Ⅰ 小學數學一年級開展什麼比賽為好
華羅庚金杯
希望杯
Ⅱ 小學一年級的按規律寫數字怎麼能讓孩子記住
一年級找規律填數字 1、在解題時，我們可以先找一找每一行的數前後之間有什麼大小變化，再想一想它們的排列規律是什麼。 2、按照規律填空時，通常需要我們認真觀察給出的條件。可以通過先比較前後兩個數字之前有什麼變化規律，再根據規律得出後面所要填入的數。如果相鄰兩個數之間的規律不明顯，我們還可以相隔一個（或兩個）數來尋找規律。 小學一年級找規律游戲 找規律填空的意義實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力），以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速准確地猜測到這個數列的通項公式，然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。所以找規律填空還是有助於我們增強解一些有難度又有特點的數列的。
Ⅲ 小學一年級藝術節比賽日記怎麼寫
藝術節到了，我這次參加的項目是硬筆書法。開始比賽的時候，我收到了一(2)班跟我同姓的季老師的書法內容紙，一看，我覺得有點難。我寫到一半的時候，看看坐在我旁邊的林卓為寫的作品，他寫得很好，我覺得他能得一等獎。然後我又認真的開始寫，寫著寫著，覺得有點簡單了，我覺得自己也能得一等獎。寫完了，季老師看看我的作品，季老師也誇我的字寫得很好。下課的時候，我還個同學去綜合樓三樓看大哥哥大姐姐的文化牆，他們畫得真好看。
Ⅳ 小學一年級數學興趣小組活動計劃
來贊個，想法不錯
Ⅳ 小學一年級數學老師讓孩子寫排數。排數該怎麼寫
排數？你指的是123456這樣么，問題有點不清楚，歡迎追問
90後幫助團窘浻為你服務
Ⅵ 小學一年級的寫數和讀數應該從什麼位起
一年級下冊數學讀數制和寫數時要對照數位順序表，從左邊最高位起。
下面以83為例：
讀數：從左邊最高位起，十位上有8個十，讀作八十；個位上有3個一（個），讀作三，合起來是八十三。
寫數：從左邊最高位起，八十說明十位上有8個十，就在十位上寫8；三說明個位上有3個一（個），就在個位上寫3，合起來是83。
10至19的讀法：可以讀作十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九，前面的一十可以省略讀成十。
Ⅶ 小學一年級下冊數學教學計劃的基本情況怎樣寫
首頁 > 小學 > 教學計劃 > 一年級數學教學計劃
最新版小學一年級數學教學計劃怎麼寫
2014-08-20 13:00:32
最新版小學一年級數學教學計劃怎麼寫
給你個樣子照著寫吧！
精品學習網為大家整理了最新版小學一年級數學教學計劃怎麼寫，希望對大家有所幫助，謝謝。
一、班級情況分析
這學期我繼續任教一年級(1)的數學。(1)班的學生人數是24人，學生通過一個學期的新教材學習，已經初步適應了新課程的教材特點，並能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中，最高分是100，最低50分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。
二、教材分析
這冊實驗教材的編寫，是以《標准》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，關注學生的興趣和經驗，反映數學知識的形成過程，努力為學生的數學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環境。同時，還繼承了現行九年義務教育教材中的一些好的經驗、行之有效的措施，使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。
三、教學措施
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學，並充分利用電教媒體。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數學的熱情。
3、培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢於提問，認真傾聽別人的意見，樂於表達自己的想法等內在的學習品質。
4、聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。
7、根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程。
8、課堂上關注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。