Ⅰ 小學班主任應怎樣開展感恩教育
你好
唐代詩人孟郊曾經寫下這樣的詩句：「誰言寸草心，報得三春暉！」是告訴我們要感恩父母；印度大詩人泰戈爾也曾留下這樣膾炙人口的佳句：「蜜蜂從花中啜蜜，離開時不忘嗡嗡的道謝；浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。」是啟示我們要學會感恩。
的確，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命的燦爛；沒有父母，就沒有人生的輝煌！
「滴水之恩，當湧泉相報。」 因為人生在世，我們無時不在接受著來自各方的恩惠，父母有恩於我們，師長有恩於我們，國家有恩於我們，社會有恩於我們，大自然有恩於我們。人人都應當常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養你的人，感激教育你的人，感激關懷你的人，感激幫助你的人。感恩意識是每個公民應該具備的最基本的道德素質。可是，現在許多青少年對父母的養育，師長的教誨，同學的友情，社會的救助等麻木不仁，熟視無睹，他們普遍缺乏感恩意識，究其原因是長期以來我國「感恩」教育的缺失造成的！在構建社會主義和諧社會的今天，重視青少年感恩教育意義重大。
今天，就讓我和大家一起來探討有關感恩教育的話題。
不知感恩的現象在當今部分青少年中確實存在
隨著我國對外開放力度的加大和市場經濟的發展，外來的多元文化對我國傳統文化不斷碰撞沖擊，中華民族知恩圖報的美德受到了日益嚴峻的挑戰。許多孩子變得自私冷漠，處處以自我為中心，唯我獨尊，貪婪吝嗇，對父母、老師、他人和社會、自然都缺乏感恩之心。在他們心中，他們覺得別人對自己的幫助是理所當然的行為，他們並不認為別人對他們的那些付出就是恩惠，他們也就不會產生感恩之情，最終也就沒有做出感恩之舉。許多青少年一方面享受著大自然賜予的陽光雨露，另一方面卻隨意破壞周圍的環境；他們一方面享受著父母長輩無微不至的疼愛，另一方面卻又沉迷玩樂，肆意揮霍，荒廢學業，很少考慮家長的感受；他們一方面接受著老師嘔心瀝血的諄諄教誨，另一方面卻無視紀律，不思進取，甚至頂撞老師。事實表明，感恩意識在今天的許多青少年心目中已經淡化。沒有了感恩意識，各種消極的思想就會乘虛而入，腐蝕青少年純潔的心靈，讓他們做出許多背信棄義、忘恩負義的事情，甚至使他們走上了犯罪的道路。請看下面的事例：
滿意請採納
Ⅱ 小學生給學校交的感恩教育通訊稿
「感恩於心，付於行動」，為了觸動學生的心靈深處，引發學生對父母、對老師的感激之情；內學生更懂得珍惜容生命，更懂得珍惜學習機會，更懂得感激他人；學生由被動學習轉變為主動學習、由被動遵守紀律轉變為主動自覺遵守紀律；進一步改善學風、改善校風、減輕學校的管理壓力。受人滴水之恩，當以湧泉相報」，「投之以桃，報之以李」。「感恩」是中華民族的傳統美德，是一種處世哲學，是一個人對自己和他人以及社會關系的正確認識；「感恩」也是一種責任。知恩圖報，不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。這類的活動應該在日常的教育教學中多些體現，對學生情感的教育應該是個長久的工作，不是光靠一個活動，應該將學生的這種情感體驗繼續持續！
Ⅲ 陝西電視台三套（經濟頻道）於丹主講《中小學感恩教育>>專題講座的視頻
直接給你的反饋！ ！
今天早上，我觀看了北京師范大學教授於丹主講學生的感恩教育。 「這讓我很多，所以我為他們的品質完美，提高自己的修養，完善你的生活！
計劃強調的四個主要方面：第一，如何培養孩子的孝心？二，
如何培養孩子的愛心？第三，如何讓我們的孩子自強自立，自我依賴和自信？
四，如何培養孩子的抗挫折能力？於丹教授的講話鼓舞人心，
出口成章的話，它是醍醐灌頂，茅塞頓開。她簡潔的語言和
高泛化能力，使得驚人的。
於丹教授的每一句話引起了我無盡的思考：孝順，是一個舒適的
話語，揉他們的父母疲憊的心臟是一個嘮叨的那種，分享父母的痛苦;
是一個溫暖的小曲解釋父母的感情，讓我們做，這將是一個孝順的人！
愛，就麻煩了捐贈，是錯誤的道路上的逆耳忠言，痛苦
時抹去淚水的一縷春風，讓做a'll喜歡它！自尊，自立，
自我，抗挫折是四個基本完美的人生是成功的唯一途徑。
讓我們的生活時，面對荊棘提高自尊，自立，自我依賴，抗挫折帆，
更悠閑的生活也徜徉在海洋！
感恩節是一個永恆的話題，總是吸引著人們的想像，今天
我有了更深的認識，讓我們現在做一個感恩的人！
2012年12月1日