九年義務教育六年制小學教科書

Ⅰ 九年義務教育六年制小學教科書語文古詩詞

小學生必背古詩詞
----據廣西大學附屬小學網站提供

長歌行

漢樂府

青青園中葵，
朝露待日晞。

陽春布德澤，
萬物生光輝。

常恐秋節至，
焜黃華葉衰。

百川東到海，
何時復西歸。

少壯不努力，
老大徒傷悲。
江南

漢樂府

江南可采蓮：
蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間：

魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。

七步詩

曹植

煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急。
敇勒歌

北朝民歌

敇勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風吹草低見牛羊。

詠鵝

駱賓王

鵝鵝鵝，

曲項向天歌。
白毛浮綠水，

紅掌撥清波。
風

李嶠

解落三秋葉，

能開二月花。

過江千尺浪，

入竹萬桿斜。
回鄉偶書

賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識,

笑問客從何處來。
詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，

二月春風似剪刀。

涼州詞

王之渙

黃河遠上白雲間，

一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，

春風不度玉門關。

登鸛雀樓

王之渙

白 日 依 山 盡，

黃 河 入 海 流。

欲 窮 千 里 目，

更 上 一 層 樓。
春 曉

孟浩然

春 眠 不 覺 曉，

處 處 聞 啼 鳥。

夜 來 風 雨 聲，

花 落 知 多 少。
宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，

日暮客愁新、

野曠天低樹，

江清月近人。

涼州詞

王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲飲琵琶馬上催。

醉卧沙場君莫笑，

古來征戰幾人回。
出塞

王昌齡

秦時明月漢時關，

萬里長徵人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。
從軍行

王昌齡

青海長雲暗雪山，

孤城遙望玉門關。

黃沙北戰穿金甲，

不破樓蘭終不還。
芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連天夜入吳，

平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺。

鹿柴

王維

空山不見人，

但聞人語響。

返景入深林，

復照青苔上。
竹里館

王維

獨坐幽篁里，

彈琴復長嘯。

深林人不知，

明月來相照。
送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽關無故人。
九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

靜夜思

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉。
古郎月行

李白

小時不識月，
呼作白玉盤。

又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。

仙人垂兩足，
桂樹何團團。

白兔搗葯成，
問言與誰餐？
望廬山瀑布
李白

日照香爐生紫煙，

遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天。
贈汪倫
李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情！

獨坐敬亭山
李白

眾鳥高飛盡，

孤雲獨去閑。

相看兩不厭，

只有敬亭山。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

惟見長江天際流。
早發白帝城
李白

朝辭白帝彩雲間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。
秋浦歌
李白

白發三千丈，

緣愁似個長。

不知明鏡里，

何處得秋霜。

望天門山
李白

天門中斷楚江開，

碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。
別董大
高適

千里黃雲白日曛，

北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，

天下誰人不識君！
聞官軍收河南河北
杜甫

劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂！
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
絕句
杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船。

贈花卿
杜甫

錦城絲管日紛紛，
半入江風半入雲。
此曲只應天上有，
人間能得幾回聞？
江南逢李龜年
杜甫

岐王宅里尋常見，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，
落花時節又逢君。
春夜喜雨
杜甫

好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
潤物細無聲。
野徑雲俱黑，
江船火獨明。
曉看紅濕處，
花重錦官城。
絕句
杜甫

遲日江山麗，

春風花草香。

泥融飛燕子，

沙暖睡鴛鴦。

江畔獨步尋花
杜甫

黃四娘家花滿蹊，

千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，

自在嬌鶯恰恰啼。
江畔獨步尋花
杜甫

黃師塔前江水東，

春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，

可愛深紅愛淺紅？
逢雪宿芙蓉山主人
劉長卿

日暮蒼山遠，

天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，

風雪夜歸人。
遊子吟
孟郊

慈母手中線，

遊子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春輝？

江雪
柳宗元

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨釣寒江雪。
尋隱者不遇
賈島

松下問童子，

言師采葯去。

只在此山中，

雲深不知處。
楓橋夜泊
張繼

月落烏啼霜滿天，

江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，

夜半鍾聲到客船。
漁歌子
張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸。

寒食
韓翃

春城無處不飛花，
寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
滁州西澗
韋應物

獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
塞下曲
盧綸

林暗草驚風，

將軍夜引弓。

平明尋白羽，

沒在石棱中。
塞下曲
盧綸

月黑雁飛高，

單於夜遁逃。

欲將輕騎逐，

大雪滿弓刀。

竹枝詞
劉禹錫

楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴還有晴。
烏衣巷
劉禹錫

朱雀橋邊野草花，
烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，
飛入尋常百姓家。
望洞庭
劉禹錫

湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
浪淘沙
劉禹錫

九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。

賦得古原草送別
白居易

離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹及生。
遠芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孫去，
萋萋滿別情。
池上
白居易

小娃撐小艇，

偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，

浮萍一道開。
憶江南
白居易

江南好，

風景舊曾諳：
日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍，
能不憶江南？
憫農
李紳

春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。

憫農
李紳

鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
山行
杜牧

遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
清明
杜牧

清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
江南春
杜牧

千里鶯啼綠映江，

水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，

多少樓台煙雨中。

秋夕
杜牧

銀燭秋光冷畫屏，

輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，

卧看牽牛織女星。
樂游原
李商隱

向晚意不適，
驅車登古原。
夕陽無限好，
只是近黃昏。
商山早行
溫庭筠

晨起動征鐸，
客行悲故鄉。

雞聲茅店月，
人跡板橋霜。
槲葉落山路，
枳花明驛牆。

因思杜陵夢，
鳧雁滿回塘。
蜂
羅隱

不論平地與山尖，
無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，
為誰辛苦為誰甜？

小兒垂釣
胡令能

蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
江上漁者
范仲淹

江上往來人，

但愛鱸魚美。

君看一葉舟，

出沒風波里。
元日
王安石

爆竹聲中一歲除，

春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。
泊船瓜洲
王安石

京口瓜洲一水間，

鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，

明月何時照我還。

梅花
王安石

牆角數枝梅，

凌寒獨自開。

遙知不是雪，

為有暗香來。
書湖陰先生壁
王安石

茅檐長掃靜無苔，

花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，

兩山排闥送青來。
六月二十七日望湖樓醉書
蘇軾

黑雲翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。
飲湖上初晴後雨
蘇軾

水光瀲灧晴方好，

山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。

惠崇《春江晚景》
蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。
題西林壁
蘇軾

橫看成嶺側成峰，

遠近高低各不同。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。
夏日絕句
李清照

生當作人傑，

死亦為鬼雄，

至今思項羽，

不肯過江東。
示兒
陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

秋夜將曉出籬門迎涼有感
陸游

三萬里河東入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。
四時田園雜興
范成大

晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
四時田園雜興
范成大

梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
惟有蜻蜓蛺蝶飛。
小池
楊萬里

泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。

曉出凈慈寺送林子方
楊萬里

畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
春日
朱熹

勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
菩薩蠻·書江西造口壁
辛棄疾
郁孤台下清江水，

中間多少行人淚！
西北望長安，

可憐無數山。
青山遮不住，

畢竟東流去。
江晚正愁余，

山深聞鷓鴣。
題臨安邸
林升

山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，
直把杭州作汴州。

游園不值
葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
鄉村四月
翁卷

綠遍山原白滿川，

子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，

才了蠶桑又插田。
村居

高鼎

草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
墨梅
王冕

我家洗硯池頭樹，

朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，

只留清氣滿乾坤。

石灰吟
於謙

千錘萬擊出深山，

烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，

要留清白在人間。

朝天子·詠喇叭
王磐

喇叭，嗩吶，
曲兒小，腔兒大。
官船往來亂如麻，
全仗你抬身價。
軍聽了軍愁，
民聽了民怕，
哪裡去辨什麼真共假？
眼見的吹翻了這家，
吹傷了那家，
只吹的水盡鵝飛罷！
竹石
鄭燮

咬定青山不放鬆，

立根原在破岩中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。
所見

袁牧

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

已亥雜詩
龔自珍

九州生氣恃風雷，

萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

Ⅱ 求九年義務教育六年制小學教科書實驗本五年級下冊品德與社會期末復習題

我的問題卡片

活動目標
讓學生進一步完善整理的問題卡方法，並引導學生將問題卡整理成資料卡，培養學生隨時記錄的好習慣。
活動准備
多媒體自製課件、各色卡紙、水彩筆、智慧果等。
活動過程
一、評一評
1.展示：組織學生分組展示本組的問題卡片，全班交流。
2.采訪：組織學生到現場采訪自己認為卡片製作精美、實用，又方便操作的同學，相互取經學習。
3.交流：組織學生談談采訪收獲，並用自己學會的方法對自己的卡片進行完善。
二、我的「資料卡」
1.欣賞：教師提供一些資料卡。
問題：為什麼牽牛花會爬竿？

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『小學思想品德』蘇教版《品德與生活》二年級上冊《中秋與重陽》說課稿..

·一 教材分析《中秋與重陽》這節課的內容來自蘇教版《品德與生活》教材二年級上冊第二單元〈走進秋天〉這一版塊。本單元共有《秋天到了》、《秋遊回味》、《巧手剪秋天》、《中秋與重陽》四......
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『小學思想品德』品德與生活說課稿 一年級下冊《朋友多，快樂多》

·大家好，今天我說課的內容為《朋友多，快樂多》。圍繞這一主題，我將說四個方面的內容。一.教材分析（一）教材所處的地位及作用《朋友多，快樂多》這篇課文是《品德與生活》一年級......
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『小學思想品德』品德與生活說課稿 一年級下冊《突發情況怎麼辦》

·各位領導老師你們好：今天我執教的課是選自遼寧師范大學出版社出版的品德與生活一年級下冊第三單元第八課《突發情況怎麼辦》。通過這節課的教學使學生掌握迷眼睛、擦傷、食物卡喉等突發......
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Ⅲ 《九年義務教育六年制小學教科書－語文》教材編寫的指導思想是什麼

九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱》（試用修訂版）從總體來說，體現了新形勢下的教育思想，貫徹了"三個面向"的精神，以體現教育、教學改革的基本要求，以全面提高語文素質和大力提高教學效率為目標，把握了學習語文的規律，以科學化的基本原則，緊緊圍繞"語文素養"，抓住"素質"二字做足了文章；充分體現了全新概念的語文教育特點，以培養學生的語文能力為教學出發點和歸宿。新大綱鮮明地體現了"輕語文知識，重語文能力"；將閱讀與積累提到了應有的地位，突出了語文與生活的聯系；注重了創新精神的培養，突出了學生的主體地位等特點

Ⅳ 各位大蝦:哪裡能下載九年義務教育六年制小學數學第六冊教科書(學生用)

http://www.pep.com.cn/resources/index.htm

Ⅳ 九年義務教育六年制小學教科書 語文全國一樣嗎

一樣

Ⅵ 五年制小學課本和六年制的書有什麼不同

有很大的不同！五年的東西變成六年的課程，一般的難題都向簡單化發展，六年制的，大部分都是實用的，把一些老的難的都刪了！六年制的一些題型重點在創新，能夠舉一反三的思路！五年制的就有些死板了！（這是本人的個人的見解，有不對的地方請理解）

Ⅶ 九年義務教育六年制小學教科書數學第十一冊第41頁的11題和12題怎麼寫

11
白菜[3/（3+2）]*5/9=1/3
蘿卜[2/（3+2）]*5/9=2/9
12
個位上的數x,十位上的數(2/3)x,
x=(2/3)x+2
x=6
兩位數64

Ⅷ 五年制的小學和六年制的課程有什麼不同

1、理論依據不同

五四制，學生的負擔相對的減輕了，學習的積極性增強了。使學生的全面素質得到了發展。特別是增加了職業教育的內容，適應了當地經濟建設的需要。

小學六年時間比較寬裕，可以，開設更多和更豐富的課程。初中開設三年，課程安排的比較緊湊，有利於學生系統的掌握科學文化知識。還有學者認為，義務教育中不應該加設職業教育。實行六三制更有利於和國際接軌，符合國際趨勢。

2、具體實踐不同

小學時間比較寬裕，課程安排比較全面。小學中音、體、美各育都得到重視。初中教育中，更注重教師的主導作用和課堂教學。使學生迅速系統的掌握文化科學知識。

和五四制比較，六三制更加註重知識的基礎性。但客觀的說，兩者各有自己的優缺點。我國地域廣大，不應用一致的標准和拘泥於某一特定的形式，各地應根據自己的實際情況選擇適合的學制模式。

(8)九年義務教育六年制小學教科書擴展閱讀

除了比較普及的五四制和六三制，還有一種現行的學制模式。就是把小學5年和初中4年連接起來，稱為九年一貫制。其優越性在於：

1、小學畢業生取消升學競爭，直升初中可以節省為應付升學考試而進行的訓練和總復習所花的半年時間，有利於減輕小學生的課業負擔，家長也不必為學生找到好學校而奔波、苦惱。

減輕教師、學生、家長的心理壓力；有利於小學開展第二課堂等有益於小學生身心發展的各項活動，促進小學生全面和諧發展。

2、學生自由發展的時間和空間得到解放，更有利於學生身心的健康發展。而且，學校對學生的考核，重在平時，重在發展，大幅減少考試科目，更有利於對學生素質進行全面培養。

3、將九年的時間作為一個整體統籌考慮，全面安排，注重初、小過渡階段的聯系，有利於學校工作整體化、綜合化、最優化。

Ⅸ 我要人教版九年義務教育六年制小學教科書語文第十冊第一課「燕子」的課文內容

首先要懂得燕子的基本資料,
然後看懂圖,
接著講課文,
最後分段,
再講生字和課後題.

Ⅹ 九年義務教育六年制小學試用課本 廣東教育出版社

一年級上冊
1 數一數
2 比一比
3 1～5的認識和加減法
4 認識物體和圖形
5 分類
6 6～10的認識和加減法
7 11～20各數的認識
8 認識鍾表
9 20以內的進位加法
10 總復習

一年級下冊
1 位置
2 20以內的退位減法
3 圖形的拼組
4 100以內數的認識
擺一擺，想一想
5 認識人民幣
6 100以內的加法和減法（一）
7 認識時間
小小商店
8 找規律
9 統計
10 總復習

二年級上冊
1 長度單位
2 100以內的加法和減法（二）
我長高了
3 角的初步認識
4 表內乘法（一）
5 觀察物體
6 表內乘法（二）
看一看 擺一擺
7 統計
8 數學廣角
9 總復習

二年級下冊
1 解決問題
2 表內除法（一）
3 圖形與變換
剪一剪
4 表內除法（二）
5 萬以內數的認識
6 克與千克
7 萬以內的加法和減法（一）
有多重
8 統計
9 找規律
10 總復習

三年級上冊
1 測量
2 萬以內的加法和減法（二）
3 四邊形
4 有餘數的除法
5 時、分、秒
填一填，說一說
6 多位數乘一位數
7 分數的初步認識
8 可能性
9 數學廣角
擲一擲
10 總復習

三年級下冊
1 位置與方向
2 除數是一位數的除法
3 統計
4 年、月、日
製作年歷
5 兩位數乘兩位數
6 面積
7 小數的初步認識
8 解決問題
設計校園
9 數學廣角
10 總復習

四年級上冊
1 大數的認識
1億有多大？
2 角的度量
3 三位數乘兩位數
4 平行四邊形和梯形
5 除數是兩位數的除法
6 統計
你寄過賀卡嗎？
7 數學廣角
[上]8 總復習

四年級下冊
1 四則運算
2 位置與方向
3 運算定律與簡便計算
營養午餐
4 小數的意義和性質
5 三角形
6 小數的加法和減法
7 統計
[下]8 數學廣角
小管家
[下]9 總復習

五年級上冊
1 小數乘法
2 小數除法
3 觀察物體
4 簡易方程
量一量 找規律
5 多邊形的面積
6 統計與可能性
鋪一鋪
7 數學廣角
8 總復習

五年級下冊
1 圖形的變換
2 因數與倍數
3 長方體和正方體
粉刷圍牆
4 分數的意義和性質
5 分數的加法和減法
6 統計
打電話
7 數學廣角
8 總復習

六年級上冊
1 位置
2 分數乘法
3 分數除法
4 圓
確定起跑線
5 百分數
6 統計
合理存款
7 數學廣角
8 總復習

六年級下冊
1 負數

2 圓柱與圓錐
1.圓柱
2.圓錐
3 比例
1.比例的意義和基本性質
2.正比例和反比例的意義
3.比例的應用
自行車里的數學
4 統計

5 數學廣角
節約用水

6 整理與復習
1.數與代數

2.空間與圖形
3.統計與概率

4.綜合應用