小學創客教育實施方案

1. 創客教育進校園應如何開展

在校園內開展創客教育，最主要的還是課程、教室、教師這3大問題，為什麼這么說呢，版創客教育對權於目前全國來說，還是比較嶄新的一種教育方式，課程的不完整性、教室設備的缺乏、教師有限，這幾大方面都會影響到在校園開展創客教育。

2. 中小學開展創客教育方式主要有哪三種

客培養基本有三種形式:

一是體驗式的培養。興趣是最好的老師。當代中國青少年對科學技術的最初萌動，基本來自於課堂。浸入式的科技製作課、神奇的科技館之旅，都點燃了年輕人對自然科學、應用科學的強烈好奇心。於是，一些教育者們通過開發一些簡單的手工製作、拼裝實驗，將青少年慢慢帶入動手實踐的環節。這種體驗式的培養效果功能明顯，但不足也在於大多數體驗都停留在「耳聞」或「模仿」階段，即使有一些製造機會，也是成品或半成品的拼裝組合，很難讓學習者保持長期的興趣，並真正開發一些自己感興趣的東西。

二是素養式培育。課程是教育教學的關鍵組成部分，在體驗式培養的基礎上，教育者們開始注意青少年科技興趣長效機制的建立，通過課程使之連貫起來。這種方式更重素養的培育，把創新當作個人素養的必須品，進行補充強化。長期的興趣才能讓興趣轉化為成果，一些小創客在這樣的機制下快速成長，雖然不一定就能百分之百成為一個完整創意，或稱為創業的起點，但卻給了很多年輕人尤其是90後一個嘗試的機會。

三是平台式教育。體驗和課程是創客培育的條件，二者不可偏廢。可僅有這些就足夠了嗎？顯然不是。目前，創客教育已經進入了平台式的教育階段。如果學生在一個很自主、很開放的空間里，輔以技術支撐和導師支持，便能更好地激發學生的興趣，培養學生的創造力和應用能力，充分發揮創意。此外，這個過程還可以培養學生的團隊合作、解決問題的能力。這樣的綜合性平台是目前最為成熟的創客教育模式。

「創客理念」：

第一，將創意變成實物。創客就是將個人創意變成人工製品的那些人，主張將創意付諸實施，而不是僅僅停留在設想層面。從教學方面來說，我們打算讓學生在現代學習技術課程學習中，以個人和小組為單位，完成一個可以看見的創意作品，而不是僅僅停留在紙面上和文本中。

第二，做中學。創客一般都是邊做邊學的，遇到什麼問題就解決什麼問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們准備從一開頭就向學生布置「完成創意作品」這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學。

第三，持續分享。創客都是一群熱愛分享的人。我們把新建構主義分享式學習理念引入課堂教學中，採取讓學生「說出」、「寫出」和「做出」循序漸進的方式，開展三次小組和全班分享活動。

第四，協作學習。創客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協作。在教學中我們也將開展小組協作活動。

第五，跨學科。創客式學習不會局限於某一傳統的學科分類，而會根據問題的需要進行跨學科的學習。我們也將要求學生完成的作品包含跨學科知識在內，也不宜局限在某一學科領域。

第六，運用信息技術。創客活動一般都與信息技術及其產品關系密切，比如採用開源軟硬體、3D列印技術進行創作。我們也將要求學生的創意作業要使用信息技術工具。這也與我們這門課的主題相一致。

3. 創客教育課程教案

智庫創客教育課程教案分為基礎版和進階版兩大課程體系，針對中小學專等不同年齡層的學生，比屬如：人臉查找課程

人臉查找是使用一張照片，與指定人臉資料庫中的千萬個人臉進行比對，分析五官、表情、性別、年齡、種族等，綜合運用人臉檢測與驗證技術，找出最相似的一張臉或多張人臉照片。

通過人臉查找技術，你可以輕松地聚合相冊中的相似人臉。帶有人臉自動聚合功能的智能相冊會使你的相冊變得井井有條。人臉查找技術被廣泛運用於閘機、門禁、安全檢查等范疇，現在世界各地治安部門利用人臉查找技術追捕罪犯，它在人流密集地點可以辨認人群中每個人的身份，迅速找出嫌疑人物。

4. 小學數學中的創客教育怎麼開展

3D創意設計課程可以跟數學的幾何教學結合。在i3DOne三維創意社區有3D One設計的數學課3D教具，可以直接用來開課。

5. 創客教育整體方案

創客教育整體方案對於中小學生來講，是一種趨勢也是一種挑戰，由於教育理念的滯後，導致人才的缺乏，通過創新教育的改革，走出瓶頸，迫在眉睫。創客教育整體方案主要解決的是創客空間，即中小學創客教室的搭建，以及創客課程，師資的問題

6. 如何在學校開展創客教育

機器人現在已經提升到國家戰略；教育部宣布，機器人課程列入普通高中選修課程；回2016年，通過特長生渠道直通清華北答大等19所院校。是教育的朝陽行業，加盟成熟的機器人教育品牌，可以實現快速盈利回收成本。況且課程的價格原因高於市場上同質的其他教育類型的培訓項目。

1. 學校方面要加強宣傳力度，向家長廣泛普及"創客教育這一理念"

2. 待概念普及後，進行相關課程的招募與開課

3. 可以與優秀的創客教育品牌合作，比如酷哥機器人
   

7. 學校創客教育空間如何建設

學校創客教育空間是培養中小學學生的創造力，幫助學生形成開放和分享、大膽嘗試的品質，動手操作，勇於探究、個性化學習的能力，正是「創客」式學習的要素。

8. 創客教室設計方案

學校創客教室設計方案，個人建議還是直接找創客教育供應商吧。學校根據場地、師資內、財力等條件容，在基礎型創客空間的基礎上，進一步拓展空間、精心布局，根據實際引進和購置適合學校特色課程設置的數字化創客設施和器材，選擇開設電腦設計、創意製作、人工智慧等領域幾項新的創客課程，滿足學校開展多層次創客教育的需求。