教育部中小學理科實驗室裝備規范

㈠ 最新中學校舍建築標準是什麼

中學校舍建築標准：
城市普通中小學校的建築標准，必須貫徹安全、適用、經濟、美觀的原則，應根據各地經濟條件、學校使用功能和城市建設規劃要求確定，並要因地制宜，充分利用地方建築材料。校舍應精心設計、精心施工，建造符合辦學要求和適合青少年生理、心理特點的校舍。
建築層數：
中小學校的教學、辦公用房宜設計成多層建築。小學的普通教室宜在四層以下，不宜超過四層；中學的普通教室宜在五層以下，不宜超過五層。其他教學、辦公用房可根據使用要求設計。
層高：系指上下兩層樓面之間的距離。坡屋頂，系指樓面或地面至屋架下弦的距離。
一、普通教室的層高，小學不宜低於3600mm；中學不宜低於3800mm。
二、專用教室、公共教學用房，進深若大於7200mm，層高不宜低於3900mm。
三、行政辦公用房的層高不宜低於3000mm。
四、多功能教室、合班教室、體育活動室等公共教學用房的層高可根據使用要求確定。梯教室最後一排的地面到棚頂的凈高不應小於2200mm。
耐火等級：
樓到不低於二級，平房不低於三級。
建築結構：
應根據校舍的使用功能、平面和空間可以改變的要求，以及保障安全和抗禦較大自然災害的要求，採用混合結構或鋼筋混凝土承重結構。其中，教學用房宜採用鋼筋混凝土框架結構。校捨不得採用空斗磚牆、空心磚牆和生土牆體作為承重結構。易發生地震、台風等自然災害的地區，應按當地的地震裂度、抗風或抗洪要求進行設防。建築材料和建築構件的品種、規格、型號、標號、質量等必須符合設計要求。
屋面：
應根據各地雨雪量等氣象條件和建材供應情況，採用鋼筋混凝土平屋面或坡屋面。上述屋面均應有可靠的防水、隔熱、保溫措施。上人屋面，應設置安全防護欄，其凈高不應低於1100mm。
樓地面：
普通教室和各種專用教室、門廳、走道、樓梯，均宜採用防塵易清潔、耐磨的樓地面。化學實驗室宜採用耐酸鹼腐蝕的樓地面。音樂教室、多功能教室、體育活動室等宜採用軟性（如木地板等）樓地面。語言教室、計算機教室等需要埋設管線的部位，樓地面的做法要有利於管線維修。計算機教室地面還宜採用能導出靜電的材料。廁所等用房宜做防滑易清潔的樓地面，應有可靠的防水和排水設施。

㈡ 標准化小學的標準是什麼

朋友，你好。
這是小學標准化學校評估細則，各個地方的評估細則大同小異，希望我的回答能使你滿意！
記得給分喲！

1．學校布局 學校位置適中，校園規劃功能齊全，布局合理，分區明確，整體協調，各類建築安全適用美觀。
2．生均用地、運動場及綠化面積 ①生均佔地面積：城區學校12、18、24、30個班分別為：18.1、14.81、12.59、11.11平方米；農村學校≤12、12、18、24、30個班分別為22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米（2分）；②生均體育場地不低於2.3平方米。其中6個班、12-18個班、24-30個班應分別設置60米直跑道、200米、250米、300米環形跑道田徑場，每6個班有一個籃球或排球場（1分）；③生均綠化用地不低於0.5平方米（1分）。
3．教學用房 校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等達到省合格學校標准並相互配套。
4．生均建築
面積 ①生均校舍面積≤12、12、18、24、30個班學校分別為7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米（2分）；②寄宿制學校生均宿舍面積不低於3平方米（1分）；③生均食堂面積不低於1.5平方米（1分）。
5．校舍設計 校舍設計符合《中小學校建築設計規劃》要求，校舍安全，無D級危房。
6．功能室配備 學校有音樂、美術、勞動技術、圖書室（含藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室、綜合檔案室等公共用房，根據需要配備辦公用房和生活服務用房。
7．實驗室及儀器裝備 ①學校有科學實驗室，達到教育部頒布的《中小學理科實驗裝備規范》的要求（2分）；②教學儀器配備達到《湖南省小學教學、科學教學儀器配備目錄》「基本要求」（2分），有條件的地方可以達到「選配要求」標准。
8．體藝器材、信息技術裝備 ①學校根據課程標准和學校規模，配備體衛藝器材，達到《湖南省小學衛生室器械與設備配備目錄》、教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》規定標准（2分）。②信息技術教育設備能滿足教育教學需要，學校有45台計算機室一間，實現「校校通」；有條件的地方可以建設校園網，實現「班班通」（2分）。
9．生均圖書量 ①生均藏書20冊以上，每年新增圖書不少於標準的1%（2分）；②教學參考資料、工具書和報刊數量達到省合格學校要求（1分）。
10．生均經費 確保生均公用經費足額到位，並保持逐年增長，生均公用經費到2010年達到300元/年國家規定標准，。
11．經費管理 規范公用經費管理，人員經費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面的開支不在公用經費中列支。
12．
班子
建設 ①加強學校領導班子建設，新任校長取得「任職資格培訓合格證」（1分）；②在職校長每五年接受一次提高培訓，取得「提高培訓合格證書」（1分）；③班子成員精幹賢能，結構合理（2分）。
13．
教師
配備 ①實行教師資格制度（1分）；②按要求配備學歷合格的專任教師（規模較小的學校小學科專業教師可以兼任）（2分）；③每所學校至少有1名高級職稱教師（或學科帶頭人、骨幹教師），600人以上學校配備保健教師和心理健康教師（1分）。
14．
師資
建設 ①教師具有先進的教育理念，遵守師德規范，關注學生成長（2分）;②學校積極開展教師培訓和教學研究工作，注重教師專業成長，不斷提高教師教書育人水平（2分）。
15．隊伍建設制度 學校實行校長負責制（1分），教師聘任制（1分）和崗位責任制，每個崗位有明確的崗位責任和責任人（1分）。
16．
校務管理制度 ①建立健全校長辦公會議制度、教職工大會制度、校務公開制度（1.5分）；②加強民主管理和民主監督，至少每年召開一次以上職工代表大會（1.5分）。
17．工團隊組織建設 工會、少先隊組織健全，並充分發揮組織在學校工作中的作用。
18．制度健全與落實 ①建立健全人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制（1分）；②及時消除安全隱患，學校未發生重大安全責任事故（2分）。
19．人本管理 ①學校管理以人為本，充分發揮教職工的主動性和創造性（2分）；②管理科學、規范、高效（1分）。
20．辦學方向 ①學校堅持正確的辦學方向，面向全體學生（1.5分）；②全面實施素質教育，促進學生德智體美全面發展（1.5分）。
21．德育工作 ①建立黨政工團齊抓共管、全體教師共同承擔的學校德育工作體系（2分）;②構建學校、社區、社會共同參與的德育工作網路（2分）。
22．辦學行為 ①學校按國家課程計劃組織教學，遵循教育規律，規范教育行為（2分）;②重視體育、衛生、藝術和美育工作，保證學生每天1小時體育活動時間（2分）。
23．能力培養 ①加強實驗和綜合實踐活動教學（1.5分）;②充分利用信息技術改革教學手段和方法，注重培養學生創新精神和實踐能力（1.5分）。
24．學生活動及校園文化 ①學校實行學生綜合素質考核制度（1分）;②廣泛開展多種形式的德育、科技、文藝、體育活動（1分）;③加強校園文化建設（2分）。
25．就近入學 學校應根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織適齡少年適時免試就近入學，小學滿6周歲兒童入學率達100%。
26．轉化工作及輟學率 ①學校關注經濟或學習有困難學生等弱勢群體的受教育問題，做好心理行為有偏差學生的轉化工作（2分）；②學生年輟學率城市為0，農村控制在0.5%以內（2分）。
27．思品及行為習慣 ①促進學生全面發展，個性潛能得到發展（2分）；②學生具有良好的思想品德和行為習慣，學生思想品德評價合格率達100%。（2分）。
28．學業成績及校紀校風 4、學生學業成績合格率達98%以上（1分），犯罪率為0，違紀處理比例控制在1%以內（1分）；體質健康達標率達98%以上（1分）。學校校紀校風積極向上，當地群眾滿意（1分）。

㈢ 初中地理，生物，數學實驗儀器多少個班級配一套

初級中學須設有理、化、生實驗室或探究室,生均使用面積不低於1.80M2.實驗室的功內能、面積、間數、容環境要求等執行教育部《中小學理科實驗室裝備規范》的標准和要求.
你可以看看義務教育階段學校辦學基本標准

㈣ 如何提高 中小學 教學儀器設備使用

建立良好的師生關系是創造愉悅和諧的課堂氣氛的基礎。平日，教師要注意深入到學生中去，和學生打成一片，交知心朋友，建立起深厚的師生感情。在課堂教學中，教師要善於用親切的眼神、和藹的態度、熱情的贊語來縮短師生心靈的差距，真誠地關懷和幫助每個學生，充分尊重他們，信任他們。要允許學生在學習中出現錯誤，允許學生充分表達自己的見解，允許學生質疑問難，對他們充滿愛心、關心、熱心、耐心和信心，巧妙撥動學生的情緒之弦，使學生"親其師、信其道、樂其教"。

㈤ 教學儀器設備一規范三標準是什麼

教育部編制的《中小學理科實驗室裝備規范》、《初中理科教學儀器配備標准》、《初中科學教學儀器配備標准》、《小學數學科學教學儀器配備標准》，簡稱「部頒一規范三標准」。

㈥ 數字星球系統的相關標准

2006年，教育部復頒布了《初中制理科教學儀器配備標准》、《初中科學教學儀器配備標准》、《小學數學科學教學儀器配備標准》（以下簡稱《配備標准》），《中小學理科實驗室裝備規范》（以下簡稱《規范》）四個教育行業標准。《配備標准》規定了小學、初中理科教學用儀器設備的配備要求，其中的「基本」配備是所有開設理科課程的小學、初中學校均應達到的配備要求，有條件的學校在達到「基本」配備的基礎上應根據教學的實際需要在「選配」要求中適當選擇配備相應的儀器設備，使教學儀器配備達到較高水平。
數字星球系統作為信息時代的教具，與2006年正式進入中華人民共和國教育行業標准《初中理科教學儀器配備標准》，隨著數字星球系統在學校中不斷應用，目前，包括廣東、江蘇、河南、江西等全國大部分省市、地區的教學儀器裝備目錄中，數字星球系統均被列入當地標准，數字星球系統也開始走進全國廣泛應用的階段。
數字星球系統不斷列入各地區教學儀器配備標准，正是適應了現行基礎教育改革的需要，為加強中小學裝備建設、促進教育的均衡發展起到了重要作用，同時，也在優化資源配置、推動技術進步和促進教學手段現代化等方面起到了積極作用。

㈦ 怎樣設計實驗室建設方案

在新建或改建實驗室時,設計實驗室建設方案是關鍵環節。筆者就此談點體會,與各位回實驗教師交流、答切磋。一、實驗室的間數和面積實驗室建設方案應根據學校規模及實際需求,並參照上級有關實驗室建設的標准,確定實驗室及附屬用房的間數和面積。山東省中小學實驗室建設可參照的標准有(以發布時間為序):《中小學校建築設計規范》、《農村普通中小學校建設標准(試行)》、《城市普通中小學校校舍建設標准》、《山東省中小學實驗室建設與配備標准(試行)》、《中小學理科實驗室裝備規范》、《山東省普通中小學基本辦學條件標准(試行)》。由於各項標準的側重點不同,有的對實驗室間數、面積規定的比較明確,有的對內部設施有詳細的規定,因此,在使用某項技術指標時,應以對該指標有明確要求且為最新發布的標准為准。雖然同一項指標在國家、省、市級標准中可能都提出了要求,但這些標准並不沖突,下級標准往往是根據上級標准並結合當地實際編制的,更有針對性。

㈧ 實驗室實驗設計

在新建或改建實驗室時,設計實驗室建設方案是關鍵環節。筆者就此談點體會,與各位實內驗教師交流、切磋容。一、實驗室的間數和面積實驗室建設方案應根據學校規模及實際需求,並參照上級有關實驗室建設的標准,確定實驗室及附屬用房的間數和面積。山東省中小學實驗室建設可參照的標准有(以發布時間為序):《中小學校建築設計規范》、《農村普通中小學校建設標准(試行)》、《城市普通中小學校校舍建設標准》、《山東省中小學實驗室建設與配備標准(試行)》、《中小學理科實驗室裝備規范》、《山東省普通中小學基本辦學條件標准(試行)》。由於各項標準的側重點不同,有的對實驗室間數、面積規定的比較明確,有的對內部設施有詳細的規定,因此,在使用某項技術指標時,應以對該指標有明確要求且為最新發布的標准為准。雖然同一項指標在國家、省、市級標准中可能都提出了要求,但這些標准並不沖突,下級標准往往是根據上級標准並結合當地實際編制的,更有針對性。