㈠ 怎樣安慰小學畢業兒子
小兔崽子，都小學畢業了還不跟勞資帶個兒媳婦回來，我看你是不想混了，是不是
㈡ 我快小學畢業了,很傷心，怎麼辦阿
月又陰晴圓缺，人又悲歡離合。你總要面對，你不是說你小學畢業了嗎？你現在不是小朋友了。你要學著面對這些離別。以後的人生會又更傷心的，生離死別。我衷心祝願你能茁壯成長。
㈢ 小學畢業怎麼安慰同學和自己
人生，就是像坐公交車一樣，一站一站的過，到站了，有人下車，有人版上車，有人繼續前行權、
每個人都要去不斷適應新的社會、新的壞境和新的人。
其實，小學畢業沒什麼，雖然記得我當年也是哭的稀里嘩啦的，但是後來初中又有好多在一個學校，甚至一個班了、
又不是高中畢業，以後你們可以假期約出來聚會啊，再喊上老師，挺好。
㈣ 小學畢業典禮時.怎樣安慰難過的師生
題，告訴他「你應該怎麼做」，還有人會批評對方：「我早就給你說過，誰叫你不聽我的勸告呢……」其實，這些做法不僅不能使人得到安慰，還會使對方更加傷心。因此，安慰學生也要講心理技巧，要根據對方的心理活動，給予最貼心的撫慰。
要傾聽對方的苦惱
由於生活體驗、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每個人對於苦惱的不同理解。因此，當試圖去安慰一個人時，首先要理解他的苦惱。
安慰人，聽比說重要。一顆沮喪的心需要的是溫柔聆聽的耳朵，而非邏輯敏銳、條理分明的腦袋。聆聽是用我們的耳朵和心去聽對方的聲音，不要追問事情的前因後果，也不要急於做判斷，要給對方空間，讓他能夠自由地表達自己的感受。
聆聽時，要感同身受，學生雖然年紀小，但也會察覺到我們內心的波動。如果我們對他的遭遇能夠「悲傷著他的悲傷，幸福著他的幸福」，對被安慰者而言，這就是給予他的最好的幫助。
要接納對方的世界
安慰學生最大的障礙，常常在於老師無法理解、體會、認同當事人所認為的苦惱。人們容易將苦惱的定義局限在自我所能理解的范圍中，一旦超過了這個范圍，就是「苦」得沒有道理了。由於對學生所講的「苦」不以為然，因此，老師容易在傾聽的過程中產生抗拒，迫不及待地提出自己的見解。因此，老師需要放棄自己根深蒂固的觀念，承認自己的偏見，真正站在對方的角度去看他所面臨的問題。
心理專家說的「放下自己的世界，去接受別人的世界」，就是這個道理。教師最好的安慰方式，就是暫時放下自己，走入學生的內心世界，用自己的眼光去看學生的遭遇，而不妄加評斷。
要探索對方走過的路
我們教師常常會感到自己有義務為學生提出解決辦法。殊不知，每個被苦惱折磨的學生，在尋求安慰之前，幾乎都有過一連串不斷嘗試、不斷失敗的探尋經歷。所以，我們所要做的就是，探索學生走過的路，了解其抗爭的經歷，讓他被聽、被懂、被認可，並告訴他已經做得夠多、夠好了，這就是一種安慰。
心理專家提醒我們一個重要的觀念：「安慰並不等同於治療。治療是要使人改變，借改變來斷絕苦惱；而安慰則是肯定其苦，不試圖做出斷其苦惱的嘗試。」實際上，在安慰學生的過程中，所提供的任何解決方法都很可能會失靈或不適用，令對方再失望一次，故而不加干預、不給見解，傾聽、了解並認同其苦惱，是安慰的最高原則。
㈤ 孩子難過時，該怎麼安慰
兒子考了530，高鐵乘務錄取分數線481.33我兒子就因為沒寫服從調劑，結果刷下來了，傷心難過
㈥ 女兒小學畢業了，她在空間里寫同學的友誼因為分別而悲傷。我想在空間安慰她，應該怎麼說好啊
孩子，友誼長久的話不會因為畢業就說沒有的，友情是一輩子的事情，好好珍惜現在的感覺，那會是你以後回味往事的一個很好的記憶
㈦ 小學畢業了，我很傷心，請問有什麼辦法可以調節情緒
小學畢業這么難過呀 沒關系呀 同學聯系方式都在呢 是不是有什麼人牽回動你呀
悲歡離合人生常遇答見哦 不要難過了 初中 高中同學都會很好的哦 到了高中畢業 你就會感覺 更難過了 所以 人要有一顆勇敢的心！Braveheart! 堅強點哦~
可以上網聽聽音樂 看看動漫 和大家一起聊聊天 轉移注意力
㈧ 小學畢業,我的同學傷心的哭了,該怎麼安慰
安慰的方式很多啊，女生的話，喜歡抱在一起哭個痛快，然後彼此拍著肩膀說一內些彼此激勵的話，容作為你，你可以告訴她，小學畢業了，我們呢雖然有很多懷念的，但是這些都是我們人生道路上的一小站，更大的站還等著我們呢，我們何須這么傷心呢，與其傷心，何不化悲痛為力量一起走向下一個屬於我們的人生站點呢，況且，你身邊還有這么多像我這樣關心你的朋友，不要傷心啦，小學畢業應該值得高興啊！
㈨ 小學畢業了，傷心怎麼辦
不知道樓主您是因為考試還是因為和朋友老師分別。要是因為後者的話，建議您想一想以下幾點：
小學的朋友又不是以後都見不了面了，可以隨時聚到一起，想他們了就打個電話，網上聊聊天，現在通訊這么發達，以後還能失去聯系了？
初中和小學一樣也有朋友，在一起時間長了就會和小學的一樣了，一樣可以玩的很高興。初中生活也是很精彩的，望向前方吧！
也許會有一些小學同學正好分到一個學校里，不還是可以在一起嗎？
望採納，謝謝~