❶ 怎樣寫學校共青團年度工作計劃
求實創新 彰顯特色
2008——2009學年度第一學期共青團工作計劃
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，圍繞胡總書記「樹立社會主義榮辱觀」的講話精神，深入貫徹共青團十五屆五中全會精神，高舉團旗，緊密地團結在學校黨支部周圍，在學校工作方針的指引下，突顯團隊特色、提高工作質量，充滿激情地開展共青團工作。
二、工作重點
1. 以制度建團為指針，落實常規工作，創新工作形式，鞏固網路環境下共青團工作的成果。
2. 以榮辱教育為主線，加強團的思想建設和團幹部的培養。
3. 以主題活動為載體，圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作，深化體驗教育，鞏固課題研究成果。
4. 以中小學分學部為契機，探索中小學分學部後的團隊一體化課題研究所面臨的新問題，以及對應的解決思路，重點研究團隊幹部自主活動的開展。
三、具體工作
（一）鞏固「團隊一體化」研究成果，推進「團隊一體化」建設，增強團隊工作實效。
1.加強團隊組織建設一體化研究，保持團隊組織建設的連貫性和系統性。
（1）規范團隊組織建設、幹部培養、陣地建設、活動開展等內容，使團隊組織建設一體化做到系統規范；（2）選配優秀團干隊干充實到「團隊幹部聯席會」中，其下屬的十個職能部崗位落實、責任到人；（3）加強七年級的中隊、大隊委組織，指導少先隊中隊與高年級團支部開展團隊聯誼活動；（4）繼續辦好少年團校，培養優秀團隊幹部和學生小輔導員，並將符合要求的優秀隊員推薦作為團的發展對象。
2.加強團隊教育活動一體化研究，使「以隊促團、強團帶隊」真正體現在每一次活動之中。
（1）學校團組織繼續選派優秀團員、有特長的團員擔任少先隊的小輔導員；（2）強化團隊義工聯組織，加強與區義工聯、兄弟學校義工聯之間的交流，繼續開展社區服務活動，促進「以團帶隊」；（3）結合各類節日、紀念日，開展豐富的團隊一體化主題教育活動，如教師節慶祝活動、「9·18國恥日」紀念活動、新年敬老慰問活動、主題隊會展示等系列活動。
3.推進「團隊一體化」課題的研究向縱深展開，力求在以下方面有所突破：
（1）加強中小學分部後「團隊一體化」建設創新研究。
（2）加強課題研究成果科學性測評的研究。
（3）加強理論學習與思考，不斷總結提煉課題研究理論成果
（4）針對團隊一體化研究課題實驗的客觀需要，創造條件組織課題組的主要成員和積極參與者走出深圳、走進國內團隊工作先進地區參加相關的團隊理論與實務研討活動。
（二）堅持「制度建團」的方針，落實常規工作，創新工作形式，
鞏固網路環境下共青團工作的成果。
1.落實常規工作。嚴把發展團員質量關，作好推優入團和「預備團員」發展工作；充實學校團組織的各級隊伍，七年級要成立團支部，八、九年級各支部的幹部配備進行調整和充實，穩定幹部隊伍，為各級團工作的開展打下良好基礎；做細團務工作，規范管理團員檔案，重點對九年級畢業班的團員檔案進行整理。
2.創新工作形式。創新是共青團事業發展的永恆主題。校團委要繼續發揮好團支部博客（blog）的作用，引導學生「正確上網、學會用網」、推進團務（班級管理）工作電子化。要讓支部博客成為增強組織凝聚力、鍛煉幹部隊伍和創新學校共青團工作形式的新平台。設想如下：
1) 加強博客（blog）管理員的培訓，規范支部（班級）博客的管理。
2) 用好團隊博客，嘗試團隊聯席會幹部進行分欄目管理
3) 利用「博客辯論會」專欄，以七八年級為試點，通過班級對班級或年級對年級的形式，引導學生針對校園熱點現象、社會焦點問題等展開大討論，為創建和諧校園出謀劃策。
（三）以榮辱教育為主線，加強團的思想建設和團幹部的培養。
1. 以博客為平台，繼續在團員青年中開展「榮辱觀」、「是非觀」的大討論，深化對「八榮八恥」的理解和認識，營造出良好的校園氛圍。
2. 發掘優秀團員的典型事例，樹立團幹部的骨幹形象，深化團員先進性意識，加強團幹部的培養。本學期要在工作中注意捕捉學生的閃光點，深入發掘團員青年中的典型事例，並通過周會、團校等多種渠道加強團員幹部的教育、培訓，引導他們掌握正確的工作方法，提高工作能力，樹立骨幹形象；注重團乾的實踐能力，在學校的大型活動和社會實踐活動中，繼續發揮他們的模範帶頭作用，鍛煉團乾的綜合素質，充分體現出團的先進性；以榮辱教育為核心，結合各紀念日創設活動情境，深化團員先進性意識的培養。
3. 鞏固團隊宣傳陣地建設，積極開展宣傳工作。
本學期校團委要繼續利用好校園電視台、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、電子屏的宣傳特點和功能優勢，營造出良好的宣傳氛圍。
（四）以主題活動為載體，圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作，深化體驗教育，鞏固課題研究成果。
團隊一體化課題是我校團隊工作的一項特色，本學期計劃從兩個方面展開研究工作：
1. 加強團隊主題活動研究，引導學生自主開展實踐活動，推動「團隊一體化」課題的研究。上學期的「大運先鋒好少年」電視評選活動，成為我校宣傳大運知識、展現學生風采、弘揚優秀文化的素質教育舞台，尤其對學生幹部的鍛煉和培養，發揮了積極的作用。引導學生自主開展實踐活動，打開了「團隊一體化」課題研究的新思路。
2. 圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作，以豬豬俱樂部為突
破口，深化綠色環保教育，推動「團隊一體化」課題的研究。新學年，除八年級外，六、七、九年級都進行了重新分班，以班級為建制的各俱樂部分部被打散。所以在以上三個年級重新成立分部是學期初的重點工作。在此基礎上，校團委要加強對豬豬俱樂部的指導，緊緊圍繞學校「省級綠色學校」的申報工作展開活動，各分部爭取樹立自己的活動特色，努力成為「省級綠色學校」的申報亮點。
（五）積極配合學生處的工作，加強對學生會的指導。
學生會是學生的群眾性組織，是學生開展自主管理的平台。校團委作為學生群眾性組織的指導部門，繼續加強對學生會的指導，幫助學生會提高組織協調能力。
（六）積極配合學校工會組織，加強青年教師的培養工作。
配合學校名師和骨幹教師培養工程，注重師德、師風建設，發揮共青團對青年教師的教育作用。
（七）開展環保教育，讓團員成為環保標兵。
校團委的環保教育要在突出豬豬俱樂部的工作重點上，配合學生處的工作開展全校的環保教育。
1. 把環保教育與團員良好行為習慣的養成教育結合起來，強化衛生習慣、勞動習慣的養成，培養團員愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節約用水用電等環保習慣。
2. 利用團會課進行環保教育。一是對團員進行環境知識教育。
二是對團員進行環境法律法規的教育；三是加強生態道德教育，喚起團員對環境危機的憂患意識。培養團員愛祖國、愛自然的良好情操。開展形式多樣的共青團環保專題活動。結合愛鳥周、地球日、環境日、戒煙日、植樹節，舉辦環保教育活動。
3. 在社會實踐活動中滲透環境教育。引導團員積極參加社會實踐活動，在活動中激發隊員熱愛大自然、保護大自然的強烈願望。
共青團龍崗區實驗學校委員會
2008年8月29日
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