『壹』 適合三個人朗讀的詩歌
中華少年
中華少年
甲 從巍峨峻拔的高原走來，
我是冰山上的一朵雪蓮；
乙 從碧波環抱的寶島走來，
我是海風中的一隻乳燕；
丙 從蒼蒼茫茫的草原走來，
我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；
丁 從七溝八梁的黃土坡走來，
我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊 啊！神州大地生長的希望，
我們是中華的少年！
丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，
甲 莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學會立地頂天，
丙 教我純潔的是北國的雪花，
乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。
甲乙 龍的故土，民族的搖籃，
錦綉山川，我們的家園。
甲 到剛勁（jìng）端莊的方塊字里，
感受「水滸（hǔ）」「三國」的英雄豪氣；
乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，
領略楓橋的鍾聲，大漠的孤煙；
丙 在外婆的歌謠里牙牙學語，
女媧（wā）、大禹（yǔ）的故事縈（yíng）繞耳畔；
丁 在爺爺的臂彎下蹣（pán）跚（shān）學步，
冬子、雷鋒的腳印引我向前。
丙丁 炎黃子孫，中華兒女，
黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
丁 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙 敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；
甲 手捧哈（hǎ）達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝願。
乙丙 東方之美滋養著龍的傳人，
五千年文化植根在我們心田。
丁 我們銘（míng）記著中華母親的功德，
更不忘她承受的千災百難。
黃河纖（qiàn）夫拉不直問號般的身軀，
長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
讓東方雄獅從噩夢中奮起。
甲 先驅者的熱血復甦了千年凍土，
神州才露出青春的笑臉，
乙 「春天的故事」響徹大江南北，
中華啊！展開了嶄新的畫卷。
甲 今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，
時代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線上響亮回答：
齊 少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！
甲 不期望腳下處處陽關道，
乙 不幻想頭頂一片艷陽天，
丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁 不忘記「最危險的時候」戰歌飛旋！
甲 要做旗艦去長風破浪，
乙 要做火箭去推動飛船，
丙 要像利劍把貧窮斬斷，
丁 要用愛心把世界相連。
甲丁 聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，
乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。
齊 五十六朵鮮花競（jìng）相開放，
裝點祖國萬里大花園。
甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
齊 啊！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
『貳』 小學畢業的詩歌朗誦
《畢業禮上的詩歌》
——告別，小學
我除了何微微什麼都沒有帶走
沒有帶走過一個春專天
沒有帶走過一次低俗的屬傷悲
我長大想成為一名詩人
寫我難得的經歷
寫我不尋地想像
寫一些朋友們在這里寫詩
玩耍
寫一個完整的夢的開始
梧桐葉在飄
我的心在飄
走向進步的五月
進入快速走向初三的路上
我可以長大成
一個自由的英雄
狂奔在五月之上
『叄』 求一篇適合小學二年級朗誦的詩歌，兩三個人，兩三分鍾的
春姑娘
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作者：艾青
春姑娘來了——
你們誰知道，
她是怎麼來的？
我知道！
我知道！
她是南方來的，
前幾天到這里，
這個好消息，
是燕子告訴我的。
你們誰看見過，
她長的什麼樣子？
我知道！
我知道！
她是一個小姑娘，
長得比我還漂亮，
兩隻眼睛水汪汪，
一條辮子這么長！
她赤著兩只腳，
褲管挽在膝蓋上；
在她的手臂上，
掛著一個大膽柳筐。
她渡過了河水
在沙灘上慢慢走，
她低著頭輕輕地唱，
那聲音像河水在流……
看見她的樣子，
誰也會高興；
聽見她的歌聲，
誰也會快樂。
在她的大柳筐里，
裝滿了許多東西——
紅的花，綠的草，
還有金色的種子。
她把花掛在樹上，
又把草鋪在地上；
把種子撒在田裡，
讓它們長出了綠秧
她在田壠上走過，
母牛仰著頭看著，
小牛犢蹦跳著，
大羊羔咩咩地叫著……
她來到村子裡，
家家戶戶都高興，
一個個果子園，
都打開門來歡迎；
那些水池子，
擦得亮亮的；
春姑娘走過時，
還照一照鏡子。
各種各樣的鳥，
唱出各種各樣的歌，
每一隻鳥都說：
「我的心裡真快樂！」
各種各樣的鳥，
唱出各種各樣的歌，
每一隻鳥都說：
「我的心裡真快樂！」
只有那些鴨子，
不會飛也不會唱歌，
它們獃獃地站著，
拍著翅膀大笑著……
它們說：「春姑娘，
我們等你好久了！
你來了就好了！
我們不會唱歌，哈哈哈……」
郊原的青草
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作者：郭沫若
郊原的青草呵，你理想的典型！
你是生命，你是和平，你是堅忍。
任人們怎樣燒毀你，剪伐你，
你總是生生不息，青了又青。
你不怕艱險，不怕寒冷，
不怕風暴，不怕自我犧牲。
你能飛翔到南極的凍苔原，
你能攀登上世界的屋頂。
你喜歡牛羊們在你身上蹂躪，
你喜歡兒童們在你身上打滾，
你喜歡工人和農民並坐著談心，
你喜歡年青的侶伴們歌唱愛情。
你是生命，你也哺育著生命，
你能變化無窮，變成生命的結晶。
你是和平，你也哺育著和平，
你使大地綠化，柔和生命的歌聲。
郊原的青草呵，你理想的典型！
你是詩，你是音樂，你是優美的作品，
大地的流泉將永遠為你歌頌，
太陽的光輝將永遠為你溫存。
黎明的通知
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作者：艾青
為了我的祈願
詩人啊，你起來吧
而且請你告訴他們給太陽
早晨，我從睡眠中醒來，
看見你的光輝就高興；
——雖然昨夜我還是睏倦，
而且被無數的惡夢糾纏。
你新鮮、溫柔、明潔的光輝，
照在我久未打開的窗上，
把窗紙敷上淺黃如花粉的顏色，
嵌在淺藍而整齊的格影里，
我心裡充滿感激，從床上起來，
打開已關了一個冬季的窗門，
讓你把全金絲織的明麗的台巾，
鋪展在我臨窗的桌子上。
於是，我驚喜看見你：
這樣的真實，不容許懷疑，
你站立在對面的山巔，
而且笑得那麼明朗。
我用力睜開眼睛看你，
渴望能捕捉你的形象，
多麼強烈，多麼恍惚，多麼庄嚴！
你的光芒刺痛我的瞳孔。
太陽啊，你這不朽的哲人，
你把快樂帶給人間，
即使最不幸的看見你，
也在心裡感受你的安慰。
你是時間的鍛冶工，
美好的生活鍍金匠；
你把日子鑄成無數金輪，
飛旋在古老的荒原上……
假如沒有你，太陽，
一切生命將匍匐在陰暗裡，
即使有翅膀，也只能像蝙蝠
在永恆的黑夜裡飛翔。
我愛你像人們愛他們的母親，
你用光熱哺育我的觀念和思想——
使我熱情地生活，為理想而痛苦，
直到我的生命被死亡帶走。
經歷了寂寞漫長的冬季，
今天，我想到山巔上去，
解散我的衣服，赤裸著，
在你的光輝里沐浴我的靈魂……
說他們所等待的已經要來
說我已踏著露水而來
已借著最後一顆星的照引而來
我從東方來
從洶涌著波濤的海上來
我將帶光明給世界
又將帶溫暖給人類
借你正直人的嘴
請帶去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人類
和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊
請他們來歡迎我
白日的先驅，光明的使者
打開所有的窗子來歡迎
打開所有的門來歡迎
請鳴響汽笛來歡迎
請吹起號角來歡迎
請清道夫來打掃街衢
請搬運車來搬去垃圾
讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧
讓車輛以輝煌的行列從廣場流過吧
請村莊也從潮濕的霧里醒來
為了歡迎我打開它們的籬笆
請村婦打開她們的雞塒
請農夫從畜棚牽出耕牛
借你的熱情的嘴通知他們
說我從山的那邊來，從森林的那邊來
請他們打掃干凈那些曬場
和那些永遠污穢的天井
請打開那糊有花紙的窗子
請打開那貼著春聯的門
請叫醒殷勤的女人
和那打著鼾聲的男子
請年輕的情人也起來
和那些貪睡的少女
請叫醒睏倦的母親
和他身邊的嬰孩
請叫醒每個人
連那些病者和產婦
連那些衰老的人們
呻吟在床上的人們
連那些因正義而戰爭的負傷者
和那些因家鄉淪亡而流離的難民
請叫醒一切的不幸者
我會一並給他們以慰安
請叫醒一切愛生活的人
工人，技師及畫家
請歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
請叫那些健康而美麗的醒來
說我馬上要來叩打他們的窗門
請你忠實於時間的詩人
帶給人類以慰安的消息
請他們准備歡迎，請所有的人准備歡迎
當雄雞最後一次鳴叫的時候我就到來
請他們用虔誠的眼睛凝視天邊
我將給所有期待我的以最慈惠的光輝
趁這夜已快完了，請告訴他們
說他們所等待的就要來了 .
『肆』 小學畢業詩歌朗誦稿
畢業詩歌
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；
小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；
稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；
春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
老師啊，母校
我們就要離開您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過校園每一個角落
走過我們生活了六年的地方
你看，那陽光明媚的教室
多少次聆聽我們，書聲朗朗
你看，那沉默無語的黑板
多少次書寫我們，知識秘方
你看，那寬闊平坦的操場
多少次留下我們，笑聲飄盪
你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時光
母校啊
當我再一次走進您
多少歲月一一在我們心中流淌
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨
忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光
忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌
母校啊
讓我怎樣感謝您
老師，我們就要畢業了
六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過
我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影
老師，我們一起去打球吧
老師，我的飛機模型做好啦
老師，我的作文又發表啦
老師，合唱比賽我們得了第一名
還記得運動場上您焦急的目光嗎？
那是我們奮勇爭先的動力啊
看到比賽勝利了，
您和我們一起歡呼雀躍
那一刻，我分明看到您眼中激動的淚花
怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品
怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖
怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀
無論何時，有您就有了我們的歡笑
看著我們一天天懂事了
您的臉上綻放出最欣慰的笑容
您的心啊，時刻都在為我們跳動
老師啊，六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您
老師，我們就要畢業了
六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落
曾幾何時
老師，我的褲子破了
老師，我的辮子鬆了
老師，我的午飯灑了
老師，爸爸媽媽又吵架了
老師……老師……老師……
是啊！有什麼能難得倒您呢？
誰的思想長草了，您就是除草的園丁
誰的心理受傷了，您就是療傷的醫生
老師啊
真難為您
用輕柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調的集體
真難為您
用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子
老師啊，六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您
老師，我們就要畢業了
六年啦，六年的風雨在我們腦海靜靜閃過
老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子
老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛
老師，您坐一會兒吧，剛打完吊瓶您怎麼能堅持得住啊
老師啊老師，請您好好休息一下吧
您的孩子已經長大
不會忘記
您在每一道溝坎邊扶我們前行
不會忘記，您用並不偉岸的肩膀
托起我們人生的風景
還記得
數學課上，您百問不厭耐心講解
那是我們登高的基石啊
一點點微小的成功
都贏來您熱淚涔涔
從步履輕盈到年華老去
您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上
老師啊，六年三班的每一個孩子該怎樣感謝您
為什麼再多的回憶
也道不盡我們彼此的依戀
為什麼再多的祝福
也說不盡我們對母校的眷戀
為什麼再誠摯的語言
也訴不盡我們深深的思念
挽不住的
都是最亮麗的風景，
急切溜走的，
都是最美妙的時光
這一切的一切
彷彿剛剛開始
似乎就在昨天
可轉眼
我們就要互說再見
再見了，母校
是您給了我花樣的年華
再見了，老師
是您給了我生命的滋養
再見了，媽媽
是您給了我慈愛與陽光
讓我們向您——
致以最崇高的少先隊隊禮！（敬禮！）
謝謝您，母校
謝謝您，老師
謝謝您，媽媽
終於還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。 天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。 我們在黃昏的小路上最後一次的相攜走過， 聽到斜陽里有人在唱著我們曾經唱過的歌。 我們相視而笑。 這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前， 想起了從前的日子裡， 曾經看到的無數次別離。 我們也曾經在那些別離之外唱歌， 但今天輪到了我們。 我們在夏天的風里握別，說一聲珍重，再見。 為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。 我們什麼都准備好了， 這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別， 但淚水還是從我們的心底奔涌而出， 就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。 你對我說，不要再流淚了， 過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。 但是為什麼呢，抬起頭的時候，我看見你的眼裡也有淚光。 那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。 在這個夏天的風中，握著你的手， 讓我們再想起在一起走過的日子， 想起那些不再回來的夢想， 讓所有的一切在心中再一次的走過。 這可能是我們年輕歲月中最後的， 也是最溫柔的夏天。 在這個夏天之後我們還將面對很多個四季， 很多次別離。 但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。 我們會把這個夏天一次次的想起， 想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉， 也想起所有的友誼。 多年以後，我們會在某翻開那本泛了黃的紀念冊。 所有的字跡都將模糊， 只有那朵被我們夾進本子的梔子花， 仍然保留著屬於這個夏天的最後一縷香氣。個相似的夏夜，
『伍』 三個人朗誦的詩歌
我推薦這首詩哥：
《我驕傲，我是中國人！》
在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國人！
在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人！
我是中國人--
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的熱血；
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人--
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術的後裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。
在我的民族中，
不光有史冊上萬古不朽的
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，
還有那文學史上萬古不朽的
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
我驕傲,我是中國人！
我是中國人
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯合國的大廈里，
大聲發表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著「中國得分」。
當掌聲把中國的旗幟送上藍天，
我希望我是中國人！
我是中國人--
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把採油機鑽桿鑽進
預言打不出石油的地心，
也把通信衛星送上祖先們
夢里也沒有到過的白雲。
當五大洋傾聽東方聲音的時候，
我驕傲，我是中國人。
我是中國人--
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
我就是飛天，
飛天就是我們。
我驕傲，我是中國人！
『陸』 三人朗誦的關於青春詩歌朗誦稿
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
青春之詩
青春是一首
永不言敗的歌
青春是一條
永不停息的河流
青春是一本
讀不厭的書
青春是一杯
品不盡的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座
知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩
青春四曲
（1）三月飛雪
三月里飛來一場雪
我的母親絕塵而去
天空中消失的豈止是冬日陽光
還有鴿子飛翔的身影
琴弦斷了
我伏在雲濤深處的山巔哭泣
三月本是花開的季節
而我收獲的確是全世界花的枯萎
飄雪的路上
枯葉起舞
我坐在地上
夜夜仰望天堂的門口
和那條無法泅渡的河
星星早已隱去
溝渠上沒有月亮的輕撫
我在自己的眼淚上調試
撥弄著一曲雪夜裡的相思
（2）暗戀
眼睜睜地看著你
把嫩綠撒在我寂寞的秋天裡
長成瘋狂的春草
（3）我的青春
冬季昏暗的天空
沒有美麗的鳥兒飛過
一汪孤寂的死水
沒有魚兒歡快的游弋
我飛上天空
俯瞰投影在流水上的花
發現它已在歲月的風中蒼黃
童年是一面完整的鏡子
青春卻是一片斑駁的樹葉
是誰鋪著滿山滿谷的憂思
是誰枕著白雲悠悠的夢
春天的布穀鳥夜夜歌唱的
可是曾經流逝的激情？
（4）明媚三月
明媚三月
花影重重
風搖綠葉
我打開窗子
陽光跑了進來
把陰影趕了出去
我聽見孤寂斷裂的聲音
飛鳥掠過的破帛般的青春水面
粼粼發光的不是我的憂傷嗎
都忘記吧
曾經喝過的鴆酒
曾經迷失的山路
山上的積雪已經溶化
在這美麗的三月
讓我們一起聆聽花和夢的私語
2、你是我的青春
你輕輕的來了，
帶著一點頑皮。
你是那麼的純真，
虛偽無可逼進。
你輕輕的來了，
帶著一點夢想，
你是那麼的可愛。
你幽幽的來了，
清新是你的氣質，
單純是你財富。
我想擁你入懷，
但，你哭了。
於是，我不再褻瀆你的清醇。
只因為，你是我的青春。
3、青春無緒
＜一＞
當我再次回望
背後那隻
分明揮動多時的手
卻
還是一無所見
只有背後那些樹上的葉子
正在風中
輕輕招搖
＜二＞
這些寧靜的日子裡總是默默的望著窗外
看那光禿禿的大樹是一個過冬的獨身老人
身上凍裂的傷口還緩緩淌著僵滯的血液
孤零零的枝椏是裸散的發在寒風的輕拂下
根根錯亂的抖擻著
幾只雀兒在屋檐下跳蹦著不時地朝這邊張望
卻始終沒有遠離它們那暖暖的家
太陽總是蒼白蒼白地在凝重的天空發著
一遍又一遍單調無聲的嘆息
晃過了一次又一次的面容之後什麼都沒有留下
＜三＞
久未落雪的枯草地依然散布著七八顆星星
一隻鳥兒靜靜的躺在草叢中彷彿已死去多時
曾走過的這片地方卻總找不到曾留下的深刻標記
那條清清的小河上浮滿了大大小小的葉子
在一個寬谷里悠然製造了許多陷阱
小心翼翼地踩著堆積的落葉
在一種非凡溫和的聲響中辨識路向
間或找尋到歲月這個老獵手留下的彈殼
恍然大悟中才知這原本是用一些美麗的花瓣鑄造的
鋼片
＜四＞
是為那乾涸了一萬年的黃土地再次祈頌大風綿綿之歌嗎
是為那歌的盡頭再次彌渡你四處漂泊的魂靈嗎
是為那魂靈超越一棵原本就是若干年前遠離叢林的獨蕉嗎
是為那棵獨蕉在空朦的世幻時便續下了這飄忽的前緣嗎
天卻是一天一天被雨水浸泡被烈日曬的疲憊不堪
地卻是一日一日被風塵腳印攪拌的模糊
多少次的淚水漲滿了一汪汪海一汪汪洋
環境卻是漸漸變壞無法重創一個全新的人類
前世苦與鹹的生活依然圍成你舉步的壩堤
＜五＞
又坐在河邊 坐在那粗糙烏黑的沙石上
又在構思那莽莽的荒原那昏黃的泥日
遠離了好久的家什麼都遠去了
最厭惡死一般的靜寂竟然比什麼都隨和
任歲月的腳印把黑黝黝的浮土漂成空白
兩只嘴巴終成了渾渾噩噩的死海
任經一百萬種風雨還是不朽的沉默
＜六＞
笑聲自遠方接踵而來
隨風翻亂了桌上的書頁
彷彿遙遠的你踏浪走近
是冬日雪野盛開的蓮。。。。。。
青春
那些蒼茫的回憶
靜靜地滑脫生命的軌跡
正如桌上的刻痕
從今年到明年
一年又一年
記錄了喜怒哀樂
印證了悲歡離合
留下了我們成長的痕跡
1.青春是一個美夢
卻終有夢醒的一天
青春是一條小河
卻終有乾涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開的鮮花
卻終有凋落的一天
青春是握在手裡的細沙
不知不覺已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去
2.凝望著岸邊的柳影，我又走進青春的記憶，那曾是綠草如織繁花似錦的世界，今天卻蒙上了一層銀霜。因為對於一個而立之年的人來說，彈起青春這根琴弦怕是有些過時了。
然而，我畢竟是在這人生驛站駐過。你看路途上那些歪歪曲曲的不正是蹣跚學步的腳印嗎？你聽那單純的柳笛小曲，不正是心的呼喚嗎？多麼執著的追求，多麼天真的幻想呵，沒有虛假也沒憂愁。而那些虛虛浮浮的，才是我青春的足跡。那是在被時代的風雨次打得懵懵懂懂時踏過的路。不錯，我記憶猶新的青年時代是令人疾首的時代，是狂熱的激情與震天的口號相交織的時代。我也曾苦讀寒窗地總想甩掉十年劫難給我們這代人的饋贈--那無知的陰天幼稚的塵埃和淺薄的泥漿。然而，又有誰能擺脫時代空氣的污濁呢？
值處欣慰的是我清醒了我理解了生活那就是感傷與愉悅的交替編織是勇敢與怯懦的不斷易位。
沒有失敗和挫折，不曾痛苦和彷徨。那麼我怎麼會品嘗到成功的自豪與勝利的喜悅怎麼會甩掉幼稚和淺薄的足跡於是我放眼前方彷彿看到了一個收獲的季節正朝我們走來。。。。。
無怨的青春（席慕容_台灣）
在年輕的時候
如果你愛上了一個人
請你
請你一定要溫柔地對待他
那麼
所有的
時刻都將是一種無瑕的美麗。
若不得不分離
也要好好地說聲再見
也要在心裡存著感謝
感謝他給了你一份記憶
長大了以後
你才會知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春才會了無遺憾
如山岡上那輪靜靜的滿月
《青春》詩歌
——沈慶
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，
淡淡的雲淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。
帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回，
沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，
每一顆透明的露珠洗去我沉澱的傷悲。
在那悠遠的春色里我遇到了盛開的她，
洋溢著眩目的光華象一個美麗的童話。
允許我為你高歌吧以後夜夜我都不能入睡，
允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛。
夢里的天空很大我就躺在你睫毛上，
夢里的日子很多我卻開始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，
等待著終於有一天它們在世間傳說。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的雲糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，
流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。
青春之歌(散文)
:塞風
:當我們身披撒滿陽光的羽翼，置身於青春的驛站，以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門時。於是所有尋找青春旅程的結束又成為一種新的開始。
:青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會青春歲月的光芒，成為心中一種誓言。我們無數次背負著理想，伴著子夜的鍾聲出發，去追尋屬於青春的輝煌。也許我們還一無所有，也許青春之路還很滿長，更也許前進的道理上會充滿坎坷與荊棘。但我們能以理想為經，以行動為緯，朝著遠方的目標不懈地跋涉。
:在時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鑽出蔚藍，讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個遙遠而聖潔的目的地，虔誠地去朝拜，直到堅守到生命最後的時刻。
:青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢紮根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，並且一如既往向著目的地進發。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執著。
:尋找青春的家園，我們別無選擇。當我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種理想的文字，去記載或表述生命中不可或缺的追求時。所有經歷過的磨難都似紛紛揚揚的雪花般落入泥土。
:曾幾何時，我們捫心自問，是不是因為青春的呼喚，使生命的長河過早地澎湃？以至撐起飛翔的翅膀去沖擊風雨雷電。是不是因為青春的呼喚，使盛開的理想花朵固守在生命的岸邊點綴？以至綻放鮮艷之色去成為人們眼中一片美麗的風景。
:不可念及許多言不由衷，其實青春之旅許多是涉舟而來，又隨波而去。猶如遠征的駝隊，牢記前方的路依舊漫長而遙遠，搖動叮叮當當的駝鈴，就知前方的路程無法丈量，穿越的過程便是追求的證明。
:希望的鍾聲敲響著黎明時空，相信每個早晨的陽光會使天空燦爛。相信青春的燈火正亮，定會照亮有志青年不懈的追求之路。
:讓我們攜起手來，披著陽光穿行歲月，加快青春的腳步，去點亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌。
『散文天下』 [散文]《青春》·青春
作者：愛學習的小蟲 提交日期：2005-11-1 23:35:00
不知怎麼的，突然想起《青春》的旋律，想起大學時每年石榴花開的時候，學校的大廣播里好像反反復復放著這首歌。那時的空氣里都彌漫著離別的傷感。有時候我會停下腳步靜靜聽，雖然分辨不出來歌詞，卻在旋律中讓淚水悄悄充盈眼眶。趕緊google，有了。
淡淡的雲淡淡的淚淡淡的年年歲歲
糾纏的雲糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏
流逝的風流逝的夢流逝的年年歲歲
帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回
我喜歡這歌詞，那些字眼是屬於青春的為年輕而歌唱的，雲、淚、風、夢以及流浪。一把吉他和一個迎風吟唱的歌者，就那樣輕易撥動你內心深處關於青春所有的惆悵、迷惘和傷感。
還記得大一的時候總覺得好像被判了四年有期徒刑，不知道什麼時候才可以畢業，才可以有真正的自由。但怎麼知道最美好的時光總是走的最快。驀一回首。記憶里只有校園雨後新晴的枝葉在嶄新的陽光下那樣清新地搖晃著，在教室里根本坐不住的我，騎上學長送的破單車，帶上書到桂湖中心的小島上，在草地上鋪著報紙看書，很快就在陽光下睡著，書蓋在頭上。湖面一陣風過，我突然醒來卻半天不知道身在何處。
還會有那樣愜意的時光無所牽掛的心嗎？我搖頭嘆息。除了感傷仍是感傷。
那麼美好那麼讓人追憶的年紀，那麼容易相信愛，那麼容易為愛流淚，為愛寫下一篇一篇的心事。這歌聲讓那是的記憶充滿年輕的律動。揮霍著屬於自己的那段歲月，等待著屬於自己的浪漫。不知覺中，石榴花第四次開了。我們也要離開了。
自認堅強我與大家在校門口嬉笑著道別。擁抱著開著來日相見的玩笑。簡單的行李裝好了，坐在計程車上，突然的，根本無法控制的，我居然放聲大哭。淚水如泄閘洪水。哭聲讓車外的十來人都失去鎮定。我們隔著車窗，在淚雨中緊握著雙手。我仍舊無法控制，直到身邊好友讓車開動。
我哭什麼呢？多年後我一直想給自己一個回復。我想我是無法舍棄這如散場電影般的青春時光，我再也回不到那樣透明的心緒，那樣無所顧忌按自己的意願在青蔥校園里寫意的生活，要離開的時候，我才知道眼前熟悉的一切，將再也不屬於我。。。
而這個時間，我的眼眶居然又濕潤了。這時候我又想起想起學校每年的藝術節或其他活動上，總是抱著吉他唱《戀戀風塵》的大男孩。那時的他們，那樣的年輕、率真和讓人禁不住暗戀。
當歲月
和美麗
已成風塵中的嘆息
你感傷的眼裡
有舊時淚滴
相信愛的年紀
讓我一生中常常追憶
『柒』 畢業節目。。。。
小學畢業典禮可以表演的節目類型：
1、唱歌
2、話劇表演
2、跳舞
3、詩歌朗誦
4、小品
5、相聲
6、大合唱
7.魔術
『捌』 最適合三個人一起朗誦的詩歌
<<我的祖國>>
我的祖國，
高山巍峨，
雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，
暮色蒼茫，
任憑風雲掠過。
堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。
我的祖國，
大河奔騰，
浩盪的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，
激流勇進，
洗刷百年污濁，
驚濤駭浪拍擊峽谷湧起過多少命運的顛簸。
我的祖國，
地大物博，
風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，
大漠收殘陽，
明月醉荷花，
廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
我的祖國，
人民勤勞，
五十六個民族相濡以沫，
東方神韻的精彩，
人文風貌的風流，
千古流傳著多少美麗動人的傳說。
這就是我的祖國，
這就是我深深愛戀的祖國。
我愛你源遠流長燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅韌執著。
我的祖國，
我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲，
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。
你有一個神聖的名字，
那就是中國！
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
遼闊的海疆裝滿了我所有的寄託。
我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那裡，
我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力，
創造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓！
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃
『玖』 小學畢業詩歌朗誦
（男A）畢業是惶恐又必須的了結
是精心打造的不眠夜
（女A）隨園的繁花四季常新紛至沓來
我們的腳步依依不捨縷縷不絕
（男B）畢業是傷情而張揚的告別
蓄謀已久的心旌搖曳
（女B）讓今宵的月色格外親切
讓明朝的陽光別樣熱烈
（男A）畢業是一種去意回徨的境界
是行色匆匆再回眸一瞥
所有繽紛燦爛的往昔時光
都被點擊成生動傳神的細節
（女A）曾經有過的光榮夢想
曾經有過的深沉激越
正召喚著我們重新上課
重新去聽、說、讀、寫
（男B）聽
一條穿越千古的長河
孔夫子浩嘆不舍晝夜
（女B）說
一個幽藍迷朦的清晨
逍遙人夢見翩翩蝴蝶
（男A）讀
一種美麗而孤傲的寂寞
李太白舉杯邀明月
（女A）寫
一次偉大悲壯的世紀跋涉
遠征軍無畏雄關漫道真如鐵
（男B）畢業是一首久唱不衰的老情歌
是散場之後的餘音繞梁
所有甜美或者苦澀的故事
定格為熱淚盈眶的欣悅
（女B）依然真誠直率的目光
依然奔流激盪的熱血
正牽引著我們再一次傳唱
傳唱那飄逝的風花雪月
（男A）風
是紫藤園晨讀的少女秀發飄飄明眸閃爍
優雅的剪影被晨曦鑲上金色的輪廓
（女A）花
是德風園中五彩石鋪就的小徑幽幽
等待在溫馨詩句里的含情脈脈
（男B）雪
是華燈初上萬千思緒紛紛揚揚
圖書館里豁然開朗後的靈光四射
（女B）月
是郊遊歸來清輝斑斕里一路放歌
師生情同窗情一如天心澄澈
（男A）畢業是各奔東西甚至天各一方的分別
畢業是執手相握心心相印的經典時刻
（女A）低眉處無奈流年似水
揚帆行有志風華如火
（男B）畢業是一切都並非結束的鄭重開始
畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻
（女B）因為校園是歷久彌新的青春扉頁
因為社會是背景壯闊的人生大學
（男A）再見
一諾千金的季節
（女A）再見
一往情深的歲月
（男B）再見
我的青春故鄉
（女B）再見
我的精神家園
（男A）如今，離別的鍾聲清脆地響徹校園
（女A）未來的節奏為離別的空氣清冽
（男B）青春的鄉愁無關傷感
（女B）人生的風帆再度起航
（
合
）感謝新傳院、感謝(學校）感謝我們共同走過的歲月！
『拾』 小學畢業詩歌朗誦，要短一點
親愛的母校
南風輕輕吹送，時光總是匆匆。
今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里， 站在畢業的門檻上，
一同回首小學六年的溫馨時光，
一同開啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。
母校啊，
我們是你博大的園林里一方執著的綠地，
是你溫暖的河流中一隻搖曳的白帆，
是你堅實的軀幹上一樹爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。
我已經用了六年的時光，
感受你的五十年滄桑，
品讀你的五十年輝煌。
在你的臂彎里，
在你的綠陰下，
每時每刻都散發著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞台，為我們鋪設光明的前景。
是誰，把我們領進人類文明的聖殿？
是誰，將我們前行的希望高高托起？
是誰，循循善誘，諄諄教誨？
是誰，默默無聞，孜孜以求？
是我們的老師，我們可敬的領路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
感謝您，敬愛的老師，
您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風，
您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高！
有一種激情，恰同學少年，
有一種情誼，叫心手相牽；
有一種承諾，叫同舟共濟；
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學，
藝術節上，我們用心領略藝術的美感，
運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，
讀書節上，我們縱情放飛五彩的夢想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
再過幾天，我們將步入中學的校門，
我們相信，陽光總在風雨後。
我們堅信，一分耕耘一分收獲。
六年的小學生活，是我們一生最美麗的時光，是我們一生最珍貴的回憶。
我們綻放最燦爛的笑容，為畢業染上迷人的色彩。
曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想，
綠樹映紅牆，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
欲窮千里目，更上一層樓。
我們一定會在火紅的七月，交一分滿意的答卷，
我們一定會在金色的秋天，再次回到您的懷抱，
我們一定會守在您的身旁，和您一起再創輝煌！