『壹』 觀「中小學生安全健康素質教育」有感
「中小學生創新教育與素質培養」觀後感白倉鎮中學 鄧許情 今天早晨 8:00，我看了湖南電視台播放的「中小學生創新教育 與素質培養」電視專題講座，聽了教授的講座後，我大有感觸。通過 這次講座，我了解了不少關於考試的知識和技巧。教授的方法對於我 們中小學生是再適合不過了！ 非常感謝教育局能給我們這次很好的學 習機會！ 「中小學生創新教育與素質培養」是有豐富教學經驗的教 育專家所講的一堂精彩講座，是他們總結出的精華。包含六個方面： 1、考試心情（考前、考中、考後） ；2、怎樣記憶文理科知識；3、怎 樣迅速提高作文水平；4、怎樣巧解應用題；5、怎樣學好英語；6、 怎樣靈活運用寫作業的速演算法。確實是中小學生「學習考試好幫手」 。 下面我就考試心情談一點自己的感受。 考試是學校生活中最頻繁發生的事情。一個人從小學到中學，要 經歷的考試成百上千， 可以說到了中學， 每個學生都已是考試老手了， 但對大多數人來說，考試還是令人畏懼的，尤其是在期終、畢業、升 學一類較重要的考試之前，許多人更容易產生焦慮的情緒，有時這種 焦慮的情緒會導致應試者腦子的麻木，出現所謂的「懵住」現象，考 試結果便可想而知了。可待考試過後再看試卷，便覺得試卷內容並不 如自己考中認為的那麼難，許多不對的地方考後全會了，這是為什麼 呢？這便是由考試焦慮所引起的一種副作用， 考試時緊張導致對知識 的暫時性遺忘，影響了知識、能力水平的正常發揮，所以為了在考試 中取得好成績，發揮最佳狀態，學生必須有良好的應考准備。考前做 一些綜合習題，看看學生得分，好的話就告訴學生：我這次考試一定 沒問題了。不好的話也告訴學生：幸好現在發現問題了，不然考試時 可就慘了，聽了專家的講座，我根據平時的教學經驗，我覺得可以從 以下幾方面調整掌控學生的考試心情。 首先， 積極的迎考必須有堅實的知識作基礎。 對所考科目的概念、 定義、定理、定律等，都了如指掌、研習透徹，做到「胸有成竹」， 而要做到這點必須靠平時學習中的努力，不是考前幾天乃至一星期、 二星期的突擊所能達到的。 其次學生必須掌握一定的應試技巧。考前對考試的范圍、難度等 最好能有所了解，考試時對不同題型的解題方法，對難題的處理等都 應有一定的方法，考試經驗也是影響考試成績的一個重要原因。 再次便是要正確對待和處理考試焦慮。 考試焦慮是大多數人在考 試前、考試時都會產生的一種負性情緒反應，如考試前極度不安、考 試中頭昏眼花、甚至出現肚子疼，尿頻等生理反應，這都極不利於考 生正常水平的發揮。所以，應正確處理好考試焦慮這一問題。 學習成績的好壞不是一個人智商的問題， 而是跟這個人的學習方 法有關系。有些家長認為孩子考不好的原因是因為是智力的問題，只 是一味地批評，這是一種不負責的行為。專家告訴家長們，應該找孩 子考試失敗的根源，及時改正不正確的學習方法。 有些同學雖然很聰明，但是不喜歡學習，上課不聽講，回家也不 復習。這樣是永遠不可能學習好的。有些家長，望子成龍，一天讓孩 子學這學那，孩子除了吃飯睡覺，一點休息時間也沒有，孩子根本消 化不了這些知識，這樣會讓孩子失去快樂，而在失去快樂的同時，也 會失去對學習的興趣，甚至害怕學習，這樣到頭來，不但沒有幫他， 反而還害了他。有一句話叫物極必反，就是這個意思。 總之，學習是一個終生的事業，需要自己去不斷得掌握好的學習 方法， 用自己的毅力拉長學習時間。 這樣， 才能真正的提高學習效率， 鑄就夢想！ 2012 年 2 月 19 日
『貳』 中小學生安全素質教育觀後感
今天我看了安全教育視頻，及時逃生地震，上課時發生地震要及時趴在桌子底下，還可以用書包放在頭上。地震停了之後，排著隊走下樓，來不及逃走的時候不許跳樓，坐電梯。如果在家裡發生地震，可以躲到廁所，還可以躲在牆角下，不可以躲在窗戶下和陽台下。 還看了搶劫，如果在放學路上碰到搶劫，不要慌張，要跑，看一看路邊有沒有警察，在車上有人搶劫要趕快告訴車上的阿姨。
『叄』 2016年的中小學生安全素質教育觀後感
人之所以稱其為人。可用好的民族歷史文化感悟孩子，還有每次的溝通與交流，善於自救，化解危險，從小事做起，也是對我們民族精神的美好傳承，一個聰明進步的大腦，更是讓火災學會了躲避災難，才是一個人真正主宰生命的東西，而素質教育正如後天的陽光雨露肥料一般滋養著，而我們也從學校的種種規定中體會到老師的良苦用心，而安全教育正是教給孩子捍衛生命的有利武器，從生活點滴做起，絢麗綻放
別具一格，從而提高學習成績。講座中所介紹的學習方法。這次講座改變了我對學習的看法學習方法對學習至關重要，有了好的學習方法就可以事半功倍，尤其是關於記憶知識的方法，十分巧妙的使人記住這些知識
『肆』 中小學生安全與素質教育觀後感
危險對於人來說是可怕的，對於孩子更是致命的，而安全教育正是教給孩子捍衛生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全，安全這個話題無時無刻不貫穿於我們的學習生活之中，從小事做起，從培養孩子的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的，人生風雲萬象，變幻莫測，要讓我們的後代學會戰勝困難，化解危險，善於自救，保衛生命！
當生命得以保障，就有如種子埋入了肥沃的土壤，剩下的就是我們精心的培育呵護，令其能茁壯成長，而素質教育正如後天的陽光雨露肥料一般滋養著種子，令其開花結果，絢麗綻放。
人之所以稱其為人，我們有別於動物的最關鍵之處在於我們的大腦，一個聰明進步的大腦，賦予了我們情感、思想、理智、創造等等高尚的元素。而這一切的組合使人具備了完美的素質，除了學習文化知識，掌握科學以外，內在休養，才是一個人真正主宰生命的東西。槍炮可傷人亦可幫人，葯物可殺人亦可救人，科學善用為福，惡用為禍，責不在物，盡在用物之人。我們在一味強調孩子成績好分數高的同時，一定要讓孩子學會怎麼做人，怎樣做事，內在的培養，素質的教育，才會讓孩子體會到做人的本質。而這種培養仍然也要從小事做起，從生活點滴做起。
我們的民族有著五千年文明，有著優秀的民族傳統美德，這一切都是孩子素質教育的力量與源泉。把民族的東西教授給孩子，既是對自己與孩子的負責，也是對我們民族精神的美好傳承。
結合實際我們對孩子的安全素質教育應該孜孜不倦，在這點上我們家庭和學校都在做著長期不懈的努力。
「讀好書，寫好字，做好人」「好學、篤行、啟智、揚善、樂學、敏思、自主、創新」。這一句句一條條校訓校規無不簡單卻精闢的闡述著學校育人的宗旨。每次家長會，每張告家長書，還有每次的溝通與交流，安全素質教育都始終掛在老師嘴邊，常提常新，隨時警醒著我們，而我們也從學校的種種規定中體會到老師的良苦用心。從校園規劃到課間游戲，從學生言行舉止到校內外行為規范，大家共同努力的都是打造一個有利於孩子成長發育的教學環境，一個安全高效能使孩子全方位發展的科學教育體系。
有了負責任的學校載體，家庭則化為充滿活力的細胞，通過家校聯系的配合，我們教會了孩子很多課外的知識。
從安全方面孩子學會了某些危險情況下的自救，如火警、急救電話的知曉，如何時關閉電、氣閥門的生活常識，特別是學習組織的地震、火災等演習訓練，更是讓火災學會了躲避災難，遠離危險。而素質教育則在文化學習之中，始終穿插與生活。幫助他人為災區捐款獻愛心，自己的事情自己做。可用好的民族歷史文化感悟孩子，小到尊老愛幼，一諾千金，拾金不昧，見義勇為，大到愛國愛家，不忘國恥，為中華崛起而讀書，這一切傳統美德無不滋養著孩子的靈魂深處。
『伍』 中小學生安全素質教育觀後感100字左右
今天我看了安全教育視頻，及時逃生地震，上課時發生地震要及時趴在桌子底下，還可以用書包放在頭上。地震停了之後，排著隊走下樓，來不及逃走的時候不許跳樓，坐電梯。如果在家裡發生地震，可以躲到廁所，還可以躲在牆角下，不可以躲在窗戶下和陽台下。
還看了搶劫，如果在放學路上碰到搶劫，不要慌張，要跑，看一看路邊有沒有警察，在車上有人搶劫要趕快告訴車上的阿姨。
『陸』 觀中小學生安全素質教育有感作文
例文
前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎麼逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識後，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的牆角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，並用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到「四不要」，不要在游泳池裡打鬧，不要成群結隊去河裡游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！
『柒』 中小學生安全素質教育心得
這個周末學校要求全體學生在家觀看《中小學生安全教育》的電視講座，讓我們了解了不少安全常識，更懂得了生命珍貴。
防火教育。在家時不要玩火，也不要在乾燥的地方製造火苗，小小的火苗只要稍不注意就可能變成熊熊烈火，從而帶來不小的災難。如果是真的在自己家發生了火災，也不要太慌張，不能亂了手腳。用時抹布捂住口鼻，躲進廁所里，打開水龍頭不停的放水，用一張大的濕棉被堵住門。如果家裡有浴缸，就在裡面放滿水把自己浸泡在里邊。可以用金屬物在窗邊敲擊發出響聲向人們呼救。
用電安全教育。不在有斷電線和有電線的地方玩耍。在家裡注意用電。不用沾了水的濕手接觸有電的地方。在下雨打雷的天氣時，不要躲在樹下避雨。睡覺時要切斷家裡的插座電源，以免發生意外。
食物中毒教育。不吃變質、過期的食物。真空食品包裝如果脹袋了也不能食用。夏天，過夜的食物都不能吃。少喝冰、涼水。不吃路邊攤，少吃速食，不吃垃圾食品。
今年三月份，日本發生8級多的特強地震，我們對日本的不幸遭遇感到同情。如果當地震在我們身邊發生了呢?我們應該怎麼辦呢?當地震來臨時，不能躲在桌子底下，這樣並不安全，應蹲在堅固的桌子旁邊，用手護住頭。當天花板被震掉時，就會砸在桌子上，形成一個三角形的安全空間。在被困時，要保持自己的體力，在救援人員到來時，用硬物敲石塊向外邊的人呼救。
當洪水、海嘯發生了，就盡力往高處跑。當口渴到不行時也不要喝洪水，洪水很臟也有毒。不要在水裡長時間浸泡，找一根粗壯的樹干抱住，讓自己盡量不要泡著，水不幹凈，容易讓細菌粘在自己的皮膚上，引發一些皮膚病，在水裡發病時很難受的。
生命很寶貴，安全很重要，在觀看後這期節目後我明白了很多安全知識，知道怎樣保護自己。在以後，我一定會督促自己還有身邊的人注意安全。
【範文二】
xx月xx日，學校組織各班參觀《中小學生心理素質教育掛圖》的活動，圖中講了兩個對比鮮明、真實感人的故事，使我思緒萬千。
第一個故事寫了一位名叫顏竹女孩的父母離婚，母親離家出走，父親酗酒過度去世，全家沒有了依靠。可是，顏竹十分堅強，與哥哥、姐姐一起自食其力，勇敢面對挫折，並努力學習以優異的成績考入一所中專學校。
第二個故事講了一位名叫李佳的中學生，父母離異，性格變得自卑，對生活、學習失去信心，每想到自己家境就淚流滿面。悲觀的生活態度，最後促使李佳走向跳樓死亡。
看了這兩個故事後，我深有感觸。雖然顏竹、李佳兩人都遭遇相同父母離異的挫折，但她們採取了兩個截然不同的應對方式。顏竹堅強、勇敢面對挫折，活出一片藍天;而李佳脆弱、不能面對困難，最終失去生命。我們應該學習顏竹的直面挫折、珍惜生命、任何困難都壓不跨的精神。
我們應該都有聽過張海迪的故事，她先天就重殘，高位截癱，可是她從來就沒有對生活失去信心，而是以頑強的毅力戰勝了種種困難，自學成才，翻譯了許多外文名著，並獲取碩士學位。美國也有一位盲聾女作家海倫-凱勒，她在一歲半時就因病喪失了視覺和聽力，可她卻沒有向命運屈服，24歲，她以優異的成績畢業於哈佛大學……
她們一直都在努力著、拼搏著、奮斗著，直面挫折，珍愛生命，把人生一樣演繹得如此精彩，是值得我們敬佩和學習的。而對李佳悲觀的生活態度、最終失去生命而感到惋惜。
通過這次參觀《中小學生心理素質教育掛圖》的活動後感受很深，使我明白了一個道理，我們應該「直面挫折，珍愛生命」，生命的價值是由自己選擇的，讓我們都來珍愛生命，感受生命的價值與精彩吧!
『捌』 中小學生安全素質教育觀後感怎麼寫(幾句話就可以了)
專家講得非常好，我懂得了許多。在以後的學習和考試中，專家講的方法我會靈活運用，相信會對我的學習有很大的幫助，能提高我的成績。非常感謝。
『玖』 中小學生安全素質教育讀後感200字
人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心地呵護，無視安全，也就是無視生命的存在。
今天上午，我觀看了南方電視台2播放的《中小學生春季安全與健康教育》專題節目，給了我很多的收獲和很大的感觸。
我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，安全知識教育對我們非常重要。通過安全的教育，使我們了解安全知識。節目中通過案例和專家的分析，讓我了解了當災難來臨時應該怎麼自救。火災來臨時，因為煙霧和熱氣是往上升的，所以我們應該趴下來，用濕布捂住口鼻前進;如在室內火災來臨時，我們應該摸一下門把手，如果門把手是冷的，馬上開門逃生;如果門把手是熱的，馬上用濕的衣物把門堵住，同時用鮮艷衣物大聲求救。自從有了汽車，人們就開始關心交通安全，如在馬路上走人行道，沒有人行道應該靠右走，不許逆行;在過馬路時，應該走人行橫道，就是斑馬線，要「紅燈停，綠燈行。」
安全是最重要的，擁有安全，才擁有生命。從此以後，我一定每時每刻都要注意安全。
『拾』 中小學生安全素質教育60字觀後感
中小學生安全素質教育觀後感
看了這個節目後，我懂得了在災難來臨時，該如何自救，如何面對，真是令我受益匪淺。只要和安全作伴，我們才能健康快樂地成長。