『壹』 怎樣教育好動調皮的孩子
_離2djPX溣，您好！ 您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到啟示、更好地教育調皮的孩子了。 由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？ 同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！ 片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！ 可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。 希望我的回答對您有所幫助和啟示。 衷心祝福您！
『貳』 怎麼教育比較調皮好動的小學生
在4歲左右就應該適當開始不要老依著他，養成教育特別重要。
『叄』 很頑皮的孩子應該怎樣教育
有些媽媽們越來越害怕幼兒園放假了。因為4歲、5歲的小男孩非常喜歡邀請小朋友到家裡來玩，可是游戲結束後，玩具滿地都是，沙發巾、床單都抹上了黑灰，玻璃雕花的水杯少了……有一次名貴香水被倒在水裡，香水瓶里又灌滿了自來水。 孩子們在樓房裡又蹦又跳，樓下鄰居都要上樓抗議。 怎麼應付頑皮的小客人？本來一個孩子就孤單，總不能不讓孩子交朋友吧？還是專家給了一些建議。 首先要有寬容、理解的心。 學齡前的小孩，由於認知能力發展的限制，往往把別人的家當作自己的家看待。他們的控制力比較差，只顧玩得高興，為所欲為，加上孩子天性好奇，這捅捅那動動，把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外，一群孩子在一起，相互模仿，彼此比賽，比單個孩子要淘氣得多。 現在的孩子多為獨生子女，平時和小朋友能自由地玩的時間實在太少。一旦擁有機會，必然格外放肆。但是從考慮培養孩子的同伴交往能力出發，家長們千萬不能因噎廢食，不讓孩子邀請小客人。 不要指桑罵槐。 有的父母不好意思直接說小客人，就「殺雞給猴看」，責罵自己的孩子不乖。可是，學齡前的孩子通常聽不出父母的弦外之音，自尊心大為受損，快樂盪然無存。而其他的小客人也根本意識不到是自己不乖。 不要當眾責罰孩子。 孩子也有自尊心。即使是自己的孩子帶頭調皮，父母也不要當眾責罰，在孩子的朋友面前，給孩子留點尊嚴。等小客人走了，再和孩子講道理，該罰則罰。通常這么做，孩子反而更能聽進去。 對事不對人。 不要指責孩子的品質不好，告訴孩子，「媽媽不喜歡你們把玩具亂扔，你們玩過了，一定要把玩具收拾好！」讓孩子搞清楚，哪些事情能做，哪些事情不能做，才最有幫助。 及早樹立規范。 孩子在幼兒園就規矩得多。家裡雖然比幼兒園自由，家長也要和孩子們先講好規矩，要明白每一家都有自己不同的規矩。比如，家裡有地毯，一進門就要換上干凈的鞋子等等。住樓房，就不能亂蹦亂跳等等。這對自己的孩子也是教育，否則有一天他就是別人家裡的頑皮客人。 和孩子商量，讓孩子自己也提辦法。 和孩子討論一下，孩子也會有自己的看法。這樣會提高孩子處理問題的能力，讓孩子感到受尊重，對自己提出的辦法，孩子會積極幫助實施。 提前防範，並時刻注意安全。 家裡有孩子，平時就要把一些危險、貴重物品，比如熱水瓶、葯瓶、水果刀、紀念品、首飾等等，都要收好，易碎物品也要收起來。煤氣要關緊。該鎖好的抽屜也要鎖好。床底下、地板盡量擦乾凈。 專家指出，需要特別提醒大家的是：不能把孩子們自己留在家裡，哪怕是一小會兒，要對所有孩子的安全負責。
『肆』 對玩皮的孩子應該怎麼教育
頑皮的孩子往往是自信心很強，有主見,說服教育往往不管用，批評多了反而會使孩子逆反。要以誇獎和鼓勵為主，肯定它的長處和優點，越是表揚孩子往往越是努力。試試吧，會有效果的。
『伍』 如何教育好調皮搗蛋的小學生
僅供參考：
在我們的日常教學中，有許多教師對於調皮兒童的教育方式更多的是採用責罵，憑借自己的"威嚴"管理孩子。其實，調皮的孩子也有他本身的優點，如聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。那麼，採取什麼樣的方式教育調皮兒童，才能夠取得比較好的教育效果呢？筆者在這里談幾點粗淺看法，以求教於同行。
一、批評調皮兒童要講究藝術
我常聽同事們抱怨："我們班那個'調皮鬼'，天天都挨批評，可他就是改不了。"我一聽到這種話，就想到"常常批評"而沒有效果，也許他們每天都是用同樣的"台詞"在批評孩子，沒有效果也就理所當然了。有關研究表明，一直持續一種相同的刺激在心理上很容易產生一種"不敏感"，到後來也就感覺不出那是一種刺激了。調皮兒童本身就經常受到教師的批評，如果教師每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風；老教師批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，Henry喜歡搶同伴的玩具，教師常用"剛剛太不講禮貌，經常搶別人的玩具"來批評他，還不如說："Frank真不錯，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結同伴玩，我們相信Henry也能和Frank一樣。"學生聽到這些話後，感到教師還是信任自己的，他就會自覺地剋制搶同伴玩具的這種行為。
有一學者去美國視察回來，說了一段語重心長的話："美國幼兒教師罵人方式實在非常高明，絕對不像我們某些老師只會大吼大叫。他們常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然後慢慢地牽起小孩子的手。開始溫柔的說話。這時，小孩子對老師的這種姿勢，都會覺得不可思議而新奇，對於老師說的內容自然會聽得很清楚。"這個方法之所以能發揮效果，主要是"這一蹲"，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對於調皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當教師蹲下來和他的視線交流處在同一高度時，他們覺得教師是多麼的親切可愛，自然而然地，你訓戒他的話也就很容易聽進去了。
調皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果教師只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子要是做錯了事，便知道會被教師責罵，這個時候，如果和他的"預期"結果相反，教師並沒有責罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見。
二、多給調皮兒查一份關愛和一些鼓勵
愛是幼兒心理健康發展的重要條件。實踐證明，被成人厭棄的幼兒，常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。比如，有些調皮兒童，他們喜歡搗亂，活動時常打打鬧鬧，這往往是由於我們對他付出的愛及關注不夠，他們中有的想通過搗亂、打架來引起老師的關注，獲得老師的愛。因此，對於調皮兒童，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到"老師還是愛我的，我應該聽老師的話"。
盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮兒童，教師更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。我班有一個"調皮大王"上課時經常不舉手突然提問題，打斷老師的話，造成課堂秩序的混亂。筆者雖經多方教育，但收效甚微。我經過仔細觀察，發現他有較強的表現欲，但由於不善於控制自己，常常事與願違。於是，我便在一次早談"守紀律的好娃娃"活動中，在全班幼兒面前表揚了他，並對他提出了要求："你很聰明，反應快，老師很喜歡你；如果你能當個守紀律的好娃娃，老師講完後再舉手提問題，老師就更喜歡你了。"此後，他真的改掉了這一壞毛病。我因而在區角活動或午餐後請他當"圖書管理員"，他認真負責，堅持到底，小朋友對他的表現給予了很高的評價，使他體驗到了戰勝自我的愉快。從這以後，他在區角活動或午餐後再也不到處亂跑，到處搗蛋了。可見，適時地給調皮的孩子一些鼓勵，很容易取得事半功倍的效果。
三、加強家園聯系，統一教育策略
孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什麼樣的家庭，很容易培養什麼樣的孩子。因此，對於調皮兒童的教育，我們更應注重家園聯系這一重要的環節。從家庭入手，了解幼兒的家庭環境，家長[微博]的素質，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯系等多種渠道，與家長共同探討教育調皮兒童的辦法。在此基礎上做到有的放矢，優勢互補，形成最佳合力。調皮的孩子大多精力充沛，在家中無法完全"渲泄"，因而顯得特別頑皮。有的連睡覺時都在被窩里玩玩具，家長煩惱不已。其實調皮兒童他們渴望能多與人交往，但現在的獨生子女在家中卻無人作伴，與其玩耍。於是他們在家時就會傾其所有的玩具撥弄不停，藉此"渲泄"。所以，我們建議家長應多帶孩子到戶外，讓他們盡情玩耍，通常會獲得意想不到的收獲。平時在家中，也可讓他們多做些安靜的活動。如拼圖、畫畫、手工製作、聽故事、看圖書等，通過動靜結合，引起孩子的興趣，改變孩子的不良習慣。
在家庭訪問中，經常可聽到孩子的家長說："孩子年紀這么小，有時說他也聽不懂，氣不過，就只好揍他了。"這時，我們告訴家長，打孩子並非一種好的管教方式。孩子在挨過一次打後如果再犯同樣的錯誤，就再打得重一點，如此惡性循環的結果，不但使孩子永遠無法達到父母的期望，還很可能演變成孩子對父母管教的反抗或頂嘴。我們建設家長採取"冷處理"、精神鼓勵等方法，以取得家園教育方法的一致與默契，並且及時地互相反饋幼兒在家在園的情況，以獲得良好的教育效果。實踐證明，經過一段時間的家園共同配合教育，大多數"調皮"孩子的行為習慣及多方面的表現，都有明顯的進步。
然而，對於調皮兒童的教育一刻也不能放鬆，因為他們具有一定的反復性，僅僅上面所提的幾點方法是遠遠不夠的，我們還必須在實踐中總結出更多更好的教育策略，教育好調皮兒童。
『陸』 如何教育特別玩皮的孩子
一 對淘氣的幼兒既要嚴格,也要關心愛護. 教師對孩子要給以慈母般偉大的愛心,在對進行嚴格教育的同時,也要特別注意他們的自尊心,要尊重他們,愛護他們,關心他們.對淘氣的幼兒不能過多的批評指責,更不要羞辱和體罰他們.平時要注意他們自身的優點,並對其加以肯定,鼓勵,對於他們的缺點,要心平氣和的指出,並幫助他們改正,一分為二的看到他們,用他們自身的積極因素去克服消極因素.例如,有的幼兒愛搗亂,可他們愛動腦筋,喜歡收藏一些小東西,並對這些東西加以簡單的分類.此時教師就可以根據他們這一愛好,加以正確的引導,使他們的注意力轉移到有意義的游戲活動上,這樣一來,他們淘氣的壞習慣會漸漸的改變. 二 孩子的精力過於旺盛,應當把過剩的精力引導到正當的學習和活動上來. 在幼兒園的課程安排上,老師應當把活動內容安排的豐富多彩,生動有趣,一日的幼兒園生活要緊湊,活潑,避免 幼兒感到枯燥無味,活動單調.對那些聰明好學,精力充沛的幼兒應適當的個別輔導,使孩子們能夠進行有意義的學習和游戲.只有當孩子們感到一種充實感,感到了生活的豐富多彩,才能說明老師教育的成功. 三 要盡量滿足孩子的好奇心. 孩子的好奇心是非常可貴的,它是孩子學習,獲取知識的動力.對幼兒好奇的行為,成人不應簡單的把它歸為"調皮搗蛋",加以批評和制止,而應當具體分析一下,給他們以正確的引導和鼓勵,在必要時應適當的加以解釋,使幼兒為強烈的求知慾望支配,積極主動的探索事情,這樣他們在精神上得到極大的滿足.那些調皮搗亂的行為也會逐漸的減少. 四邊對於幼兒提出的問題要給予滿意的大答復. 幼兒正處在生長期,他們十分好問,會常提出一些稀奇古怪的問題,上至天文地理,下至飛禽走獸.例如:雞為什麼會下蛋?,月亮為什麼會掛在天上?電燈為什麼會亮?諸如此類的問題,而且還打破砂鍋問到底.但對於這些貌似簡單的問題,大人往往付之一笑,或去敷衍搪塞一番,然而這樣的態度卻扼殺了幼兒的求知慾.其實我們應當正確的回答這些問題,一直到幼兒滿意為止. 五 要培養幼兒的自控能力. 處於幼兒期的孩子自我控制能力較差,無意性占優勢,特別是一些淘氣的幼兒,這個特點就更加明顯.其實這些幼兒也想做個好孩子,也有強烈的上進心,但由於自我控制能力差,往往自己管不住自己,古在活動中經常有違反紀律的行為,因此老師和家長應採取措施,有目的的訓練幼兒的自控能力.例如:在活動中對他們提出具體要求,要不時的注意對他們提醒,監督和暗示,在各種活動結束時,還要對幼兒一天的表現加以評價,對好的加以肯定,對差的要耐心教育,如果孩子基本上達到要求,就要加以鼓勵.另外,還可以通過游戲培養幼兒的自控能力.例如:請幼兒表演警察,哨兵等角色,讓他們從中得到一些良好的紀律教育
『柒』 對調皮的一年級小學生如何教育
越是調皮的學生，越是聰明，小孩子都有很強的表現慾望，只要你多關注他，多給他機版會表現自己權，陪他玩感興趣的游戲，給他講故事，和他們做一些喜歡做的手工，慢慢的他們就會喜歡你，聽你的話，還要多關心她們的生活，身體狀況。
『捌』 對於頑皮的孩子怎麼教育
首先要有寬容、理解的心。 學齡前的小孩，由於認知能力發展的限制，往往把別人的家當作自己的家看待。他們的控制力比較差，只顧玩得高興，為所欲為，加上孩子天性好奇，這捅捅那動動，把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外，一群孩子在一起，相互模仿，彼此比賽，比單個孩子要淘氣得多。 現在的孩子多為獨生子女，平時和小朋友能自由地玩的時間實在太少。一旦擁有機會，必然格外放肆。但是從考慮培養孩子的同伴交往能力出發，家長們千萬不能因噎廢食，不讓孩子邀請小客人。 不要指桑罵槐。 有的父母不好意思直接說小客人，就「殺雞給猴看」，責罵自己的孩子不乖。可是，學齡前的孩子通常聽不出父母的弦外之音，自尊心大為受損，快樂盪然無存。而其他的小客人也根本意識不到是自己不乖。 不要當眾責罰孩子。 孩子也有自尊心。即使是自己的孩子帶頭調皮，父母也不要當眾責罰，在孩子的朋友面前，給孩子留點尊嚴。等小客人走了，再和孩子講道理，該罰則罰。通常這么做，孩子反而更能聽進去。 對事不對人。 不要指責孩子的品質不好，告訴孩子，「媽媽不喜歡你們把玩具亂扔，你們玩過了，一定要把玩具收拾好!」讓孩子搞清楚，哪些事情能做，哪些事情不能做，才最有幫助。 及早樹立規范。 孩子在幼兒園就規矩得多。家裡雖然比幼兒園自由，家長也要和孩子們先講好規矩，要明白每一家都有自己不同的規矩。比如，家裡有地毯，一進門就要換上干凈的鞋子等等。住樓房，就不能亂蹦亂跳等等。這對自己的孩子也是教育，否則有一天他就是別人家裡的頑皮客人。 和孩子商量，讓孩子自己也提辦法。 和孩子討論一下，孩子也會有自己的看法。這樣會提高孩子處理問題的能力，讓孩子感到受尊重，對自己提出的辦法，孩子會積極幫助實施。 提前防範，並時刻注意安全。 家裡有孩子，平時就要把一些危險、貴重物品，比如熱水瓶、葯瓶、水果刀、紀念品、首飾等等，都要收好，易碎物品也要收起來。煤氣要關緊。該鎖好的抽屜也要鎖好。床底下、地板盡量擦乾凈。 專家指出，需要特別提醒大家的是：不能把孩子們自己留在家裡，哪怕是一小會兒，要對所有孩子的安全負責。
『玖』 怎麼樣教育特別調皮的小學生
老師就應該嚴與愛相結合，他覺得你值得尊重，才會聽你的話。
『拾』 玩皮孩子的教育方法
孩子的教育問題從古至今都是我們關注的問題，不管初為人母人父的年輕夫婦還是孩子都已經上初中的老夫老妻，都始終在關心著怎樣才能夠把孩子教育好的問題。讓孩子走上正確的人生道路。那孩子若是太調皮該怎樣教育呢？孩子太調皮怎樣教育才好？
孩子太調皮怎樣教育才好
其實，孩子多動、有點調皮，也是一種正常現象，家長一定要用發展的眼光去看待這個問題。首先，設想一下，如果你的孩子特別聽話，你讓他幹啥他幹啥，你不讓他幹啥他就呆坐著，你喜歡這樣的孩子嗎？相信答案是否定的。因為這樣的孩子已經沒有了自己的個性，又如何去良好發展呢？所以，孩子好動、調皮，說明他聰明，有自己的見解與行為方式，這是父母應該高興的地方。
當然，在他成長的過程中，父母必須去正確引導，讓孩子健康陽光地成長。 身為父母，你必須時刻關注自己的孩子，了解他的喜好，了解他的性格特徵。然後，根據他的興趣愛好，進行培養，比如孩子經常在紙上畫來畫去，恭喜你，趕緊去買畫畫的用品吧，因為你的孩子很可能是一個畫畫方面的天才，要加以鼓勵。而絕不是生冷硬地加以喝斥，去扼殺孩子的天性，反而讓孩子產生逆反心理而更加調皮。
父母要怎樣正確教育孩子
1、樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的，榜樣是用父母和他人的思想和行為來影響和教育孩子的一種重要方式。比如同學、鄰居、老師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質等，都是孩子學習、模仿的對象。不管父母的言行是錯誤的還是正確的，對孩子都有十分深刻的影響。因此，父母在日常生活中應時時刻刻、處處規范自己的言行。
2、環境熏陶：人是環境的產物，家庭是孩子生活的主要場所，父母要有意識地創造良好的家庭環境，使孩子受到感染和熏陶。父母要合理安排好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。
因此家長不要以孩子調皮就算是缺點的角度去看，孩子調皮是多方面的原因，小編覺得小孩子調皮只要不影響他人的情況下，父母只要正確引導孩子，不壓抑孩子這方面的天性，孩子的發現是會越來越好的，相反家長若是一謂壓制孩子的調皮，說不定孩子因為叛逆產生心裡反應會越來越調皮的。