A. 小學生應該怎樣培養民族精神
少說空話多做實事抄。
比如：
1。 節慶日掛國旗，唱國歌，觀升旗儀式；
2。 有時間帶孩子去祭拜烈士陵墓，聽聽革命先輩的故事；
3。 讓孩子多了解中國從古到今的先進文化和科學技術，多了解古代先進人物。（避免枯燥，可當成講故事）
4。 點點滴滴從我做起。 比如愛護身邊的花草樹木，保持周邊環境衛生。
5。 經常看新聞，觀注國家國際大事。
例：這段時間雨水多，不少地方受災，我們應該做些什麼；
國際上伊拉克人民仍然處於戰火之中，他們為什麼會從非常富裕的國家變成現在這個樣子？
……
總之，教育孩子光說空話、套話是起不到效果的。
說一萬句，不如做一件事！
B. 中小學開展弘揚和培育民族精神教育，要引導學生樹立以熱愛祖國報效人民為最大光榮，以損害國家人民利益
應是「培育和弘揚」
C. 求弘揚和培育民族精神文化的主題班會教案,要小學的
一）（時代要求與歷史使命）
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關繫到中華民族的整體素質，關繫到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養，努力提高示成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業後繼有人的重要保證。十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從全面建設小康社會的戰略高度，對新世紀新階段進一步加強和改進示成年人思想道德建設提出了明確要求，做出了新的重要部署。
（二）（理論根據）
根據中央8號文件精神，根據教育部關於學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的實施意見，按照縣教育局04年14號文件的具體要求與布置，為了深入貫徹落實黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面提高示成年人的思想道德素質，採取切實有效的措施，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，堅持以鄧小平理論和「三個代表」重耐飢要思想指導示成年人思想道德建設，深入進行愛國主義、集體主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，廣泛開展精神文明創建活動和形式多樣的道德實踐活動，積極營造有利於示成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環境，構建學生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的精神世界，為此，我校開展了弘揚和培育民族精神教育的實踐活動，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據不同學段的學生年齡段的特點，精心設計和組織開展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強的主題班會活動，這次主題班會活動以突出民族精神內涵，強化道德要求，注意寓教於樂，使學生在自覺參與中思想感情得到了熏陶、精神得到了充實、高尚品質得到了培養李畝唯、道德境界得到了升華。
（三）活動過程與評價
在年級推薦的基礎上，仁壽二中六個年級的6個班為觀摩的各位領導和教師們奉獻了六堂精彩的主題班會。
1、第一堂是李述明老師指導初二實驗一班《誰言寸草心，報得三春暉》班會，會上同學們用飽含深情的語言、實實在在的事例，形式多哪培樣的表演，謳歌教師、禮贊教師的奉獻精神，表達對老師真誠的祝福，相聲《誇老師》構思新穎，童話的形式把教師的辛苦與忙碌表現得淋漓盡致，《每當我走過老師的窗前》同學們聲情並茂的演唱，使與會人員為之動容，小品《二十年後的我們》把表演推向了高潮，表達了真誠的祝福，良好的心願。內容鮮活、形式新奇。
2、第二堂：尹建忠老師指導的初二.六班開展了熱愛祖國，勤奮守紀班會《在國旗下》，主題班會在《人民軍隊5次閱兵》影片中拉開序幕，相聲《熱愛祖國》謳歌了祖國的富有與遼闊，歷史的悠久與文化的燦爛。一曲《我的祖國》電子琴演奏傳達了那淡淡的思鄉之愁和濃濃的愛國之情。最後，在庄嚴的國旗下，在大合唱《熱愛祖國》聲中集體宣誓，表達了報效祖國的經強烈願望，洋溢著火熱的愛國熱情。這堂課圍繞弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育的主題，立足於提高學生表演藝術水平，促進學生全面發展，展示了當代青少年昂揚向上的精神風貌。應用 寫作 參考
3、第三堂張智橋教師的高一.八班帶來的《飲水思源抱親恩》的主題班會，分為三個部分：回顧篇，走進了親情，感人的生活場景勾起了孩子美好的回憶，真情的交流使他們再次體會了朴實的親情，引導起了感情的共鳴。激發了回報親情的動機。擁抱篇——體驗親情則學生親自去體驗，去實踐讓學生在實踐中體味父母生育和撫養的無私付出與艱辛，感受到了父母哺育我們成長的不易，激發回報父親的情感。行動篇——回報親情則探討方式讓學生明白：回報父母最重要的是有一種正確的態度，要有一顆孝心，關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴，從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的所有人。它主題明確，針對性強，內容豐富多彩，形式活潑，是對學生進行思想教育的有效途徑，摒棄了單純傳授知識，空洞講解脫離實際的傾向，增強了德育的實效性。
4、第四堂：胡建老師高2006級8班則開展了「弘揚經工軍長征精神、發揚艱苦奮斗作風」主題班會，該班會通過小合唱、配景詩朗誦《長征組詩》、大合唱《十送紅軍》，觀看歷史劇《長征》等活動，讓學生體會革命先烈的艱苦奮斗作風、革命樂觀主義精神，團結協作的集體主義思想和大無畏精神，既具時代特點，又貼近學生學習生活實際，整堂課充溢著很強的思想性、藝術性、時代性！
5、第五堂：高2007級4班在_______老師的精心設計與組織下，帶來了震撼人心，激勵鬥志的《奧運揚國威，拼搏鑄輝煌》的主題班會，該班會主題鮮明，目的明確，構思新穎，切合了班級實際，寓教於樂，極大地教育和鼓舞了學生，展示了學生亮麗風采和班級積極風貌。「慶祝北京申奧成功的大型鼓樂表演」、「中國與奧運」的資料展示、「《心中偶像》的小品」、「激情演講《人生就是拼搏》」、「歌曲《超越夢想》、小品《相約2008北京》，及詩朗誦《夢想成真》多種形式的表演，激發鬥志，激發了學生的集體榮譽感，激發了學生的愛國熱情，樹立了學習奧運健兒拼搏精神的志向，樹立自己的宏偉抱負與遠大理想，增強了立志成才的堅定信念，整個活動組織嚴謹，紀律嚴明，熱情高昂，精神煥發，學生參與意識非常強，組織能力也很出色，學生榮譽感強，凝聚力強具有很強的的教育意義。
6、最後第六堂：初一.六班主辦了《無私奉獻，真情回報》的主題班會，班會活動由三部分組成，第一樂章《我愛我家，真情永遠》表達了充溢於心扉那種對母親濃濃的感激之情，第二樂章《每當走過老師窗前》融小品、歌唱、舞蹈於一爐的情景歌劇，則讓人深深理解了『春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的豐厚內涵。第三樂章《歌頌祖國，暢想明天》中富有個性的的快板《長城長，黃河黃》點燃了學生的愛國熱情。最後在合唱《歌唱祖國》嘹亮歌聲中結束，此堂班會活動內容豐贍，形式多樣，紀律嚴明，表演認真，富有激情，極具教育意義和震撼力。將親情、師生情、愛國情唱得響徹天宇！
四、活動意義與成果
通過這次活動的開展，達到了加強未成年人思想道德建設的目的，構建了一個平台，展示二中走「特色之路」，施「素質教育」，立「成人成材」之道教育理念，展示了二中同學們積極向上、奮發進取的精神風貌，展示了我們二中人三敢」（敢向強的比，敢向好的賽，敢向高的攀）、「三勤」（勤學習、勤思考、勤實踐）、「三愛」（愛學生、愛學校、愛事業）「三新」（觀念新、方法新、手段新）的二中文化內涵。
我深深相信，開拓創新，銳意進取的二中人定會開創德育工作的新局面，撐起德育工作一片藍天！
D. 小學民族團結教育內容
中華民族的由來
中華民族的民族精神
中國是個多民族的國家
加強民族團結的目的
開展民族團結教育的意義
民族團結不光是大人的事
E. 中小學生弘揚和培育民族精神教育日是每年的幾月
中宣部、教育部決定把每年9月定為弘揚和培育民族精神教育月
「中心」所屬各中、小學：
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》, 大力弘揚和培育民族精神，根據本年度全國基礎教育會議精神，結合油田中小學實際，決定組織舉辦2005年弘揚和培育民族精神月教育活動，現將有關事宜通知如下：
一、指導思想
以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統為重點，通過開展系列教育活動，增強學生愛國情感、民族自尊心、自信心和自豪感，形成熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的優良品質，做有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、教育主題
以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年和長征勝利70周年為主題，通過開展系列活動，宣傳中國人民抗日戰爭勝利的偉大歷史意義，宣傳抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的重要地位，宣傳全國人民打敗日本軍國主義侵略的歷史功績，宣傳中國共產黨在團結抗戰中的中流砥柱作用。讓中小學生了解中國共產黨領導中國人民進行浴血奮戰的拼搏精神和革命傳統，引導中小學生弘揚偉大的抗日精神和長征精神，進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感。
三、內容與形式
弘揚和培育民族精神月系列活動的內容有：（1）弘揚和培育民族精神知識教育，包括學習宣傳《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范（修訂）》等黨和國家文件精神，了解中華民族傳統美德，了解中國革命發展史。（2）新生入學教育，包括校情校史教育、校規校紀教育、理想信念教育、文明意識和文明言行教育、學習方法和學習習慣教育、安全教育等。（3）行為規范教育，包括行為規范知識和行為訓練教育。（4）慶祝教師節及尊師重教教育。（5）9月20日「公民道德宣傳日」，「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」基本道德規范宣傳教育。（6）紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年和長征勝利70周年系列教育。
根據實際需要，學校可組織開展一系列弘揚和培育民族精神實踐體驗活動，如：召開弘揚和培育民族精神月宣傳動員會、專題報告會，組織紀念抗日戰爭勝利60周年和長征勝利70周年故事會、公民道德規范知識競賽、日常行為規范知行比賽、愛國主義影視片觀評等。教育中心組織教師節慶祝活動、紀念抗日戰爭勝利60周年和長征勝利70周年故事比賽及中小學生日常行為規范示範校創建活動。
四、時間安排
1、宣傳發動階段：8月30日－9月4日，制定弘揚和培育民族精神月計劃，召開宣傳動員會，做好各項教育活動的籌備工作。
2、學校活動階段：9月5日～10月7日，以學校為單位全面開展弘揚和培育民族精神月宣傳教育及實踐體驗活動。
3、總結比賽階段：10月8日～31日，總結弘揚和培育民族精神月各項工作，以「紀念抗日戰爭勝利60周年和長征勝利70周年」為素材，組織中小學生「弘揚和培育民族精神」故事比賽，通報比賽結果。
五、幾點要求
1、中小學弘揚和培育民族精神月是黨和國家針對當前國內外形勢和中小學生思想道德實際設立的，是加強青少年愛國主義教育、中華傳統美德和革命傳統教育的重要舉措。各校在思想上要提高認識，要成立弘揚和培育民族精神月領導小組，明確責任分工；要制定切實可行的工作計劃，提出工作標准，排出主要工作運行表；要召開弘揚和培育民族精神月動員會、總結表彰會；對開展的各項教育活動要做到周密計劃，嚴密組織，全程監控，確保質量。
2、開展弘揚和培育民族精神月教育活動，要與校園精神文明建設、日常行為規范教育、文明禮儀教育、傳統美德教育、誠信教育、校園環境綜合治理等有機結合起來。本年度弘揚和培育民族精神月要突出抗日精神和長征精神，廣泛宣傳中國人民前仆後繼、不屈不撓的革命斗爭史，歌頌革命先烈的感人事跡，弘揚中國人民不畏強暴、造福人類的偉大民族精神。
3、學校黨、團、隊、學生會要充分發揮思想道德教育方面的模範帶動作用，進一步強化工作職能，積極開展弘揚和培育民族精神專題教育活動，9月1日、9月10日、9月18日、9月20日、10月1日等要通過開學典禮、集會、晨會等形式，組織弘揚民族精神專題教育。市城區學校要在國防教育日（9月17日）警報試鳴期間，組織中小學生宣傳國防知識，教育市民牢記國恥，發奮圖強，為中華民族的偉大復興多做貢獻。
4、開展民族精神教育，要注意挖掘家庭、學校、社區、廠礦等現有的教育素材，引導中小學生投身社會，參與實踐，感受民俗，了解民風，感知弘揚和培育民族精神要從小事做起，從自身做起，增強學好知識、報效祖國的決心和信心。
5、要正確處理宣傳教育和實踐活動之間的關系，既要注重創造濃厚的教育氛圍，又要注意學生在具體活動中的感情體驗，做到轟轟烈烈、扎扎實實。要充分用好廣播站、校園網、閱覽室、圖書室、班級圖書角、黑板報、宣傳櫥窗等學校現有的教育設施和途徑，節省開支，減少浪費，以較少的投入爭取最大的收益。
6、教育中心「紀念抗日戰爭勝利60周年和長征勝利70周年」故事比賽，要突出民族精神和愛國主義主旨，講演時間不超8分鍾。參賽名額以學校為單位，千人以下1人，千人以上2人。比賽預決賽時間分別為10月22日、29日，比賽地點另行通知。參賽單位要填寫故事比賽推薦表，並於10月20日前分別報至中、小學教育科。
7、要增強時間觀念，按時、保質、保量完成各階段的工作。弘揚和培育民族精神月計劃與總結分別於9月6日、10月15日前上報。
附：《「弘揚和培育民族精神」故事比賽推薦表》
二00五年八月二十六日
F. 為什麼建立中小學弘揚和培育民族精神教育月
為貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，近日，中宣部、教育部聯合發出通知，決定在2004年9月開展第一個「中小學弘揚和培育民族精神月」活動。通知要求各地黨委宣傳部門、教育行政部門要加強領導，精心組織，本著求真務實、認真負責的態度，結合當地實際，精心設計活動方案，在開學前作出認真部署。同時，要把「中小學弘揚和培育民族精神月」的各項活動與在廣大幹部教師中開展的教育思想大討論有機結合起來，促進學校德育工作和其他各項工作順利開展。
通知要求各地在第一個「中小學弘揚和培育民族精神月」活動中積極組織豐富多彩的宣傳教育活動。中宣部、教育部、北京市人民政府將在北京聯合舉行啟動活動，各地黨委宣傳部門、教育行政部門也要做好這一活動的啟動工作，在省會城市組織一次鮮明的專題教育活動。革命聖地和歷史名城要充分利用本地歷史文化和革命文化教育資源，組織開展相應的主題教育活動。主題教育活動要充分發揮學校的主課堂、主陣地、主渠道作用，在保留傳統活動形式的基礎上加以創新，力求主題鮮明，形式生動，充分體現貼近學生生活、貼近學生學習、貼近學生群體的要求。各地中小學校可根據實際情況，組織開展「從小好好學習、長大報效祖國」的主題班、隊會，組織參觀一次愛國主義展覽，觀看一部愛國主義影片，聆聽一位革命老人講革命傳統故事等活動，並通過演講、知識競賽、歌詠比賽或文藝演出等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。
通知還要求，各地要把弘揚和培育民族精神教育與學校的課堂教學、教育活動和管理工作有機結合起來，統籌規劃，長遠考慮；要在中小學教材中充實弘揚民族精神的內容；要通過開辟專題專欄、發表評論、言論、理論文章、人物訪談等多種形式，宣傳闡釋民族精神，宣傳報道體現民族精神的先進典型，展映展播以弘揚民族精神為題材的優秀文藝作品，為開展好弘揚和培育民族精神教育活動營造濃厚輿論氛圍。
G. 中小學弘揚和培育民族精神教育月是那個月
九月。
為貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，近日，中宣部、教育部聯合發出通知，決定在2004年9月開展第一個「中小學弘揚和培育民族精神月」活動。通知要求各地黨委宣傳部門、教育行政部門要加強領導，精心組織，本著求真務實、認真負責的態度，結合當地實際，精心設計活動方案，在開學前作出認真部署。同時，要把「中小學弘揚和培育民族精神月」的各項活動與在廣大幹部教師中開展的教育思想大討論有機結合起來，促進學校德育工作和其他各項工作順利開展。
通知要求各地在第一個「中小學弘揚和培育民族精神月」活動中積極組織豐富多彩的宣傳教育活動。中宣部、教育部、北京市人民政府將在北京聯合舉行啟動活動，各地黨委宣傳部門、教育行政部門也要做好這一活動的啟動工作，在省會城市組織一次鮮明的專題教育活動。革命聖地和歷史名城要充分利用本地歷史文化和革命文化教育資源，組織開展相應的主題教育活動。主題教育活動要充分發揮學校的主課堂、主陣地、主渠道作用，在保留傳統活動形式的基礎上加以創新，力求主題鮮明，形式生動，充分體現貼近學生生活、貼近學生學習、貼近學生群體的要求。各地中小學校可根據實際情況，組織開展「從小好好學習、長大報效祖國」的主題班、隊會，組織參觀一次愛國主義展覽，觀看一部愛國主義影片，聆聽一位革命老人講革命傳統故事等活動，並通過演講、知識競賽、歌詠比賽或文藝演出等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。
通知還要求，各地要把弘揚和培育民族精神教育與學校的課堂教學、教育活動和管理工作有機結合起來，統籌規劃，長遠考慮；要在中小學教材中充實弘揚民族精神的內容；要通過開辟專題專欄、發表評論、言論、理論文章、人物訪談等多種形式，宣傳闡釋民族精神，宣傳報道體現民族精神的先進典型，展映展播以弘揚民族精神為題材的優秀文藝作品，為開展好弘揚和培育民族精神教育活動營造濃厚輿論氛圍。
（我們曾在那次活動中寫過徵文）
H. 小學民族團結教育內容有哪些
中華民族的由來
中華民族的民族精神
中國是個多民族的國家
加強版民族團結的目的權
開展民族團結教育的意義
民族團結不光是大人的事