① 機器人走進校園作文200個字
正因為科技的存在，才有了我們現在美好的一切。
——題記
今天下午，我們排著整齊的隊伍，去觀看一場由施宏老先生主講的《讓科技走進校園》。
施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學的世界。他說，我國正因為科技的不斷進步，經濟的不斷發展，才變得越來越強大。而在此之前，我們的國家由於科技的落後，沒有先進的武器，而受到別國的輕視。新中國成立以後，經過不懈的努力，我國培養出了許多傑出的科學家，整體科學技術水平在世界居上，國家也越來越強大，與以前弱小的中國相比，發生了翻天覆地的變化。
施宏先生還說到，盡管我國科技已十分發達，但還有一些人的科學素養不高，因為不懂科學，生活中時常發生一些愚昧可笑的事情。比如前年發生的「搶鹽風波」，就是因為社會上謠傳日本特大海嘯來襲過後，我們再也吃不到合格的鹽了。這個連日本人也不相信的無稽之談，讓一些沒有科學常識的人信以為真，反映了一些人不信科學、不懂科學的社會現狀。
施宏先生特別強調，科技關鍵在於創新，而創新取決於日常生活中的仔細觀察與思考。這讓我想起伽利略所說的「一切推理都必須從觀察與實驗中得來」，哥白尼也正因為我觀察否認了「太陽圍著地球轉」這一謬論，寫出了著名的「日心學」。而一名小學生也因為仔細觀察，在錢幣上發現了別人都沒能發現的錯字。這些重大發現，來源於什麼？來源於生活，來源於生活中的細心發現與思考。所以，我們應該善於從書本中學習科學，從生活中發現科學，從研究中進行發明創造。
這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學，遠離愚昧，反對謬論。正如艾伯特。愛因斯坦所說的：探索真理比佔有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學的奧秘！
科技，環保，讓生活更美好觀世博有感作文800字
兩天一夜的世博游，令我感觸很深，下面來看我印象比較深的幾組鏡頭：
鏡頭1：日本館
宛如一座「太空堡壘」的日本館以淡紫色的「蠶寶寶」展現在大家面前，造型雖沒有中國管那麼雄壯，漂亮，但卻意味深長，紫色代表著高貴，蠶絲是中日文化交流的象徵。走進館內，投在牆壁上的遣唐使，漢字，中國式建築……無不讓中日友人感受到那種十足的親切感，也體現了「心之和」這個主題。再往下看，便是高科技的東西了，可以用手一碰便換牆紙的牆壁，可以跟著人的位置變換而變換的電視，可以清晰地拍到十幾米遠的樹上的一隻小蝴蝶，可以准確地彈奏曲子的機器人，看！那機器人還會向我們招手呢……這些來自未來的高科技又把「技之和」巧妙地融合在裡面了。
鏡頭2：汽車館
能在馬路上像魚兒一樣自由地穿梭，無需駕駛，無需汽油，零交通事故，兩個人的異度空間……你想擁有這樣的汽車嗎？如果你具有超能力，那你就可以飛到到2030年，如果你沒有，那麼現在就趕緊去汽車館排隊吧，每個人獨立的座位，極度視覺享受的立體電影，感人至深的故事情節，精彩的「人車合一」的表演定會讓你目不暇接。
鏡頭3：萬科館
萬科館可謂真的是環保代表館，連館身都是用天然麥秸板為建築材料製造的，由七個相互獨立的筒狀建築組成，展館通過熱壓和風壓兩種自然通風的模式，盡可能最大化自然通風，從而減少空調使用的時間，降低展館在運營過程中對於能源的消耗。在「雪山精靈廳」，你會看到滇金絲猴如何從生存空間消失的威脅中險象環生。「生命之樹廳」展示了世界上最大規模的公益環保行動——我國的退耕還林政策，如何讓林進沙退，讓「生命之樹」茁壯生長。館內的一個視頻介紹了台北是如何保護環境的：台北政府實行了倒垃圾收費制度，並讓垃圾變為「寶物」。這一政策在一開始並不讓人接受，但通過一些市民階級，衛生組織，明星的支持，人們開始接受，並很積極地加入到這一行業中，於是台灣越來越好。我希望什麼時候我們大陸也能實行這一政策來共同保護環境。
鏡頭4：城市人館
城市人館都是用平時大家經常會丟掉的廢物如：牛奶盒、腳手架、油漆罐，百葉窗、檔案櫃等經過加工改造搭成的，在展館現場搭建出「建設中的城市」、「貧民窟」、「夜市」、「商業街」、「休閑集市」等各不相同的場景。體現了「人們留在城市，是為了更好地生活」的主題。
的確，城市讓生活更美好，但城市的發展和可持續性是離不開高科技和環保技術的，只有不斷地創新，才會有更美好的未來。
科技，環保，讓生活更美好！
② 機器人學校建校四周年活動策劃
一.策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱.如[×年×月××高中××活動策劃書".置於頁面中央.當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面.
二. 活動背景 :
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述,具體項目有:基本情況簡介.主要執行對象.近期狀況.組織部門.活動開展原因.社會影響.以及相關目的動機.其次應說明問題的環境特徵.主要考慮環境的內在優勢.弱點.機會及威脅等因素.對其作好全面的分析(SWOT分析).將內容重點放在環境分析的各項因素上.對過去現在的情況進行詳細的描述.並通過對情況的預測制定計劃.如環境不明.則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充.
三. 活動目的.意義和目標:
活動的目的.意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚,在陳述目的要點時.該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益.社會利益.媒體效應等)都應該明確寫出.活動目標要具體化.並需要滿足重要性.可行性.時效性
四.資源需要:
列出所需人力資源.物力資源.包括使用的地方.如教室或使用活動中心都詳細列出.可以列為已有資源和需要資源兩部分.
五.活動開展:
作為策劃的正文部分.表現方式要簡潔明了.使人容易理解.但表述方面要力求詳盡.寫出每一點能設想到的東西.沒有遺漏.在此部分中.不僅僅局限於用文字表述.也可適當加入統計圖表等,對策劃的各工作項目.應按照時間的先後順序排列.繪制實施時間表有助於方案核查.人員的組織配置.活動對象.相應權責及時間地點也應在這部分加以說明.執行的應變程序也應該在這部分加以考慮.
這里可以提供一些參考方面:會場布置.接待室.嘉賓座次.贊助方式.合同協議.媒體支持.校園宣傳.廣告製作.主持.領導講話.司儀.會場服務.電子背景.燈光.音響.攝像.信息聯絡.技術支持.秩序維持.衣著.指揮中心.現場氣氛調節.接送車輛.活動後清理人員.合影.餐飲招待.後續聯絡等.請根據實情自行調節.
六.經費預算:
活動的各項費用在根據實際情況進行具體.周密的計算後.用清晰明了的形式列出.
七.活動中應注意的問題及細節:
內外環境的變化.不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素.因此.當環境變化時是否有應變措施.損失的概率是多少.造成的損失多大.應急措施等也應在策劃中加以說明.
八.活動負責人及主要參與者:
③ 機器人專業寒假計劃400字
機器人，每個人都知道，那麼，未來的機器人你見過嗎？
沒見過吧，那我們就去未來的世界看看吧，未來的機器人。
機器寵物，是新一代機器人，有著人類一樣的頭腦，十分 聰明。外形多樣化，卡通型的有機器貓、米老鼠、唐老鴨等， 模擬型的有各種名犬、「靚」貓……它們懂得各種語言，隨叫 隨到。外出時，它會寸步不離地跟著你，還可以和你交談呢！
「保姆」機器人，新一代保姆，掌管各種家務，有了它， 你就可以呼呼大睡，不用洗碗、洗衣服、煮飯……假如你家有 小孩或有生病的家人，它將是你唯一的選擇。
未來的機器人不僅用於生活，還用於武裝、各種行業上，未來的機器人
比如武裝機器人、清潔工機器人、護士機器人、腸道機器 人……
武裝機器人是保安、軍隊親密的朋友，更主要的是它們是 一流的警察，捉小偷、歹徒更是劉備賣草鞋——本行，就連它 的主人做了壞事，它也不會放過，真是鐵面無私。
腸道清理機器人採用了最新的納米技術，它小得你都看不 見，比沙漠中的一粒沙還小。它一旦進入你的腸胃，就開啟了 程序，排出一種物質，那種物質能把你體中的毒素化為一種資 源。那物質和機器人對你有益無害，用後化為能量……
未來的機器人還有很多，五花八門，它們有大有小，各有 各的特點 ，但它們目的只有一個，就是為別人服務。我真希望 它們早點降世，為人類服務！
④ 中心搞關於機器人科學小實驗的活動，幫忙想想活動主題啊
教育決定國家未來的命運，科技影響社會前進的方向，青少年則代表時代繁榮的希望。當前，世界各國更加重視青少年科技教育，紛紛強化這方面的投入和研究。世界青少年科技教育發展勢頭很猛，對其它教育內容也產生了很大的沖擊，科技教育內容、方法手段、科教體系、指導思想和科技教育發展戰略等都出現了重大的變革。小學科技教育是對小學生實施普及科學知識、培養基本技能和情感的教育。小學科技教育要積極創造各種條件，讓學生走出課堂，直接參與面向自然、面向社會、面向實際的科技活動。為此我們制定了小學科技教育的一些具體目標。
一、提出明確的教學目標
第一，從小樹立科技興國、科技為人類謀利益的堅強信念，要初步養成勇於探索、追求新知、實事求是、敢於創新的科學精神。
第二，初步培養學生參與能力、動手能力、解決社會實際問題的能力，學會簡單的勞動技術。
第三，通過多種教育途徑，幫助學生學習掌握較廣博的科學知識，培養學生的科學素質和良好的心理素質，為適應未來社會需要打下堅實的基礎。
二、採用豐富多彩教育途徑(一)活動課堂
1. 班隊活動
班隊活動是學校進行科技教育的重要陣地。把科技教育和少先隊工作緊密結合，設計符合學生實際、學生喜愛的主題系列活動，如「漫遊科學世界」、「雛鷹插上科學的翅膀」、「綠色植物知多少」、「地球·太陽·月亮」等。學生在這些活動中受到啟迪，得到教育。抓好主題鮮明的傳統節日，開展內容豐富的活動，讓學生人人參與，使學生在活動中得到教育。注重培養學生的動腦動手能力，設立《科學遐想》信箱，鼓勵孩子們展開想像的翅膀。還要常常舉行科學小實驗演示會、科技信息交流會、科學之謎討論會。對於低年級的學生，我們要從實際出發，指導他們學做小風車、小降落傘，觀察種子發芽、四季變化等，誘發他們學習科學知識的興趣，培養他們愛思考、愛動手的良好習慣。
2. 興趣小組
學校可以成立以科技類為主體的科技興趣小組，如船模、航模、車模等。調動一切師資力量增加科技興趣活動小組，努力提高興趣小組的活動質量，為學生發揮自己的聰明才智，提高動手實踐能力提供廣闊的天地。興趣小組活動以誘發興趣、發展興趣、培養科學素質為原則，正確處理普及與提高的關系。我們還要注意培養一批學生中的科技活動積極分子。這些「小科迷」們在科技興趣小組里學習製作船模、車模、遙控船模、操縱飛機模型、學習養花種草。建立的科技小組多了，單靠自然老師輔導不過來，語文老師、數學老師、美術老師都可以兼職當起科技輔導員。他們可以邊參加培訓，邊輔導學生，既保證了學生科技小組活動的蓬勃開展，又提高了自身輔導學生科技活動的能力，擴大了學校科技輔導員隊伍。
3. 社會實踐活動
學校可以確立科技教育社會實踐點，組織學生參觀、訪問、考察，定期開展社會實踐，從中進行科技教育。建立共建文明軍事基地、少年之家、社會實踐鍛煉基地等。帶領學生走出校門，參觀考察市政建設新成就，既是必要的科技教育實踐，又是極好的愛國主義教育活動。我們以科技教育為主題，安排組織學生開展一系列參觀考察活動，如游覽科技館、參觀少兒活動中心、博物館等。通過活動激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛科學的情感，有計劃、有目的地從社會實踐活動中接受科技教育，能收到較好效果。
(二)學科德育
結合學科實際，充分利用校內外一切教育陣地、教育資源展開科技教育活動。在進行科技教育活動時十分注意學科德育功能的發揮，利用德育陣地介紹古今中外科學家的事跡和偉大貢獻。教育時把掌握科技知識、為國效勞、為人類謀利益觀點放在重要位置，解決一個為誰服務的問題。同時教育學生學習科學家的刻苦鑽研、勤奮學習、求索探究的科學精神和完善的人格，從而培養學生的科學意識、科學精神、科學的學習方法，激發學生強烈的愛國熱情、求知慾望和崇高的科學獻身精神。
(三)學科教育
充分發揮課堂的主渠道作用是落實科技教育的重要保證。在實踐中我們深深體會到在課堂教學中滲透科技教育不僅能使學生擴大科技知識，掌握和應用科學方法，確立科學思想，而且還能全面提高學生的整體素質，激發學生的愛國熱情。因此，我們在實踐中要求課堂教會學生運用科學思維方法，掌握科學的學習方法；培養學生仔細觀察事物的能力，通過觀察、分析揭示事物本質，以探索大自然的種種奧秘，探求成功之路。
三、探索有效的教育原則
(一)「整體協同」原則
開展學校科技教育是為達到辦學目標、全面實施素質教育的基礎，一定要在保證各項工作達到一定水準的基礎上，創學校科技教育特色。同時，科技教育作為全面實施素質教育的突破口，在深入開展科技教育時，決不對其他素質教育降低要求。要注意德、智、體、美、勞諸方面整體上全面提高學生素質。
(二)「層次遞進」原則
整個教育過程，由於學生不同階段、不同年齡，因此必須體現由淺入深、由低到高、循序遞進的「層次遞進」原則。包括：興趣層次遞進、知識層次遞進、操作技能層次遞進、創造能力層次遞進。
(三)「愉快興趣」原則
從學生的「樂學」、「興趣」出發，開展豐富多彩的活動，讓學生愉快地學習、愉快地成長，讓學生在豐富的科技教育活動中施展創造才幹，並能得到充分的發展。
(四)「自主參與」原則
開展教育活動必須創建適合小學生年齡特點、豐富多彩的、良好科技教育環境和輕松愉快的心理氛圍，激起小學生的興趣、愛好，從而促使學生自覺參與各項科技活動。讓學生在參與中掌握科學知識，在參與中學會基本技能，在參與中發揮創造精神。
(五)「活動滲透」原則
科技教育活動的目的是促進學生心智能力的提高，促進學生牢固掌握知識技能。因此在活動中應特別重視學生思維訓練和科技教育的結合點，重視在活動中滲透科技教育思想的灌輸，滲透智能提高，滲透動手操作能力的增強，滲透學生能力的發展。
通過科技活動這一載體，使參加活動的每一個成員都能在基礎知識、基本技能、基本能力等方面得到發展。無論是小組活動，還是其他形式的教育活動，輔導教師都要結合學科或項目的特點和兒童、青少年實際水平，有目的、有計劃地傳授相關系統的基本概念、基本原理、基本規律等基礎知識和學生應掌握的基本技能。而科技能力包括多方面的內容，選擇課題、收集資料、制定計劃、實驗研究、總結成果等到過程中表現出來的各種能力。當然，開展小學科技活動遠遠不止這些方法，還有待於在今後的實踐中去繼續探索、學習、歸納。需要注意的是開展小學科技活動要面向全體學生，只有面向全體學生，才能提高每一個學生的素質，才能使之成為國家建設的有用之材，這是素質教育的明顯特徵。
⑤ 如何籌建中學生機器人興趣小組
這是一個創新學社的性質，培養興趣愛好，每一個小組可以分成幾個小組，形內成小組的探究形容式，有助於提高學習效率，發揮每一個人的才華；
機器人興趣小組工作計劃：
一、活動內容：
1、進入智能機器人世界，認識機器人 2、認識機器人的組成，組裝機器人
二、活動目標「
1、通過學生的動腦、動手，提高學生的各方面的思維能力 2、學生能在市區級機器人競賽中獲獎，提升學生應用能力
三、指導措施
1、注重平時的每一次訓練，有計劃、有目的、有內容
2、加強學生與外界聯系交流的機會，獲取更多的新知，以提升自己的水平 3、不斷更新機器人設備，以提高學生的操作運用的水平
4、通過參與各級各類競賽，在比賽中提升學生應用機器人的能力 5、做好宣傳和總結工作，完善機器人工作室活動
⑥ 機器人學習計劃
美國Microchip 公司的PIC16 系列單片機是一 種新型的CMOS 工藝的8 位單片機。因其功耗低，超 小型，低成本，功能專完整和簡單屬易學等特點已經 得到了越來越廣泛的應用。PIC16F84 微控制器屬 於PIC 系列單片機的中級產品，18 引腳。內置4k × 14 閃速程序存儲器，可多次修改程序，使用起 來特別方便。
相關學習機器人的書籍建議可看下以書籍：
1、機器人技術導論 / (法)科依費特, F.,奇羅茲,M. 著 國防科技大學出版社
2、機器人與控制技術 / 諸靜編著 浙江大學出版社
3、機器人技術 / (日)合田周平,木下源一郎著 科學出版社
4、機器人機械設計 / 龔振邦等編著 電子工業出版社
5、機器人學 : 控制、感測技術、視覺、智能 / (美)付京遜,R.C.岡薩雷斯,C.S.G.李著 中國科學技術出版社
6、機器人操作的數學導論 / (美)摩雷(Murray,R.M.),(中)李澤湘,(美)薩思特里(Sastry）