Ⅰ 寫給即將小學畢業的我的一封信
同學們，你們好。 今天，我們坐在教室里如何如何。 回首看看，已然6年在學校里渡過 寫怎麼渡過的，和老師，和同學，和朋友 今天，我們正在如何如何 寫老師怎樣，同學怎樣，家長怎樣，我又怎樣 明天，我們將如何如何 要感恩，謝謝老師，同學，父母 最後寫表態，我將如何如何 追問 詳細，詳細一點 回答 同學們，你們好。 今天，我們坐在教室里已然都是1米幾的大哥哥大姐姐了， 回想起剛來到這所學校的時候，我們還是一個個的小豆丁， 手挽著手站成兩排可愛的樣子如今想想都深得好溫馨，好感人。 回首看看，已然6年在學校里渡過 是？老師教給我們剛入學時的規矩，是？老師教會我們如何如何，是？老師指導我們如何如何，是？同學幫助我們如何如何，是？同學和我一起如何如何 今天，我們正在努力吸取知識，象一顆茁壯成長的小樹苗 明天，我們將承載著關愛我們的人們(如？？？？)，成為對社會有貢獻的人。 老師們，在這即將分別的時刻，請讓我如何如何 同學們，在這即將分別的時刻，請讓我如何如何 同學讓我們拿出？如何如何 怎樣，家長怎樣，我又怎樣 大體意思，要看你學校的情況了。 明天，我們將如何如何 要感恩，謝謝老師，同學，父母 最後寫表態，我將如何如何
Ⅱ 小學畢業的贈言！
我也是五年級！
告訴你吧
鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。
Ⅲ 小學畢業留言
主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以後人生道路上的「促進劑」。常見的類型有：
（1）激勵性贈言。如，「分別後的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景緻。」
（2）祝願性贈言。如，「生活如一條長河，願你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，願你是一名風雨無阻的水手。」
（3）褒揚性贈言。如，「你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。」
（4）懷念性贈言。如，「我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。」
（5）鞭策性贈言。如，「你沒有摘到的只是春天裡的一朵花，而整個春天還是屬於你，朋友，別灰心！」
2．風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
（1）詩歌式。如，「陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恆。」
（2）抒情式。如，「臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。」
（3）格言式。如，「什麼是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。」
（4）對偶式。如，「真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。」
（5）相等式。如，「你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。」
3．因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出「這一個」。
贈給意志堅強的朋友：如，「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。」
贈給真誠的朋友：如，「我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。」
贈給悲觀的同學：如，「生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，願你笑對人生，一路走好！」
贈給惰性較強的同學：如，「不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。」
贈給心胸狹窄的同學：如，「寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。」
贈給缺乏自信的同學：如，「有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。」
贈給不善言談的同學：如，「沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。」
贈給意志脆弱的同學：如，「廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。」
贈給屬馬的同學：如，「願你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。」
贈給班級上的「丑小鴨」：如，「人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。」
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；
Ⅳ 寫給即將小學畢業的我(作文)
將要離開母校的時候，我心裡很是有一種捨不得的感覺。學校的一草一木是多麼清晰啊，回憶起在學校的生活，我真的有點留戀，有那諄諄教導的和藹的老師讓我體會老師對我的愛；有那互相幫助的同學們，讓我感覺到友誼的偉大；母校的一切一切都讓我受益無窮。
有句話說的號：「友誼是偉大的」，我覺的這句話說的好。有一次，上體育的時候在跑步時，我不小心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來，同學見了我摔倒了，立馬先扶起來，送到醫務室。待醫生把我傷口包好後，同學們又各個噓寒問暖，聽了他們的話，我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的力量。
也有句話說的好：「老師是園丁，而學生則是花朵」，我覺的這句話比喻的很確切。那一次，一道難題把我難住了，老師見我這樣，就過來和我講解起來，和我一起畫圖作比較，老師就是這樣耐心的和我講解，直到我會了以後，她的心好像才放下來，她覺的這樣還不夠，還類似的題目出了幾道給我做，直到我完全會了，老師才放心。這就是老師對學生們的關心和愛。
母校是知識的海洋，我就是其中的一朵浪花；母校是茂盛的大樹，我就是其中的一片樹葉；母校是神秘的宇宙，我就是其中的一個小行星。
雖然我即將畢業里開這個和我生活六年的母校，到他將成為我童年一個美好的回憶。
Ⅳ 十年之後的我小學畢業作文
1 十年後的我
十年後的我，也許成為一名真正的白衣天使。在手術台前、病房裡，以救死扶傷為天職，盡職盡責。那時，我要發明一種新葯，讓殘疾人重新長出新的肢體；我還要發明一種新型眼葯水，讓那些沒有見過光明的人，重見光明，能看到我們多姿多彩的生活；我還要建立一座電子科技醫院，運用高科技醫療技術救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。
十年後的我，也許成為一名知名的藝術家。走到街上就會有許多年輕人來找我簽名，我會愉快地滿足他們的要求，並告訴他們：我不會讓你們失望的……
想到這兒，我忍不住「咯咯」地笑了。望 著那從眼前飛過的鴿子，我又陷入了深思……
十年後的我，也許成為一名神勇的飛行員。駕駛著飛機，在那高高的藍天上飛翔，保衛著祖國的領空，望著那在飛機下漂過的朵朵白雲，我為自己能保衛祖國的安全而感到十分自豪。
十年後的我，也許成為一名著名的科學家。我要在太空上建造一座房子，每當夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱……我還要在月球上建立一座座漂亮的學校，讓地球上的同學們坐上通道快車到月球上去上學。
十年後的我，也許成為一名出色的工程師。我要將自己的祖國建設得更加美好。我要修建橫跨雲天的大橋，連接著世界各地，讓各國的人們來中國看一看，親眼目睹我們國家的風采，看一看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的中國。
我還要在陸地和海洋之間，建立一個透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之餘，能通過透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。
十年後的我，也許成為一名……
「嘰嘰喳喳」一陣清脆的鳥叫聲把我從沉思中驚醒，我抬頭看了看那可愛的小鳥，望瞭望那藍藍的天空、潔白的雲朵，覺得那小鳥更可愛，天更藍、雲更白。我堅信，十年後的我……
2 十年後的我
冬天的一天，放學了，我看見田徑隊的同學正在練習跑步，跑了兩圈後，他們熱得滿頭是汗，熱得像進了蒸籠一樣，他們馬上脫了上衣休息。過了十多分鍾後，他們凍得像冰棍一樣，馬上穿上衣服，繼續練習。這時，我就想，十年後我要成為一名服裝設計師……
十年後，我成為了一名服裝設計師,我設計出一種既漂亮，運動又方便，一年四季都會出現適當的溫度的衣服來。
衣服的外形與運動服很相似，也很樸素；但衣服裡面可精緻啦！衣服里有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的按扭，下面，就由我來介紹每個按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個按扭，它就可以變出你想要的顏色來，使你的心情舒服放鬆。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過一個香甜的美夢。黃色是溫暖按扭。冷的時候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運動的時候出汗就可以按這個按扭，就更涼快了，也不會得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來是藍色按扭，它是一個可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會立刻被撲滅，火場的火也會隨著它漸漸消失了。這可是一個十分棒的「隨身滅火器」呀！最後，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水裡了，一按它，就會變出一個「隱形防水圈」，把你罩在裡面，還可以呼吸呢！它還會劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會問，這件衣服到底叫什麼名字？哈哈，如果你還猜不出來的話，就由我來告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做「多彩萬能服」。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會變得更加多姿多彩的！
我回到現實，暗下決心，要努力學習，讓夢想成真！
十年後的我
時間過得真快！一轉眼，就過了十年。這時，我已經成為了一名大學畢業生，但是我依然十分想念我的母校，於是，我來到了我的母校。
剛剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，教學一號樓和二號樓成了塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場上是干什麼的，同學們為什麼都跑到房頂上去了呢？啊！原來操場上都栽滿了亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹和楊樹，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機勃勃，原來灰土飛揚的操場現在已經成了同學們的游樂場所。
我懷著高興的心情來到教室，但是，我等了很長時間都不見老師來，教室里的黑板上方，有一台彩色電視機，電視機里出現了老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來，老師是通過電視機給大家上課的。而且同學們每人都有一台電腦，一切都大有改變，同學們的成績也都是棒棒的！
老師批改作業也有一套先進的機器，像「指示器」、「小型機器人」，老師如果疏忽批錯一道題，「指示器」上就會出現紅「X」。老師還有一個「小型機器人」，每當老師太忙，他也會幫著老師做點事，老師再也不那麼累了。
上體育課時，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護電腦，安全極了！還有足球場和籃球場，真是好玩極了！
在這個現代化的小學校里，培養出來的都是優秀的學生，每個人都棒極了！我就是這所小學輸出的一名人才…………
雖然這只是一個夢想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現實！
4 十年後的我
十年後的我是怎樣的呢？我陷入了沉思……
我走在一片樹林里散步，突然迎面走來一個西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇。呀，這個長得和我一模一樣！我忙走上前問：「你是誰？為什麼……為什麼和我長得一樣？」
「哈哈，孫芳，你不認識我啦？我是十年後的你呀！」他邊微笑邊用手撫摸著我的頭。
我頓時來了勁兒。「你就是我？你現在干什麼？」
「別著急！」十年後的我說，「你希望我干什麼呢？」
「當老師！」我不假思索地脫口而出。
「對了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢！我把我所有的知識教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂趣……」他滔滔不絕地介紹著自己當班主任的事情。我聽了心裡早已樂開了花。
我還想再問，只見一陣風後那老師突然不見了。周圍的樹木變成了許多人，有農民、工人、作家、畫家、等各行各業的人,令人驚奇的是，他們和我長得一模一樣！他們突然開口說話了「孩子，未來是未知的，只有勤奮學習,才能創造出美好的未來。」話音剛落，他們全部消失了，周圍一片安靜。
「啪」，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場夢！
從現在開始，我要勤奮學習！
十年後的我？噢應該是個……對！我應該是個記憶專家。
我會開一家小店，「記憶專家開小店？」你可能會覺得可笑，聽我說，我的小店出售的記憶。
這是個充滿溫馨的小店。一個玻璃櫥窗中，是一個個裝著各種顏色的記憶的小玻璃瓶。瞧，那粉紅的，是個關於硬化的記憶；那深藍的，是個老漁夫關於大海的記憶；還有那淡黃色的，是……每天，明媚的陽光灑進小店，為每一個記憶鍍上一層金黃。
我要把一瓶金黃的記憶賣給一個失去孫子的老奶奶，讓他有一個夕陽下拉著小孫子回家的記憶；我要把那瓶翠綠的色的記憶賣給一個盲校的小姑娘，那是個充滿生機的春天的記憶，他一定能把那篇《春天》的作文寫好；我要把最後一瓶關於母愛的記憶送給常經過店門口的流浪兒，在下雨時，他也許會想起以前下於是媽媽總會為他撐起一片無雨的天空。
也許，有著一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經歷，並不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無疑於為他思想插上了翅膀；也許流浪兒想起媽媽為他打傘，雖然雨淋著，被凍得發抖，但他的心卻是熱乎乎的；也許……
我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些錢袋裡裝著大把的錢，卻還想得到一個富翁的記憶的人，以為他不需要！
十年後的我，將用心經營這個記憶小店。
十年以後，我十八歲了。我想，我應該是通過自己的不懈努力成為一名大學生了。
十年以後，長成 大姑娘的我，我會坐在桌前，拿著一本書在一絲不苟的閱讀，在專心致志地繪畫，在聚精會神地背課文……已經成為電腦高手的我，在計算機房裡十指如飛，輕輕地敲擊著鍵盤，一串串數據快速的顯示出來，獲得老師和同學們不住的贊許。而當我想安靜的時候，就會跑到實驗室里，一絲不苟，聚精會神的做實驗，臉上不斷露出滿意的笑容。或者跑到閱覽室，躲在一個安靜的角落，專心致志的邊看邊做筆記，充滿了幸福……
十年後的我，是那麼自信與驕傲。我會為這一天加倍努力。從現在開始，從今天開始。
5 十年後的我
時間過得真快！一轉眼，就過了十年。這時，我已經成為了一名大學畢業生，但是我依然十分想念我的母校，於是，我來到了我的母校。
剛剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，教學一號樓和二號樓成了塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場上是干什麼的，同學們為什麼都跑到房頂上去了呢？啊！原來操場上都栽滿了亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹和楊樹，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機勃勃，原來灰土飛揚的操場現在已經成了同學們的游樂場所。
我懷著高興的心情來到教室，但是，我等了很長時間都不見老師來，教室里的黑板上方，有一台彩色電視機，電視機里出現了老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來，老師是通過電視機給大家上課的。而且同學們每人都有一台電腦，一切都大有改變，同學們的成績也都是棒棒的！
老師批改作業也有一套先進的機器，像「指示器」、「小型機器人」，老師如果疏忽批錯一道題，「指示器」上就會出現紅「X」。老師還有一個「小型機器人」，每當老師太忙，他也會幫著老師做點事，老師再也不那麼累了。
上體育課時，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護電腦，安全極了！還有足球場和籃球場，真是好玩極了！
在這個現代化的小學校里，培養出來的都是優秀的學生，每個人都棒極了！我就是這所小學輸出的一名人才…………
雖然這只是一個夢想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現實！
Ⅵ 小學畢業贈言給自己寫的
不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。願你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！
43、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
44、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！
45、昨天，已經是歷史；明天，還是個未知數；把昨天和明天連接在一起的是今天。願你緊緊地把今天攥在手心裡！
46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；願你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
47、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
48、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！
49、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
50、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
Ⅶ 寫給未來學校的一封信作文
給中學老師的一封信
尊敬的中學老師：
您好！
我是一名即將小學畢業的學生。期末考試已經臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標志著我們將要結束五年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。
初中校園對我來說是陌生的,您對我來說是陌生的，新的學習夥伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學校會開展什麼樣的活動？對於學生有什麼樣的要求？您是怎樣教學的？這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧！
我是一個活潑、可愛的女孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有美食也是我的最愛，我曾想像著自己長大後要開一個美食店。至於特長嘛，畫畫還不錯，我的繪畫作品多次在市區獲獎呢！由於自己的努力，多年來我連續被評為「優秀班幹部」「三好學生」「優秀小交警」「區級三好學生」等榮譽，我的小製作還獲得「周村區科技節」小學組一等獎。我從三年級時出任班長、語文課代表、英語課代表......作為班幹部我是老師的小幫手，同學的好朋友，為幫助老師和同學們做一些力所能及的事，經常得到大家的誇獎。我是學校銅管樂隊的薩克斯演奏員。我們的銅管樂隊在「小星星藝術節」中獲一等獎，還參加了周村區體育節開幕式，精彩的演奏受到上級領導的好評。
通過我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學畢業，希望我在新的學習環境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。
祝您
身體健康、萬事如意！
您未來的學生
2006年6月8日
Ⅷ 小學畢業時寫給3、6年後自己的一段話，還有10年後的作文（只有結構也好） 主要是給點靈感就好~~
三年後的我：
你好嗎？
上上周我給咱們的小xx（三年前的我）寫信的時候，忽然想起了你。記得我當時最關心的問題是，你長漂亮了嗎？長胖了嗎？有男朋友了嗎？還跟原來初中的好朋友們聯系嗎？
可是現在，對，就是現在，我只想知道一個問題：你開心嗎？？
你能不能常來看看我啊？我真的很想我身邊的親人，可是他們都在幾萬里之外。每當時不時的無意叫聲「媽媽「，卻沒有人回應得時候，我才意識到媽媽不在我小小的房間里，媽媽也不在我的宿舍里，媽媽不在校園里，不在蒙特利爾里，更不在這幅員遼闊的加拿大里。媽媽不在身邊，那她在哪還重要嗎？在xx這個城市裡，外面的一切都彷彿冷冰冰的，害的人流出來的眼淚都是帶著冰碴的。我知道這怪不得別人，只能怪自己。只能怪自己把什麼都想得太完美；只能怪自己幻想一輩子都躲在爸媽搭建的避風港里。
在McGill的這一個星期，我還自認為我還很堅強。第一天收拾房間，滿懷欣喜；只有第二天的時候心裡覺得空盪盪的。但自從認識Julia和一些其他朋友以後，一天天過的是那麼充實和快樂。我發現我和Julia竟然有這么多相似之處，而且又是這么的投緣。麥吉爾的教授學術水平確實很高，講的課也非常吸引人。希臘神話，猶太哲學都好像是我世界裡一扇又一扇的窗子。當他們就這么被悄悄打開的時候，確實有種被清風洗禮的感覺。
三天長周末中的前兩天也都風平浪靜。第一天和Julia還有5-6個朋友去Chinatown；第二天打羽毛球，吃葡萄牙餐。壞就壞在今天了，因為誰叫我出去玩我都拒絕了。我想考驗考驗自己的耐寂寞能力。這一天在家裡看了看書，吃了點東西，吹了會兒黑管。安排的挺充實，但是心裡空盪盪的。如果這是我在和寂寞拳擊比賽，我一定會被打得頭破泄流。
難道這就是成長的煩惱？這是對未來的恐懼，對你的恐懼。我怕現在做的事都沒有意義，我怕我在浪費時間，我怕我選擇的路線是錯的，我怕。。。我還真是夠膽小的！
三年後的我，我想知道你現在是什麼樣子的，但是請你不要來見我。我還是有信心我能自己走好自己的路，我也相信我會找到自己生活的重心的。
只祝你健康，開心！
xx
xx年xx月xx日 （xx，xx）
六年後的xx：
前陣子，我寫了一封信，給了六年前的我們，我知道，寫歸寫，他收是收不到的，但是，我又知道，這封信，你肯定可以收得到，所以，我把它寫下來，希望你收到的時候，能夠想起六年前的呢，也就是此時此刻坐在電腦前碼字的我。
如果說，對於六年前的xx，我還可以以一個過來人的身份跟他說說話的話，對於六年後的xx，我突然一時間不知道能夠說些什麼了，待我將思緒理一理，想想應該怎樣給你寫這封信。
我想，我還是先以幾個問題開始這封信吧。
首先，我想問問你，你是不是已經結婚了，按理說，孩子都應該有了，一般人可以忍受30歲不結婚，但一般無法忍受36歲還沒生孩子，或者沒結婚吧，我想，如果真是那樣的話，咱媽肯定要傷心的。說到這個，我想起了一個近期一起圍繞在我身邊無法解決的困惑，人是不是一定要成家，是不是一定要有小孩？周邊的人，有部分是因為尋求到了他們所需要的緣分和愛情，所以，他們心甘情願走進婚姻的殿堂，但還有一部分人，是因為父母催，是因為周邊人都結了他著急，是因為覺得年紀大了再不結就更沒機會了，那麼前者的確可以理解，後者呢，我不能說他們沒有愛情，至少比起前者欠缺很多，這樣的婚姻不就是一種湊合嗎，不是說沒有愛情的婚姻是不道德的嗎，這樣，為了別人而結婚，真的有意思嗎？真的非得這樣嗎？
這個問題困擾了我很久，假如我喜歡的人沒有接受我，甚至於她和別人結婚了，而我還沒有放下她，依然愛著她，我如何開始一段新的愛情呢？即便是開始了，對於對方肯定也是不公平的，那又該怎麼辦呢？你能回答我嗎？
也許，在你沒有回答我之前，我只能這么對自己說，等待，等待那個人的出現，希望這個人出現的時間不會太晚，然後就能和我上面寫的第一種情況一樣，理所當然地走進婚姻，所以，你得告訴我，你婚了嗎？孩了嗎？這樣的生活如你意嗎？
其次，我想問問你的工作，自從咱畢業以後，關於心中理想和現實工作有過許多的糾結，這樣的糾結在內心深處發生過多次，現如今，我工作六年已經漸漸平靜，也為自己找了一個合適的理由，就是無論怎樣，人都是要工作的，即便我目前的工作並不是我內心最願意從事的那份工作，但在我沒有勇氣、沒有底氣為我曾經的夢想埋單的時候，目前只有做好眼前的這份工，而且這份工同樣可以給我帶來很多，這樣也就夠了。那我不知道六年後的你是怎樣的？做了一個怎樣的崗位，是不是還在現在的單位工作，這六年裡又遇到了怎樣的挫折，而你又是怎樣邁過去的，這個行業不輕松，也不簡單，淺唱低吟、推杯換盞、燈紅酒綠、高低起伏，不知道你是如何在面對，我只是希望你永遠堅持住自己的底線，做一個出色的職場人士，不要讓我失望，我相信你不會讓我失望的。
我對你的世界充滿了好奇，如果有機器貓的時光抽屜，我多想乘著它過去看看，看看你所處的世界，小到你身邊的小事，大到國家世界的大事，既然2012年和2006年發生了那麼多的變化，那麼2018年和2012年應該也會有很多的變化，這些變化我就不多詢問了，我知道你看到這封信以後，肯定會給我回信，即便我可能無法看到。
因為對你的世界一無所知，所以，我也沒有太多的語言可以敘述，問多了又怕你煩，所以等著你回信時候寫就是了，我給你寫這封信，只是有幾點希望，有些希望上面談到過，有些希望我下面會一一敘述，這么說好像有點不恭，因為你畢竟比我大了六年，但我知道，你不會介意，都是同一個自己，又有什麼可以介意的呢？
1、我希望你可以成家，就是上面說的結婚，我希望你找到的是你真正喜歡的那個人，而不是逼不得已湊合，無論這個人是我現在已經認識的，還是今後的六年間咱新認識的，不管是誰，我希望這個人是你的真正所愛。然後，我希望你對她好，真真切切地對她好，不管咱以前對別的女孩怎樣好過，這個人若成為了你的妻子，你要把所有的好都給予她，當然，不要讓她喘不過氣，用一種適當的方式，要講究方式方法，我可能以前就是不太注意這點，導致物極必反，我在反省，我希望你也能夠意識到，認真經營自己的感情和生活，擁有一個幸福的家庭。如果說，你有了孩子，當然，我希望是個小女孩，如果是個男孩，那也沒事，我希望你能夠很好地教育孩子，具有健全的人格和豁達的性格，我相信，你可以做得到，到時候，一定要告訴我好消息。
2、我希望你所從事的崗位是這個行業中你最喜歡的那個。你這個人性格就是這樣，對於喜歡的東西特別投入，對於不喜歡的東西可以說是不聞不問，所以，如果你從事的崗位是你喜歡的，我相信你肯定可以做的很好，你會不計較得失地把它做好，我不知道六年後這個行業會有哪些改革，但至少各個崗位中，你應該擁有了一個相對合適和喜歡的崗位，並且出類拔萃。白岩松說，要提高自己的不可替代性，我相信，六年後的你，不可替代性又有了一個大幅度的提高。
3、我希望你對咱媽繼續孝順。從小到大，咱媽在咱身上投入了太多太多，咱工作後，讓咱媽輕鬆了不少，物質上是不需要她再提供什麼了，減輕了她很多的負擔，但咱還得減輕她精神上的負擔不是。所以，如果你已成家，記得照顧好咱媽，不要讓你的妻子和咱媽有什麼沖突，我相信你可以很好地處理這層關系，六年後，咱媽六十歲，記得給她辦一次生日宴，咱從小到大沒有給她過過生日，六十歲，一定要給她好好辦一次。
4、我希望你擁有更多的朋友。我所說的朋友是那種生死之交，不因為利益而湊在一起，朋友之交不需要接觸有多頻繁，而是一種互相信任，互相幫助，同學也好，同事也罷，甚至於很多因為各種機緣巧合認識的人，如果碰到一下志趣相投的，記得把握女朋友一樣把握住那些朋友，只有這些朋友，才會在你開心時和你分享，在你傷心時和你分擔，知己難求，希望那個時候的你，會擁有比現在更多的好朋友。
5、我希望你擁有一個好身體，我不管你賺多少錢，但是我希望你的身體是健康的，我現在還算健康，我也准備開始健身了，那麼你呢，堅持下來了嗎？我不希望每年的體檢報告里，病種越來越多，我希望你健健康康的，擁有一個好身體比什麼都重要。
6、最後，我希望你擁有更多的知識積累。六年了，說實話，沒看太多的書，很多信息都來源於網路，缺乏很多思考，我希望你擁有更多的知識積累，更多的知識沉澱，不管是不是去讀了研究生，但至少，你的談吐和你的年齡相符合，甚至於，比其他人思考更多，流水不腐戶樞不螻，腦子不動會生銹，我希望你的腦子一直在轉，在思考，在看書，這同樣，非常重要。
好了，我的希望就是這些，不知道你是不是做到了，期待你的來信，告訴我你到底過得怎麼樣，總而言之，我希望你一切都好，加油。
6年前的xx
xx年xx月xx日
十年後的我：
你好！
當你在閱讀這封信的時候，你也許無法想像給你寫信的竟是十年前的自己吧！俗話說得好，十年磨一劍，我對十年後的自己充滿了想像，十年後的我會是怎樣的呢？
也許現在的你是一名數學系的大學生，專門學習數學，攻克數學難題。說起數學，你還記得小學同學「數學小天才」——王益輝和岑廣溢嗎？他們在小學里可是數學尖子！他倆在市裡榮獲數學競賽特等獎和一等獎，在市裡數學成績也是名列前茅！他們現在怎麼樣了，是否又取得了許多的數學優異成績？
也許現在的你是一名書法極棒的大學生。你是否常常參加國內的大小書法比賽，並且成績突出？還記得嗎？小時候的你書法就挺不錯的，學校里的每一次書法比賽你都參加，而且成績也不錯。你還參加過雙龍杯書畫賽，並且奪過銀杯獎呢！
說不定，現在的你是一名繪畫系的大學生。還記得，那個小學同學兼好友兼畫友的女孩岑利聰嗎？你們以前可是形影不離啊！她現在還跟你在一起嗎？她現在還跟你形影不離嗎？
對了，你現在身體好嗎？近視是否更嚴重了？十年前的你近視就已經有250度了。你可一定要注意身體哦，因為有了好的身體才會有好的學習效率！
祝你身體健康，開開心心過每一天！
十年前的你xx
xx年xx月xx日
Ⅸ 小學畢業感言 主要是： 對母校的不舍 對未來的憧憬
母校，來是培育我生長的地方，我自對母校的愛，就如同春雨般清爽。我要離開您了、母校。
在小學六年的生活里。我學到了很多。知道了接近生活的語文，復雜而又簡單的數學。是啊，一切都過得那麼快。老師也是我們的母親，他把自己所有的知識都教給我們，對老師就如同楓葉般。
六年裡，交了很多朋友，就在要離開他們時，是多麼捨不得。對同學，就如陽光般燦爛。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我會好好珍惜以後的時間，好好學習，讓我的未來變得更加美好。實現我一直以來的夢想。
小學生活，再見！