㈠ 《我的校外教育》600字作文
在一個星期天，我和爸爸乘公共汽車到公園去玩。那天由於是星期天，車上人摩肩接踵，非常擁擠。我擠在大人中間，感感覺就像喘不過氣來似的，車子啟動後，才覺得輕松一點兒。
在行車的途中，我無聊的東張西望著，突然我看見一位理我兩三米遠的頭發斑白，滿臉皺紋的老奶奶，斜挎著的一個老式布背包上面，正有一隻手，慢慢地伸進去，我再往旁邊一看，只見一位打扮時髦的男青年，腦袋正若無其事的東看看西瞧瞧，但他的右手正在老奶奶的布袋上面。「小偷……」我的心一下被嚇得「怦怦」直跳，用出了汗的手緊緊的拉住了爸爸的手，但是卻一句話也說不出來。「該怎麼辦呢？到底是叫出來還是不叫呢？不叫，那老奶奶的錢被偷了多可憐啊！叫了，我又害怕壞人報復……」
正在我忐忑不安的時候，我看見老奶奶身旁的幾個大人好像也發現了，但他們也裝著沒事，一聲不吭，那時髦青年的手已經夾著一疊錢，快退出來了。「抓小偷！」我順著突然發出的一個聲音看去，原來是那位老奶奶身後和我差不多大的男孩，正仰著頭瞪著那個小偷，所有人都被驚醒了似的看了過去，背布袋的老奶奶也抓住了那時髦青年的手。這時，時髦青年惡狠狠地盯著眼睛看著周圍的人，陰陽怪氣地說：「看什麼看，叫什麼叫，小心我給你放血！」
那帶著男孩的一位老奶奶連忙捂住了男孩的嘴，慌張地說：「小孩子不懂事，別見怪，別見怪！」可小男孩卻一把把他奶奶的手拉開，挺著胸膛說：「不要怕，奶奶。老師說過，邪惡是戰勝不了正義的，我們每一位公民都應該維護國家的法律，勇敢的與壞人作斗爭，讓我們的國家變得更加美好！」
終於，旁邊的幾位叔叔也站了出來，緊緊的圍在小偷的旁邊，大聲喊道：「司機大哥，別停車，開到派出所去！」車上的 所有人也大聲的應和著。於是公共汽車飛一樣地開向了派出所。小偷也垂頭喪氣的坐在了車廂板上。
最後，小偷被警察關進了派出所。一位警察叔叔把小男孩和大家送出來，拍拍男孩的頭說：「不錯，是一位合格的小公民！」「哈哈哈……」大家都發出了一陣陣開心的笑聲。
經過這件事，我下定了決心，今後一定要愛國守法，也要做一個合格的小公民。
㈡ 求我的校外教育作文600字
看看這一篇怎麼樣，不知你是否喜歡？
我的校外教育
一個星期天，我和爸爸乘公共汽車到公園去玩。那天由於是星期天，車上人摩肩接踵，非常擁擠。我擠在大人中間，感感覺就像喘不過氣來似的，車子啟動後，才覺得輕松一點兒。
在行車的途中，我無聊的東張西望著，突然我看見一位理我兩三米遠的頭發斑白，滿臉皺紋的老奶奶，斜挎著的一個老式布背包上面，正有一隻手，慢慢地伸進去，我再往旁邊一看，只見一位打扮時髦的男青年，腦袋正若無其事的東看看西瞧瞧，但他的右手正在老奶奶的布袋上面。「小偷……」我的心一下被嚇得「怦怦」直跳，用出了汗的手緊緊的拉住了爸爸的手，但是卻一句話也說不出來。「該怎麼辦呢？到底是叫出來還是不叫呢？不叫，那老奶奶的錢被偷了多可憐啊！叫了，我又害怕壞人報復……」
正在我忐忑不安的時候，我看見老奶奶身旁的幾個大人好像也發現了，但他們也裝著沒事，一聲不吭，那時髦青年的手已經夾著一疊錢，快退出來了。「抓小偷！」我順著突然發出的一個聲音看去，原來是那位老奶奶身後和我差不多大的男孩，正仰著頭瞪著那個小偷，所有人都被驚醒了似的看了過去，背布袋的老奶奶也抓住了那時髦青年的手。這時，時髦青年惡狠狠地盯著眼睛看著周圍的人，陰陽怪氣地說：「看什麼看，叫什麼叫，小心我給你放血！」
那帶著男孩的一位老奶奶連忙捂住了男孩的嘴，慌張地說：「小孩子不懂事，別見怪，別見怪！」可小男孩卻一把把他奶奶的手拉開，挺著胸膛說：「不要怕，奶奶。老師說過，邪惡是戰勝不了正義的，我們每一位公民都應該維護國家的法律，勇敢的與壞人作斗爭，讓我們的國家變得更加美好！」
終於，旁邊的幾位叔叔也站了出來，緊緊的圍在小偷的旁邊，大聲喊道：「司機大哥，別停車，開到派出所去！」車上的 所有人也大聲的應和著。於是公共汽車飛一樣地開向了派出所。小偷也垂頭喪氣的坐在了車廂板上。
最後，小偷被警察關進了派出所。一位警察叔叔把小男孩和大家送出來，拍拍男孩的頭說：「不錯，是一位合格的小公民！」「哈哈哈……」大家都發出了一陣陣開心的笑聲。
經過這件事，我下定了決心，今後一定要愛國守法，也要做一個合格的小公民。
㈢ 關於校外教育的作文
校內校外的青春
校內有一片圓圓的天空，瓦藍瓦藍的，幾朵精巧的白雲或嵌在那靜悄悄的，或如汪洋中的小船兒在海面輕輕飄盪；校外的天空是不規則的圖形，有時候瓦藍有時候慘白，有時候白雲飄飄，有時候烏雲密布。
校內有熟悉的一草一木，有夥伴有同學，也有最熟悉的陌生人；校外則有未知的許多事物，也有朋友搭檔，有陌生人，形形色色。
校內之心激動，憤怒，高興，歡笑，得意，沖動；校外低沉，悲傷，哀怨，彷徨，灰心失望。
校內校外好似一個轉換調的地方，但唯有青春不需要換調，它可以以各種各樣的方式來融入到和聲中去。青春的誓言，無怨無悔，那夢想，一直驅使著那顆脆落的心堅持下來。他們，他們為了圓大學夢，在努力奮斗，希望取得優異的成績。在校內，他們這樣做了；在校外，他們依然堅持不放鬆，嚴格要求自己，在踏出校門之前，就已經給自己的周末安排了「檔期」，讓自己充實地過完休憩時光。時光如流水東逝，而他們在跟時間賽跑，並且也毫不遜色於那個每分每秒都在吞噬著人們生命的時間。他們給自己立下了一個誓言：一定要考上好的大學；一定要上本一；一定不能辜負長輩的期望。他們的毅力和決心就像上古時代的愚公，為的是有朝一日「指通豫然，達於漢陰。」
花季，青春年華的美好時光，需要有陽光的栽培，春雨的滋潤，更需要的是他們自己去土地下尋找能滿足自己需要的養分和水分，他們自己一步一步地向上攀登，找到他們所需的光源。這無論是在校內，還是在校外都是必不可少的。校內，流下過苦澀的眼淚，也滴下了無數是咸鹹的汗水；校外，不能讓眼淚盈眶，手輕輕一甩，將汗珠灑倒了大地上。
我追著夢的光點 是因為有了勇氣才不怕危險
你的愛沒有終點 給我力量繼續往前
我追著夢的光點 心連心我們站在同一起跑線
加速度沖出線仰起了臉
我們微笑一起迎接 幸福終點
走過校門，走進校內；但願笑著走過校門，奔向校外。
㈣ 校外教育徵文
公車上給我的教育
在一個星期天，我和爸爸乘公共汽車到公園去玩。那天由於是星期天，車上人摩肩接踵，非常擁擠。我擠在大人中間，感感覺就像喘不過氣來似的，車子啟動後，才覺得輕松一點兒。
在行車的途中，我無聊的東張西望著，突然我看見一位理我兩三米遠的頭發斑白，滿臉皺紋的老奶奶，斜挎著的一個老式布背包上面，正有一隻手，慢慢地伸進去，我再往旁邊一看，只見一位打扮時髦的男青年，腦袋正若無其事的東看看西瞧瞧，但他的右手正在老奶奶的布袋上面。「小偷……」我的心一下被嚇得「怦怦」直跳，用出了汗的手緊緊的拉住了爸爸的手，但是卻一句話也說不出來。「該怎麼辦呢？到底是叫出來還是不叫呢？不叫，那老奶奶的錢被偷了多可憐啊！叫了，我又害怕壞人報復……」
正在我忐忑不安的時候，我看見老奶奶身旁的幾個大人好像也發現了，但他們也裝著沒事，一聲不吭，那時髦青年的手已經夾著一疊錢，快退出來了。「抓小偷！」我順著突然發出的一個聲音看去，原來是那位老奶奶身後和我差不多大的男孩，正仰著頭瞪著那個小偷，所有人都被驚醒了似的看了過去，背布袋的老奶奶也抓住了那時髦青年的手。這時，時髦青年惡狠狠地盯著眼睛看著周圍的人，陰陽怪氣地說：「看什麼看，叫什麼叫，小心我給你放血！」
那帶著男孩的一位老奶奶連忙捂住了男孩的嘴，慌張地說：「小孩子不懂事，別見怪，別見怪！」可小男孩卻一把把他奶奶的手拉開，挺著胸膛說：「不要怕，奶奶。老師說過，邪惡是戰勝不了正義的，我們每一位公民都應該維護國家的法律，勇敢的與壞人作斗爭，讓我們的國家變得更加美好！」
終於，旁邊的幾位叔叔也站了出來，緊緊的圍在小偷的旁邊，大聲喊道：「司機大哥，別停車，開到派出所去！」車上的 所有人也大聲的應和著。於是公共汽車飛一樣地開向了派出所。小偷也垂頭喪氣的坐在了車廂板上。
最後，小偷被警察關進了派出所。一位警察叔叔把小男孩和大家送出來，拍拍男孩的頭說：「不錯，是一位合格的小公民！」「哈哈哈……」大家都發出了一陣陣開心的笑聲。
經過這件事，我下定了決心，今後一定要愛國守法，也要做一個合格的小公民。
㈤ 求一篇有關校外教育的文章，跪求100懸賞！要有意義的！
你好！我這倆篇關於職業教育的，希望對你有所幫助。
職業教育的有效發展與區域經濟的良性互動
[論文摘要]職業教育的有效發展是促進區域經濟發展的重要因素，在區域發展中與經濟的關系最為密切，互動頻率最高。區域經濟的發展要求職業教育要不斷改革不適應經濟、社會發展的教育教學體制和機制，不斷深化和轉變職業教育觀念和辦學模式，創新和建構職業教育人才培養的體系，以適應區域經濟、社會發展的需要，建立新的職業教育與區域經濟的關系和互動模式。
[論文關鍵詞]職業教育有效發展區域經濟良性互動
在我國社會轉型、經濟結構調整、轉變經濟增長方式的背景下，職業教育已成為推動區域經濟發展不可或缺的一支重要力量。職業教育是以培養技能應用型人才，服務社會發展、經濟建設為目的，職業教育的有效發展是促進區域經濟發展的重要因素，在區域發展中與經濟的關系最為密切。職業教育在區域經濟發展中需要應對世界金融危機後我國產業結構調整和城市化進程的加快所帶來的一系列問題，與區域經濟進行良性互動，推動經濟的發展，以促進職業教育的有效發展。職業學校應當深入了解和掌握區域中的經濟、社會和企業對一線技能應用型人才的需求，以及對職業教育人才培養的要求，同時，發揮現代教育的經濟功能作用，使職業教育與區域經濟的關系有了新的時代內涵，形成新的互動關系，在區域的發展中相互依賴、相互驅動。
一、職業教育在與區域經濟互動中積極應對後危機時期經濟發展和產業結構的調整
當前，職業教育正面臨著我國後危機時期保證經濟快速發展和產業結構的調整，以及加快城鎮化進程的嚴峻挑戰，已不能滿足經濟快速發展和產業結構調整對培養生產、服務、管理一線的高技能應用型人才的需求，這已成為制約我國經濟發展的瓶頸，也為職業院校的教育教學改革提出了新的要求。職業教育要根據世界金融危機後，對我國經濟發展產生的影響與產業結構的調整和城市化進程所帶來的問題，結合區域經濟發展中出現的新情況、新問題，結合產業結構調整和城市化進程中對職業教育提出的新要求，調整辦學方向、人才培養目標、專業結構、課程建設、師資隊伍建設等一系列教育教學內容、方法和措施。職業院校要充分認識和分析後金融危機時期下遇到的新問題和新要求，結合區域經濟發展和調整中對人才培養要求的特點，結合職業教育自身的特色和優勢，對學校教育教學的人才培養目標和要求，要做到及時的調整和補充，在理論和實踐教學等各環節中與企業、社會緊密結合和密切互動，縮小學校的人才培養與企業、社會對人才需要的差距，實現學校辦學效益與企業效益的雙贏。為此，職業教育通過校企合作、工學結合的人才培養模式構建與區域經濟良性互動的平台。
1職業教育在與區域經濟互動中，結合新情況、新要求，不斷地解放思想、與時俱進。要緊跟經濟發展要求，堅持服務於區域經濟發展的原則，堅持黨的教育方針，樹立職業教育與區域經濟發展的新的關系。職業院校在後金融危機時期要結合區域經濟的發展和調整，對學校辦學和人才培養也要做出相應的調整，要堅持以人為本，以科學發展為原則，遵循職業教育的規律和特點，以特色辦學為宗旨，以市場需求設專業，以企業需要定課程，為社會、企業、家庭提供優質的教育、培訓、服務等，並最大限度地滿足區域經濟發展對人才培養的需要。
新形勢下職業教育與經濟發展同行
[論文摘要]隨著經濟危機的遠去，國內經濟強勁復甦，職業教育迎來了蓬勃發展的新機遇。在新形勢下，職業教育應調整專業設置，使之與產業結構調整相匹配；注重實踐教學，適應市場需求變化；推進校企合作，實現教育經濟雙贏；改革人才培養模式，服務當地經濟發展；建立人才培養質量年度報告發布制度，實現與經濟發展的同行。
[論文關鍵詞]職業教育經濟發展
一、職業教育發展面臨的新形勢
受傳統觀念和行為的影響，許多人認為選擇職業教育大部分是文化成績較低、難以升入普高的學生不得已而為之。然而近年隨著經濟危機的深刻影響，全球經濟的逐漸復甦，就業形勢的日趨嚴峻，社會各行各業的從業標准和知識、技術含量日益提高，職業教育以其周期短、見效快、針對性強、適應性廣、超前性好、注重動手實踐操作、上崗技能操作、學科寬泛、培養實用型人才等特點，備受個人、企業、國家推崇。
十七大報告中提出，要優化教育結構，大力發展職業教育，提高高等教育質量，健全面向全體勞動者的職業教育培訓制度，鼓勵社會力量興辦教育。十七屆三中全會報告中指出，要加強各級各類教育和培訓，大力發展職業教育，重點加快發展農村中等職業教育，並逐步實行免費，健全縣域職業教育培訓網路，加強農民技能培訓，廣泛培養農村實用人才。十七屆五中全會報告中指出，要推進農村中等職業教育免費進程，加快教育改革發展，大力發展職業教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010～2020年)中進一步指出：(1)構建體系完備的終身教育。職業教育和普通教育相互溝通，職前教育和職後教育有效銜接。現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，促進全體人民學有所教、學有所成、學有所用。(2)大力發展職業教育。職業教育要面向人人，面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。到2020年，形成適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系，滿足人民群眾接受職業教育的需求，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要。《教育部2011年工作要點》中指出，要做好職業教育規劃編制工作，完成《職業教育法》修訂，深入推進職業教育體制改革，加快推進建設適應經濟發展方式轉變、產業結構調整、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。由上可以看到，大力發展職業教育已經成為一個國家行為，它必將為地方經濟發展造就數以萬計的高素質勞動者和專門人才，必將成為「十二五」期間經濟高速發展的一個重要推手。
二、職業教育應與經濟發展同行
經濟發展對人才的需求是檢驗職業教育能否面向社會、面向市場辦學的重要標准。新形勢下，職業教育必須堅持以服務為宗旨、以就業為導向，與經濟發展同行，有針對性地培養經濟發展需要的生產、建設、管理、服務第一線的基礎理論夠用、實踐動手能力強、思想素質高的技能型專門人才，服務於經濟並促進經濟的發展。
1調整專業設置，使之與產業結構調整相匹配。2011年3月27日國家發改委修訂並發布了新的《產業結構調整指導目錄(2011年本)》，共1399條，其中鼓勵類750條，限制類223條，淘汰類426條。鼓勵類新增了新能源、城市軌道交通裝備、綜合交通運輸、公共安全與應急產品等14個門類，限制類新增了民爆產品門類，淘汰類新增了船舶和民爆產品等門類。新目錄全面反映結構調整和產業升級的方向內容，更加註重戰略性新興產業發展、自主創新以及對推動服務業大發展的支持，更加註重對產能過剩行業的限制和引導，以及落實可持續發展的要求。這就要求職業教育要從戰略的高度，以產業需求為依據，以經濟效益為中心，主動認真開展市場調查和職業分析，緊密結合經濟發展的需求，以產業結構及其變動趨勢為導向，研究專業結構的設置，科學、及時調整專業結構，積極發展面向新興產業和現代服務的專業，增強專業適應性，建立合理的專業體系，提升職業教育服務於經濟發展的能力，形成職業教育與經濟發展的良性互動。與產業結構相匹配的專業設置，力量上要聚合，措施上要激勵，要素上要傾斜，環境上要優化。與產業結構配比相脫節的專業設置，可以通過專業評估其服務社會能力和畢業生就業率情況，確定其等級，對能力低、就業率逐年遞減的學科、專業應嚴格控制或減少其招生規模，逐步限制其發展，以整合資源，創新模式，建立科學、合理、有效的專業體系。
2注重實踐教學，適應市場需求變化。隨著經濟的迅猛發展，企業競爭異常激烈，就業競爭壓力日趨增大，動手能力強、進入角色快、職業素質高的技能型人才越來越受到社會青睞。在一定程度上，實踐能力的高低直接影響了畢業生的崗位適應性，決定了畢業生的就業和長遠發展。因此，職業教育作為從業准備教育，必須把實踐教育貫穿、滲透於各個教學和實訓環節，通過課內實踐練習、專項技能實訓、多證並重的實踐教學體系，培養學生的實踐能力。
課內實踐。每完成一定課時的理論教學，教師利用實物、模型、課件、圖片資料、音像資料等教學設施，邊示範、邊講解，學生在學中練、練中學，使理論與實踐、感性與理性有機結合，讓學生既了解儀器設備的性能、操作規程、方法與步驟，理解支撐實踐技能的理論知識，形成初步的實踐技能，又激發專業興趣，培養職業規范意識。
專項技能實訓。這是為培養學生掌握一種專項崗位技能，在課內實踐基礎上，在校內全真模擬實訓車間進行的全真模擬、任務驅動下實現教學做一體的專項訓練。車間布置採用實景、實物，實訓項目來自於實際生產任務，以學生動手操作為主，教師示範、指導為輔，既讓學生了解和感受真實的職業環境和職業氛圍，又實現了學生與崗位零距離接觸。
㈥ 有關校外教育的作文三百字至四百字左右
我的校外教育
每個人都有自己的夢想，
我也是一樣。
不過光有夢想是不行的，
要想實現這個夢想就要努力，
就要奮斗，
只有奮斗才能實現這個夢想。
我一直堅信，
只要我付出努力，
就一定會有所回報。
上次期末考試，我的語文只考了
77
分，多麼不理想的成績啊！這次考試成績不好的主
要原因是作文，因為作文語言生硬、不優美，所以減了
5
分。我拿著語文試卷，腿像灌了鉛
一樣，怎麼也邁不開步子，走到家，媽媽憤怒地看著我，大吼道：「這次語文怎麼才考
77
分？作文就減了
5
分，
雙休日讓你爸送你到青少年活動中心上習作班吧！
」說完把卷子往桌
上一扔，氣呼呼地走了出去。
下個星期日，爸爸把我送到青少年活動中心，
給我報了名。我走到習作班裡，
找了一個
位子坐下，身邊沒有一個認識的人，所以一句話也沒說。
一會上課了，老師走了進來，對我們說：「今天是第一次課，希望大家好好上課，認真
學習，
讓我們共同進步。
」說完在黑板上寫上了今天的作文題目「母愛」。
我心裡想：
「這
個題目我以前寫過，
不過寫的不怎麼好，
這下完了，這次寫的一定也不怎麼好了！
」一會兒
老師發了一張關於母愛的材料，發完材料又給我們講了一些怎麼寫好母愛這篇作文的知識，
我認真地讀了讀那張材料，
想了一會兒，
做好充分的准備才開始寫，
寫著寫著下課鈐響了起
來，我很著急，完了！我會不會寫不完，如果寫不完的話，一定回不了家，我加快寫作的速
度，終於在第三節課上課時寫完了，
我提心吊膽地把作文交上去，
心裡想：
就算寫完了又怎
么樣？分數一定不會高。過了一會兒，作文發下來了，我得了一個超出想像的分數——
90
分，以前我的分數一般都在
85
分以下，這次居然上
90
分了，太好了！我太高興了！
光陰似箭，
轉眼又一個學期過去了，
我的作文成績有了明顯的進步，現在寫作文，
我比
以前有信心多了。老師講完後，
我仔細地在腦中想一想，
就開始「刷刷」地寫起來，只用一
節課時間，
我就可以寫成一篇四五百字的作文，
我的作文成績也穩定在
95
分左右。
我相信，
在以後的日子裡，我只要堅持不懈，就會不斷進步，成績也會一天比一天好。
校外教育伴我成長，校外教育，讓我實現了夢想！
求採納
㈦ 我的校外教育作文
校內校外的青春
校內有一片圓圓的天空，瓦藍瓦藍的，幾朵精巧的白雲或嵌在那靜悄悄的，或如汪洋中的小船兒在海面輕輕飄盪；校外的天空是不規則的圖形，有時候瓦藍有時候慘白，有時候白雲飄飄，有時候烏雲密布。
校內有熟悉的一草一木，有夥伴有同學，也有最熟悉的陌生人；校外則有未知的許多事物，也有朋友搭檔，有陌生人，形形色色。
校內之心激動，憤怒，高興，歡笑，得意，沖動；校外低沉，悲傷，哀怨，彷徨，灰心失望。
校內校外好似一個轉換調的地方，但唯有青春不需要換調，它可以以各種各樣的方式來融入到和聲中去。青春的誓言，無怨無悔，那夢想，一直驅使著那顆脆落的心堅持下來。他們，他們為了圓大學夢，在努力奮斗，希望取得優異的成績。在校內，他們這樣做了；在校外，他們依然堅持不放鬆，嚴格要求自己，在踏出校門之前，就已經給自己的周末安排了「檔期」，讓自己充實地過完休憩時光。時光如流水東逝，而他們在跟時間賽跑，並且也毫不遜色於那個每分每秒都在吞噬著人們生命的時間。他們給自己立下了一個誓言：一定要考上好的大學；一定要上本一；一定不能辜負長輩的期望。他們的毅力和決心就像上古時代的愚公，為的是有朝一日「指通豫然，達於漢陰。」
花季，青春年華的美好時光，需要有陽光的栽培，春雨的滋潤，更需要的是他們自己去土地下尋找能滿足自己需要的養分和水分，他們自己一步一步地向上攀登，找到他們所需的光源。這無論是在校內，還是在校外都是必不可少的。校內，流下過苦澀的眼淚，也滴下了無數是咸鹹的汗水；校外，不能讓眼淚盈眶，手輕輕一甩，將汗珠灑倒了大地上。
我追著夢的光點 是因為有了勇氣才不怕危險
你的愛沒有終點 給我力量繼續往前
我追著夢的光點 心連心我們站在同一起跑線
加速度沖出線仰起了臉
我們微笑一起迎接 幸福終點
走過校門，走進校內；但願笑著走過校門，奔向校外
㈧ 關於小學生校外的教育作文一千字
參考：草莓草莓是一種常見的水果，它也叫洋莓、紅莓等。草莓是紅色的，形狀是心形的。它比櫻桃大一些，又比蘋果小一些。草莓的果肉上還有許多黃色的小點點。你聞一下草莓，一股濃郁的水果清香立刻直沁肺腑。俗話說」萬紅叢中點點綠「，而草莓卻是」萬綠叢中點點紅」。草莓的味道是酸甜酸甜的。你咬一口草莓，就會冒出紅紅的汁水。草莓的果肉是軟的。它的表皮是紅色的，裡面的果肉是淺紅色的。如果草莓吃多了，牙齒會有一種很酸的味道。後來，連豆腐都咬不動了。每到夏天六七月份的時候，就是草莓成熟的時候。一片片紅艷艷的草莓像磁鐵一樣吸引了我的眼球。每到夏天去鄉下玩時，我總要拿袋子裝許多個草莓回去，然後再細細地品嘗。草莓具有豐富的維生素C，還可以幫助消化。更厲害的是，草莓還可以鞏固齒齦、清新口氣呢！而且草莓容易被人體消化、吸收，吃多了也不會上火。老少都適合吃草莓。吃草莓也是有講究的。由於草莓表面粗糙，所以我們吃草莓時要用溫熱的鹽水把草莓浸泡，給它消毒，消了毒之後，就可以吃好吃的草莓了。草莓除了生吃外，還可以做草莓汁、草莓醬呢！草莓真是個有價值的水果。
㈨ 關於校外教育的作文500字以上
愛己教育」刻不容緩校外，你不難見到一些男孩子邊叼著香煙邊哼唱：「何不游戲人間，管它虛度多少歲月……」之類的通俗歌曲；馬路的一隅陰影里，你也不難見到，十五六 歲模樣背著書包的一對男女中學生，耳鬢廝磨如膠似漆做難分難舍狀；當然你更不難見到與人稍有爭執便滿口污言穢語的學生，被老師說幾句竟敢吹鬍子瞪眼，閃著那種滿含仇恨而又不敢大肆發泄的眼光……因此，我們認為：在學生中間進行「愛己教育」已是刻不容緩。愛己教育，即做到自尊、自重、自勉、自信、自強、自立；對己負責，嚴於律己，寬以待人，積極向上，有益他人，從而真正有益自己。自私自利、自滿、自餒、自毀、自棄。進行「愛己教育」的首要一點是幫助患有孤獨、冷漠症的學生克服該症，以健康的心理、飽滿的精力投入到學習中去。據國家教委剛剛結束的心理調查分析顯示：中國有50萬兒童患有孤獨症，問題十分嚴重；在大學生中有心理健康問題的男生所佔的比例是24．72％，女生佔11．88％。14－18歲的中學生中，17歲年齡段存在的問題最為嚴重。95年12月沈陽八中的7名學生集體服安眠葯自殺，他們自殺的唯一理由是：活著沒意思。 在嚴重的孤獨冷漠症中，許多學生像失去了免疫能力一樣，稀里糊塗地上賊船、破罐破摔。「九龍一鳳」、「八大金剛」之類的青少年犯罪團伙由此生焉。 據國家公安部統計，中小學生犯罪率已達青少年犯罪的72％，這是一個多麼令人觸目驚心的數字！ 其次，幫助學生克服厭學症，這是實施「愛己教育」的一個重要方面。濟寧市教委去年下半年的調查結果是中小學患有厭學症的學生比率高達47％，即有近一半的學生討厭學校、討厭上學、討厭作業、討厭老師。厭學症的原因種種，雖不外乎社會影響、家庭影響及同學間的互相傳染，但作為學校，我們完全有責任加大力度幫助學生克服這種「病症」。學生連學習都不愛，這可算是最大的「不愛己」！ 第三是進行勞動教育。有資料顯示，很多國家注意給小學生安排一定的勞動時間，美國為平均1．2小時，韓國為0．7小時，法國為0.6小時，而中國只有0．2小時，即每天才讓孩子「勞動」12分鍾，而且城市的許多父母甚至連1分鍾的勞動時間都沒給孩子安排。我們要記住：勞動教育就是勞動品質的教育，而且是關繫到公民將來生活水平及幸福的教育。應該認識到：無憂無慮、一帆風順的童年環境是使一個好端端的孩子變成懶漢的最合適的土壤。所以我認為，勞動教育是使學生熱愛勞動，體會勞動的艱辛，從而珍惜青春、珍惜學習機會也珍惜自己的很有效的「愛己教育」。據美國最優秀的教師說：「最好的學生都做家務！」 第四是思想政治課絕對不能放鬆。鑒於青少年犯罪呈較大幅度增長的趨勢，教師有義務採取適當的方式向學生灌輸法制觀念和正確的人生觀、價值觀、愛情觀。前幾方面好理解，而現在著重提一筆的是，能否以適當的方式向青年學生傳授高尚的愛情觀，這是新時期教育所面臨的一個新的課題，新的難題。據《文匯報》的資料顯示：全國性犯罪的最低年齡是14歲，最小的性病患者年齡只有17歲！ 向一些早戀的學生做調查，其「愛情信條」居然是一句流行歌曲：不求天長地久，只求曾經擁有。僅1990年結束的兩萬例性調查表明：全國的中學生有性經歷的比率約為0．9％，100餘萬人，而6年後的今天，我們該如何看待這個問題？為寫長篇報告文學《中國靈魂風景線》而做的半年多的采訪調查中，我碰見過這樣一 位高二的男生，「親密得啥都有了」。最後還要再說句「老生常談」：不要放棄「差生」，不要「一棍子打」。在許多學校里都存在著「分流、分層」等處置「差生」的方法，往往使後進學生產生自卑感，泯滅了上進心，很難教育。天津大學的東福和教授說：多年的教學實踐證明，分快慢班是保了一批舍了一批，委實不可齲實施愛己教育，最重要的一點則是振作起後進學生的勇氣，使他們重新樹立遠大的理想。《學記》中把前人的教育謀略總括為「長善救失」，後進學生更需要愛，需要更深的愛。「欲成就人材者，不患其稟質不美，患夫師學之不明也。師學不明，雖有美質，無由成之也。」讓我們記住程顥的話吧！ 「愛己教育」，刻不容緩。