屯溪特殊教育小學

⑴ 特殊教育學校是什麼

特殊教育學校是由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。

殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。

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特殊教育學校的學制一般為九年一貫制。特殊教育學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校應當推廣使用全國通用的普通話和規範字以及國家推行的盲文、手語。特殊教育學校實行校長負責制，校長全面負責學校的教學和其它行政工作。

特殊教育學校實行特殊教育，使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

⑵ 就讀特殊教育學校需要什麼條件

每個地區的就讀條件都有細微的差別，但是一般來說帶上智力的評估或者醫院的診斷證明就可以。

特殊教育學校的入學及學籍管理：

特殊教育學校招收適合在校學習的義務教育階段學齡殘疾兒童、少年入學。招生范圍由主管教育行政部門確定。學校實行秋季始業。

學校應對入學殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發展狀況等進行必要的了解和測評。

特殊教育學校應根據有利於教育教學和學生心理健康的原則確定教學班學額。

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特殊教育學校的教育：

特殊教育學校要把學生的身心康復作為教育教學的重要內容，根據學生的殘疾類別和程度，有針對性地進行康復訓練，提高訓練質量。要指導學生正確運用康復設備和器具。

特殊教育學校要重視學生的身心健康教育，培養學生良好的心理素質和衛生習慣，提高學生保護和合理使用自身殘存功能的能力；適時、適度地進行青春期教育。

特殊教育學校應加強活動課程和課外活動的指導，做到內容落實、指導教師落實、活動場地落實；要與普通學校、青少年校外教育機構和學生家庭聯系，組織開展有益活動，安排好學生的課餘生活。學校組織學生參加競賽、評獎活動，要執行教育行政部門的有關規定。

特殊教育學校要在課程計劃和教學大綱的指導下，通過多種形式評價教育教學質量，尤其要重視教學過程的評價。學校不得僅以學生的學業考試成績評價教育教學質量和教師工作

學校每學年要對學生德、智、體和身心缺陷康復等方面進行1－2次評價，畢業時要進行終結性評價，評價報告要收入學生檔案。

⑶ 黃山市特殊學校在哪

按國家規定，特殊教育學校的老師享受特殊教育津貼，特殊教育津貼的計算方法如下： （崗位工資+薪級工資）*15%，簡單地講，就是比同職稱的普通學校的老師工資高15%。 有的省、市、自治區在國家規定的基礎上又上浮10%-25%。即比普通學校的老師工資高25%—40%。

⑷ 特殊教育和小學教育我選哪個好呢謝謝

這個問題要根據自己的專業和技能了，如果你自己覺得能勝任特殊教育的話那就不要猶豫。反之最好選擇小學教育。我有個同學在特殊教育學校任教，經常和我們聊起他的學生，交流太難了。望你慎重而行，希望我說的對你有用！