中外合作的小學教育

❶ 內蒙古師范大學三本教育學類（小學教育）（中外合作辦學）畢業後有沒有教育學的學位。畢業證怎樣

在內蒙古三本的畢業證和一本的是一樣的，你的專業的畢業證應該是小學教育學士學位。如果你想要教育學的學位，可以再大二的時候報個二學位

❷ 為什麼中外合作的辦學去的學校多不是什麼好的學校啊

近日，韓國教育科學技術部公布了在校生人數和就業率等教育條件不佳的30所「運營不善大學」的名單。在30所學校中4年制大學和專科大學各佔一半，大部分都是地方學校。特別是從6月8日開始將進行今年的不定期招生，所以被實名公開的大學迎來當頭一棒，這是教育科學技術部首次公開教育質量欠佳的大學名單。

教育科學技術部大學獎學金支援課長姜秉三表示「對全國200所4年制大學和145所專科大學評估後，選出了30所得分較低的大學」，「事實上，得分最低的大學將被首先作為停辦的對象」。得分最低的大學中，兩所4年制的大學為建東（Kundong）大學和耽羅大學，4所專科大學為慶北科學大學、碧城大學、釜山藝術大學和濟州產業大學。這些大學在校生人數僅占招生計劃的28~71%，並且教育條件不佳；得分較低的24所大學中，有西南大學、大邱外國語大學和草堂大學等13所4年制的大學，還有極東信息大學、舟城大學等11所專科大學。教育科學技術部姜課長解釋稱「得分最低和得分較低的大學中，其2011年家庭收入在上游30%的大學新生最多分別僅能夠申請到學費30%和70%的貸款」。

至於你談到韓國留學「1+3」和「2+2」，大佛大學，暫時先不說。就說合作辦學。據說在國內讀一年韓語課程，然後就可以到韓國去直接讀大學二年級，三年就可以拿學士學位，既省時，又省錢。或者在國內的大學讀兩年專業課，然後到韓國大學再讀兩年就可以拿韓國的學士學位。

這兩種說法聽起來都十分誘人，似乎真的是一種捷徑，不少家長為之動心，紛紛解囊投之，將孩子送去讀這些所謂的「1+3」和「2+2」課程，夢想著自己的孩子比別人早一年畢業、就業，又省了不少錢，不禁偷偷地樂。

事情果真象鼓吹者說的和參與者想像的那樣嗎？事實和結果又將會是怎樣的呢？

如果你真正了解韓國的教育體制，真正懂得語言學習的規律和國外大學的「寬進嚴出」管理原則，恐怕就不會這么樂觀了。

中國的學生從初中甚至小學就開始學習英語課程，高中畢業至少已經學習了6年，大學畢業至少已經學習了10年。但是有多少學生可以流暢的使用英語或者直接聽懂全英語授課的專業課程呢？

回答是：寥寥無幾。

韓國的大學代表曾經對某個外語學院韓語系3年級的學生和在某個理工大學韓語班培訓一年的學生進行韓語測試，結果是無一能達到聽懂全韓語授課的水平。根據語言學習的規律來看，這個結果是在意料之中的。因為對任何一種新的語言來說，要想在非母語的環境中學習一年就具備聽懂大學課程的能力，基本是不可能的。

那麼你還能相信你的孩子在國內培訓一年韓語就可以去韓國大學上二年級的童話嗎？你還能相信在國內讀兩年專業課加一些韓語培訓就可以去韓國的大學直接讀大三的神話嗎？韓國的大學對學生是負責任的，如果他們發現你的韓語水平根本就聽不了課，恐怕你只好返回到他們的語言學院去學習韓語，直到能聽懂專業課或達到韓語4級水平為止。

所以，「2+2」留學不過是一種良好的願望罷了。因為在國內兩年不僅要學韓語，還要學習專業課，所以不可能有精力和時間，也沒有環境能使學生的韓語達到較高的水平。因此過去後肯定是無法直接讀3年級的。可能需要再補一年語言或者插大二，如果大二還聽不懂就只好完全返回去讀語言了，這樣學生在韓國大學的學習時間不僅沒減少還增加了。要知道韓國大學不僅有學制要求還有學分要求，不是你混4年就給學位的。如果功課不及格，就必須重新交錢重新學習。這不是繞彎路又是什麼呢？

還有所謂的「1+3」，在國內讀1年語言然後過去直接讀2年級更是荒謬，經了解，至今也沒有一個學生能達到韓國大學要求的水平，過去後照樣要從語言讀起。所以筆者以為，這些利用家長和學生不了解韓國情況，編織美麗的神話「忽悠」老百姓的人其實是對下一代的極不負責任。

在科學的問題上來不得半點虛假，在學習語言的問題上也必須尊重規律，循序漸進。那種急功近利、光想走捷徑的人往往被人蒙蔽，走了一個大彎路。

不過，韓國大學也確實有「1+3」的課程或「0.5+3.5」的課程。但那是在韓國大學進行，而不是在中國1年，韓國3年。這種課程通常是在發放D2簽證，也就是真正留學簽證的大學進行。要求學生在國內有一定時間的韓語培訓，達到一定的韓語水平，進大學後再強化培訓半年，然後一邊讀語言，一邊開始學習專業基礎課。在良好的語言環境中學生的韓語應用能力得到迅速提高。1年後就可以進入專業課的學習了。順利的話4年就可以拿到學士學位。這種「1+3」課程是建立在學生出國前先有一定的韓語基礎，出國後在母語環境中強化訓練的基礎上，符合語言學習的規律。而且這種語言課程可以給學分，所以學生能在4年內積夠學分。

❸ 中外合作辦學的學校好嗎

既能拿到國內大學文憑，又能拿到國外大學文憑，能去這樣的最好。如果不高考都能進而且不發國內大學文憑的，那就是學校純騙錢的，最好不要去那樣的，浪費青春。

❹ 中外合作辦學有什麼靠譜的學校嗎

判斷合作辦學好壞可從以下3方面來評判：
1。高考錄取分數：是否參加全國統招，版高考錄取分數線，對外語要權求程度；
2。是否全英文（或其他語種）上課；
3。畢業生質量（就業單位和考研情況）。

按以上3點來評判，國內最好的中外合作辦學學校目前有三所：上海交大密西西根學院、寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學。
這三所學校都是本一批次學校，交大密西西根學院還必須達到交大投檔線，而寧波諾丁漢大學還要求英語成績必須達到115分以上。
三所學校的考研比例都在65%以上。

❺ 中外合作辦學的學校好嗎

中外合作辦學還不錯，能上，上了和統招的沒有區別。
中外合作辦學版通常是指外國教育同中國權教育在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育，目前所稱的中外合作辦學一般是指國家鼓勵的在高等教育、職業教育領域開展的中外合作辦學。
一是學歷教育項目，必須通過統招考試，填報志願，畢業後分別獲得中外雙方學校頒發的文憑（如：清華大學與澳大利亞國立大學合作舉辦管理碩士學位教育項目）
一是非學歷教育項目，無須填報志願，參加學校自己舉辦的入學考試即可。中方學校修得相應學分後，通過語言考試後再被合作學校錄取，畢業後獲得外方學校頒發的文憑（如：中國農業大學與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學（原荷蘭勞倫斯坦國際農學院）合作舉辦園藝專業非學歷項目）
注意：就讀非學歷教育項目的，若該項目未能獲得審核認證，即不能承認該項目所獲學歷。

❻ 中外合作辦學學校的問題。

1。教育部承認的本科學歷教育

1]高考統考統分公示錄取
2]自考
3]成考
4]正規留學（非合作類）
其餘不予承認。任何院校沒有私自招收高等學歷 學生的資格。

2。中外合作辦學 不屬於留學只是項目交流 注意合作2個字。
本科段所有項目都已經劃歸到了 高考錄取的雙學位教育。
學費昂貴。

3。是不是所有的中外合作辦學都不好？
不能一概而論但也，99%以上不是什麼好項目。
你也不用以你的標准來看，因為你們的專業水準欠缺，無法分辨好壞。
你們能分辨的，恰恰是院校偽裝好的，等著你去驗證的。

中外合作辦學 本意是根據學科需要建立的和國外院校共同開展的學科項目攻關。

但是，在發展的道路中，經過了教育產業化的洗禮。變成了斂錢的工具。而真正，誠信作學術的寥寥無幾。

中外合作辦學最大的特點就是貴！~~
分為 合作項目和 合作機構 兩種

合作項目為 院校的課題項目合作
合作機構為 外方投資建校，中方管理的一種模式/。

這些項目本科段 都已經規劃到了 高考統一分配的 雙學位項目。
只有國內學歷，沒有國外學歷。[很多院校違規招生，大肆宣傳其國外學位的重要性，其實恰恰相反] 教育部在高考指南上 明確的標出了，這個項目只給有專業志願的考生。也就是第2學位教育。

任何院校私自招收以出國為名義的，獲得的學位，在中國沒有學歷效力。
這是對正規留學生的保護。

這些項目1。給家庭富裕的孩子 2。給家庭中等，家長急功近利，想讓孩子『學東西』的。

這也正是教育產業化的用意。為什麼北大經濟學家 張維迎 說
窮人上不起學是因為學費太低？從你的角度來看這是錯的。
但是從，國家的角度，確實是正確的，因為窮人學習好的孩子，是可以拿到獎學金的，而家庭條件優越的那獎學金的概率太低[不要反駁，事實如此]。

那麼把學費提高，國家就等於把有錢人的錢，拿來給了窮人做補貼，而國家自己少拿了教育津貼。何樂而不不為呢？

所以，你要想清楚。 那個國外學位沒有任何用處。和國內2000塊錢的普通雙學位項目沒有任何區別，而卻收了你5-10萬不等。

中國教育部和國外33個國家簽訂了 互相承認學歷的協議，這個協議是建立在正規留學的基礎上[非合作]，也就是說。中國的學歷和這33個國家的學歷有同等效力，互相承認。

合作辦學即是合作，既是項目，那麼就有規章和合同。也就是
中外合作辦學管理條例 來進行規范。 如果解讀失誤，對自己是極大的損失。

❼ 中外合作辦學學校哪個好一點

目前由教育部批準的中外合作辦學機構有很多，據我了解辦學最早、受認可度較高的有這幾所：
江浙：寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學。
上海：上海理工中英國際學院、上海紐約大學

❽ 中外合作辦學的學校都有哪些

山東農業大學有個中英合作..一年1萬8

❾ 什麼是中外合作辦學學校

中外合作辦學來是指外國源教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。

2018年6月19日，教育部辦公廳發布《關於批准部分中外合作辦學機構和項目終止的通知》。

一是學歷教育項目，必須通過統招考試，填報志願，畢業後分別獲得中外雙方學校頒發的文憑（如：清華大學與澳大利亞國立大學合作舉辦管理碩士學位教育項目）

一是非學歷教育項目，無須填報志願，參加學校自己舉辦的入學考試即可。中方學校修得相應學分後，通過語言考試後再被合作學校錄取，畢業後獲得外方學校頒發的文憑（如：中國農業大學與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學（原荷蘭勞倫斯坦國際農學院）合作舉辦園藝專業非學歷項目）

注意：就讀非學歷教育項目的，若該項目未能獲得教育部審核認證，即不能承認該項目所獲學歷。

❿ 上師大天華小學教育中外合作如何

上師大天華小學教育還可以的
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