小學教育綜合理科

㈠ 綜合理科教育可以教小學數學嗎

只要有小學教師資格證，就可以教小學數學。

㈡ 小學教育(綜合文理)什麼意思

就是小學各科都包括，不限專業、學科

㈢ 綜合理科畢業後是教初中還是教小學

綜合理科是一個大學里的專業。具體來說就是：培養面向二十一世紀，適應社會專主義現代化建設需屬要、具有良好的道德素質和較高的教育理論素養、具有創新精神與創新能力、具備系統扎實的小學理科專業知識並能適應素質教育需要的、具備終身學習的理念與專業發展能力的高層次、專業化的小學綜合理科(數學、自然、科學)教師，和從事班級管理、團隊工作的專業人員，以及其它教育部門的教育科學研究工作者。
所以教小學比較容易！

㈣ 小學教育偏文科還是理科主要學習什麼

2016年，上海市和浙江省的高考考生參加高考是不分文理科。一、法律規定：1、2014年9月4日，公布了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《意見》)。2、《意見》中指出，2014年上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。3、也就是說，2016年，上海市和浙江省的高考考生參加高考是不分文理科。二、含義：1、普通高等學校招生全國統一考試，簡稱高考，是中國大陸（不包括香港、澳門）合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。2、普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。3、由統一組織調度，考試中心或實行自主命題的省級考試院命制試題。4、考試日期為每年6月7日、8日，部分省市區因考試制度的不同考試時間為3天（即7、8、9號）。2015年起，高考取消體育特長生、奧賽等6項加分項目。北京、天津、山東、海南四省市今年開始第二批高考綜合改革試點。三、符合下列條件的人員，可以申請普通高考報名：1、遵守中華人民共和國憲法和法律；2、高級中等教育學校畢業或具有同等學歷；3、身體健康；4、認真閱讀並願意遵守報考簡章及省招委會、高招頒布實施的其他有關招生管理的政策、規定；5、報考軍事院校的，必須是年齡不超過20周歲的應屆高中畢業生;報考公安院校的，必須是年齡不超過22周歲;報考公安院校外語專業年齡不超過20周歲。報考以上院校及專業的考生須未婚；6、少年班考生報名，須先由招生學校預選、發給考生准考證、明確考試科目、並通告考生所在市、縣(區)招考之後，考生本人提出申請，經市、縣(區)招考審查合格，可在市招考指定的地點報名及參加考試。申請報考少年班，必須是極少數智力超常、成績優異且年齡在15周歲以下的初、高中在校學生(不包括高中應屆畢業生)；7、在中國定居的外國僑民符合普通高考報名條件，持省公安廳填發的「外僑居留證」可以在各市指定地點參加報名。

㈤ 綜合理科教育是什麼

綜合理科教育是文化教育學科下的一個專科專業。

綜合理科教育主要培養學生具有現代教育理念、合理的知識結構和能力結構、良好的科學素養和人文素養，掌握先進的教育技術，在基礎教育的教學、管理和研究等方面具有良好的基礎和發展潛力。有效引導中小學生終身學習的可持續發展的預備教師。是一種主張整合若干相關聯的學科而成為一門更廣泛的共同領域的課程。

(5)小學教育綜合理科擴展閱讀

綜合科學教育（師范、三年制大學）培養初中綜合課程（理科）、初中綜合實踐活動課程教師和從事相關工作的專業人員，正受到教育部的大力推動。

綜合理科教育主要的課程：高等數學、普通物理、普通化學、普通生物學、地球與宇宙、科學技術與社會、科學教學理論、研究學習、科學史。發展方向既可以作為初中科學課程，也可以作為中學物理、化學、生物等學科的教學，還可以從事社會相關工作。

㈥ 小學教育綜合理科大專升本

專升本考試是指專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。

㈦ 安徽高考志願填報 因個人興趣安好 只想填報小學教育（綜合理科）或科學教育專業

報志願時後面顯示文科綜合選考是因為這些專業是文科的，理科生不可版以報，要換專業志願的。文科權綜合包含政治、歷史、地理三科 ,就是一般所說的文科生。文科又稱人文社會科學，以人類社會獨有的政治，經濟，文化等為研究對象的學科。文科分為人文科學（humane studies）與社會科學：人文科學是研究人類文化遺產的，其經典學科是文學、歷史學、哲學；「史」包括歷史、考古等；哲學是講究方法的，美學、藝術學等都屬於哲學范疇。社會科學是研究社會發展、社會問題、社會規律的，是法學、教育學、經濟學、管理學4個學科門類的統稱，共有19個學科大類（一級學科），120個本科目錄內專業（二級學科）。2004年，設立社會科學本科專業的大學共有597所。社會科學是人類認識和改造人類社會的科學。它研究的對象是人類社會。

㈧ 什麼叫綜合理科專業

綜合理科教育專業是文化教育學科下的一個專科專業。

培養具有現代教育專理念，具備合理屬的知識結構和能力結構，及良好的科學素養和人文素養，掌握先進教育技術，在基礎教育的教學、管理及研究上具有良好的基礎和發展潛力，能夠有效指導中小學生終身化學習的可持續發展的預備教師。

主幹課程：高等數學、普通物理、普通化學、普通生物學、地球與宇宙、科學技術與社會、科學教學論、研究性學習、科學史。

就業方向：可擔任初中科學課程，也可擔任中學物理、化學、生物等方面的分科教學工作，還可以到社會上從事相關工作。

㈨ 有的學校小學教育有綜合文科教育，也有綜合理科教育，我是一名理科生是不是肯定學綜合理科教育

俗話說「學好數理化，走遍天下都不怕」 就是現在比較好就業 ，理科的專業選擇多，學校召生人數多，而且就業面大，許多文科單位也願意收理科生因為他們思維敏捷，學理可以煅練自己的理性思維和思考能力！

㈩ 小學教育（理科）的就業方向

小學教育（理科）可擔任小學數學主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
培養模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
專業分類
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
辦學特色
小學教育專業將在建設、發展的過程中形成專業建設的多學科特色、人才素質的綜合培養特色、辦學模式的開放特色與專業發展的服務性特色。
主要課程
"小學教育"所教授的課程
小學教育這個專業致力於研究學習兒童心理、兒童教育方面。
主要是心理學、教育學;並側重於兒童心理，兒童教育。此外也可以涉及一些高中的語數外等科目的知識，還有邏輯題等測試。