⑴ 六年級畢業考前那一刻450字作文
六年級作文畢業考前復習指導 作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。考生作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容考生作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年考生作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
⑵ 拿到畢業照的那一刻(作文)
昨天下午，老師終於把畢業照發了下來.
我接過照片，以顫抖的手，把它舉起來一看，簡直大失所望.哎，這是我嗎？0怎麼那麼丑啊.我趕緊把它丟進抽屜里.這時，其它同學也對自己的形象抱怨道；「太丑了!「「K不忍睹啊!「「......
聽了大家的話，我不禁把照片拿出來看看.嗯？怎麼覺得我的樣子很像哪個人？對了!教我五年級的那個數學老師!不要啦，人家是女的，怎麼可以像一個男的？而且還是在留念的照片上!想著想著，怎麼看怎麼覺的照片上的大家都鬼氣森森的，一臉詭異的笑容......我的腦海里馬上浮現出許多恐怖事件.突然，一隻冰涼的手搭上了我的肩膀，嚇得我三魂不見了七魄.原來是後面的一個同學向我借筆.呼，嚇死我了.
說來也怪，經過這一嚇，我眼中的照片變得正常多了.其實，照的也不錯嘛.看!同學們笑得多燦爛啊!還有寧老師，一臉慈祥的微笑，看起來好溫柔啊，像是年輕了幾歲!我滔滔不絕地向同桌講著這些，邊講邊笑.不只是我，全班同學都在說，比如誰最嚴肅誰的表情最搞笑......
雖然後來班長不讓大家說了，不過自己欣賞也不錯嗎.
現在呀，我可覺得照片上的我可愛多了.從當初難看到現在的可愛，也許是因為我已經熟悉了它，接受它了吧
⑶ 《那一刻，我長大了》，有沒有高手寫過關於小學畢業成為中學生的作文，謝謝！急！最好詩意一點謝謝。
人，總是在悲歡離合中長大。
——題記
也許人就是這樣，至少我是這樣，總是失去了，才會去珍惜，才會懂得很多，很多……
小時候，總以為身邊的一切都不會離開我，會伴著我成長。一直沉浸在快樂中的我，不知不覺中便到了小學畢業的日子，才發現，我身邊的一切都在漸漸地離我遠去——親愛的老師，可愛的同學們……
畢業那天，我們班出現了從未有過的寂靜，只有老師的聲音在教室里悲傷地緩緩流盪，流進同學們的耳中，直到同學們的眼淚悄然落下，最後哭聲一片。分離在即，千言萬語匯成了一句話：「以後的路還長，一定要堅強、快樂地走下去。」
我也好想哭，但，我沒有哭，只是獃獃地望著老師、同學們，默默地想：再也不會有今天了，再也不能回到過去了，熟悉的校園終將變得陌生，可愛的同學終將成為陌路人，讓我好好珍惜這一刻吧。我靜靜地感受這濃濃的師生情和友情，好親切，好溫暖……
看著在我視線里漸漸模糊的校園， 那一刻，
我心中突然生出了長大的感覺，它莫名其妙的化為一種不可抗拒的動力，讓我堅強地把眼淚吞到了肚子里去。
生活就是這樣，只有經歷過無數次的悲歡離合後，人，才會長大。
⑷ 忘不了那一刻記事作文500字，要關於畢業的回憶三年時光，謝謝
歲月匆匆，花開花落，六年的小學生活轉眼就要過去了。回憶往事，歷歷在目，母校的一草一木都是那樣的熟悉，那樣的親切。
忘不了，美麗的校園！你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里我們養成了奮發努力，團結友愛，講究文明，遵守紀律的好習慣。我們在你的呵護下，獲取了智慧的力量，學到了做人的道理。
忘不了，敬愛的老師！忘不了你的教誨， 忘不了你那慈祥的目光。從讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，到一個個熟悉的音節；也總有辦法叫那些漢字排成隊，讓我們念優美的詩歌，讀有趣的故事。你為我們操了多少心，流了多少汗！劉老師，你總是教育我們：「驕傲使人落後，做什麼是都要謙虛才行！」你毫無保留的把知識傳授給我們。還給了我們母親般的關懷。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們一起度過的那段美好的歲月。我們曾經在平整的操場上盡情的玩耍。記得有一次運動會女子四百米賽跑的時候，我在快要到終點時，突然間哮喘發做了，我強忍著跑到了終點，不過呼吸就更難受了，我做在地上，你們連忙把我扶起來，給我喝水，照顧著我，我的眼淚不由自主地流了下來，心裡感動的一句話也說不出來，這和親如手足的同窗情誼我怎能忘記？
親愛的母校，明天你一定會聽見萬水千山都會傳來我們的歌聲。親愛的母校啊，請相信我們，有我們，就一定會有騰飛的中國！
行嗎？？希望採納！！
順敘記事容易學，起因經過和結果；
⑸ 成長路上的那一刻 作文 600字左右
那是一條小路。它有一個名字—成長。
小路兩旁是鬱郁蔥蔥的花，每一朵都很美，但你不能隨便摘取。因為有些花花柄上是有刺的，你會被它刺傷了手，而這就像是你所經歷過的失敗;但有些花沒有刺，你摘了它得到的是無比的芳香以及它絕倫的色彩，而這就像是你所取得的成功;而它們就是機遇。
你有勇氣去「摘取」那些機遇嗎?
那些花只是綻放而已，它們不能左右你的想法。「摘」是靠你自己伸出手的。
成長路上，學會「摘」的勇氣。
那路上，沒有車、沒有船，你只能靠著兩條腿，獨立的走。沿途的風景，會讓你的目光四處打量，但你也不要忽視了你腳下的石子，要小心別被它絆倒;在不遠的前方，有些路還不好走，你必須小心翼翼，一步一步慢慢走過;別慶幸，前方的坑坑窪窪，石沙泥濘還在等著你，前方還有……
你不會看到大山就不敢前進了吧?
當你遇到這些困難與挫折時，你是坐在路上，還是爬起來?別讓懦弱擋住了前路的風光。
成長路上，學會克服的信心。
或許，在這條成長的路上，你已經經歷了很多，失敗過，成功過，並且，你已摘了一籃的鮮花，那是你所得到的成功。你看看別人，他們遠不及你，有的人手裡只有兩三朵花，有的人手中甚至沒有花。你心中一定很高興，可。
你有那種低調的美嗎?
站在原地揮舞你的花，只會讓別人笑話你。沉下心來，繼續成長，繼續過的成功。
成長路上，學會用低調襯托心靈。
成長路上，學會平和，豁達，包容，忍耐，從容，積極，感恩……
這條路上，學會成長。
⑹ 回憶那一刻 作文600字小學的
最小號的白衣天使
長耳朵，紅眼睛，三半嘴，短尾巴。小朋友，你們猜到它是誰了嗎？對了，它就是我的開心果——小白兔。
小白兔，實在懶，見籠子里一有好吃的無論誰說多少好話也不理，先吃了再說。如果外頭有吃的，它就迅速跑出去，可有時閘門關著，它就用頭撞閘門，好象說：「放我出去，放我出去，我要自由，我要吃東西。」它吃完了東西，還用鼻子使勁向外聞，等聞不到了，再縮成一團，把耳朵貼在背上，准備休息了。
它雖然懶，但又是個運動健將。他一跑出籠子，先來個跳遠，用後腿一蹬，在空中向前一伸腿，前腳落地。接著，又來了個它的強項——跑步，簡直無人能比：有一次，它在津津有味的吃草，我小石子打在它的屁股後，它飛快地成Z形奔跑，一眨眼,就到籠子里了。受了驚嚇的小兔子過了一節課才露出半個腦袋。
它的吃相，可是與眾不同。當它發現一點兒可吃的東西，先像狗一樣聞一聞，再偷偷地叼起吃的東西，放到下巴下，低下頭來悠哉悠哉地慢慢吃。吃完了，就用舌頭舔一舔前掌，把雪白的臉蛋弄乾凈了再找東西吃。
這最小號的白衣天使，不但是我的開心果，還特別討人喜歡，我們四分之一的同學都成了它的粉絲呢！
引人注意的先生
小狗天生可愛，一雙水汪汪的小眼睛長在了一個壘球般大小的腦袋瓜上，嗅覺靈敏的鼻子幫它找到了滋潤可口的食物。四條健壯的四肢支撐著它那肥大而又健美的身體，一條細小的尾巴藏在它的屁股後邊。
它在用餐的時候很古怪，它不像我們大人那樣般的狼吞虎咽，而是像野狼那樣般的狼吞虎咽，並且叼起食物找一個隱蔽的地方獨吞，你說古怪不古怪?
但是，它要是淘氣，能比誰都調皮搗蛋。上課的時候，用它那鋒利又尖銳的牙齒咬你鞋子上的那幾根鞋帶，或是誰把講義調到了地上，它就會朝你的那張講義撲過來，使勁咬著你的那張講義，一直到它玩夠了為止。
還有，它的脾氣也不是一般人就能惹的。你要是敢把你的那一雙可憐的小手放在它的面前，或是放在它的旁邊的話，它就會先用嗅覺靈敏的鼻子聞一聞，再舔一舔，最後狠狠咬一口，所以說它的脾氣不好惹。
它除了淘氣還很可愛，睡覺的時候它會找一個安靜暖和的地方趴下，閉上眼睛呼呼大睡。小狗高興的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶，可要是不高興啊，不論誰說多少好話，它也一聲不吭。
你說這小東西可愛不可愛?
班級里的不速之客
這個星期我們班來了許多不速之客，有：小兔子、倉鼠、烏龜……讓人眼花繚亂，其中我最喜歡的就是小狗了！他真正的名字是「旺旺」，可是我們都親切地叫他「小鄔」。
小鄔什麼都怕總想藏起來，我們用眼睛盯他都能把他嚇退好幾步。可是他又那麼勇猛，不要說是小蟲和小白兔，就是遇上連我們都怕的一班之主-----周老師，他也敢斗一斗。你瞧，他又在咬周老師的鞋了，害得周老師脫掉了鞋子給他咬。「啊！」忽然聽到尖叫一聲，我們紛紛把目光投向周老師，原來小狗竟想咬周老師的腳，才嚇把周老師嚇得大叫一聲。
小鄔不但性格古怪，還很愛出風頭。
俗話說「狗改不了吃屎」，我以前非常懷疑這句話，可是今天我改變了想法，因為親眼目睹了「狗吃屎」！上午我們寫作文的時候，小鄔就從箱子里逃了出來在教室里溜達。突然，他走到了小兔子原來在的地方吃起了小兔子拉的屎，頓時，我們全班鬨堂大笑。吃完了兔子屎他又在教室里轉來轉去。過了一會兒，烏龜隊尖叫著說：「小狗把便便拉在毛邊紙上了！」教室又響起了笑聲。還有人把「狗改不了吃屎」改成了「狗改不了到處拉屎」。
如果你在雙語學校里看見一隻褐色的毛絨絨小狗的話，那就是鄔炎栩的「小弟弟」------小鄔了！
挑食的「綠衣人」
我有一隻小烏龜，它的名字叫作「害羞鬼」，這可都是因為它的個性，非常害羞，遇見什麼人都把頭縮進去，別說陌生人，就是遇見主人它有時也怕怕。
說它挑食吧，的確是呀！只要早上我一回來，就趕緊給「害羞鬼」餵食不過它非但不吃食物，居然向另一邊爬。看見這樣的情景，我氣得火冒三丈，如果烏龜是人的話，我恨不得給它一巴掌，讓它嘗一嘗挨打那難受的滋味。
雖然它很挑食，不過它也有惹人喜愛的時候，那就是我帶「害羞鬼」出來玩時那個步態了，它走路的時候身體像鴨似的一搖一擺。四條腿有規律地在草坪上動著。不過，最精彩的莫過於兩只烏龜賽跑的那一刻。你們不要小瞧這「害羞鬼」，它爬行的速度可快了，每次比賽時都會勝利，在班上它還被稱為「烏龜首領」呢！這都是因為我訓練地好，哈哈哈。
我的烏龜速度快、挑食、膽小害羞，它的外表也像個小丑。身上的花紋多種多樣，還有一個鎧甲似的小龜殼呢！
我真喜歡我的小烏龜，希望大家都能保護動物，因為動物是人們最好的朋友。
多嘴八哥
告訴大家一個大消息，我們班來了一位「新同學」，它就是「多嘴巴哥」。它穿著一件五顏六色的大衣，還有一雙閃閃發光的眼睛呢.哎呀，它就是有一個美觀不足的地方，那就是它的嘴巴，像一個鉤子,我一點也不喜歡。
說它是多嘴八哥吧，的確是呀，它比我們班的陳伊晴還能說會道。在語文課上，它還和我們的周老師頂嘴呢，你瞧！周老師說一句，它接一句，有時周老師還沒有說完，它就接上了。可是啊！它在數學課上，一聲也不叫，你說奇怪吧。
它呀，還以為自己是個大明星，你要是說它一句，它就頂你十句。有一次，我好心給它餵食，它不接受並且咬了我一口。我非常生氣，在心裡默默地說：「你這個忘恩負義的傢伙，好心喂你，你卻不接受，不接受就算了，你還咬了我一口，真壞，不和你好了。」
可是，你又是那麼機靈可愛，我不得不喜歡它，它有時滿籠子亂跑，有時啄啄籠子，想跑出來。它就是一個淘氣包，就像上次，同學們都在靜靜的看課外書，它倒好，打破了安靜的教室。
你看，這只鳥多嘴吧!機靈可愛吧!你喜歡嗎？我告訴你，你千萬不能說它壞話哦，你說了，要讓它聽見了，它肯定跟你沒完.
不遵守紀律的"同學"--小狗
我們班來了一位新同學他是鄔炎栩的」弟弟」:小鄔.同學們都很喜歡跟它玩.
它長的可愛極了,它的嘴巴大大的,它的鼻子很靈能聞出空氣中的味道,它的眼睛裡還鑲嵌著兩顆黑寶石呢!
盡管它很可愛但是他上課一點也不認真.上課了,其他同學都坐在自己人的位置上可他還在教室逛來逛去,老師說:「快回到自己的座位上.」同學們便把它拉回去.他又在座位上叫,沒辦法周教師只好讓它在教室里溜達.在上數學課時,他還認為自己了不起跑上講台教我們算式,我們異口同聲地說:」你是自不量力.」它聽不懂就吐出舌頭低下頭用手遮住臉好像在說:」別老是看著我嗎,人――人家會害羞啦.」弄的全班同學鬨堂大笑.
別看小鄔上課不認真,它可是我們班的清潔小衛士呢!有些同學帶了最小號的雪球---小白兔,小白兔老是隨地大小便,同學們都不去清理,而小鄔卻把它一個一個地吃了.看到這一幕我就想到那一條俗語:狗改不了吃屎.
小鄔雖然是一隻狗,但它卻是我們最忠實的朋友.
貪吃的兔八哥
聽說王博濤養了一隻兔子，我就急急忙忙的跑過去看.哇!王博濤的兔子真可愛!
如果它餓了的話就假裝啃自己的籠子,主人看見了,就一定會想:哎呀,這東西不能吃，就給它餵食,這就是小白兔的必殺技. 有時它很餓的話,就獃獃的站著,象死了一樣,主人還以為他真死了呢!
如果主人不在它的屋子下面墊一層泡沫板,那可就要完了.因為它撒了尿,有時會踩到自己撒的尿,就在屋子裡滾來滾去,象一個雪球一樣.就這樣，他就全身都濕光了.過了一下,它會突然抖幾下,站在旁邊的你就變成一隻落湯雞.
今天,我給王博濤的兔子喂青菜的時候,突然發現:真奇怪,他吃完了食物之後,就用自己小爪子摸一摸自己的臉,好象自己是一個害羞的小姑娘.但是,周老師說那隻是他吃飯後洗一下臉而已.哦！原來小兔子也愛干凈呀!王博濤的兔子真可愛呀!它要是能說話,那就十全十美了!（陳宇文）
可愛的小白兔
小白兔披著雪白的大衣，我們摸上去毛絨絨的，感到非常舒服。小白兔的一雙眼睛像兩顆紅寶石，兔子的耳朵又長又大，仔細地看，上面還帶著許多血絲。小兔子活潑亂跳，調皮搗蛋，像個運動健將。
它不但可愛，還是個名副其實的「貪吃鬼」，蘿卜、青菜、野菜是來者不拒。給它一把草，一眨眼的功夫就把它吃完，有時同學給它紙片它也吃，還吃得津津有味。在沒有食物的時候，它就在籠子里趴著不動。它白胖胖的，非常懶惰，吃了睡，睡了吃，沒事就啃手（我們的手）。哈哈！怎麼樣？的確貪吃吧。
它性格非常古怪。說它老實吧，的確是呀，要不它怎麼會在籠子里一聲不響地趴著呢！說它貪玩吧，也沒錯呀，要不它怎麼會在草地上蹦來蹦去不回家呢？說它「盡職」吧，也可以說，但是它的盡職不是工作而是看見食物毫不客氣就吃，而且可以做到嘴巴整天在嚼東西。
最有趣的是雙兔賽跑。在下課的時候，王博濤的兔子和周一珉的兔子來了一場賽跑比賽，比賽開始後一隻兔子卻往後奔，到最後，王博濤的兔子拿了個倒走第一名，班裡的同學聽到這個消息後，鬨堂大笑。
小兔子真是天真可愛，惹人喜歡。
⑺ 關於小學畢業難忘那一刻初中作文
今天我們全體六年級舉行了一次難忘的畢業典禮。在兩位小主持人的主持下吳校長給我們做了畢業典禮的致辭，肖主任公布了這一屆畢業生的名單，家長委員會的會長也做了熱情洋溢的發言。
隨後跟隨著大屏幕的播放我們回憶起了小學生活的時光。每看到一張照片，我們都會想起那時的我們。也就想起了那一次我們去歡樂谷春遊的情景；也就想起了那一次在游泳池打水仗的情景；也就想起了那一次在拔河比賽中故意放手讓別班同學摔倒的情景。一次次的歡笑，一次次的淚水，一次次的感動，一次次的悲傷也都在六年的時間里過去了。真是時光飛逝啊！
接著老師們和我們一起演唱了《感恩的心》。在悠揚的樂曲聲中我看到舞台上平日威嚴的班主任今日跟著樂曲優雅的做起了動作，而且越跳越激動整首歌唱完的時候也像其他老師一樣哭了起來，我知道，這是感動的淚水，這是不舍的淚水，這也是開心的淚水。肖主任的舞姿並不好看而且有點滑稽，但同學們都笑不起來，都非常激動。甚至很多同學都在偷偷的擦著眼淚。這一刻，我感動了，我的淚水也在眼睛裡打轉了。
是啊！六年啦！要走啦，都要離開啦，真是天下沒有不散的宴席啊！再見了，同學們！再見了，朋友們！再見了，老師們！再見了，我親愛的母校！
⑻ 作文:《小學畢業考的那一刻》600字左右
那一刻，我們哭了
你可曾有過一時間地動山搖的恐懼？你可曾有過霎那間家破人亡的痛苦？二零零八年五月十二日，一場強震撼動了這古老的中華大地。而汶川地震，則成了中華民族心底永遠的痛。
無數條生命逝去，無數聲痛苦呻吟，那一刻，我們哭了，為那無數條逝去的生命，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。一串串淚珠灑落，點點淚光照亮了中華民族那不朽的精神。
廢墟一角，一片黃色的印跡；一位母親，已然沉沉睡去。然而，她那懷中卻依稀傳來稚嫩的聲音。一個孩子，被母親緊緊的護在懷中，而他卻不知道，那身旁的手機上已然是媽媽留給他的最後一句話了。「孩子，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你。」
——那一刻，我們哭了，為這偉大而真摯的母愛。
學校一處，一位老師張開雙臂。四個孩子，還活著！周圍的人呆立著，偉大的人民教師，用他的血肉之軀護住了四個幼小的生命。點點燭光，人們用目光為他送行。學生的淚水，已然撒遍這乾涸的大地。
——那一刻，我們哭了，為這震懾天地的師生之情。
救災現場，綠色、橙色、白色儼然構成了一幅溫馨而和諧的畫面。解放軍戰士、消防隊員、白衣天使，他們用真誠的關懷譜寫出了一個個生命奇跡。讓我們來聽一聽吧，那「讓我再救一個吧」的聲音；讓我們來看一看吧，女護士竟用自己的奶水哺育著受傷的嬰兒；讓我們來品一品吧，生死交界處依然有溫情的美麗。
——那一刻，我們哭了，為這無私無畏的民族之情。
一幅幅畫面，一顆顆真心，苦痛淚，感動淚，點點淚水匯成了中華民族的精神之河。
那一刻，我們哭了，下一刻，我們會更加堅強。三分鍾默哀的悲痛過後，淚水中站起的中國必將重生！
人無災不立，國無難不興，天佑中華，多難興邦！
汶川，加油！中國，加油！
⑼ 即將畢業的那一刻初中作文第一段
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，彷彿我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著「友誼長存」的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多麼奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪裡了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著「咔嚓」一聲，畢業照上獃獃的笑臉為一切畫上了並不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講台上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的「惡作劇」偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書牆，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那麼粗魯地對待下一屆學生嗎？為什麼我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋裡；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業了。