Ⅰ 2012年德育的發展方向和目標是什麼
2010—2012年德育工作規劃
一、指導思想：
以黨的十七大精神為指導，按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及省、市德育工作會議精神，進一步加強學校德育工作的組織與領導。堅持以德育隊伍建設為基礎，以機制創新為保障，以德育科研為突破口，以開展「十心」教育活動為契機，以培養符合「四有」新人標准和德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人為總體要求；以增強愛國主義情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質為主要任務，以弘揚和培育民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、文明禮儀教育和養成教育為主要內容，以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代青少年為目標，全面推進學校的德育工作，全面提高學生的思想道德素質。
二、工作目標：
（一）德育隊伍建設目標
1、打造一支政治堅定、思想過硬、團結協作、無私奉獻、勤於育人，具有先進教育理念和創新精神的德育幹部隊伍，具體表現為：
（1）政治素養好。具有較高的政治理論水平，教育思想端正。
（2）理念先進。認真學習德育工作的法規、文件及先進的管理經驗，了解當前學校德育的發展狀況與趨勢，並用先進的教育理念指導學校德育工作的開展。
（3）專業能力強。精通教育學、心理學和學校管理理論，具有較強的組織、協調、指揮能力和科研能力。
（4）具有開拓精神。工作中勇挑重擔，迎難而上，爭創一流業績。
2、建設一支師德高尚，理念先進，專業素養高，業務能力強，年齡梯次合理的德育骨幹隊伍，具體表現為：
（1）師德高尚。模範遵守師德規范，嚴格自律，率先垂範，熱愛學生。
（2）理念先進。關注學生的全面發展，指導學生健康成長。
（3）專業素養高。政治教師要充分發揮學科優勢，實施育人作用；團隊幹部要善於結合學生身心特點，開展系列主題教育活動；班主任要熱愛班級工作，引領學生全面發展。
（4）業務能力強。具有較強的管理、組織、協調能力，政治教師、團隊幹部育人作用突出，班主任所帶班級健康向上。
（5）年齡梯次合理。加強青年後備班主任的培養，建設一支老中青相結合，以中青年教師為主體的班主任隊伍。
3、打造一支育人意識強，勤於育人，樂於育人的德育基礎隊伍，具體表現為：
（1）科任教師充分發揮課堂主渠道的育人作用，在課堂教學中自覺落實三維教學目標，注重學生情感、態度、價值觀的培養。
（2）行政人員將育人第一的思想自覺的落實在日常工作之中，形成全員育人的格局。
（二）學生培養目標
指導學生學會做人、學會交往、學會學習、學會健體、學會審美、學會生活，學會創造、擁有健全的人格，具體目標為：
1、熱愛祖國，具有強烈的社會責任感和民族自豪感，能夠正確地看待世界。
2、具有遠大的理想，正確的價值取向，明是非，辨美醜，知榮辱。
3、擁有良好基礎道德素養和較好的行為習慣，遵紀守法，舉止文明，誠實守信，關心他人，熱愛集體。
4、樂群善交，與他（她）人和諧相處，互尊互敬，共同進步，並初步具備一定的國際交往能力。
5、能夠掌握科學的學習方法，擁有良好的學習習慣。收集、歸納、處理信息；獲取新知識；發現問題、分析問題、解決問題以及參與、合作、實踐的能力不斷增強。
6、擁有健康向上的生活情趣，能夠正確的感受美、欣賞美。
7、具備良好的心理品質和個性心理，樂觀、自信，積極向上，勇於挑戰，勤於實踐。具有較強的獨立思考，自我反思，自我調控的能力，並能夠做到自我約束，自我管理，自我選擇，自我發現，自我完善和自我發展，體現出較強的主體意識和創新精神。
（三）校園文化建設目標
構建以師生為主體，具有時代特徵、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規范，形成具有特色的校園文化。
1、校園環境建設，校內陳設與布置，綠化美化工作等，進一步突出藝術性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化的影響著師生的觀念與行為。
2、廣泛宣傳校風、學風、教風、校訓、校歌，使其人人皆知，並成為學校的文化品牌。
3、校園文化活動豐富多彩，深受學生喜愛，並形成系列。
4、富有人文情懷的學校制度文化，引領學生自主發展，健康成長，使校園充滿和諧。
（四）德育科研目標
在總結十五期間德育科研工作的基礎上，繼續開展德育科研知識培訓活動，提高教師的德育科研水平，指導教師做好「十一五」德育科研課題的選題、論證、立項工作，並通過研究力爭取得階段性成果。
（六）學校德育特色創建目標
以現代教育理論為指導，凸現學生的主體地位，引領學生在多樣化的活動中進行探索、體驗、感悟和建構，鍛造學生的人格，美化生命，提升生命質量，培養學生主體的、獨立自主的、積極主動的道德素質與能力，促進學生自由、和諧、健康、全面的發展。
（七）德育機制建設目標。
以科學發展觀為指導，加強學校德育管理工作的研究，堅持機制創新，逐步建立一套制度管理與人本管理相結合，並具有較強導向性、科學性的德育制度體系，為學校德育工作的穩步發展提供保障。
三、主要措施：
（一）加強德育工作的組織與領導
充分發揮德育領導小組的職能作用，針對學校德育工作出現的新情況、新問題，在全面反思、調研的基礎上，突出重點，科學規劃，認真研究改進問題的新方法、新舉措，不斷提高管理水平，引領學校德育工作健康發展。
（二）德育隊伍建設措施
1、組織廣大教師深入開展德育法規、文件、理論、典型經驗的學習活動，幫助廣大教師牢固樹立先進的育人理念，掌握科學的育人方法。
2、大力推進班主任隊伍建設。
（1）有計劃的開展班主任培訓活動。通過學習、培訓，幫助班主任樹立全面、科學的育人觀，掌握班級管理工作的理論與方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促進班主任專業發展，實現班主任工作由「管」向「育」的轉變。
（2）提高班主任工作技能。舉辦主題活動設計、主題班會、養成教育、班級環境管理、班風建設等班級常規工作達標創優活動，從而達到交流提高，優化工作之目的。
（3）加強班主任工作的檢查與指導。
在深入調研，了解情況的基礎上，堅持抽查、隨訪制度，過程與結果並重的原則，對班主任工作進行全面、客觀的評價，並不斷推出班主任工作的典型。
（4）加強班主任後備力量的培養，認真組織青年教師參加班主任培訓活動，並採取以老帶新，舉辦專題培訓等方法，使青年教師能夠順利適應班主任工作。
4、加強政治教師、團隊幹部的培訓工作，充分發揮他們的育人優勢，指導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，促其健康成長。
5、有計劃的開展行政人員的培訓工作，提高廣大行政人員的育人意識、服務意識，將育人第一的思想落實在日常工作之中。
（三）學生培養措施
1、深入開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為主要內容的弘揚和培育民族精神教育活動。
（1）充分利用學校牆報、板報（傳統美德和民族精神專版）開展系列教育活動。通過讀傳統美德故事、摘抄傳統美德格言、召開主題班會等形式，傳承中華美德，弘揚民族精神。
（2）充分利用民族傳統節日，重要人物、事件紀念日及每年9月的弘揚和培育民族精神教育月，開展民族精神主題教育活動。幫助學生了解中華傳統美德及民族精神，激發學生的愛國情感。
（3）充分發揮課堂主渠道的育人作用，開展「誦名詩、讀名著、賞名曲、學名人」活動，讓學生感悟經典，汲取營養，提升人文素養。
（4）從學生實際出發，開展形式多樣的弘揚和培育民族精神教育活動。如組織學生觀看愛國主義影片；閱讀愛國主義書籍；參觀愛國主義教育基地；學唱愛國主義歌曲；舉辦主題徵文、知識競賽、手抄報徵集、專題討論等活動，使弘揚和培育民族精神教育入腦入心。
2、大力開展社會主義榮辱觀教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
（1）圍繞「八榮八恥」召開主題班會，舉辦專題討論活動，幫助學生分清是與非、美與丑、善與惡，提高學生的認知水平，知榮拒恥。
（2）結合學校及班級實際，開展校園「八榮八恥」的徵集活動，通過活動的開展，學生的參與，幫助學生發現問題改進不足，並逐步樹立帶有共性的主流價值觀。
（3）舉辦榮辱觀教育徵文、專題板報評比等活動，創設濃郁的榮辱觀教育氛圍。
（4）圍繞榮辱觀教育，開展校園「道德之星」評選活動。
3、深入開展「文明禮儀伴我行」主題教育活動。
（1）依據《中學生禮儀知識讀本》及學校德育牆禮儀教育專板，繼續開展禮儀知識宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習緊密相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀以及國際禮儀知識。
（2）積極營造文明禮儀教育氛圍。開展「不文明行為擺、查、找」、「尋找身邊的道德細節」徵文演講等活動，引導學生學會反思、學會自律，自覺遠離違規、違紀以及違反社會公德的行為，樹立學生良好形象。
4、加強心理健康教育，培養學生健全的人格。
⑴在加強心理健康教師培訓的同時，要高標準的完成心理咨詢室的建設工作。
⑵繼續貫徹《教育部中小學心理健康教育綱要》，上好心理課，大力普及心理知識。
⑶進一步提高學生的交往能力。指導學生正確的認識自己、評價自己，與同學、教師、家長主動溝通、和諧相處，並能正確處理好男女生交往問題，分清友情與愛情。
⑷運用心理學及腦科學知識，激發學生的學習動機，幫助學生掌握科學的學習方法，提高學習效率。
⑸用好心理信箱，及時解決學生中出現的心理問題，有效的化解學生沖動行為，指導學生學會不良情緒的調控，提高學生的抗挫折能力。
（四）校園文化建設措施
1、充分挖掘校訓、校歌、校風、教風、學風的育人作用，培育師生「崇尚先進、爭創一流」的精神，讓校風、學風、教風成為師生的自覺行為。
2、加強班風、班集體建設，通過教育引導，活動創建，榜樣示範等多種形式，逐步確立「健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知」的班級文化。
3、加強和改進學校的宣傳工作。辦好校園廣播、電視、櫥窗、板報以及學生刊物，廣泛開展時事政策教育、弘揚和培育民族精神教育、文明禮儀教育，傳播先進思想和主流文化。
4、積極開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。辦好藝術節、合唱節、科技節、讀書節等深受學生喜歡的節日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學生的情操，培養學生積極、健康、向上的興趣與愛好。
（五）德育科研措施
1、加強德育科研的組織與領導，建立德育科研專家指導組，統籌規劃「十一五」期間學校德育科研工作。
2、通過多種形式，加強教師科研知識的培訓，提高教師的科研能力。
3、指導教師完成「十一五」德育科研課題的選題，論證、立項及研究工作。
4、建立科研成果展示及論文評選、交流制度，大力推廣最新的研究成果，為德育工作的開展提供指導。
（七）學校德育特色創建措施
1、組織廣大教師學習現代德育理論，為學校德育特色的創建提供理論支撐。
2、有計劃、有步驟地開展「主體參與——自我體驗」型德育實踐活動，不斷總結成功的經驗，改進存在的問題，使之成為特色。
（八）德育機制建設措施
1、將教師育人工作情況，列為教師考核、評優、評先、職評、晉級的重要指標，促全員育人格局的形成。
2、完善班主任聘用、培養、考核獎勵制度，實現規范化管理和人性化管理相結合的管理模式，最大限度的調動班主任工作的積極性和主動性。
3、逐步建立學生道德發展狀況和班級工作情況監控評估制度，對學生發展和班主任工作做出科學評價。
Ⅱ 小學德育滲透計劃
現代教育，義務教育【大學教育】教授文化知識，職業教育教授技術技能，但目前很少有機構教學生人文教育，所謂的人文教育是老祖宗傳下來的幾千年的文化，裡面有很多精華，
其實，現代教育忽視了教學生做人的道理，社會上忽視了這個問題，做家長的應該引起重視，應該以身作則。把人文教育這堂課補上。
考試分數只是人生的很小部分，第一是健康，第二是德行，第三是學識與技能，一個家庭教育良好，養成良好習慣與道德情操的人，在遇到人生的抉擇的時候就會做出正確的選擇。
「積善之家，必有餘慶，積不善之家，必有餘殃", 人不論窮富、不論出身，都應該有一個健康向上的心態，德行修養是最好的財富。
感恩心
1. 孩子看到你回家是否跟你打招呼？
【如果忙著玩游戲，看電視不理你，你不指出就是家長的問題】
2. 對於你買的吃的、喝的、穿的、玩的、交學費是否向你表示感謝？
【如果他一直以來覺得是應該的，你不指出就是家長的問題】
3. 對於老師的批評、建議是心存感激還是抵觸怨言？
【如果他由此情緒，做家長的也應該及時指出】
憐憫心
1. 對於世界萬物都應該有憐憫之心，相信萬物有情；
2. 學會珍惜糧食、及時關閉水龍頭、不用的電器及時關掉，一粥一飯當思來之不易；
3. 在公共汽車上有座位，他是否想著讓給你或其他老弱人等？
【如果他無動於衷，你也應該適時指出】
恭敬心
1. 尊敬師長，如果孩子連老師都不尊敬，還怎樣談及能學到老師的知識呢 ？
2. 尊重長輩，你的孩子家裡來親戚朋友是主動打招呼？ 還是你告訴他打招呼，他都不理呢 ？
3. 不但尊敬父母、也要尊敬其他老人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
有恆心
1. 做事一定要有始有終，不能半途而廢；
2. 遇到困難，敢於面對困難，不逃避，不畏縮；
無私心
1. 對於自己的東西願意分享給同學或兄弟姐妹，親戚朋友；
2. 對於社會上發生的不幸事件，能夠有無私救助的心理；
3. 在學習上、生活上能夠積極主動地幫助其他同學或朋友；
4. 能夠與別人一起分享空間、時間、資源，這樣在高中、在大學獨立住宿舍也可與大家和諧相處；
5. 深刻理解捨得，沒有舍沒有得。
Ⅲ 小學2012年德育活動的內容與具體實施方案步驟
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行行政值周教師和值周教師的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任管理工作。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
3．充分發揮少隊工作的教育作用。利用少先隊活動時間，開展各種有益的教育活動，既豐富學生的學習生活，又寓教於樂。
（二）常規教育常抓不懈
抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好「文明禮儀第一課」。加強學生文明禮儀規范教育，從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、加強對學生的愛國主義教育，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
（五）提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
（六）抓好「三結合」教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。（七）法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。
充分利用思品課、班會課、集會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。邀請法制副校長到校對學生進行思想道德教育。
（八）繼續抓實體育衛生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。
（九）加強安全教育工作
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。
（十）本期德育主題教育活動安排：
3月：組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；教師學習《教師職業道德規范》；
4月：愛國主義教育；
5月：師生文明禮儀規范教育；
6月：感恩教育；
7月：本期德育工作總結，整理資料。
這是我們學校的德育工作計劃，希望有幫助