小學教育的出發點和歸宿

㈠ 小學教育的出發點和歸宿是

從養成教育為出發點，形成良好的行為習慣，而不是單看學生學習成績。

㈡ 一切教育工作的出發點和歸宿是（ ）。

【答案】D
【答案解析】教育目的是整個教育工作的核心，是一切教育工作的出發點和歸宿。

㈢ 教育學我國階段小學教育的目的是什麼

教育目是人們對教育活動的一種設計。小學教育目的有廣義和狹義之分。

廣義的小學教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什麼樣的變化，或產生怎樣的結果。

狹義的小學教育目的是國家對在小學中培養什麼樣的人才的總要求。

小學教育目的是小學教育的出發點和歸宿，它貫穿於小學教育活動的全過程，對小學教育活動具有指導意義，它具有導向作用、激勵作用、評價作用。

㈣ 教育的對象是人，但教育的出發點則是社會對嗎

在《辭海》中：「素質是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經系統方面的特點，是人的心理發展的生理條件，但不能決定人的心理內容和發展水平。」——這是關於狹義素質的典型解釋。
廣義的素質指的是教育學意義上的素質概念，指「人在先天生理的基礎上在後天通過環境影響和教育訓練所獲得的、內在的、相對穩定的、長期發揮作用的身心特徵及其基本品質結構，通常又稱為素養。主要包括人的道德素質、智力素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質等。」——素質教育中的素質，指的是廣義素質。
國家教委《關於當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中對素質教育的含義作了明確解釋：「素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼於受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。」
素質教育具有五大基本特點，即全體性、基礎性、發展性、全面性和未來性。因此，素質教育不僅指向所有人，指向人的發展，更是促進年輕一代適應未來發展的需要。
所以，素質教育強調的是通過教育提高民族素質，而它的出發點是人，歸宿還是人。

一下，！

㈤ 闡述人是教育的出發點和歸宿

在《辭海》中：「素質是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經系統方面的特點，是人的心理發展的生理條件，但不能決定人的心理內容和發展水平。」——這是關於狹義素質的典型解釋。
廣義的素質指的是教育學意義上的素質概念，指「人在先天生理的基礎上在後天通過環境影響和教育訓練所獲得的、內在的、相對穩定的、長期發揮作用的身心特徵及其基本品質結構，通常又稱為素養。主要包括人的道德素質、智力素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質等。」——素質教育中的素質，指的是廣義素質。
國家教委《關於當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中對素質教育的含義作了明確解釋：「素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼於受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。」
素質教育具有五大基本特點，即全體性、基礎性、發展性、全面性和未來性。因此，素質教育不僅指向所有人，指向人的發展，更是促進年輕一代適應未來發展的需要。
所以，素質教育強調的是通過教育提高民族素質，而它的出發點是人，歸宿還是人。

採納一下，謝謝！

㈥ 請列舉事例談談小學教育如何做到「以生為本」

在平常的教學過程當中，需要看一下那些學生。具體的需求，然後可以有針對性的根據學生的要求進行適當的調整。

同時需要進一步的提升學校的設施設備，還有伙食條件，這樣有利於學生的學習，同時還要讓他們勞逸結合，適當的進行體育鍛煉。

1、主動獲取知識

學生的首要任務就是學習。但學生的學習不應該是被動地去接受教師的灌輸，而應該在學習的過程中成為主人，主動地去獲取知識，在這個過程中不斷發揮自己的智力和潛能。

進行學習方法的培養。引導學生在已有知識的基礎上，通過觀察、動手、動腦，多問、分析和總結，自主地掌握更多、更新的知識。

2、合作學習

由於其在豐富課堂交往方式、擴展信息交流維度、培養溝通協作素養等方面的突出優勢，受到了新課程教學方式的眷顧與青睞，其本質是對人的關注而非對知識的關注。

(6)小學教育的出發點和歸宿擴展閱讀：

以生為本科組理念：

現代教育觀點認為：誰獲取知識誰就是課堂的主體。以學生的發展為本是新課標的核心理念。面向全體學生，關注每一位學生；因材施教，注重每一位學生的成長，發展每一位學生的個性。

語文課堂自然應將促進學生的發展作為出發點和歸宿，它應該在成為學生「自主、合作、探究」學習的主陣地，使每一位學生都能在語文學習中主動自覺，進入豐富多彩和語文天地，感受語文的魅力，享受語文的樂趣，體驗學習語文的成功，發展自己的個性，完善獨立的人格，提高語文素質和人文素養。

㈦ 小學生教育目標的含義

小學教育目的是小學教育的出發點和歸宿，貫穿於小學教育活動的全過程，對小學教育活動具有指導意義。
(1)小學教育目的具有導向作用。小學教育目的一經確定就成為人們行動的方向。它不僅為受教育者指明了發展方向，預定了發展結果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標。
(2)小學教育目的具有激勵作用。目的反映人的需要和動機，是人們共同活動的基礎。因此，共同的目標一旦被人們認識和接受，不僅能指導整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們為實現共同的目標而努力。
(3)小學教育目的具有評價作用。小學教育目的是衡量和評價小學教育活動效果的根本依據和標准。

㈧ 小學教育學考試試題

小學教育學考試試題
在很多人眼裡，小學教育學考試試題很難做。其實，只要你找到了方法，這些小學教育學考試試題是非常容易的，因為小學教育學考試試題全是書上的。我向大家推薦一些小冊子：《題典速查》，不管你是在平時復習，還是在考場上找答案，絕對能讓你提高10倍以上的速度。
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