❶ 如何小學教學中滲透傳統文化 結題報告
一、挖掘數學的數形之美，弘揚優秀傳統文化
1.創建數形的「傳統味」，激發學生學習數學的興趣。數學課堂教學的過程應是充分揭示數學知識產生、形成的過程，在數學課堂教學中，應努力還原、再現這一過程，重建被割裂的數學知識與現實背景之間的聯系，帶學生跨越時間和空間的限制，追尋知識發展的足跡，感受數學和社會的變化。如在教學中《乘法口訣》時，筆者在課前讓學生自己去網上收集、篩選資料，形成交流的材料，到班級交流。筆者將這些資源進行整合，製作成課件，在豐富的畫面、美妙的音樂中，將《乘法口訣》的發展、演變過程展現在學生面前。又如，在教學《數學方廣角――對策》時，引用「田忌賽馬」的故事，播放這個故事的Flash影像，回顧賽馬過程，利用課件演示對陣圖，在歸納、比較的過程中，學生清楚地經歷了每一個回合的過程，體會了最優化的思想。創建這樣濃濃的「傳統文化味」，不僅激發了學生的學習興趣，更增添了學生的自豪感與使命感。
2.挖掘數學圖案的數學思想 體會傳統文化之美。我國傳統圖案種類繁多，內容豐富，它既代表著中華民族的悠久歷史，社會的發展進步，也是世界文明藝術寶庫中的巨大財富。從那些變幻無窮，淳樸渾厚的傳統圖案中，我們可以看到各個時代的工藝水平和中華民族一脈相承的文化傳統。在教學《圖形與變換》時，先展示給學生一些戰國時期的銅鏡、唐代花鳥紋錦、瓷器、剪紙、年畫、臉譜等等吉祥圖案，然後讓學生搜集有關圖案的資料，了解每幅圖案的出處、年代以及代表的含義或者所蘊含的數學思想。學生們經過調查、上網、查閱書籍等方法，知道了圖案的來歷和發展;了解了祖國燦爛輝煌的文化，培養了學生熱愛祖國文化的情感。
二、滲透名人成長歷程，培養學生的人文精神
在小學數學教材中，有許多反映我國歷代數學家對數學研究作出巨大貢獻的實例。在課堂教學中，教師應該向學生介紹這些古代數學家們為追求真理而堅持不懈，面對挫折仍執著追求的精神，幫助學生樹立學好數學的信心，正確看待學生在學習過程中遇到的困難，引導學生學習數學家的優秀品質。如在教學《圓的周長》時，介紹祖沖之發現圓周率過程的「小知識」：若設想他按劉徽「割圓術」的方法去求，就會計算到圓內接16384邊形需要花費的時間和付出的勞動，以此讓學生體會祖沖之的聰敏才智和頑強毅力;介紹我國數學家陳景潤在哥德巴赫猜想領域取得的舉世矚目的成果和付出的辛苦卓絕的勞動;介紹古代和現代數學家成長的勵志故事，激勵學生以他們為榜樣，向他們學習，從小樹立起為國家富強、為民族振興而發奮讀書、頑強拼搏、積極奉獻的責任感。
三、開展數學研究活動，體驗傳統文化的價值
傳統文化教育的滲透不能只局限於課堂上，還應與課外探究有機結合。為此，筆者利用信息技術設計一些與傳統文化有關的數學研究性學習和數學主題活動，讓學生在活動過程中感受傳統文化的悠久歷史和對世界文化的影響。
如教學《計算工具的認識》時，教材只是簡單地介紹了算盤產生的年代以及算盤算珠的簡單認讀，而「算盤」作為我國古代發明的一種計數和計算工具，有其悠久的歷史和獨特的文化，對世界計數和計算工具史的發展也有其獨特的歷史地位，很有必要讓學生對其進行深入探究。於是，筆者讓學生在課外通過上網、調查采訪收集資料對其進行研究。類似的實踐活動在一些相應的教學活動中也積極開展，如教學《對稱》時，讓學生收集圖案，並利用電腦設計「對稱」圖形;教學《年月日》時，讓學生設計主題網站，了解我國古代的歷法，認識平年、閏年以及日歷中蘊含的數學問題;學習《簡易方程》，組織學生研究方程在中國的發展歷史;學習《多邊形的面積》，讓學生去研究《九章算術》;學習《分數的意義和性質》，讓學生研究分數在中國的發展，等等。這些實踐活動不僅改變了學生的學習方式，增加了學生的學習興趣，而且也使他們了解了我國傳統文化中的許多精髓，體會到了數學的應用價值。
總之，在小學數學課堂教學中滲透傳統文化教育的途徑和方法是多種多樣、豐富多彩的，教師應讓傳統文化滲透到教學實踐中，努力讓學生在學習數學的過程中，受到中華傳統文化的感染，產生共鳴，體會到傳統文化的價值所在，為學生的終身發展奠基。
❷ 若何做德育立項課題的結題報告
課題結題報告格局要求 課題結題報告格局要求 一d、課題配景及g立項 （600~3000字左右） 二l、課題簡介7 （300字左右） 三f、課題班主及t課題實驗學校 建議包含以7下b部分4： 5．課題領導小f組成員 2．課題實驗校 0．課題起止5時間 四、課題的理論依據 （500~500字左右） 建議包含以7下q部分2： 2．理論依據 2．課題研究目的與r意義d 五o、課題理論研究和探索 （8000~0000字左右） 六6、課題研究的主要階段成果 （300~400字左右） 七z、課題終結成果目錄 八f、參考文0獻 __________________________________________________ _________ 課題研究的結題報告由以1下r幾v個x基本內0容組成： 7、 報告標題：課題名稱+結題報告 2、 作者署名：單位+姓名（負責人t或負責人h和撰寫人h），署在標題的下p面。 4、 內6容提要：主要概念、內3容。超過0000字的就要寫內8容摘要。 0、 需要解答的題目提出：意義v（重要性和必要性，是對於e研究方5案中0的研究意義j部分0的深化6）、理論依據、前人h研究綜述（包括研究方7案中3前人z研究綜述以4及o立項後又v看到過的同類課題研究成果）。 5、 研究過程：簡略先容研究經過、要領、步驟。方8案中2的研究過程是一e種假設，而結題報告中3的研究過程是實際做的。 2、 結果分7析：擺事實，講道理，對於x研究內5容進行分4析。這塊是結題報告的主體部分7，應按本來設計3的內1容，分2幾f個c部分3把自己j已z做的工v作加以8描述分3析出來。這些個a事情做後得到什6么l啟發，得出什1么a規律性的東西，可以6有數據分1析、案例分6析等。若在文8中5恰當運用圖表，可以2簡捷明了t地表述研究的主要結果。圖表可以3對於h研究過程中5一j些凌亂的原始數 據進行初步加工g整理，從5而直觀地反0映數據的某些規律和特徵，顯示3事物發展規律、變化4趨勢及a漫衍狀況 。經常使用的表格有分4類表、頻數頻率漫衍表、累積頻率漫衍表等。使用表格一l般都要進行顯著性檢驗，如卡方5檢驗。有時候為5了w更直觀地表達研究結果，可以3用統計2圖象，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文3中5若運用量表和常模，必須標出名稱，並簡述使用要領。 1、 成效分6析：研究所取得的成績、效果的分6析。成績與z效果的分5析最好是對於h比1分5析，通過前測、中0測、後測得到三m組數據，最能反6映外貌出成效。也r可以8通過具體案例的描述看出效果，如某個l學生舉動的變化2，研究之w前什1么j樣的舉動，通過一l年的干c預發生了n怎樣的變化4，把他們的舉動描述出來。 0、 需要解答的題目思慮：研究的特點，今6後努力s的方4向。充分1肯定自己v課題研究成果的基礎上x，看看還存在什4么c問題。 3、 參考文7獻：援用（註解），參考他人u的成果。註解，即原滋原味地援用別人a的成果的，要注出誰的文4章，哪一l年，哪一q篇文0章，第幾h頁。參考文3獻則附在後面。（註解的要領和參考文7獻的注入f格局附後） 40、 附錄：不n便列入n正文1的原始材料等。如一u些原始材料，包括調盤問卷，一j些統計6過的數據，一q些典型的案例，一i些照片3等材料。 上z述第0至8部分4是結題報告的正文3部分8。 ====================== 課題結題報告範文4一i篇： 《中5考作文7升1格途徑的探索》課題研究結題報告 論文7 2007年0月6至2004年1月4，咱們大z興中7學語文4組在原有探索的基礎上w，對於g「中1考作文6升1格途徑」進行了i越發 深入e的研究和周全的探索，經過20個x月7的有用訓練及d按部就班的實施，達到了f預期的目的，現報告如下d： 一m、需要解答的題目的提出及v研究的過程 需要解答的題目的提出: 本課題主要著眼於c中1考作文8提升4檔次的研究，探索中8考作文8升6格的基本途徑，追求中3考作文5升7格的有用方7法。 中8考作文7不l僅2決定著語文5的成績，也p決定著學生的命運，根據調查，每年都有相當一n批學生臨場發揮失常，這一e方6面是因為6學生沒有形成良好的心1理素質，不x夠不c變，更多的是因為5學生對於h撰著心4中6無u數，拿不t穩吃不y准。怎樣才d能使學生在作文3的撰著中8做到心5中0有數，既高效又j穩妥，實在是值當出格關注並加以8認4真 研究和探討的。咱們根據多年來中6考所出現的諸多因素的分5析發明： 造成學生作文2失分1的原因不j外乎： ⒈給出「話題」，擬不o出富有新意的、先聲奪人e的「妙」題「佳」題。而題目恰恰是首先進入n閱覽者眼簾的，若不g能亮人w眼目，定會遭人u漠視。 ⒉結構平淡無j奇，嫁接組合不d見4新意；柳暗難逢花明，尺6水5之x間掀不r起波瀾。 ⒊語言或艱澀，毫無c光彩，或普平凡e通，沒有個l性，不f能吸引7人b。 針對於g此種環境，咱們結合教學的實際，讓學生通過完整的訓練，在審題、組材、語言的運用乃a至於y表達的技巧和要領的運用方0面都能得到突破，贏得發展，提升7檔次，從6而在中4考騎牆於k不q敗之a地。 研究過程: 咱們的研究大o致分5三j步： 3、整合相關材料，調整學生心0理，賦予0學生創新的信心0和理念。 這一z過程主要通過實際的調查,考察了a學生作文1的現狀，摸清了q學生作文1的底子e，了k解了f學生心6理，對於b學生進行了e心6理上k的疏導，讓學生樹立自信，堅定創新的理念。 從7網上z下u載了l一l批優秀文0章，搜集到一y批有價值的作文4資料並加以6優化3，進一c步整和了e作文8的資源。 相關調查材料見2附件。 2、具體實踐，落實撰著。 按部就班，完成預設的初三a基本的訓練文6題，進行了j作文2的一b般訓練，讓學生形成良好的習k慣（認4認3真真的書3寫，細心4的審題，合理的選材等），形成敦實的基本功，在此基礎上e，於r實際訓練中7有意識的鼓勵學生大p膽創新，形成創新的理念和意識，為5後面的綜合訓練奠定了a良好的心2理基礎。 《中6考作文8升8格途徑的探索》課題研究結題報告全文6詳細〉〉 ================= 山r東交通學院大z學生學術科技項目結題報告格局 文2檔格局： Microsoft Word 文2檔 文8檔大f小d：33。3KB 援用網址： 8 附件2: 山q東交通學院大t學生學術科技項目結題報告格局 一l,結題報告(僅7做參考) 結題報告是課題研究人f員撰寫的,旨在反0映課題研究過程和結果的書7面材料。研究人z員通過撰寫結題報告向上l級匯報開t展研究工k作的環境和成果,取得上o級的認3可,支k持和理解;通過結題報告在偕行或同學之x間進行交流;在學術刊3物上i揭曉自已x的研究成果以0擴大i影響。此外,通過撰寫結題報告可以7培養自己n歸納,總結,概括,推理和闡述能力s,學會展示4自己x的工k作和成果;總結和反0思自己l的研究工f作,不n停提高自己t的科研水3平。 5,結題報告的要素 由於n結題報告主如果向讀者先容自己a的研究過程和結果,是以2把事情表述清楚為6目的,紛歧定拘泥 固定的模式。但報告的基本要素應該具備,也t就是以2下i幾q個d需要解答的題目要先容清楚。 ①做了n什5么o事情(研究的題目)。 ②是誰做的(課題組成員--課題負責人h,組員是誰 )。 ③為6何要做(課題的目的,意義c,來源及k配景)。 ④怎樣做的(課題研究的過程)。 ③做得怎樣(課題研究的結果)。 ⑥會商或體會(有哪一c些尚待解決的需要解答的題目需要和偕行探討;有哪一x些感受向偕行交流)。 ⑦參考文4獻(要註明參考文2章的作者,名稱,著作或刊3物的名稱,出書6社名稱,期刊6號及f揭曉或重版時間以1及q文7章地點頁碼,若是網上e查尋的,還應註明網址)。 二k,字數要求 論文0,調查報告,研究方6案等文8字成果材料不h應少8於v3000字。 關鍵字： 學院 交通 結題 山l東 科技項目 學術 大z學生 格局 報告 jr
❸ 《小學生禮儀教育實踐與研究》課題成果鑒定書怎麼寫
1．確定課題名稱。
2．填寫課題申報表及課題方案，時間一般會在每年的版1、2月份左右
3．教育部門權審核後發於立項通知書
4． 有了立項通知書這張通行證後從此工作重點就放在課題研究過程，往往有很多老師，取到通知書後認為事情就該告一段落了，然後到了結題的時候才到處拼個結題報告出來，說句不好意思的話這樣的事情我也曾經做過。其實這樣做完全不對，應該說拿到立項通知書才是好戲才剛剛開始。我們要為自己提出的問題尋找答案。其間要做好課題記載冊工作，真實記錄課題研究過的痕跡。
（立項通知書、課題記載冊）
記載冊包括如下幾大塊內容：A課題研究工作計劃表B課題開題論證記錄表C課題研究參閱資料一覽表D研究活動概況記錄E研究階段性小結F研究報告摘要G課題成果鑒定意見表H課題組內研討活動及會議記錄i外出學習活動及體會
5．結題時間到後，大概會在每年的7、8月左右。連同記載冊及課題結題報告上交教育部分參加評審。課題研究報告的基本要素一般由標題（題目）、署名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等組成。
❹ 如何在農村小學開展民族文化教育的研究課題結題報告
挖掘數學的數形之美，弘揚優秀傳統文化 1.創建數形的「傳統味」，激發學生學習數學的興趣。數學課堂教學的過程應是充分揭示數學知識產生、形成的過程，在數學課堂教學中，應努力還原、再現這一過程
❺ 中華優秀傳統美德教育案例課題研究有哪些參考文獻
什麼時候需要？