㈠ 小學生愛國主義的演講稿
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國回憂民思想，以國事答為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
㈡ 代下 15:13 凡 不 尋 求 耶 和 華 以 色 列 神 的 ， 無 論 大 小 ， 男 女 ， 必 被 治 死 。
哇， 韓彬， 你類似的提問還真不少， 剛才我就看到了兩個。 我此刻正在咱們清華大學的圖書館上網， 就用學校的網回答你：
錯誤百出的聖經（一）
1、上帝先造動物還是先造人？是同時造男造女還是先造男後造女？
說法一：〔創1：23〕「神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物，各
從其類；又造出各樣飛鳥，各從其類。……是第五日。」「於是神造出野獸，各從
其類；牲畜，各從其類；地上一切昆蟲，各從其類。」「神就照著自己的形象造人
，乃是照著他的形象造男造女。……是第六日。」
說法二：〔創2：7〕「耶和華神用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔里，
他就成了有靈的活人，名叫亞當。」「耶和華神說：『那人獨居不好，我要為他造
一個配偶幫助他。』耶和華神用土所造成的野地各樣走獸，和空中各樣飛鳥，都帶
到那人面前看他叫什麼。」「耶和華神就用那人身上所取的肋骨，造成一個女人，
領她到那人跟前。」
比較一下，我們會發現，「創世紀」第一章、第二章有關上帝創造萬物的順序
的說法截然不同：
第一章：天地光→空氣水→植物→日月星→動物→人（有男有女）
第二章：天地→男人→植物→動物→女人
神創論者是試圖用「創世紀」來代替進化論的，但這第一章和第二章自相矛盾
，不知道我們應該相信哪一章？
2、蛇吃土？
〔創3：14〕「神對蛇說：『你既作了這事，就必受咒詛，比一切的牲畜野
獸更甚；你必用肚子行走，終身吃土。……』」
不必是動物學家，一般的人也知道蛇不吃土，難道上帝的咒詛一點效用都沒有
？
3、蝙蝠是鳥？
〔利11：13〕「（上帝對摩西、亞倫說）『雀鳥中你們當以為可憎不可吃
的，乃是雕、狗頭雕、紅頭雕、鷂鷹、小鷹與其類；……戴任與蝙蝠。」
〔申14：11〕「（摩西重復上帝的教導）『凡潔凈的鳥，你們都可以吃。
不可吃的是雕、狗頭鷹、……戴任與蝙蝠。」
今天恐怕連小學生都知道蝙蝠是哺乳動物而不是鳥，當時的人不知道不奇怪，
但是上帝居然不知道！
4、兔子反芻？
〔利11：1〕「耶和華對摩西、亞倫說：『你們曉諭以色列人，在地上一切
走獸中可吃的乃是這些：凡蹄分兩瓣、倒嚼的走獸，你們都可以吃……兔子，因為
倒嚼不分蹄，就與你們不潔凈。豬，因為蹄分兩瓣，卻不倒嚼，就與你們不潔凈。
這些獸的肉，你們不可吃，死的你們不可摸，都與你們不潔凈。」
莫非當時的兔子乃是反芻（倒嚼）動物，現在進化了？另外，今天的基督徒還
有多少人遵循上帝的教導，不吃兔肉、豬肉，甚至連摸一下都不可以？
5、昆蟲四足？
〔利11：20〕「（上帝繼續說）『凡有翅膀用四足爬行的物，你們都當以
為可憎。只是有翅膀用四足爬行的物中，有足有腿，在地上蹦跳的，你們還可以吃
。其中蝗蟲、螞蚱、蟋蟀與其類；蚱蜢與其類；這些你們都可以吃。」
不必上什麼動物學課，小時候抓過上帝提到的蝗蟲、螞蚱、蟋蟀的人都知道它 們是六足，而不是四足。上帝若非未卜先知，何不屈尊抓一隻蝗蟲研究一下？
6、一對還是七對？
〔創7：1〕「耶和華對挪亞說：『……凡潔凈的畜類，你要帶七公七母；不
潔凈的畜類，你要帶一公一母；空中的飛鳥，也要帶七公七母，可以留種，活在全
地上；……」
〔創7：8〕「潔凈的畜類和不潔凈的畜類，飛鳥並地上一切的昆蟲，都是一
對一對的，有公有母，到挪亞那裡進入方舟，正如神所吩咐挪亞的。」
上帝明明說潔凈的畜類和飛鳥，要各帶七對，挪亞竟敢偷懶，只各帶一對，然
而卻說「正如神所吩咐挪亞的。」
7、天有柱、地有基？
〔伯：26：11〕「天的柱子因他（神）的斥責震動驚奇。」
〔伯：38：4〕「（上帝對約伯說）我立大地根基的時候，你在那裡呢？你
若有聰明只管說吧！你若曉得就說，是誰定地的尺度？是誰把准繩拉在其上？地的
根基安置在何處？地的角石是誰安放的？」
這一段，令人想起了中國的神話：天圓地方，天是靠四根柱子支撐著的。原教
旨主義者要我們相信聖經上的每一句話，看來連天文學、地理學都得改寫了。
8、地球是平的？
〔太：4：8〕「魔鬼又帶他（耶穌）上了一座最高的山，將世上的萬國與萬
國的榮華都指給他看」
「萬國」，查英文版，指的是世上所有的王國(all the kingdoms of the wor
ld)。地球是球形的，不論站在多高的山上，都不可能看遍整個地球，只有地球是平
的才有可能。顯然聖經的作者認為地球是平的，但是遠在此之前，希臘學者已經知
道地球是球形的，並且准確地測出了它的半徑。
9、上帝就是魔鬼？
〔撒下：24：1〕「耶和華又向以色列人發怒，就激動大衛，使他吩咐人去
數點以色列人和猶太人。」
〔代上：21：1〕「撒但起來攻擊以色列人，激動大衛數點他們。」
根據上下文，這兩段話描述的是同一件事。這激動大衛的究竟是耶和華還是撒
但？或者耶和華就是撒但？
10、上帝能不能看見？
說法一：可見
〔創32：30〕「我面對面見了神，我的性命仍得保全。」
〔出24：9〕「摩西、亞倫、拿答、亞比盧，並以色列長老中的七十人，都
上了山。他們看見以色列的神，……他們觀看了神，他們又吃又喝。」
〔出33：11〕「耶和華與摩西面對面說話，好象人與朋友說話一樣。」
〔出33：23〕「（上帝對摩西說）然後我要將我的手收回，你就得見我的
背，卻不得見我的面。」
〔摩9：1〕「我看見主站在祭壇旁邊。」
說法二：不可見
〔出33：20〕「（耶和華）又說：『你不能看見我的面，因為人見我的面
不能存活。」
〔約1：18〕「從來沒有人看見神，只有在父懷里的獨生子將他表明出來。
」
〔提前6：15〕「到了日期（最後審判），那可稱頌，獨有權能的萬王之王
、萬主之主，就是那獨一不死、住在人不能靠近的光里，是人未曾看見、也是不能
看見的，要將他顯明出來。」
11、誰殺了歌利亞？
〔撒上17：4〕整整一章描述大衛怎樣殺死歌利亞。
〔撒下21：19〕「又在歌伯與非利士人打仗，伯利恆人雅雷俄珥金的兒子
伊勒哈難殺了迦特人歌利亞。」
這個戰功究竟屬於誰？
12、上帝試不試探人？
〔創22：1〕「這些事後，神要試驗亞伯拉罕，就呼叫他說……」
〔雅1：13〕「人被試探，不可說：『我是被神試探；』因為神不能被惡試
探，他也不試探人。」
13、有沒有人升過天？
〔王下2：11〕「他們正走著說話，忽有火車火馬，將二人隔開，以利亞就
乘旋風升天去了。」
〔約3：13〕「除了從天降下，仍舊在天的人子，沒有人升過天。」
14、我們究竟應該怎樣回答愚昧人？
〔箴26：4〕「不要照愚昧人的愚妄話回答他，恐怕你與他一樣。」
〔箴26：5〕「要照愚昧人的愚妄話回答他，免得他自以為有智慧。」
15、擔子該怎麼擔當？
〔加6：2〕「你們各人的重擔要互相擔當，如此，就完全了基督的律法。」
〔加6：4〕「各人應當察驗自己的行為；這樣，他所誇的就專在自己，不在
別人了，因為各人必擔當自己的擔子。」
16、上帝會不會後悔？
〔撒上15：29〕「以色列的大能者，必不至說謊，也不至後悔。因為他迥
非世人，決不後悔。」
〔瑪3：6〕「因為我耶和華是不改變的，所以你們雅各之子沒有滅亡。」
〔雅1：17〕「各樣美善的恩賜和各樣全備的賞賜都是從上頭來的，從眾光
之父那裡降下來的；在他並沒有改變，也沒有轉動的影兒。」
〔創6：6〕「耶和華就後悔造人在地上，心中憂傷。」
〔拿3：10〕「於是神察看他們的行為，見他們離開惡道，他就後悔，不把
所說的災禍降與他們了。」
17、所羅門有多少督工？
〔王上9：23〕「所羅門有五百五十督工，兼管工人。」
〔代下8：10〕「所羅門王有二百五十督工，監督工人。」
18、所羅門有多少套車的馬？
〔王上4：26〕「所羅門有套車的馬四萬，還有馬兵一萬二千。」
〔代下9：25〕「所羅門有套車的馬四千棚，有馬兵一萬二千。」
中文版在第一句沒用「棚」，第二句用「棚」，大概是想暗示一棚馬等於十匹
。查英文版，兩處用詞一樣，都是stall，所以第一句也應該翻譯成「馬四萬棚」。
19、沙拉是亞法撒的兒子還是孫子？
〔創11：12〕「亞法撒活到三十五歲，生了沙拉。」
〔路3：36〕「沙拉是該南的兒子；該南是亞法撒的兒子；」
20、從約沙法到約旦，一筆糊塗賬
〔代上3：11〕「約沙法的兒子是約蘭；約蘭的兒子是亞哈謝；亞哈謝的兒
子是約阿施；約阿施的兒子是亞瑪謝；亞瑪謝的兒子是亞撒利雅；亞撒利雅的兒子
是約但」
〔太1：8〕「約沙法生約蘭；約蘭生烏西亞；烏西亞生約旦」
21、上帝慈悲嗎？
〔詩145：9〕「耶和華善待萬民，他的慈悲覆庇他一切所造的。」
〔耶13：14〕「耶和華說：『我要使他們彼此相碰，就是父與子彼此相碰
；我必不可憐，不顧惜，不憐憫，以致滅絕他們。」
22、耶穌等於還是小於上帝？
〔約10：30〕「我與父原為一。」
〔約14：28〕「你們若愛我，因我到父那裡去，就必喜樂；因為父是比我
大的。」
23、巴沙死後十年又是一條好漢？
〔王上16：6〕「巴沙與他列祖同睡，葬在得撒。他兒子以拉接續他作王。
」「猶大王亞撒二十六年，巴沙的兒子以拉，在得撒登基作以色列王共二年。」
〔代下16：1〕「亞撒三十六年，以色列王巴沙上來攻擊猶大，修築拉瑪，
不許人從猶大亞撒那裡出入。」
24、亞哈謝幾歲登基？
〔王下8：25〕「以色列王亞哈的兒子約蘭十二年，猶大王約蘭的兒子亞哈
謝登基。他登基的時候，年二十二歲，在耶路撒冷作王一年。」
〔代下22：2〕「亞哈謝登基的時候年四十二歲，在耶路撒冷作王一年。」
25、誰是約西亞的繼承人？
〔代下36：1〕「國民立約西亞的兒子約哈斯，在耶路撒冷接續他父作王。
」
〔耶22：11〕「因為耶和華論到從這地方出去的猶大王約西亞的兒子沙龍
，就是接續他父親約西亞作王的」
耶和華記混了？
26、那是誰的三十塊錢？
〔太27：9〕「這就應了先知耶利米的話，說：『他們用那三十塊錢，就是
被估定之人的價錢，是以色列人中所估定的，買了窯戶的一塊田，這是照著主所吩
咐我的。」
〔亞11：12〕「於是他們給了三十塊錢，作為我（撒迦利亞）的工價。耶
和華吩咐我說：『要把眾人所估定美好的價值，丟給窯戶。』我便將這三十塊錢，
在耶和華的殿中，丟給窯戶了。」（耶利米書沒有這些話）
27、究竟要不要智慧、聰明？
〔箴4：7〕「智慧為首，所以要得智慧，在你一切所得之內，必得聰明。」
〔哥前1：19〕「就如經上所記：『我要滅絕智慧人的智慧，廢棄聰明人的
聰明』」
28、聰明人有福嗎？
〔箴3：13〕「得智慧，得聰明的，這人便為有福。」
〔傳1：18〕「因為多有智慧，就多有愁煩；加增知識的，就加增憂傷。」
29、約雅斤幾歲登基？
〔王下24：8〕「約雅斤登基的時候，年十八歲，在耶路撒冷作王三個月。
」
〔代下36：9〕「約雅斤登基的時候年八歲，在耶路撒冷作王三個月零十天
。」
30、誰是我們的敵人，誰是我們的朋友？
嚴要求：
〔太12：30〕「不與我相合的，就是敵我的；不同我收聚的，就是分散的
。」
寬要求：
〔可9：40〕「不抵擋我們的，就是幫助我們的。」
〔路9：50〕「耶穌說：『不要禁止他，因為不敵擋你們的，就是幫助你們
的。」
31、耶穌死時穿什麼顏色的衣服？
〔太27：28〕「他們給他脫了衣服，穿上一件朱紅色袍子」
〔約19：2〕「兵丁用荊棘編作冠冕，戴在他頭上，給他穿上紫袍」
32、耶穌死前喝的什麼酒？
〔太27：34〕「兵丁拿苦膽調和的酒給耶穌喝。他嘗了，就不肯喝。」
〔可15：23〕「拿沒葯調和的酒給耶穌喝，他卻不受。」
33、耶穌最後說了什麼話？
〔太27：46〕「約在申初，耶穌大聲喊著說：『以利！以利！拉馬撒巴各
大尼？』就是說：『我的神！我的神！為什麼離棄我？』……耶穌又大聲喊叫，氣
就斷了。」
〔路23：46〕「耶穌大聲喊著說：『父啊！我將我的靈魂交在你手裡。』
說了這話，氣就斷了。」
〔約19：30〕「耶穌嘗了那醋，就說：『成了！』便低下頭，將靈魂交付
神了。」
34、耶穌復活後誰在空墓旁邊？
〔太28：1〕抹大拉的馬利亞，那個馬利亞和一個從天而降的天使。
〔可16：1〕抹大拉的馬利亞，雅各的母親馬利亞和一個坐在墳幕里的少年
。
〔約20：1〕抹大拉的馬利亞，西門彼得，耶穌所愛的那個門徒，和兩個坐
在墳幕里的天使。
35、猶大是怎麼死的？
〔太27：5〕「猶大就把那銀錢丟在殿里，出去弔死了。」
〔徒1：18〕「這人（猶大）用他作惡的工價買了一塊田，以後身子仆倒，
肚腹崩裂，腸子都流了出來。」
36、是誰買了血田？
〔徒1：18〕「這人（猶大）用他作惡的工價買了一塊田，以後身子仆倒，
肚腹崩裂，腸子都流了出來。住在耶路撒冷的眾人都知道這事，所以按著他們那裡
的話給那塊田起名叫亞革大馬，就是血田的意思。」
〔太27：5〕「猶大就把那銀錢丟在殿里，出去弔死了。祭司長拾起銀錢來
說：『這是血價，不可放在庫里。』他們商議，就用那銀錢買了窯戶的一塊田，為
要埋葬外鄉人。所以那塊田直到今日還叫作『血田』。」
37、雞叫了幾遍？
〔可14：68〕「於是出來，到了前院，雞就叫了。……彼得就發咒起誓的
說：『我不認得你們說的這個人。』立時雞叫了第二遍。彼得想起耶穌對他所說的
話：『雞叫兩遍以先，你要三次不認我。』思想起來，就哭了。」
〔太26：74〕「彼得就發咒起誓的說：『我不認得那個人。』立時，雞就
叫了。彼得想起耶穌所說的話：『雞叫以先，你要三次不認我。』他就出去痛哭。
」
〔路22：60〕「彼得說：『你這個人！我不曉得你說的是什麼。』正說話
之間，雞就叫了。主轉過身來看彼得。彼得便想起主對他所說的話：『今日雞叫以
先，你要三次不認我。』他就出去痛哭。」
〔約18：27〕「彼得又不承認。立時雞就叫了。」
38、只看到光還是只聽到聲音？
〔徒9：7〕「同行的人站在那裡，說不出話來，聽見了聲音，卻看不見人。
」
〔徒22：8〕「我回答說：『主啊！你是誰？』他說：『我就是你所逼迫的
拿撒勒人耶穌。』與我同行的人看見了那光，卻沒有聽明那位對我說話的聲音。」
39、做好事要不要讓人知道？
〔太5：15〕「（耶穌說）人點燈，不放在斗底下，是放在燈台上，就照亮
了一家人。你們的光也當這樣照在人前，叫他們看見你們的好行為，便將榮耀歸給
你們在天上的父。」
〔太6：3〕「（耶穌說）你施捨的時候，不要叫左手知道右手所作的；要叫
你施捨的事行在暗中，你父在暗中察看，必然報答你。」
40、耶穌首次佈道是在山上還是山下？
〔太5：1〕「耶穌看見這許多的人，就上了山，既已坐下，門徒到他跟前，
他就開口教訓他們，說（佈道內容略）」
〔路6：17〕「耶穌和他們下了山，站在一塊平地上；同站的有許多門徒，
又有許多百姓，……耶穌舉目看著門徒，說（佈道內容略）」
㈢ 以色列為何如此強大
以色列的崛起固然有美國的扶持，但最重要的還是內在因素。
以色列國傢具有強大的民族凝聚力和自強不息的精神，這是以色列國家發展永不枯竭的原動力。並且按照歷史來說，猶太民族是一個苦難深重的民族。在歷史上就記載了數次大遷徙、大流散，猶太人慘遭奴役、驅逐和殺戮的史記。尤其在第二次世界大戰的期間，就有超過600萬猶太人被德國納粹殺害。所以猶太人無論在哪裡，都時時刻刻牽掛著自己的祖國，盡一切可能幫助和支持自己的國家。
美國對以色列政策的影響也很大。散居在國外的富有猶太人不但回國投資，也大筆大筆地捐款給學校、研究機構和慈善事業。猶太民族奮斗不止、勇於創新的精神，也是以色列國家一筆非常寶貴的財富。
㈣ 小學生英文名
男名:Nic Tom Jerry...
女名:Lucy Jerrci Angel Sebrina
alice艾麗絲(女子名)
alisa愛麗莎(女子名)
amy艾米(女子名)
anne
聖安妮(據基督教《聖經》"外傳"載系聖母馬利亞的母親,7月26 日是她的紀念節)
dora(=D.O.R.A.
the Defence of the Realm Act)[英](1914年的)領土防禦法
多拉(女子名, Dorothea 和 Theodora 的昵稱)
emma埃瑪（女子名）
helen海倫(女子名)
【希神】美女海倫(為斯巴達王 Menelaus 的王後, 因她被 Paris 拐去而引起 Troy 戰爭)
jane簡（女子名）
jean瓊（女子名）
joanna喬安娜（女子名）
judy朱蒂(女子名)
linda琳達（女子名）
lisa利薩（女子名）
lucy露西（女子名）
mary瑪麗(女子名)
nancy南希(女子名, Ann的昵稱)
南錫(法國東北部一城市)
sally莎利
rose羅絲
sally
㈤ 誰能介紹一下以色列的高等教育。
以色列國家規模較小，卻擁有中東地區人數最多的耶魯大學校友。
以色列的學制，中等以下教育包括3級：初等教育（1－6年級），初中教育（7－9年級），高中教育（10－12年級）。全國實行1－11年級的義務教育。
以色列的識字率為97.1%，是中東地區識字率最高的國家。
根據新計劃，以色列的中等以下教育包括3級：學前基礎班（4-8歲，主要學習閱讀、寫作、算術、計算機基本技能，進行體育、情感訓練和社會交際能力的培養）、小學班（8－12歲，主要學習人文學科、猶太文化，並提高個人表達能力）和中學班（12-16歲，主要學習以色列大學入學考試規定的課程，為高考作準備）。從5歲開始一直到讀完高中，實行義務教育，不用付任何學費，這一政策也同樣適用於以色列的外國兒童。
高考的考試科目覆蓋了大多數學術課程。每一門學科的難度用「學習單位」（yehidot limud）來表達 - 從1到5；例如5個單位的數學考試顯然比1個單位的數學考試要難。
必修課（希伯來語、英語、數學、聖經和文學）考試及格的學生，至少要獲得總數21個入學考試單位，並且至少通過難度為5個單位的一門科目的考試，才能得到完全的入學許可證。2003年，56.4%的以色列中學畢業生收到了入學許可證 - 在希伯來區為57.4%，在阿拉伯區為50.7%。
中等教育結束後，學生通常進入以色列國防軍，但也可以延遲徵召日期，
以色列共有8所大學，參見以色列大學列表。
雖然國家規模較小，以色列卻擁有中東地區人數最多的耶魯大學校友。
學前教育
以色列的學前教育分為兩個階段：托兒所(日托中心)和幼兒園。托兒所接收2～4歲的幼兒，幼兒園接收6歲以前的孩子。根據以色列1949年制定的《義務教育法》，幼兒園最後—年為免費的義務教育。以色列的學前教育機構按照舉辦主體的不同，可以分為國立幼兒園、市立幼兒園、集體所有制幼兒園和私立幼兒園四類。前兩種幼兒園都是公立幼兒園，由國家或地方政府投資興辦和管理。在國立幼兒園中，有一種幼兒園稱為國立宗教幼兒園，屬於國立宗教教育系統。這種幼兒園完全由國家投入，並同其他國立宗教教育機構一樣，享有自治的權力，並具體由教育部內的宗教教育局負責管理。集體所有制幼兒園是由農村地區的集體農庄基布茲(Kibbutz)和莫沙夫(Moshav)創辦的。私立幼兒園既包括猶太教極端正統派宗教黨派辦的宗教幼兒園，又包括世俗社會團體和個人舉辦的幼兒園。
中小學教育
在以色列,無論公立、私立、宗教和阿拉伯學校,課程都很注重教授人文和自然學科等基礎知識。在6-3-3學制中,小學每周5天,高中6 天,平均每周課時小學45小時,初中55小時,高中55-60小時。初中課程為各類基礎課程,高中增加選修課,採取學分制,一共分5級。基礎課程2級,包括數理化、生物、歷史、宗教、政治、電腦、英語、地理、體育等。選修課除了上述基礎課程的高級班外,還有法語、阿拉伯語、心理學、電影藝術等,選修課程越多,級別分也就越高,達5級畢業考試百分制考70分以上,可以加25分。
以色列的中小學課外活動很多,小學每周1-2次,去各種博物館、展覽會參觀或旅遊。盡管義務教育免費,但書本費、活動費也不菲。書本費每年200-500美元,活動費100多美元。高中畢業後,除了宗教和部分阿拉伯學生,其餘學生均須服兵役,男生3年,女生2年。高中畢業成績佔大學入學分的一半,還有一半是大學入學考試的成績。高考每2個月一次,考3小時,滿分是800分。一般學生服役期滿後要花費1200-1700美元上復習班然後再參加高考。以色列的大學生經歷2-3年軍隊洗禮、甚至生死考驗,都顯得較成熟自立。
高等教育
以色列的高等教育制度具有獨特的構成, 可以細分為以下四個互有區別又互相交織的部分：
1、大學。在以色列服務於雙重目標, 即教學和科研。每所大學(魏茨曼科學院除外)均在美術、文科和理科的所有范圍中授予學士、碩士、博士學位。另外, 這些領域中最基本的研究室在國內的八所公立大學中進行的。在那裡, 專家們負責執行促進以色列對現代技術的貢獻並加以完善的任務。
2、地區性學院。由大學委託管理的衛星校園, 為住在遠離國內坐落於中央位置的大學的學生提供補足的機會。有時, 一些地區性學院提出全部學位計劃、大學肄業生的學業常常開始於這些學校之中的某一所, 然後在主辦大學的主要校園內完成。
3、專業與職業學校。此類學校中有些是國家出資的, 有些是私立的, 它們在一些特定的專業方面主要提供大學水平的教學。有一些學校集中於法律、管理、技術和師范專業。其他的學校則在護理人員專業, 如視力學、放射學、牙齒保健等領域訓練學生, 另一些學校則致力於在運動、文化以及烹調技術等方面造就人才。
4、外國大學。近年來在以色列建立校園, 以利用以色列的資源和妥善保管的歷史遺址。它們的教學計劃既服務於外國的學生、大學生與畢業生, 對以色列高等教育的迅速成長做出了巨大的貢獻。今天, 此類學校在以色列大約已經有30所。
㈥ 小學生應該知道的知識
小學生必須知道的科學小知識
科學知識是人類在改造世界的實踐中所獲得的認識和經驗的總和，它包括經驗知識和理論知識。下面就給小朋友們介紹一些科學小知識，一起來了解了解吧！
為甚麼星星會一閃一閃的？
我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現變化，而是與大氣的遮擋有關。大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據密度的不同而產生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。
為甚麼向日葵總是朝著太陽開花？
向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質。這物質有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。 所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。
為甚麼螢火蟲會發光？
螢火蟲會發光因為在它們的腹部末端有發光器，發光器內充滿許多含磷的發光質及發光酵素，使螢火蟲能發出一閃一閃的光。螢火蟲發光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發光方式、發光頻率及顏色也會不同，它們藉此來傳達不同的訊息。
為甚麼松鼠的尾巴特別大？
別看輕松鼠的尾巴！松鼠在樹上跳來跳去的同時，它的尾巴正發揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時得到平衡，避免掉下來受傷。此外，這條大大的尾巴更能於冬天發揮保護的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實用。
為甚麼海水大多是藍、綠色？
望向大海，很多時也發現海水呈現藍、綠色。可是，當你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們日常所接觸到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產生出來的現象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來；當海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍色。
為甚麼樹葉會變顏色？
樹葉變色的原因與其蘊含的化學物質—葉綠素有關。當秋天來臨時，白天的時間比夏天較短，而氣溫更亦較低，樹葉因此停止製造葉綠素，剩餘的養分輸送到樹乾和樹根中儲存。樹葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時，其它化學色素因而顯現出來，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹葉。
冰糕為什麼會冒氣？
冰糕冒氣是因為外界空氣中有不少眼睛看不見的水汽，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在「冒氣」一樣。
蟬為什麼會蛻皮?
蟬的外殼（外骨骼）是堅硬的，不能隨著蟬的生長而擴大，當蟬生長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。
蜜蜂怎樣釀蜜？
蜂先把采來的花朵甜汁吐到一個空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃裡進行調制，然後再吐出來，再吞進去，如此輪番吞吞吐吐，要進行100～240次，最後才釀成香甜的蜂蜜。
為什麼人會打呵欠？
當我們感到疲累時，體內已產生了許多的二氧化碳。當二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發出保護性的反應，於是就打起呵欠來。打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。
為什麼蛇沒有腳都能走路？
蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來保護身體，還可以是它們的「腳」。蛇向前爬行時，身體會呈S形。而每一片在S形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進時抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，並能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀！
為什麼人老了頭發便會變白？
我們的頭發中有一種叫「黑色素」的物質，黑色素愈多頭發的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發便會發黃或變白。人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發也會漸漸變白啊！
為什麼肚子餓了會咕咕叫？
肚子餓了便會咕嚕咕嚕地叫，這是因為之前吃進的食物快消化完，胃裡雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊！因為這是正常的生理動作呢。
為什麼駝鳥不會飛？
身型龐大的駝鳥類的一種，但它們卻不會飛上天啊！這不是因為它們的翅膀不管用，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。駝鳥生活在非洲，由於長期居於沙漠地區，身體為了適應環境，便逐漸演化成現在的樣子。
為什麼罐頭里食品不容易變壞？
午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆......都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。這因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。人們在製造罐頭食品的時候，把罐頭里的空氣全部抽出，然後把它封口。在沒有空氣的情況下，即使裡面的食物沾上少許細菌，它們也無法生存或繁殖啊！
為什麼嬰兒剛出生時都會哭個不停？
嬰兒剛出生時都會呱呱大哭，這不是因為他們感到不開心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！當嬰兒離開媽媽身體出生時，他們吸進的第一口空氣會沖到喉部去，這會猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動，然後發出類似哭叫的聲音。
為什麼蜥蜴的尾巴斷落後仍然不斷彈跳著？
為了保護自己，很多蜥蝪也利保護色掩人耳目；而部份蜥蜴當受到襲擊時，尾巴更會因肌肉劇烈收縮而導致斷落。基於斷落的尾巴中仍有部份神經活著，它會不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。別以為他們的生命會這樣完結，其實只需多個月，尾巴又會重新長出來，繼續生活
為什麼人的大拇指不可以有一或三節？
一般人有五隻手指，而手指的長度各有不同。但是，有沒有人察覺到，除了大拇指外，其它手指也有三節，而唯獨大拇指只有兩節呢? 原來，它的節數正好配合其它四指。要是三節的話，大拇指會顯得沒有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！
為什麼自己搔自己時不感到很癢？
當別人搔自己時，我們會倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當自己搔自己的時候，我們不單不會大笑，而且更不感痕癢。基於我們的思想上已有了准備，大腦會發出一種「不會有危險」的訊息，神經亦隨之放鬆，所以便不會大笑起來和感到很癢了！
為什麼海水大多是藍、綠色？
望向大海，很多時也發現海水呈現藍、綠色。可是，當你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們日常所接觸到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產生出來的現象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來；當海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍色。
為什麼會起雞皮疙瘩？
我們的皮膚表面長著汗毛，而每一個毛孔下都有一條豎毛肌，當受到神經刺激（例如：生氣、害怕、受涼等情況）後，身體的溫度會下降，而豎毛肌便會收縮而令毛發豎立起來，形成雞皮疙瘩。除了有著保溫的作用外，這個生理系統亦可使動物的體型看起來比實際更大，從而嚇退敵人。
海馬是由爸爸的肚裡出世？
幾乎所有動物也是雌性繁殖下一代，但海馬卻是與眾不同，它是由雄性分娩出來的。於雄性海馬的肚上有一個像袋鼠「育兒袋」的孵卵囊，雌性海馬會把卵子排到雄海馬的孵卵囊中。此後，雄性海馬就擔起孕育的責任，經過約三個星期，小海馬便由爸爸的體內彈出來。
為什麼樹葉會變顏色？
樹葉變色的原因與其蘊含的化學物質—葉綠素有關。當秋天來臨時，白天的時間比夏天較短，而氣溫更亦較低，樹葉因此停止製造葉綠素，剩餘的養分輸送到樹乾和樹根中儲存。樹葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時，其它化學色素因而顯現出來，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹葉。
為什麼有落葉？
秋天來臨的是時候，樹葉上蒸發的水份比夏天多，但樹根吸水卻比夏天少了。為了減少樹木的水分流失，莖部的細胞開始形成一個分離層，待養分完全離開樹葉後，分離層會令樹葉和樹干隔離，樹葉從而掉下來。
為什麼鯨魚會噴水？
鯨魚是哺乳類動物的一種，可是它的鼻子沒有鼻殼，鼻孔長在頭頂上。在水中生活的它用肺呼吸，能一次過儲存很多空氣，不用經常到水面換氣。但當它往水面換氣時，它便會用鼻呼吸，而呼吸時連帶海水噴出體外所發出的巨聲浪便是由壓力所造成的。
銀河系有多大？
許許多多的恆心合在一起，組成一個巨大的星系，其中太陽系所在的星系叫銀河系。銀河系像一隻大鐵餅，寬約8萬光年，中心厚約1.2萬光年，恆星的總數在1000顆以上。
為什麼白天看不見星星？
因為白天部分陽光被大氣中的氣體和塵埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太陽輻射的光線非常強烈，使我們看不出星星來了。
太陽系有那些天體？
太陽系中有八大行星。它們依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。另外，太陽系裡還有許多小行星、彗星和流星，已正式編號的小行星有2958顆。最著名的彗星是哈雷彗星。
藍天有多高？
「藍天」其實是地球的大氣層。大氣層包圍著地球的空氣，根據空氣密度的不同分為5層，總共有2000-3000公里厚。但絕大部分空氣都集中在從地面到15公里高以下的地方，越往高處空氣越稀薄。大氣層有多厚，藍天就應該有多高。
打雷是怎麼回事？
答：這是陰電和陽電碰到一起發生的自然現象。下雨時，天上的雲有的帶陽電，有的帶陰電，兩種雲碰到一起時，就會放電，發出很亮很亮的閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣很快受熱，膨脹，並且發出很大的聲音，這就是雷聲。
飛機為什麼能飛上天？
答：飛機有兩個機翼，像小鳥的翅膀一樣，它還有推進器。機翼能產生升力，把飛機托起在空中；推進器能產生能力，把飛機推向前進。因此，飛機就能像鳥兒一樣飛上天了。
為什麼灌滿水的瓶子不易破？
有兩個相同的玻璃瓶，一個空著，一個灌滿了水，同時從相同的高度落到地面上，哪個瓶子容易破？一般說重的瓶子容易破。可是，當瓶子灌滿水後，瓶子里的水還有另外一個作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。玻璃瓶破裂，大多是由於形變引起的。空瓶子落地，地對瓶子產生一個壓力，瓶子從外向里形變，終於破裂。瓶子裝滿水，由於水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。
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小學生應了解的中國文化常識
【年齡稱謂】
襁褓：未滿周歲的嬰兒
孩提：指2——3歲的兒童
垂髫：指幼年兒童（又叫「總角」）
豆蔻：指女子十三歲
及笄：指女子十五歲
加冠：指男子二十歲（又「弱冠」）
而立之年：指三十歲
不惑之年：指四十歲
知命之年：指五十歲（又「知天命」、「半百」）
花甲之年：指六十歲
古稀之年：指七十歲
耄耋之年：指八、九十歲
期頤之年：一百歲
【古代主要節日】
元日：正月初一，一年開始。
人日：正月初七，主小孩。
上元：正月十五，張燈為戲，又叫「燈節」
社日：春分前後，祭祀祈禱農事。
寒食：清明前兩日，禁火三日（吳子胥）
清明：四月初，掃墓、祭祀。
端午：五月初五，吃粽子，劃龍（屈原）
七夕：七月初七，婦女乞巧（牛郎織女）
中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫「鬼節」
中秋：八月十五，賞月，思鄉
重陽：九月初九，登高，插茱萸免災
冬至：又叫「至日」，節氣的起點。
臘日：臘月初八，喝「臘八粥」
除夕：一年的最後一天的晚上，初舊迎新
【婚姻周年】第1年§紙婚、第2年§棉婚、第3年§皮革婚、第4年§水果婚、第5年§木婚、第6年§鐵婚、第7年§銅婚、第8年§陶婚、第9年§柳婚、第10年§鋁婚、第11年§鋼婚、第12年§絲婚、第13年§絲帶婚、第14年§象牙婚、第15年§水晶婚、第20年§瓷婚、第25年§銀婚、第30年§珍珠婚、第35年§珊瑚婚、第40年§紅寶石婚、第45年§藍寶石婚、第50年§金婚、第55年§綠寶石婚、第60年§鑽石婚、第70年§白金婚
【科舉職官】〖鄉試〗：錄取者稱為"舉人"，第一名稱為"解元"、〖會試〗：錄取者稱為"貢生"，第一名稱為"會元"、〖殿試〗：錄取者稱為"進士"，第一名稱為"狀元"，第二名為"榜眼"，第三名為"探花"
【莎士比亞四大悲劇】《漢姆萊特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》
【撲克人物】
黑桃J：查爾斯一世的侍從，丹麥人霍克拉
紅桃J：查爾斯七世的宮廷隨從拉海亞
梅花J：亞瑟王的著名騎士蘭斯洛特
方塊J：查爾斯一世的侍從羅蘭
黑桃Q：帕拉斯o阿西納，古希臘神話中智慧與戰爭女神
紅桃Q：朱爾斯，德國人，查爾斯一世的妻子
梅花Q：英國的蘭開斯特王族的約克王後
方塊Q：是《聖經o舊約》中的約瑟夫的妹妹，萊克爾皇後
黑桃K：戴維，公元前10世紀的以色列國王索洛蒙的父親，擅長彈奏豎琴
紅桃K：查爾斯一世，弗蘭克國王沙勒曼
梅花K：馬其頓國的亞歷山大大帝，最早go-vern-ment世界
方塊K：羅馬名將和政治家朱亞斯o西澤，羅馬統一後成為獨裁統治者
㈦ 以色列是如何重視閱讀的
以色列抄政府把知識教育襲和傳統教育結合起來，提高民族的綜合素質。以色列重視教育，把教育看作是開創未來的關鍵。其主要做法，一是對教育的投入一直很高，始終保持在佔GDP的9―12％。政府為每個小學生每年花費3938美元，為每個大學生花費11036美元，均高於其他發達國家。以色列猶太人中受過高等教育的佔38％，受過中等教育的佔70％，這在世界上也是名列前茅的。
二是將教育置於法律的基礎上，成為教育法制化國家。「義務教育法」規定5―17歲孩子必須接受免費義務教育，18歲未學完國家規定課程的成年人要學完高中課程。此外，還有「國家教育法」、「高等教育委員會法」、「學校督導法」、「特殊教育法」，從教學內容到具體管理，從一般培養到特殊教育，甚至對學生的課時都做了規定。
三是注重啟發式教育。無論是中學還是大學，教學都比較寬松。但對中小學課時做了規定，學校教育每周4天，每天不得少於8小時，周末學習一天不得少於5小時，星期五不得少於4小時。這些規定是要學生把課程主要消化在學校里和課堂上，減輕學生負擔，沒有繁雜的家庭作業和注重課外教育。
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女子英文名釋義
ABIGALE
原為古希伯來名，意思是"最初的歡樂"或"歡樂之本"。在聖經撒母爾記上篇第二十五章中，講到了一位早期名叫Abigale的人的故事。在這個故事之中，她是一位聰明、美麗的女人。她有過人的智能和謀略。因而，她後來成了以色列大衛王的妻子。
ABBYABBIE
是ABIGAIL的簡寫。人們認為ABBY是嬌小可愛的女人，文靜，令人喜愛，個性甜美。
ADA
(老式英語)"高貴"的意思。為ADELAIDE的簡寫。ADA給人的印象是年長保守，辛勤的工作者。
ADELINE
Adelaide的英文寫法。Adeline被描繪為守舊，壞脾氣的女孩，過份有禮但目中無人。
AILSA
古德語，快樂的姑娘的意思。
AIMEE
來自法語，意為可愛的人。
ALICE
(希臘)"真理"；(老式德語)"貴族"。大部份的人都把Alice看做是"愛麗絲夢遊仙境"的那位愛麗絲-一個年輕的夢想者喜歡熱鬧有著不受束縛的靈魂。有些人則認為她是自傲的老女人。
ALINA
愛麗娜，古德語，『高貴』的意思。
ALLISON
蓋爾語，微小，真實的；古德語，名聞眾神。令人聯想到美麗無瑕的女子，聰明，體貼。
ANGELIA
(希臘)"天使，傳送訊息者。"Angelia被描繪為美麗，嬌小的女子若不是有著甜美溫柔的個性，即是活潑莽撞的女孩。。
AMANDA
(拉丁名)其詞根表示愛的意思。AMANDA表示可愛的人。人們認為她保守美麗又纖細，甜美富有。
ANNE
善良、優雅、喜歡幫助人的女孩.皇室的皇後、公主很多都是這個名字或者ANNIE，許多平民也都很喜歡這個名字。
ANN
(希伯來)"優雅"，HANNAH的英文形式。 ANN這個名字讓人想到平凡，中等階級的女子，善良，踏實，勤勉，且憨厚。
AMY
拉丁文意思是"被深愛的"。AMY給人的印象是個玲瓏，纖細的女孩，並有著安靜，沉著，有文化素養及宛雅的特質。
AMBER
古法語，琥珀。令人聯想到高恌，氣質優雅的紅發女孩，聰敏，性感，堅強又傲慢。
ANASTASIA
認得嗎？就是福斯新片真假公主的英文原名。來自希臘字復活，因此這個名字很適用於出生在復活節前後的日子。早期的基徒往往用它給那些剛剛洗禮的女孩子取名，表示獲得了新生命的意思。由於這個名字含有較多的宗教性，所以，在愛爾蘭和美國得到了較為廣泛的傳播。膩稱為STACEY。
ANDREA
(拉丁語)"有女人味的"。ANDREA被描繪為成熟健康的女人可能是聰明也有可能是笨拙的，輕聲細語也有可能嚴肅的令人難受，大體來說，ANDREA是令人敬佩的。
ANGELA
(希臘)意謂天使，傳遞消息的人。ANGELA被形容為美麗，纖細的女人，溫柔可人或是有活力但莽撞的女孩。
ANNIE
同ANN，如同孤女安妮一般，ANNIE被形容為可愛的小女孩，言行或許可笑卻很聰明，個性和善卻很固執。
ANITA
Anita是Ann的西班牙寫法。人們認為Anita這個名字非常適合嬌小、美麗，性格討喜的中層階級女性，伶俐，討人喜歡，而且充滿樂趣。
ARIEL
(希伯來)，上帝的母獅子。母獅子，才不呢?ARIEL有著更柔美的形象，纖細，美麗，公主般的女孩，聰明而羞澀。
APRIL
(拉丁)，開始的意思。當人們聽到APRIL時，他們想像的是優美的少女，甜美，活力奔放。
ASHLEY
來自梣樹林的人，ASHLEY被形容為美麗的專職婦女，害羞，友善有著正確的價值觀與品味，喜歡有貓咪小狗的陪伴，還有穿著長禮服彈琴。
AVIVA
(希伯來)同Avivahc和Avivi. 有"美好的春天"的意思。
㈨ 小學現代詩歌大全
1、《笑》
林徽音
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇邊渾圓的漩渦。
艷麗如同露珠，
朵朵的笑向
貝齒的閃光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風的輕歌。
笑的是她惺松的鬈發，
散亂的挨著她耳朵。
輕軟如同花影，
癢癢的甜蜜
涌進了你的心窩。
那是笑——詩的笑，畫的笑：
雲的留痕，浪的柔波。
2、《等你，在雨中》
餘光中
等你，在雨中，
在造虹的雨中
蟬聲沉落，蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰，在雨中
你來不來都一樣，竟感覺
每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏，
隔著這樣的細雨
永恆，剎那，剎那，永恆
等你，在時間之外在時間之內，
等你，在剎那，在永恆
如果你的手在我的手裡，此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔，我會說，小情人
諾，這只手應該采蓮，在吳宮
這只手應該
搖一柄桂漿，在木蘭舟中
一顆星懸在科學館的飛檐
耳墜子一般的懸著
瑞士表說都七點了忽然你走來
步雨後的紅蓮，翩翩，你走來
像一首小令
從一則愛情的典故里你走來
從姜白石的詞里，有韻地，你走來
3、《星》
廢名
滿天的星，
顆顆說是永遠的春花。
東牆上海棠花影，
簇簇說是永遠的秋月。
清晨醒來是冬夜夢中的事了。
昨夜夜半的星，
清潔真如明麗的網，
疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非魚安知魚。
4、《一位小學生的詩》
董歌
爸爸在北極
媽媽在南極
我就做那一根直線
兩點相交，最短距離
讓相思不老，我為你寫詩
男生在左邊
女生在右邊
我就做那一道定理
同性相斥，異性相吸
讓友誼不老，我為你寫詩
光明在天上
黑暗在地下
我就做那暗物質
不被發現，不為人知
讓生命常青，我為你寫詩
希望在未來
幸福在今天
我就做那核原子
兩情相悅，頭腦裂變
讓生活創新，我為你寫詩
5、《小學生唱》
凌迪
唱才六歲，
就讀於某小學一年級
自入學那天起，
一隻沉甸甸的書包
攀上他弱小的雙肩
成為他生命中的一部分
每天早上六點，
就被那隻大嗓門的鬧鍾
從香噴噴的夢中喊醒
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲
連拉帶扯拽進了校門
放學了，
吹鬍子瞪眼睛的作業窮追不舍
逼得他無處藏身
有幾次深夜裡，他還一邊打著盹
一邊與大腦袋的問號扳手勁呢
對於六歲的唱，
去窗外的草地
與蜻蜓捉捉迷藏
是多麼彌足珍貴的事啊
望著他日漸消瘦的小臉
又是心疼
又是無奈的嘆息……
6、《懷戀學生時代》
當黑色的浪陣陣襲來
我們才發覺
早已陷入生活的海洋
美好的學生時代
眨眼，已成為親切的懷戀
金色的夢想
張開柔弱的翅膀
灰色的苦楚
不能阻擋
年少輕狂
似上帝的玩笑
一張照片的瞬間
夢想化成灰色
十八年的夢
驚醒，破碎
飄散於燈紅酒綠
只有黑色的畢業照
角落裡
記載著往日的光
7、《小學生》
陳煒潘
小學生苦心種植著的
逃學
陰雨中盛開出花朵
一顆顆
在老師巴掌大的評語里
堆疊
昏暗的燈光里
也變得昏暗了
只能看見小學生
被打腫了的臉
眼角
一道道血痕
睜大著的眼睛
直視一片蔚藍的天空
還在痴笑
8、《給學生》
為愛注進深深的傷
別說作業太多
我也有過初三生活
苦亦苦 樂亦樂
只攜著父母的寄託
一步一個階梯往前走
貪玩嘛 別說
學習的機遇很容易錯過
請找回花季里真實的自我
努力去拼搏
相信有付出就會有收獲
別說老師太羅嗦
既然我選擇了
傳道授業解惑
我就要負起責任
把你們這些祖國的花朵
引向立體的探索
讓你們遨遊在知識的宇宙
別說作業太多
我只想把知識傳播
別說老師太羅嗦
我只想把汗水變成碩果
祖國的明天還待你們去開拓
9、《我的學生》
正方的教室
正方的講台
方正一堆堆課題
一隻只螞蟻方格里
穿來穿去
水靈靈的眼眸
快要滴落糊滿泥土的夢
香甜的笑聲
穿起綠色的蛐蛐
穿起白雪公主
穿起五顏六色的叮咚
叮咚叮咚的游戲
10、《雨》
打一支火把走到船外去看山頭被雨淋濕的麥地
又弱又小的麥子！
然後在神像前把火把熄滅
我們沉默地靠在一起
你是一個仙女 住在庄園的深處
月亮 你寒冷的火焰穿戴的象一朵鮮花
在南方的天空上游泳
在夜裡游泳 越過我的頭頂
高地的小村莊又小又貧窮
象一顆麥子
象一把傘
傘中裸體少女沉默不語
貧窮孤獨的少女 象女王一樣 住在一把傘中
陽光和雨水只能給你塵土和泥濘
你在傘中 躲開一切
拒絕淚水和回憶
11、《他是一名學生》
歲月的殘片
他是一名學生
在食堂打飯的過程
不幸撞翻了湯一桶
碰湯濺了一地
桶側翻了
勺子卡在了地上的湯中
他手中的那隻碗隨著他的跌倒
還在地上晃動
這個情景引起了食堂內一片寂靜
這位學生太過分了
應該狠狠的批評
伴隨著別人的議論聲
他帶著痛苦的表情緩緩爬起
摸摸手臂上留下的余痛
無奈無奈的表情
原來他是被別的同學撞到的
原來他還是個殘疾的兒童
12、《月光》
今夜美麗的月光你看多好！
照著月光
飲水和鹽的馬
和聲音
今夜美麗的月光 你看多美麗
羊群中生命和死亡寧靜的聲音
我在傾聽！
這是一支大地和水的歌謠 月光！
不要說 你是燈中之燈 月光！
不要說心中有一個地方
那是我一直不敢夢見的地方
不要問 桃子對桃花的珍藏
不要問 打麥大地 處女 桂花和村鎮
今夜美麗的月光 你看多好！
不要說死亡的燭光何須傾倒
生命依然生長在憂愁的河水上
月光照著月光 月光普照
今夜美麗的月光合在一起流淌
13、《滿江紅·學生情》
仙浪
春雨剛停，
無新空，
榮花濕落。
站樓台，
炎光廖鎖，
葉風蕭愁。
幾夜書人停漢筆，
枯累心火頭垂路。
奮戰人，
何力推此程，
墜迷茫。
青春麗，
書昏昏。
多了眼，
更瘦顏。
羨水繞山漫，
魚健鳥靈。
禁學何以成棟士？
青年況有偉史約。
教育牢，
一詞苦情吟，
學生情。
14、《天上的街市》
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
那怕是他們提著燈籠在走。
15、《我的風箏》
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
我要在天上飛行，
我要在天上盤旋，
我要像鳥兒那樣飛呀飛，
飛過大海喲，飛過大洋。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他們手拉手，
我要同他們一起歡笑。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
16、《生命的種子》
我是一名小學生
背著背包上學去
背包里藏有我生命的種子
我踏著清澈的水流
趟著一條小溪
腳丫拍起銀花四射的浪花
我歡雀、跳躍
一不小心，背包滑落
跑進潔白浪花的懷里
我撿起生命的寶匣，打開
捧著濕淋淋的生命種子
種子——你渴了嗎
你不跑進我乾涸的腦海
卻跑進濕潤的小溪
現在，我把你怎樣處置
把你帶回我的教室
讓同學們把你譏誚、批評
或把你放在岸邊的岩石上
讓慈愛的陽光媽媽把你沐浴
——也許她們粗糙的舉止
讓我對你有些愧疚
還是讓我手的溫度把你烘乾
把你藏在寶匣
藏在我神秘的腦海
不受世界任何元素的傷害
——因為你是我生命的種子
干凈的種子，美麗的種子
我害怕你背上大自然任何的污點
弄壞我純凈的思想
猶如我腳下這條清澈的小溪
讓我看到奔跑的潔白的浪花
裝飾著生活的美麗
你們伴著我童年的快樂
帶著我夢的翅膀
向一個美麗的地方飛去