① 寫給即將小學畢業的我的一封信
同學們，你們好。 今天，我們坐在教室里如何如何。 回首看看，已然6年在學校里渡過 寫怎麼渡過的，和老師，和同學，和朋友 今天，我們正在如何如何 寫老師怎樣，同學怎樣，家長怎樣，我又怎樣 明天，我們將如何如何 要感恩，謝謝老師，同學，父母 最後寫表態，我將如何如何 追問 詳細，詳細一點 回答 同學們，你們好。 今天，我們坐在教室里已然都是1米幾的大哥哥大姐姐了， 回想起剛來到這所學校的時候，我們還是一個個的小豆丁， 手挽著手站成兩排可愛的樣子如今想想都深得好溫馨，好感人。 回首看看，已然6年在學校里渡過 是？老師教給我們剛入學時的規矩，是？老師教會我們如何如何，是？老師指導我們如何如何，是？同學幫助我們如何如何，是？同學和我一起如何如何 今天，我們正在努力吸取知識，象一顆茁壯成長的小樹苗 明天，我們將承載著關愛我們的人們(如？？？？)，成為對社會有貢獻的人。 老師們，在這即將分別的時刻，請讓我如何如何 同學們，在這即將分別的時刻，請讓我如何如何 同學讓我們拿出？如何如何 怎樣，家長怎樣，我又怎樣 大體意思，要看你學校的情況了。 明天，我們將如何如何 要感恩，謝謝老師，同學，父母 最後寫表態，我將如何如何
② 給老師寫一封信（600字，關於小學畢業的）
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養料。
曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！
漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望；臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。
您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發。但您「教書育人」的精神依舊抖擻煥發，不減當年。
斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。
它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那「非授之以肌膚，但傳之以智慧」的「父母情」。
這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。
即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
即使是暴雨來襲，即使是黃沙捲起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：願您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也願您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致
敬禮！
您的學生 ××
③ 小學畢業寫給同學的一封信
同學們，你們好。
今天，我們坐在教室里如何如何。
回首看看，已然6年在學校里渡過
寫怎麼渡過的，和老師，和同學，和朋友
今天，我們正在如何如何
寫老師怎樣，同學怎樣，家長怎樣，我又怎樣
明天，我們將如何如何
要感恩，謝謝老師，同學，父母
最後寫表態，我將如何如何
追問
詳細，詳細一點
回答
同學們，你們好。
今天，我們坐在教室里已然都是1米幾的大哥哥大姐姐了，
回想起剛來到這所學校的時候，我們還是一個個的小豆丁，
手挽著手站成兩排可愛的樣子如今想想都深得好溫馨，好感人。
回首看看，已然6年在學校里渡過
是？老師教給我們剛入學時的規矩，是？老師教會我們如何如何，是？老師指導我們如何如何，是？同學幫助我們如何如何，是？同學和我一起如何如何
今天，我們正在努力吸取知識，象一顆茁壯成長的小樹苗
明天，我們將承載著關愛我們的人們(如？？？？)，成為對社會有貢獻的人。
老師們，在這即將分別的時刻，請讓我如何如何
同學們，在這即將分別的時刻，請讓我如何如何
同學讓我們拿出？如何如何
怎樣，家長怎樣，我又怎樣
大體意思，要看你學校的情況了。
明天，我們將如何如何
要感恩，謝謝老師，同學，父母
最後寫表態，我將如何如何<收起
④ 給老師的一封信（小學畢業時的)
敬愛的x老師：
您好！我之所以給您寫這封信，是因為我已經即將畢業，將要離開您了。每想到這里，許多往事便浮現在我的腦海里……
老師，在畢業前我的苦惱就是：不知道自己能否考上初中。
我唯一的毛病就是粗心，因為粗心才使自己的成績提不上去。您批評過我，可我卻沒有放在心上。有一次考試後，我看著發下來的試卷，驚呆了。「76」分這個醒目的數字好似在耍弄著我。
您把我叫上講台，我的眼前彷彿蒙上一層薄紗，不敢抬頭看您。
「76分」您又重復了一遍，指著我的試卷對我說：「你看看你的試卷！這道題讓畫出整體認讀音節你為什麼沒有畫！？你是怎麼寫作業的啊？驕傲了？浮躁了？你—！您生氣了，臉漲得通紅，我看看您的目光，臉上感到火辣辣的。為了這，您還用尺子打了我的手心。
當我回到座位的時候，不知怎麼，恨起您來。現在我才知道您是為我好，您為了我的學習能趕上去，才對我嚴厲。
老師，請原諒我，原諒我在短時間里對您的恨。我請求寬恕，因為，您得知學生曾經恨您，一定會傷心的。
老師，我曾經想過，只要把我粗心的毛病改掉，我的學習成績能趕上的。粗心不僅影響學習，影響升學，而且還會影響今後的工作。
老師，從現在起，我要改掉這個壞毛病。今後不管幹什麼，都要仔細認真，不辜負您對我的期望！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
2008年6月22日
⑤ 作為即將小學畢業的我寫一封信給媽媽
親愛的媽媽：
您好！
親愛的母親：想起一首歌「世上只有媽媽好。。。」這首《世上只有媽媽好》是您從我剛出生一直唱到現在的，小時候我還不能理解這首歌的意思，直到小學畢業的這年，我再度看到這首歌，才終於理解了這首歌的意思。
我有很多心裡話一直想和你說，只是沒有機會和你說。
媽媽，你給我的愛是無微不至的。可是，我對你給的愛卻不滿，在家裡，我不知不覺地當上了小公主。洗碗，洗衣服，疊被子。一切事都由你包了下來，就我參加活動，你也是一百個不放心，一千個不同意，我已經12歲了，你到底要包到什麼時候？
老師曾教育過我們，自己能做的事情自己做。可是你總是包辦，我把鬧鍾定好了時，准備早上六點起床，這樣有時間看書，也有時間鍛煉。可是你總是悄悄地把時間取消了，等你把早餐准備好了，才把我從床位上叫起。害得我書讀不成，搞不成鍛煉。
媽媽，我知道你的愛女這心。媽媽，我已經長大了，讓我自由地成長吧！
女兒：XXX
⑥ 小學畢業的一封信
敬愛的校長：
您好！
我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那裡的一切。我真有點捨不得。
現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以後，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。
2．上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3．恢復「生活實踐周」活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4．將圖書館開放，想借書的同學可以辦理「借書卡」，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！
5．在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！
最後，祝您：
身體健康！工作順利！
尊敬的校長：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著「可望而不可及」的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那裡塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同「蠢蠢欲動」發展到了「橫行霸道」：1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑒於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什麼》、《網路知識大全》等知識性讀物。並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；
2、讓兩人擔當「圖書管理員」，已防撕書、偷書現象發生；
3、每學期期末後開展「讀書會」和「知識搶答」，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒
尊敬的校長先生：
很早就期待有機會與您交流??當然最好是面對面的交流，比如說您坐在我們一群學生中間，大家隨心所欲地談談，您可以近距離了解學生的情況，了解我們眼中的河大，而我們也可以聆聽校長教誨，增長幾分學識……但現在，我卻只有通過網路與您交流。
我很恨河大，因為我是這樣深切地愛著她。從2001年入學到現在，我已把開封當成第二故鄉，把河大當作自己的家，我關注著她的一舉一動，一顰一笑，可以說，「河大」二字已深入我的潛意識，我的骨髓里。我欣喜地看到，向所有其他的學校一樣，河大也在努力的發展，然而同時我清醒而痛苦地看到，河大實際上正緩緩往下滑，甚至距離懸崖邊也不員了——那下面是一片沼澤，也許不久的將來，和大將作為三流、四流學校在那裡絕望地掙扎因為，相對外面日新月異的世界，河大的發展卻是太慢了，更可怕的是，好多河大人並沒有意識到這一點，或者認識到了也不以為然，相對那些優秀的學校，我們的落後並非是在硬體方面，而是在思想上，思想上的僵化和被麻醉，正如魯迅先生筆下的被炙烤的鐵房子，裡面的人在睡夢中不知不覺地死去……河大則在不知不覺中沉淪了，我是在危言聳聽嗎？不，校長您看，那麼多不言而喻的錯誤在校園里肆虐，我們不以為恥，反而漠然，竟至慢慢習慣了：
一、學校管理規劃
1、市場經濟時代，我們交學費上學，學校許多行政管理人員仍然「計劃」思維，待人態度惡劣，不守時，做事效率低下，而且他們認為這是理所當然的（這與學校處於經濟不發達的開封也關聯）
2、咱學校是綜合性大學，為達到這一目標，我們竟然把開封醫專、師專給並了，大大降低了辦學檔次；我們還有頗有特色的人民武裝學院……所有這些都是瞄準成為一流的綜合性大學而努力的，可為什麼在建新校區時不緊連校本部，反而建到數十公里外的西北郊，弄得圖書館分家，文理分家，簡直成了兩個學校，哪有什麼綜合性可言？由於相距遙遠，管理也極不方便，那麼多副校長便是明證。（開封市東北郊的地皮能有多貴？河南省省委所謂的「重視河大發展」不過如此）
3、雖名為綜合大學，院系間隔閡嚴重，壁壘重重，有的院系教學資源多些，比方說有多餘的自習教室，卻書「外院（系）學生不得入內」。4、說大話：明明一個系只有兩三個專業，甚至只有一個專業，為什麼該系稱院？
5、學校校園發展規劃有問題，不連續。引用一位到咱學校講學的清華教授的話：「……你們學校二三十年代的大禮堂是古希臘、古羅馬柱式建築與中國傳統建築的完美結合，是穿越時空的建築，在國內高校決無僅有；但旁邊九十年代的逸夫圖書館就不敢恭維了，那外面貼瓷磚的技術，說不好聽點整一個放大了的廁所；往後則是六七十年代建成的蘇式小紅樓，精緻典雅；再往後又是金光閃閃的現代化的體育館，整透一個字：錢！這四棟建築擺在一塊，就是歷史的縮影，然而從校園規劃來看……」當然也要考慮到我們學校發展的坎坷歷程，可是除此之外值得我們深思的地方不多嗎？就我在學校的三四年，大禮堂旁邊的綠地先拔樹種草，又拔草種花，末了又種樹，栽栽拔拔至少換了三次，為什麼？
6、校園內河南各地方言「百花齊放」，很多老師上課都用方言，外省學生苦不堪言，因而大學校園內顯得保守、封閉。
7、還校園一片凈土：校園是學習、思考、科研甚至有些神聖的地方，學校應該盡量為學生、老師、科研人員提供一個安靜的環境，然而現在河大簡直是太吵了：早上七點中國之聲廣播，中午12點半個小時、下午五點半一個小時校園廣播，上午十點課間操廣播（從未見有一個人做），再加上教學樓內每天十來遍鈴聲，感覺耳邊從來就沒有停止過吵鬧，廣播響起的時候想多看些書都很困難，更別提思考問題了。再說校園應該是自由、開放的，一直有一個強迫的聲音在耳邊縈繞，干擾正常的學習、生活，太強勢了！當然我並不是說校園廣播一點益處也沒有，單至少應該控制時間時段，或者弄個校園電台，學生可以選擇性的聽……而現在，廣播的質量也很低，很多是廣播人員自己給自己點歌。
⑦ 小學畢業生給學校的一封信!
尊敬的校長、敬愛的老師：
你們好！我是一名普通的學生XXX。
當我剛踏入學校大門的時候還是一個幼稚無知的小女孩，如今已是一個戴著紅領巾的翩翩少年了。學校是沃土，給了我們豐富的滋養。老師是園丁，給了我們愛心的陽光。我們取得的每一點進步，都凝結著老師的心血。在老師的關懷下，我在衛國小學度過了一個七彩的童年，我非常熱愛它，喜歡可愛的同學們，更愛辛勤的園丁。學校培育我們成長，我們希望學校的明天更輝煌，在表達深深愛意的同時，我覺得學校從以下幾點加大力度改進的話會更好：
1、 校門外擺賣零食的攤點太多，不僅影響同學們的健康，還會影響大家放學的安全。所以我建議學校成立一個「治安」小組，加強對校門口小商小販的管理，或者協同工商部門取締小攤。
2、 我們的母校已經越來越有名氣，但是不夠寬敞的校門顯然和母校的名氣不太相稱，每回進出校門時同學們都覺得有些擁擠。如果能重建校門或擴大校門會讓大家出入更自如。
3、 由於母校歷史久遠，操場的水泥地也見證了母校多年的歷程，在風雨的洗禮下中變得凹凸不平，尤其到下雨天，如果一年級的小朋友不小心很容易摔倒，所以我們希望能把操場的地面鋪得更平坦。
我相信不久的將來我們衛國小學會更美麗，一定成為人民路上一顆璀璨的明珠。我衷心祝願我們的學校成為南寧市乃至全區、全國的名校！
最後祝親愛的老師們工作順利！身體健康！桃李滿天下！
XXX
⑧ 小學畢業作文「給15歲的自已寫封信」
怎麼樣！意想不到抄吧？也許你已經忘記十年前的自己曾親手寫過這封信，但這封信的確是你十年前自己親手寫的。
現在你是在讀書還是在工作啊？要是在讀書，那可要努力，認真哦！如果是在工作，那你的工作順不順利呀？也許可能很順利，有車有房，而且工資非常高；也許只是一個不起眼的工人，工資非常低，還時常被老闆痛罵一頓，不過，即使生活很艱難，你也不能放棄對生活的期望哦！
十年了，爸爸媽媽還好吧？應該是老當益壯，健健康康的，對吧？現在十年後的自己應該長大了，獨立性應該很強，不用爸爸媽媽操心了吧？
十年後的我會不會朝著我的「教師夢」這個方向發展呢？把我的知識傳給下一代。還是朝著我人生的另一個目標「主持人」這個方向進發呢？成為一個能說會道的主持人，讓百姓們能知道更多的新聞知識。
這封信是十年前的我在校園生活中寫的，我希望十年後的我看到這封信時，依然是在校園生活中看到的。
⑨ 我是六年級的學生，即將畢業，請問給自己的一封信該怎麼寫
幾載寒暑，您復的學生想對您制說：親愛的老師，您辛苦了！感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生們美好的祝願，祝您永遠健康,美麗，天天快樂！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵，故將長存我心。
有人說，師恩如山。高山仰止，當更催後來之人奮發不已。正所謂「新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持」。全班的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我都將由衷地呼喚您--親愛的老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是需要您啟蒙的學生！
老師，也許您已經忘記調皮搗蛋的我惹您生的氣、操的心，但我無法忘記您為年少的我老師，您為什麼一無所求？您本不用挑燈批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我微笑。或許，您的孩子在家中等您照料；或許您年邁的父母正盼著您來到他們的身邊，但是，您卻來到了我們身邊，因為您心中有了我們。