Ⅰ 小學快畢業了，要開主題班會·····
我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今後的風景更美更好回我都無法輕拋過答去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見 昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。 南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。 親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。 綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。 親愛的朋友請握一握手，從此以後要各奔西東。 柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！
Ⅱ 小學六年級主題班會
感恩的心主題班會設計方案 ——來天涯社區
主題：感恩的心
設計目的：現在的學生，普遍患有「情感冷漠症」。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
重點：懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，並在以後的學習、工作、生活中身體力行。
內容：
一．開場白。
二．故事。
三．朗誦。
四．製作愛心卡
五．感人故事
六．歷史故事
七．結束
一．開場白。
生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
主持人(齊): 白雲奉獻給藍天,江河奉獻給草地.
主持人(甲): 沙漠因為愛而成糧倉.
主持人(乙): 世界因為愛而更美好.
主持人(齊): 我們在愛的海洋里成長.
主持人(乙): 父愛如山深沉凝重
主持人(甲): 母愛如水溫情纏綿.
合 感恩的心 主題班會現在開始
二．故事
主持人(甲):生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面又是一個感人的故事,讓我們一起來感受吧!
主持乙：請聽故事《奇跡的名字叫父親》
奇跡的名字叫父親
有一天,一個父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合.
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨,父親正在艙了用腰刀削蘋果.忽然,船猛地晃動了一下,父親應聲倒地,那把刀狠狠地插在了父親的胸口上,他的嘴唇轉眼見在顫抖的厲害,臉色發白,女兒看到了,尖叫著跑過來扶著父親,但是她不知道那把刀已經......
父親微笑著推開女兒的手,告訴她:"沒事兒的,只是摔了一跤."隨後,他輕輕地撿起了那把刀,用大拇指抹掉了血跡,慢慢地爬起來.就這樣,父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲,早晨再給她繫上最沒的蝴蝶結,去帶她看大海的蔚藍.到達的前一天晚上,父親來到了女兒身邊,告訴她說:"明天見到媽媽,告訴她,我愛她."女兒不解地說:"可是明天你就見到她了呀,為什麼不親自告訴她呢?"父親笑了,俯身,在女兒的額頭上刻下了深深的一吻.
到達紐約港了,女兒一眼便人出了在人群中的媽媽,她大聲喊到:"媽媽,媽媽!"這時,旁邊的遊人一聲驚呼,女兒轉頭看去,父親已經仰面朝上倒在了地上,胸口血如井噴---他死了.
屍解的結果很令人驚訝,是那把刀把他的心肌切成了兩半,而他卻多活了三天,醫院唯一的解釋是:由於切口太細了,使兩塊心肌緊緊貼在一起,輸送了三天的血液.在一次醫討會上,人們紛紛要給這個奇跡起個名字,有的說叫大西洋奇跡,還有的說就以父親的名字命名.這時,一位資深的老醫學家說:夠了!然後一字一頓地說:這個奇跡的名字叫父親.
主持甲:聽了這個故事,你們又想說些什麼呢?
（請同學們相繼上台發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）
主持甲： 我們的生命是父母賜予的.在我們成長的過程中, 不論我們走到哪裡，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
主持乙:父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。而我們，又有誰能真正讀懂呢？
《一封辛酸父親的來信 》（一名同學朗誦,配樂）
一封辛酸父親的來信
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的唯一一個大學生之後，心裡已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。
的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞*和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個「錢」字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
後來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人。
當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相後我並沒發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你—————我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
主持人(乙)：這是一封署名為「傷心父親給大學兒子的信」，於2008年11月1日下午，不知何時被貼在南京大學逸夫館樓左前方的公告欄。這封信的內容引發了大學師生的熱烈討論。
主持人(甲)：同學們、老師，這就是我們的大學生。大學生「沒有良心」的做法，應當引起我們深刻的反思。。。。。。（全場安靜15秒鍾）
三、朗誦《感恩的意義》：
音樂響起，主持人開始朗誦《感恩的意義》
(乙)：在人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩：
（甲）大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。
（乙）感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想像一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
（甲）人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
（乙）一切情緒之中最有威力的便是愛心，但它以不同的面貌呈現出來。感恩也是一種愛，因而安東尼?羅賓喜歡通過思想或行動，主動表達出自己的感恩之情，同時也好好珍惜上天賜給他的、人們給予他的、人生經歷的。如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經營你那值得經營的人生，讓它充滿了芬芳。
主持人（合）感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，願感恩的心改變我們的態度，願誠懇的態度帶動我們的習慣，願良好的習慣升華我們的性格，願健康的性格收獲我們美麗的人生！
（甲）朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。 生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學會了感恩，才會在生活中發現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
（乙）對於生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨，世上沒有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠。
（甲）因此，感恩，是一條人生基本的准則，是一種人生質量的體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態。懷有感恩之情，對別人、對環境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好的情感，是病入道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。感恩將使你的心和你所企盼的事物聯系得更緊，感恩將使你對生活、對一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，這個世界一定是非常美好的，我們的人生也會變得更加美好。
（乙）在佛法中，經常說「報四重恩」：一、感念佛陀攝受我以正法之恩；二、感念父母生養撫育我之恩；三、感念師長啟我懵懂，導我入真理之恩；四、感念施主供養滋潤我色身之恩。我們感念眾生曠劫供我所需之恩，感念自然界，太陽供我光明與熱能，空氣供我呼吸，花草樹木供我賞悅。
（合）感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,讓我們學習感恩,讓這束陽光也照耀我們大家的心!
。。。。。。
四、製作愛心卡
主持人(乙):生活中，我們要感謝的人太多了，請同學們把藏在心底的感激話語說出來吧！
甲:我這里有三十一張感恩卡,請同學們把自己想說的話寫上去.
(每位同學寫出心裡的一句感恩的話。貼在愛心上。)
。。。。。。
五、感人故事
甲:下面還有一個很感人的故事,咱們一起來聽聽吧!
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裡還緊緊地拽著一塊年糕。她拚命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著，媽媽的眼睛終於閉上了……
主持人(甲): 同學們,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,還要用心去感受生活,善於發現事物的美好,感受平凡中的美麗.
六、歷史故事
（乙 ）下面請再聽聽這個名人故事。
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家裡失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：「親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。」對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合: 讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》.
甲;全體起立,邊唱邊做手語.
合 感恩的心 主題班會到此結束
Ⅲ 小學班隊會主題
「交通安全記心中」主題班會
適用年級：六年級
理念闡述：
六年級學生有了一定的動手動腦的能力，他們渴望通過自己的努力達到目標，於是我放手讓同學們自己收集資料，並通過展板的形式把他們的勞動成果展示出來，引導他們把遵守交通安全推廣開來。帶動全校的同學一起來遵守交通法規。在班會課前，我與學生一起討論，決定用自述、小品，認識標志。以及問答的形式鞏固交通安全知識。使他們認識到交通安全的重要性。
活動目標：
1、讓學生在課前預習，課上討論中認識一些常見的交通標志，學習掌握一些交通安全常識。
2、培養學生通過各種途徑解決實際問題的能力。
3、通過小組合作，把課堂與社會，教學與實踐有機地結合起來。
活動准備：
1、組織學生觀看縣交警大隊提供的錄像。
2、學生通過各種途徑尋找跟交通安全有關的資料。
3、學生准備游戲活動的模型汽車，紅綠燈，斑馬線。
4、教師製作課件。
活動設計：
環節 活 動 過 程 設計意圖
一 主持人宣布班隊會開始，2名學出示「交通安全記心中」標語。 揭示課題，為最後的倡議活動作鋪墊。
二 1、出示一段車禍視頻。（動畫）
2、出示學生找到的車禍照片。
師小結並導入 吸引學生的注意，震撼他們的心靈，突顯出交通安全的重要性。
三 1、本班2名同學講述發生在自己身上的畫。
封威威同學騎電瓶車耍技術，遇到大貨車摔傷胳膊的事。
鄭舒娜同學橫穿馬路，遇到突如其來的摩托車撞傷腿的事。
2、同學自編自演的小品《放學路上》
沒有交通標志的路上，楊紅飛騎自行車搭小貨車借力，結果貨車司機遇到王大爺過馬路急剎車，摔傷，撞車的事。
幾名同學在路上鋪上斑馬線，人行道，汽車道，紅路燈等道具。
請幾名同學在表演一遍。
3、學生搜集到的交通圖標，讓全體同學認一認。
4、知識競答。
（過程略） 用身邊的事，身邊的物以及跟生活有關的問題，通過不同的方式表現出來。讓學生在豐富多彩的活動中學習交通安全知識。
四 製作展板
用同學們手中的資料做成展板，帶動全校的同學關注交通安全，遵守交通規則。 作為活動的延伸，讓主題班會變得更有意義。
五 請聽課老師一起參與我們的活動，在「交通安全記心中」標語上簽字。
讓老師和學生共同參與這個活動，並向全校作宣傳，倡議所有人都加入到這個活動中來。共同遵守交通規則。
Ⅳ 《小學畢業》主題班會的串詞（開場白和收場白）
夏,一個溫暖的季節,卻也是一個漸進離別的季節.
敬愛的老師、親愛的同學，當聽到初夏第內一聲容蟬鳴，我們卻迎來了分手的最後一刻。
六年了，兩千多個日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時光。
多少次，在晨曦中我們勤思苦讀；多少次，在燈光下，我們埋頭苦做。我們風雨同舟，我們攜手共進……然而，天下沒有不散的宴席，
今天，讓我們以青春飛揚的心情共度最後一個美麗的夜晚吧。
主題是難忘六年時光，暢想美好明天
Ⅳ 關於小學畢業的主題班會（活動）題目。
題目 小學的回憶（需要每個同學都准備一個小禮物 不是特別送給誰的）
過程 主持人講述小學的意義（講完後最好講講本班的一些趣事）
可以請一些同學講出對其他同學想說的話
請同學們在一個大箱子里抽紙條 抽到誰 誰就把他准備好的禮物 送給抽到的人（將每個同學的名字寫在同樣的紙條上，放在一個合適的不透明的紙箱里）
再由幾位講講離別贈言
主持人宣布結束
Ⅵ 小學六年級畢業主題班會稿
主題 :我們的昨天、今天和明天
一、班會背景
1、進一步貫徹中央「兩辦」文件精神，落實區普教系統德育工作要求，以申奧成功為鍥機，通過班會這一生動、有效的途徑，對學生進行良好的教育。切實提高德育的創造性、主動性、針對性、實效性。培養有強烈責任感，有良好行為規范、審美觀念和較高理想情操的新生代。
2、把學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法和健全人格的工民。逐步樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。
3、針對6年級學生的思想，鞏固固規范教育，深化愛國主義教育；初步樹立升學就業思想，做合格的小學畢業生。
二、班會目的
以「路在腳下」為一條主線，充分調動學生的積極性和主動性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。
1、昨天
記我們六（3）班在一（3）到5（3）曾經走過的路。通過系列節目，讓大家了解自己前兩年走過的學習生活，回顧以前，是為了更好地面對現在，強調自己的路是自己走出來的，過渡到今天。
2、今天
記我們目前所面臨的升學就業問題），我們正在走的路。通過系列節目，讓大家了解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學習、生活等各方面有無正確的目標和態度以及怎樣面臨人生重大轉折的問題，強調路要一步一個腳印地走，走向明天。
3、明天
自己組織
Ⅶ 畢業主題班會主持稿
初三畢業典禮主持稿
（合）尊敬的領導，敬愛的老師和家長們，親愛的同學們：
下午好！
（孔）首先感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加我們在座364 位學生的畢業典禮，謝謝您對孩子的關注、謝謝您對嘉興一中實驗學校的信任！
（孔）我們的畢業典禮，得到了各級領導的關心和支持，現在，請允許我向大家介紹一下出席今天畢業典禮並在主席台就座的領導：
（嘉興市教育局李水根局長，嘉興市教育局基礎教育處曹興興處長，嘉興市教育局職成教處顧潮漁處長，南湖區教文體局馬正中局長，南湖區教文體局教育科薛明科長，南湖區教研室王曉紅主任，嘉興一中實驗學校周國建董事長，嘉興一中實驗學校家長委員會主任俞璇女士，嘉興一中實驗學校楊培初校長，何國良副校長，李月根副校長，邵毓君副校長，嘉興一中實驗學校政教處吳建明主任，教務處谷輝主任，師資管理處楊勇軍主任，總務處蔡平主任，九年級組長王勤老師）。
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導對我們的關心和支持！
（周）十六歲的太陽升起在生命的晴空，
（孔）十六歲的足跡延伸著無限美好的追求，
（周）十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動，
（孔）走過夢幻般的童真歲月，
（周）我們即將告別初中生涯。
（孔）嘉興一中實驗學校2006屆初中畢業典禮現在開始！請全體起立，奏唱國歌！
（孔）——請坐下。
（孔）畢業，意味著我們364位同學圓滿地完成了初中階段的學習，
（周）畢業也意味著我們即將離開母校，
（孔）告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時代的浪漫天真，
（周）我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔！
（孔）下面有請嘉興一中實驗學校楊培初校長為全體初三畢業生寄語，大家歡迎！(掌聲)
（周） 楊校長的話語重心長，（象嚴父，也象慈母）。請同學們牢記在心，在今後的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前進! 讓我們用掌聲再一次感謝楊校長三年來對我們的諄諄教導和正確的領導！
（孔）今天，嘉興市教育局李水根局長也親臨我們的畢業典禮，對此，我們感到非常榮幸。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長為我們講話！
（孔）謝謝李局長的講話，（我們在座每一位同學一定牢記在心！）
（周）人的一生會遇到很多人，初中三年的生活雖然平凡但是充實，老師們用火熱的心，勤勞的手，耕耘著，收獲著。他們播種，他們澆水，他們生產陽光，他們的青春流動在黑板和校園的每一個地方。
（孔）下面請教師代表，初三（3）班班主任，嘉興市十佳班主任庄德華老師說一說他的心裡話。
（周）庄老師的話深情款款，讓我們彷彿又回到了美好的初中課堂。三年來，我們在一中實驗快樂地學習，快樂地成長。
（孔）知道嗎，其實每一位家長都站在你們背後默默地付出.他們在努力為你們營造一個避風港的同時也把你們領到了一中實驗這個大家庭中。
（周）也許少了父母耳邊的細語叮嚀，我們曾感到一絲不適。但家長們給了我們這樣的回答：雄鷹，只有經過歷練後才能高飛！
（孔）下面，讓我們來聽一聽家長們的感想。掌聲歡迎家長代表， 初三（7）班陳信的媽媽陳紅女士！（掌聲）
（孔）感謝陳紅女士的發言！父母的期待，鼓勵和幫助，永遠是孩子們成長源源不絕的動力。
（周）我提議我的學友們向每位家長獻上一束花。來，學友們，站起來，帶著濃濃的感激將花兒獻給家長。（稍頓））隔著位子說一句話，或者擁抱一下好嗎？（稍頓）學友們，有愛就說出來，這是母校教給我們的。讓我們懷揣著自己的夢想和父母的期待踏上新的征程！
（孔）即將要告別母校了，也許我們沒有嘹亮的歌聲，也許我們沒有高山的偉岸，
（周）也許狂妄的十六歲，不知天有多高，也許沖動的十六歲，不知地有多遠，但我們有一顆真誠的心。
（孔）讓我們一起來聆聽初三同學的心聲吧。
有請初三（4）班朱紫薇同學代表全體初三同學發言！（掌聲）
（周）激情澎湃，豪情滿懷，朱紫薇同學用自己聲情並茂的語言，說出了我們一中實驗學生的風采。
三年來，我們的每一分成長都離不開老師們的辛勤付出。現在，就讓我們用鮮花和掌聲感謝三年來陪伴我們成長的老師們！
有請我們畢業班的老師們上台！（稍頓）請各班學生代表上台獻花！（稍頓）握個手，道聲謝謝，人生路上，不要忘記了師恩！！！
（周）感謝各位同學！（稍頓）
（孔）高爾基說過：書，是人類進步的階梯。我們九年級的全體同學為了表達對母校的感激之情，特地把他們積攢的書，共1000冊捐贈給了學校。在此，請允許我代表學校的老師向你們表示衷心的感謝！
（周）同時，我們全體畢業班的學生也向母校捐贈2套健身器材，希望老師們在辛苦工作的同時，不忘記強身健體！（掌聲）
（ 圖片展示）
……