畢業旅行小學

Ⅰ 小學畢業旅行有意義嗎

小學畢業後，我們誰也不知道，也沒有想像過，以後的生活會是怎樣？會遇見誰，會有怎樣的故事去等待我們來參與。

我們在小學學到了許多的知識。是否發自內心的想去了解外面的世界的沖動？還是人雲亦雲地被一些文藝價值觀所感染？「讀萬卷書，行萬里路」,而關於行路所得，如閱歷、見識、三觀的升華，是可遇不可求的、水到渠成的或者說是在你用心體驗的額外獲得，首先目的不是獲得，而是發自內心的熱愛。

去一個陌生的地方，當地的氣候帶、地質環境、經緯度、海拔、土壤類型、植被、動物…方言、當地人的長相、民系遷徙、歷史故事、民系群體性格、飲食。這一切的因素都深深的吸引這我們，同時將各個因素聯系起來，橫縱對比聯系，如地理環境因素對人文、社會的影響；歷史遷徙、民族融合對方言、群體性的影響；書中、影視作品描述與自己親身體會的落差或統一感，一切都引人入勝。這是我認為小學生旅行的意義。

旅行是即將踏入漫長乏味求學之路前的最後狂歡。畢竟求學之路是漫長的，而一旦踏上，留給旅行的時間寥寥無幾。

對於我們小學生來說，畢業了大家都要去上不同的初中，卻沒有了小學那會的肆無忌憚的玩耍和眷戀，一次旅行，留下曾經的我們，一張旅途的照片偶爾回憶曾經的平淡。

總之，我們只想說「世界那麼大，我只想去看看」。知道我們曾經是「最好的我們」。

Ⅱ 什麼地方最適合小學畢業旅行

我也想復問問，樓主在哪裡制或者樓主的小孩在哪裡上學? 應該不是小學生本人吧。HOHO
如果在上海附近，那麼最近上海浦東科技館有個恐龍展，很不錯，吸引了不少小孩子去看，不過注意，周一他們休館，別白去一趟，還是滿遠的畢竟。。。。

Ⅲ 小學畢業暑假想要去畢業旅行，請問哪裡比較適合

小學生？一個人么。。江浙一帶我沒去過，給你推薦其他地方吧。
1.九寨溝黃龍——景色真的很漂亮，不過不知道九寨溝現在還開不開放了（你上網查查吧），我看到黃龍的時候都震撼了，不過海拔比較高不知道你會不會有反應，爬到是不難爬都是樓梯，我是新疆的海拔也比較高，所以上去的時候沒感覺，不過這里真的值得一看，名族風也很濃。。
2.海南——夏天還是去海南最好了，可以游泳，晚上可以在路邊吃燒烤（感覺很爽啊。。）PS：那裡的海鮮很便宜的說~~游泳別去威海，威海有海蟄，我就被蟄了，很疼的。。。青海游泳不錯但是海水很臟，據說最近有很多水華，你可以不用考慮了，大連海很漂亮，但是沒沙灘，都是石頭。。說實話威海的海和沙灘都很好，可惜有海蜇啊。。。。
3.杭州蘇州也可以看看吧，不過西湖什麼的污染比較嚴重，但是可以感受感受。。兩地連的也比較近，坐車一小時就到了。。記得好像有很多寺廟，你要是信佛可以拜拜，據說有個廟里的佛很靈。PS：你要是去的話一定要去杭州拜拜於謙祠，就算幫我拜了，我去的時候還不知道於謙，後來老後悔了。。。
4.貴州應該也不錯吧，我沒去過過幾天才去，不過不是桂林山水甲天下么，還可以去大理麗江看看，貴州米粉很有名，，好像是說可以邊看歌舞邊吃米粉宴，女生一般都比較喜歡吃米粉的說，你要是女生可以試試。。。
5.要是喜歡歷史的話，山東西安北京什麼的可以看看。。。
PS：個人觀點，僅供參考。

Ⅳ 小學生畢業旅行是否有必要

同學們來：有幸成為你們的老源師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。在畢業之際，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程。 希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恆之旅，走遍全世界。 有人說：「人人都可以成為自己的幸運的建築師。」願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。 自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。 正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，願你擁有知識的大海。 機會就像銀燕，經常飛臨我們的窗欞；機會就像鍾聲，時時回盪在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。

Ⅳ 小學畢業旅行去哪好

恩……
我認為海南不錯啊！
可以好好放鬆一下！

Ⅵ 小學畢業旅行（6天）一般需帶什麼

去哪裡旅遊呢？我覺得去旅遊帶衣服，相機、手機，和少量的現金過去就行了，要是有回暈車的話，可以和帶一答點過去，也可以根據自己的喜好，比如說自己愛看的書咯，愛玩的小游戲機、mp3\4\5之類的，可以隨身攜帶，以防坐車無聊的時候，可以派上用場。還有手機要保持暢通，因為家長隨時都會與孩子聯系，晚上在酒店休息的時候要記得充電，要不白天遊玩的時候就沒有地方充電了。如果需要，帶些干糧和零食去吧，火車的飯菜很難吃的，我不知道你是到上海由多少距離···還有些具體點的，但是切記，不要帶太多的東西出行。

Ⅶ 小學畢業旅行去游樂場合適嗎

可以啊！看個人的興趣愛好，孩子喜歡就好！

Ⅷ 小學六年級畢業旅行去哪兒好玩

如果是小學生 那畢業旅行都還是需要家長陪同的 可以組織一次親子游 省內幾天的那種比較合適！

Ⅸ 畢業旅行，究竟有沒有必要為什麼

有必要，很有必要，非常有必要。
畢業旅行比畢業聚餐更有必要一些。
大學結束，我們都要去找工作，或者考研，又或是公務員，又或是回家。再見很簡單，可是有多少人為了見大學同學不遠千里去找他們的？很少！很多人過了十年，二十年，才能再見一次。有些人甚至一輩子都見不到了。雖說可以手機聯系，可是能聯系多久呢？不是說這友誼是多麼重要，有時候一起出去旅遊只是因為玩的來和友誼無關，但是你的回憶里卻真正多了一些東西。
以後想起來，當年畢業時我們還一起出去玩過。我記得我畢業時，和自己宿舍的一個還有隔壁宿舍的兩個一起去了西安。之前都是和父母一起出去玩，和同學還是第一次，我們去了華清池，看了兵馬俑，吃遍了回民街的小吃......晚上甚至還跟著大媽們跳了會廣場舞。一起住的一間房間，也不覺得擠，只覺得好玩。
趁著年輕多體驗體驗也是很好的。
而且如果你馬上就要工作的話，那之前一定要旅行一次，就算是自己一個人的畢業旅行也是很有意義的。不要總想著，等我工作了有錢了再去旅行。工作了之後你會發現就算休息你還在想工作，就算長假你只會覺得累不想出去。
旅行的意義對每個人來說都不一樣。對我來說，我喜歡的旅行不是那些山水，我喜歡有故事的地方，有故事的人。在旅行中你會想通很多事情。真正愛上旅行是爬天子山，我從山上往下看，突然覺得自己很渺小，渺小到如同塵埃。那我還煩惱什麼呢？我的煩惱在這大千世界壓根不算事啊。所以我的畢業旅行持續了兩個月。從西安回來之後我又去了別的地方，看到不同的人，不同的生活，了解了不同地方不同的文化。這兩個月比起之前的二十幾年都要充實。
而且好好的放鬆一次開開眼界，再回去努力生活，工作，學習，也算是對自己的一個嘉獎。人是活在社會里的，多看看世界你以後的人生都將受益匪淺。

Ⅹ 畢業旅行記開頭 怎麼寫六年級小學生的

作文開頭十二妙法
一、開門見山落筆扣題
所謂"開門見山"，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:"白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!"這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。
二、引用經典彰顯底蘊
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的:
1.詩詞開頭
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如:"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡…
2.俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如:中國有句俗語說:"三棒槌打不出一個屁來。"我的爸爸就是一個不愛說話的人…
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》:著名科學家愛迪生說:"自信是成功的第一秘訣。"是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導入
引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。
5、聲音開頭
對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如:"請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…"每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精闢修辭韻味悠長
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:"石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"
2.對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如:古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如:假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印…
4.設問
設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人，
四、借物聯想引發情趣
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。
如一學生這樣寫《路》:日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。
五、巧設懸念曲徑通幽
開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》:"我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"
六、名人作答啟人深思
採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇:有人問:幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為:"能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。"而思多葛派卻認為:"擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"
七、場景描寫渲染氣氛
描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
請看《考試》一文的開端:教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，"嚓、嚓"地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
八、交代要素引人入勝
交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素:時間、地點、人物和事件。
如《捉魚》一文的開頭:"一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。"這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。
九、介紹背景蓄勢待發
以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。
如《火燒赤壁》一文的開頭:"東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。"這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。
十、概括內容凸顯主旨
開頭總領全文，下文則圍繞著它進行"分述"，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。如作文《春花朵朵》一文的開頭:
"五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧!"
十一、巧用倒敘暗渡陳倉
即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
請看一學生如何寫《異鄉情懷》:獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車…
十二、抒發感情先聲奪人
即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。
如一學生在《誠信》開頭寫道:"如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。"
常言道:"文無定法"。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，並無固定的格式。衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們學生朋友要善於結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。