都江堰市中小學教育研究室

A. 都江堰市李冰中學的李冰中學各部門職責

校長工作職責
一、全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門和學校黨支部的決議，堅持社會主義辦學方向，堅持面向全體學生，為現代化建設培養創造型人才。
二、全面規劃、統一安排學校工作，負責制訂學校發展規劃、工作計劃和管理目標，並組織實施；建立、健全各項規章制度和崗位責任制，審批各職能部門的工作計劃，定期檢查、總結，及時向上級和全體教職工報告。
三、 領導和組織德育工作，堅持德育為首，以管理育人，教書育人，服務育人，環境育人為工作方針，充分發揮德育主任、年級主任、班主任的作用。加強校園文化建設，發動社會各方面力量，共同做好學校的思想政治教育工作。
四、領導和組織教學工作，堅持以教學為中心，建立和完善教學管理體系，深入教育第一線，了解教師教學和學生學習情況，正確指導教學改革，不斷提高教學質量。
五、領導和組織學校的體育衛生、美育和勞動教育工作，檢查督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動。
六、領導和組織學校人事工作，負責教職工的聘任、考核、獎懲和其它管理工作；採取切實措施，鼓勵教職工參加業務進修，不斷提高教職工的思想道德水平和文化業務水平。
七、 領導和組織總務工作，堅持後勤工作為教學服務、為師生服務的方針，關心師生生活，保護師生健康。貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件，提高教工福利待遇；審批、檢查學校的財務開支。督促有關部門管理好學校的校舍、設備和經費；搞好環境衛生和校園的美化工作，加強學校安全保衛工作。
八、負責學校對外聯絡和宣傳工作，努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調和處理好公共關系。
九、實行集體領導，分工負責制，堅持政務、校務公開。定期主持召開校長辦公會議和行政辦公會議，研究貫徹執行上級指示的措施，處理學校重大事項，經常向上級請示報告，定期向教職工代表大會述職。
十、實行民主管理，學校的重要問題決策前，主動徵求黨支部的意見，聽取職代會代表的意見，自覺接受黨支部和師生員工的監督，定期主持黨員民主生活會，認真開展批評和自我批評。
副校長崗位職責1、協助校長負責學校教育教學日常管理工作。2、指導教務處制訂學校教學工作計劃，監督檢查教學計劃的執行情況。3、制訂學校德育工作計劃，組織並指導學校德育活動，提高學校德育工作實效性。4、指導各職能部門負責人制訂工作計劃，並負責檢查、督促各項工作執行情況。5、協助校長做好年級主任、教研組長、班主任、任課教師、各職能部門責任人的聘任和考核工作。6、指導並督促教務處、各年級按規定落實課程計劃。7、制訂教育、教學、科研等各崗位工作職責，落實檢查、監督，確保各項工作的有效實施。8、指導學校教學科研、教學改革等工作，主持召開各類教育教學工作會議。9、抓好學校文藝、科技、體育、衛生等各項工作，全面提高學生素質。10、負責學校宣傳工作，加強宣傳力度，全面提升學校形象。
黨支部書記職責 了解掌握黨員的思想、工作、學習情況，發現問題及時解決，經常性的做思想政治工作。 檢查黨支部工作計劃、決議執行情況和執行中出現的問題，按時向支部委員會、支部大會及上級黨組織報告工作。 經常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯系，交流情況，相互配合，支持他們的工作，協調單位內部黨 、政、工 、團的關系，充分調動各方面的積極性。 抓好支部委員會的學習，按照召開支部委員會的民主生活會，加強團結，充分發揮支部委員會的集體領導作用。 負責組織指導，做好學校黨員的「爭先創優」工作，爭創五好支部。 工會主席職責
一、按期籌備召開工會會員大會，做好工會委員會的改選工作。
二、主持工會日常工作，制定工作活動計劃，定期召開工作會議，研究、布置、檢查工會工作。
三、抓好新會員發展工作和會費收繳工作，建立會員檔案和工會財務制度。
四、配合黨支部、行政抓好教職工思想教育工作以及開展有益於教職工身心健康的各種活動。
五、組織開展勞動競賽，定期開展評比、總結、表彰工作。
六、關心教職工生活，配合行政部門及時檢查監督食堂、醫務室工作，做好教職工子女入學、入托工作，做好教職工困難補助工作，辦好互助事項。
七、按《勞動法》有關規定，做好保護勞動者合法權益的工作。
八、負責檢查職代會決議和提案的執行情況，定期向黨支部匯報，向學校黨政工聯席會議報告。
九、接待教職工來信來訪，重視教職工的合理化建議，並將教職工意見和建議向有關部門反映。
十、處理好職權范圍內的其它工作。
辦公室人員職責
主任
1、主持辦公室工作，協助校長處理學校日常行政事務。在校長指導下督促、檢查、協調各處室工作。
2、做好收報文件的管理工作。
3、做好對外聯絡，來人來電來函接待處理工作。
4、負責行政會的組織安排和議定事項的督辦，教職工大會的組織。
5、做好公文起草和報送工作。
6、協助黨支部書記做好黨務有關工作。
7、負責學校年終考核工作。
8、負責評優推薦工作。
9、負責考勤管理工作。
10、負責校車管理工作。
11、負責檔案管理工作。
12、完成領導交辦的其它工作。
副主任
1、協助辦公室主任工作。
2、負責信息、網路工作。
3、負責學校宣傳工作。
4、做好文稿撰寫工作。
教導處主任職責
教務主任在校長的領導下,協助校長全面貫徹黨的教育方針,組織全校的教學工作,領導和團結教務處全體工作人員做好本職工作:
1、制定教學工作計劃、教學常規，保證教學計劃的執行。
2、領導教研組工作，指導教研活動的開展，提高教研活動質量。
3、深入實際，聽課兼課，檢查備課、上課、作業批改、考試考核等情況，了解教學效果和存在問題，幫助教師改進教學，指導和檢查各科教學計劃的執行情況。
4、管理學生的學籍、招生、編班、考勤、成績考核，升留級，休學、退學、轉學、畢業等各項工作，並分別建立和建全學籍檔案。
5、編排全校，各班，各個任課教師的課表和全校作息時間表。
6、搞好教改探索，不斷總結交流教學經驗。
7、及時安排調課、代課，以保證正常教學秩序。
教務處副主任職責
教務處副主任在校長的領導下,協助教務主任在校長的領導下全面貫徹黨的教育方針,組織全校的教學工作,領導和團結教務處全體工作人員做好本職工作.具體職責:
1、協助教導主任搞好教學常規管理。
2、組織管理好教學方法改革和教學科研。
3、組織教學基本功訓練，並進行檢查考核，檢查督促圖書、實驗、電教工作，推動全校實驗教學和電化教育的開展。
4、安排好第二課堂，管理全校的特長訓練活動。
5、深入實際，兼課聽課，了解職教教學效果和存在問題，幫助改進教學。
教研組長職責
1、教研組長在教務處和研修室領導下進行工作。學期初，根據學校工作計劃訂好本教研組的教研計劃，並推動計劃的落實，期末做好總結。
2、根據教學大綱，結合學科教學實際，搞好教研活動。
3、完成市教研室有關的教研任務和工作。
4、組織學科競賽、期中和期末考試出題、審題、評卷和試卷分析。
5、及時了解教學中的情況，及時反映和解決問題。
6、指導教師制訂校本計劃，通過以老帶新、示範課、學習外單位教學經驗等方式，幫助教學上有困難的教師提高教學水平。
7、、根據實際，確定每人研究課題，組織開展教研教改活動，組織研究課、公開課、示範課、評選優質課等教學活動。
8、完成學校教務處和研修室臨時布置的教研任務。
備課組長工作職責
備課組長在教研組長的領導下，負責本年級本學科的教學組織工作，帶領本備課組教師鑽研教學大綱，研究教材教法，對本年級的教學質量負有管理責任。其主要職責是：
1、擬定該教材的教學計劃，並組織實施。
2、組織本備課小組教師的集體備課活動，在個人認真備課的基礎上，加強集體研安。做到「五統一」（教學目的、雙基知識、進度、內容、作業），定期開展相互聽課和評課談心活動，發揮備課組的整體效應。
3、落實單元章節過關訓練，認真搞好分類推進工作（分層次教學）。
4、認真組織學科考試前的復習、考後質量分析，做好查漏補缺工作。
5、認真搞好本年級學科競賽輔導工作。
6、協助教研組長開展教研活動，在組里開展相互聽課活動。
德育主任（副主任）工作職責
德育處是學校主管學生思想品德教育和行為習慣教育的職能部門，德育處的工作在學校育人中居於首要地位。德育處主任在校長和主管副校長的直接領導下主持德育處的全局工作。主要工作職責如下：
一、根據《中學德育大綱》、《中學生日常行為規范》和上級及學校計劃制定學年和學期德育工作計劃，並結合學生的實際情況，有計劃、分階段、有針對性地開展德育系列活動。
二、組織班主任學習教育理論，提高班主任的業務水平，抓好德育研究工作，組織實施德育科研計劃，完成德育科研專題。
三、具體指導德育常規和班集體建設工作，做好年級組長、班主任的管理、考核、獎懲工作，定期召開年級組長、班主任例會，總結交流經驗，提高班主任工作能力。
四、抓好學校環境衛生工作，培養學生良好行為習慣和衛生習慣，提高學生的法制紀律意識、安全意識和自我保護意識。
五、負責先進班集體、三好學生、優秀學生幹部的評選工作，具體執行學生的獎懲條例，做好睏難學生的統計上報工作，品學兼優學生獎學金的評定審核工作。
六、經常深入課堂、宿舍、食堂等學生活動場所，了解學生的思想、生活、學習情況，發現問題及時解決，重大問題及時上報校長和主管副校長。
七、抓好學校體育保健工作，負責開展學校各類文娛體育活動和各項文體競賽工作，組織文化藝術節豐富校園文化生活。
八、具體指導校團委和學生會開展各項活動，組織安排好升旗儀式等各類大型集會。
九、指導班主任寫好學生的評語，不斷探索德育評定的量化標准和方法。
十、協助校長辦好家長學校，指導班主任與家長加強聯系，積極開展社區教育活動，建立好學校、社會、家庭三結合的教育網路。
十一、制定學生工作幹部的崗位職責，並檢查崗位職責的履行情況。
十二、做好教育處檔案的收集、整理和歸檔工作，及時上交檔案室保管。
十三、努力完成校長交辦的其他工作，配合學校其他處室做好學校的有關工作。
十四、德育處副主任與主任分工合作，協助完成上述工作。

B. 2020年都江堰市小升初是搖號還是按片區劃分

2020年，都江堰市小學生小升初是按搖號自然票說化的，這個肯定是的啊，那是就近上學，肯定是按片區劃的

C. 都江堰市教育局在哪裡，電話是多少。

都江堰市教育局現在的辦公大樓在二環路邊「新聞中心」旁邊，過了新聞中心大門回緊接著的那幢樓房就答是，有牌子的，你在上電梯前要仔細看看各科室的樓層，不要走錯了。具體說二環路與沙西線（幸福大道）交叉的十字路口和二點五環與沙西線交叉十字路口的中間，先找新聞中心嘛，他多高的塔子上有多大的「新聞中心」幾個字。

D. 都江堰市哪個小學好些

北街外國語實驗小學,北街小學,奎光小學應該是這個順序,你的孩子今年去北街外國語實版驗小學應該輪到建權校時的可以說最好的老師,他們不單教知識,還會教做人.因該校是民辦,需要建校費我的孩子是6000一年,床鋪費,生活費,住宿費等,交錢是多點,但還算值,孩子同學的父母大多是都江堰各行業的精英.
北街小學是老校,這次重建後,軟硬體都很好.

E. 馮凱的領導簡歷

1978.07 1982.07 四川農業大學農學系
1982.07 1984.07 原灌縣第二中學（現職業中學）任教
1984.07 1986.08 原灌縣農職專業中學（現職業中學）任教導副主屬任
1986.08 1988.08 原灌縣農職業中學（現職業中學）任教導主任，其中1987年12月評為中學二級教師
1988.08 1989.08 都江堰市職業中學任教
1989.08 1999.08 都江堰市中小學教育研究室任教研員，其中1992年12月評為中學一級教師。
1999.08 2001.03 都江堰市職業中學任副校長，其中1999年12月評為中學高級教師
2001.03 2002.03 都江堰市中小學教研室主任
2002.03 2002.08 四川省都江堰中學任副校長
2002.08 2003.08 都江堰中學副校長（主持工作）
2003.08 2009.08 四川省都江堰中學任校長
2009.08 都江堰市教育局副局長，黨組成員。

F. 都江堰市團結小學的師資力量

學校把建設素質精良的師資隊伍，全面提高教育教學質量作為辦學之本內，取得了令人矚目的成容績。學校在學生的信任、家長的稱道中，在我市享有很高的聲譽。學校現有特級教師1名，特級教師後備人選1名，成都市青年優秀教師3名，成都市學科帶頭人2名，都江堰市學科帶頭人4名，以及在都江堰市享有中學高級職稱的僅有的兩名數學教師，並不斷採取培養和引進優秀教師等多種方式實施名師工程，全面建設師資隊伍。

G. 都江堰市特殊教育學校怎麼樣

簡介來：都江堰市特殊教育學校源 創建於1989年10月，前身為都江堰市聾啞學校，2007年經教育局批准更名為都江堰市特殊教育學校，是都江堰市唯一的一所特殊教育學校（特殊教育中心）。5.12汶川大地震中,學校所有設施設備毀於一旦。災後，中國海外集團捐資逾2000萬，重建特殊教育學校，定名為「都江堰市中國海外新建特殊教育學校」。
注冊資本：15萬人民幣

H. 都江堰市哪年普及九年業務教育

1989年，都江堰市教育系統開展「普九」活動，1994年驗收。

1986年我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》。 這是我國首次把義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。
九年義務教育的實行已經三十幾年了，這三十幾年來，我國的教育事業確實取得了很大的成就。到2016年，全國共有義務教育階段普通小學17.8萬所、初中5.2萬所，小學在校生9913.0萬人，初中在校生4329.4萬人。之所以叫義務教育，就是因為它有三個屬性：強制性、公益性、普及性。之所以是公益性，就是因為九年義務教育是免費的，由國家投入大量經費來發展教育。2007年，全國九年義務教育開始免費，總體來說就是「兩免一補」，免除學生的學費、雜費，補助一部分生活費。

I. 都江堰市教育局現在的地址在哪裡（要具體地址）

安順小區 由於地震房屋受損 現在和政府中心 一起辦公

J. 關於都江堰的幾所高中

高中：都復江堰中學，都江堰第制一中學，成都七中聚源高級中學（都江堰第四中學），聚源高中。

都江堰市青城山高級中學，是一所全日制的高中。該校地處世界文化遺產地-----青城山麓，是一所有著悠久的辦學歷史的花園式學校。學校佔地148畝，現有高中教學班53個，在校學生2700多人。是成都市校風示範校，成都市示範性普通高中，成都市體育傳統項目學校。

都江堰八一聚源高級中學是「5·12」汶川特大地震後成都軍區按照中央軍委統一部署援建的一所全新的現代化學校。

學校位於都江堰市聚源鎮迎祥村，佔地116畝，建築面積37753平方米，投資1.335億元。共有教學樓、綜合辦公樓、實驗樓、學術報告廳、風雨操場、學生公寓、教師公寓、食堂等10棟單體建築，按8度抗震設防建造。規劃48個教學班，可容納2400名學生，實行全寄宿制管理。學校現有教職工165人，其中專任教師146人，中、高級教師98人，占教師總數的67.1%，41個教學班，在校學生2140人。