小學教育的傳單

❶ 最近看到一個關於松江「優學教育」的宣傳單，是中小學暑期輔導的。

我家孩子就在優學上語數外輔導班，平時是每周末上課，寒暑假還有特別的特訓班，堅持了三年多了，孩子成績顯著有提高，也很願意去優學上課，覺得很不錯!

❷ 小學家教宣傳單

解家長之憂愁，促孩子之成才(根據這個改改就好了啊。希望能對你有幫助）

親愛家長們，您是不是正為孩子的學習成績而擔憂發愁呢？您是不是正在為孩子的教育問題而絞盡腦汁呢？在城裡孩子瘋狂的參加各類輔導班、培訓班的時候，您是不是在抱怨農村的落後條件呢？

不用發愁！不用抱怨！您的孩子同樣可以得到這樣的機會，而且只付城市孩子費用的十分之一，我們就可以為您的孩子提供和城裡孩子一樣的輔導和培訓。

當今社會是一個信息和知識的時代，沒有信息和知識，一個人在將來的社會中是不能站穩腳跟的，尤其是我們農村的孩子，和城裡孩子相比就是處於不公平的地位，這是我們不能否認的事實。要想縮小這種差距，要想讓自己的孩子能走出農村，能出人頭地，我們唯一最有利的武器就是教育，就是考上一所好的大學。

為了能讓您的孩子和城裡孩子一樣接受良好的業余培訓和輔導，為了能夠為廣大的家長分擔孩子教育問題的憂愁，為了您的孩子的學業和前途，我組織了名為「愛心—希望」的暑假培訓班，這個培訓班以後各年將會長期經營下去，每年暑假定期開展培訓。這個培訓班的教授任務主要由我負責，也會吸納一些附近的優秀大學生聯合輔導，輔導和教學質量各位家長可以絕對放心！

以下是本培訓班的簡介：

教授對象：小學（3—5年級）、初中、（如有高中生也可報名我們會為您單獨輔導）

輔導內容：英語、數學（可分科輔導）、語文

培訓時間：7月20 號至8月16號

招生人數：小學生5—10人，中學生3－7人，高中生1－2人（如果教員增加可增加招收人數）

授課時間：周一至周五下午：2：00－4：00（小學生），4：30－6：30（中學生）

輔導教師：*********（有兩年為城裡孩子家教的經驗，形成了一套獨特的教學模式和教學方法，在教授孩子優秀的課程知識的同時，還重在培養他們的學習方法和學習習慣。）

註：（課程開始教授過程中會增加其他優秀的教員）

報名聯系方式：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

教授地點：家中單獨的寬敞空房，桌椅齊備，干凈舒適（有電扇並提供相應的潔凈過濾飲水）

課程費用:小學生100元，中學生150元（高中生面談商量確定）

現在家長都知道，孩子都很聰明，就是不會學習的方法和對自身的約束力不強。針對這個問題給點承諾，可以告訴家長不但可以給孩子補上不會的知識點，而且傳授學習的好方法，並引導孩子如何約束自己，合理安排時間，讓孩子有一個健康的心態，對學習產生濃厚的興趣，並知道奮斗的目標。
例：
你還再為你孩子的成績擔憂嗎？XXX來了，你的孩子可以沒有保姆，但是不能沒有家教，我願意不惜我們的知識，補習你的數學、物理，送你學習的金手指！在學習的過程中，我會注重激發學習興趣，培養學習習慣，打牢知識基礎，實現高分突破。給你以魚，授您予漁。孩子的成長是我們最大的心願，給我一份信任，讓我們一起努力，回報你一個奇跡。不讓天才付水流，成功的感覺，我們共同分享！

從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
讓我們一起相信付出和回報的天平永遠是平衡的！
這里就是你夢想的舞台！

咨詢電話： ********

❸ 小學生託管宣傳單

不好意思！！！我只有一個簡單的模板。

❹ 我今天收到金伯樂思維教育的傳單，看到上面有小學的課程，是上他們學校的教材還是學別的教材啊

他們的同步班是直接用小學教材，但配合的有他們自己的教材，其中英語直接用的是他們的教材，還有戶外拓展課，還蠻豐富

❺ 小學生輔導班招生宣傳單怎麼寫

輔導班宣傳語：

1、這個暑假，你輔導了嗎?三年級，四年級，五年級，級級輔導。語文課，數學課，外
語課，科科優秀。

2、在校資深老師教學 面對面全貼心授課

3、暑期課外加強輔導 面向三至五年級生輔導班招生宣傳標語

4、暑假一到，各種各樣的補習班就冒了出來，大家都想著怎麼樣才可以凸顯出自己補
習班的優勢，我們也是一樣。

當然，我想我們之所以那麼多年了補習班的位置在那麼多
的家長和學生中有不錯的口碑，是因為我們的努力還有專業的師資力量，一路過來我們
都很順利，暑假的補習班招生也是以人數超額為主!

5、口號不重要,重要的是我們的實力。

6、孩子要成材，快送他到輔導班級來。

7、孩子想成材，就到暑期輔導班來。

8、當別的孩子嘻耍時，我在認真聽暑期輔導班老師講課。

9、當別的孩子落選，苦苦尋找工作時;我已以金榜題名高薪就業。因為我上了暑期輔導
班。

10、當別的孩子沉迷於網路游戲時，我在上暑期輔導班。

(5)小學教育的傳單擴展閱讀：

招生宣傳語：

1、當別的孩子嘻耍時，我在認真聽暑期輔導班老師講課。

2、有一群優秀的教師，為你的孩子提供最好的學習環境，讓你的孩子踩在精英的背上
攀登。

3、xx輔導班，享譽京城的個性化教育航母。

4、xxx補習班讓你的孩子贏在起跑線

5、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象徵。

6、攀登山頂的腳力，生於"欲窮千里目"的壯心和"不到長城非好漢"的意志。

7、一流的資源養育傑出的學生

8、xx教育是一家專業化、現代化的大型教育培訓服務機構，擁有最雄厚的師資隊伍，
最優質的教學資源，是全國知名的教育品牌之一。

9、xxx補習班為學生點亮智慧的燭光

10、當別的孩子落選，苦苦尋找工作時；我已以金榜題名高薪就業。因為我上了暑期輔
導班。

11、在校資深老師教學面對面全貼心授課

12、常年教授小學至高中英語以及出國雅思托福等英語課程，經驗豐富，教學效果良
好。

13、孩子的進步是老師最大的欣慰

14、暑期課外加強輔導面向三至五年級生

15、初中暑期輔導班，xx年初中暑期輔導班辦學經驗，幫助上萬學生實現重點夢。

❻ 小學生可以發傳單嗎

可以，兼職應該可以，何況條件好你不會滿大街跑

❼ 最近孩子拿回來一張樂高教育的宣傳單，不知道這是個什麼教育，對於孩子有什麼幫助，請有了解過人幫幫忙。

樂高是機器人課程，我知道也是孩子在學校拿回來的單子，後來再小螺回號節目也看答見他們的節目。後來帶孩子過去了，那時候我家孩子剛上小學，正考慮給還在報什麼班，後來孩子來到這邊，就非常喜歡，而且我覺得課程本身也挺好的，對孩子的動手能力有幫助，也同時鍛煉孩子主動思考的能力，而且對孩子理科方面的學習有幫助。最重要的是孩子喜歡，我覺得興趣是孩子最好的老師，所以就學了。感興趣的也可以帶孩子過去看看。

❽ 輔導班宣傳單怎麼寫

快印美根據多年宣傳單印刷的經驗總結以下三個要點：
1、製作宣傳單的單位。輔導專班的屬名稱，就是標題，一定要放在搶眼的位置，讓學生和家長很容易看出是哪個補習班。宣傳單給客戶的第一印象就要與眾不同。廣告背景也要符合傳單製作單位所屬行業，培訓機構一般傳單上會出現老師，學生，學士帽之類的象徵性圖片。
2、顧客知道是哪個補習班之後，緊接著需要了解信息了。宣傳單必須清晰地寫明，招收學生的學習階段，開設課程，師資力量，上課時間，收費等。
換個思路考慮，既不能把普通的老師變成名師來欺騙學生和家長，也不可能投入大量的資金改變硬體。其實大家都知道，只要老師認真教，教學效果相差不大。補習班，就是搞服務的，所以補習班唯一能改變的是「服務」。
關於服務這一塊，建議以下幾點：
（1）堅持考勤：每天，每節課都考勤，只要學生遲到或者逃課，立即告知家長。這樣即是對家長負責，也能避免風險。
補習班宣傳單設計有以下幾點：
第一：色彩的搭配；請專業的設計師來處理。
第二：背景，包括教育資質，師資背景等，越詳細越好。
第三：課程安排，包括內容、時間、地點、費用等。要如果價格定的比較合理.可以提升很多的銷售額。

❾ 小學生託管班宣傳單怎樣製作好宣傳

要展示的託管班環境和師資力量，有哪些服務等，吃的要健康有營養，因版為家長現在最關心權的就是孩子的身體問題，老師要多孩子要少，這樣家長才會覺得自己的孩子能被關照的到，要有良好的興趣教育，讓孩子喜歡這里。

❿ 新開辦的一所小學製作招生宣傳單有哪些內容

宣傳單應該分為對外宣傳單和對內宣傳單。

對外宣傳單

對外宣傳單的主要作用

所有在一線發單的，應該都有這種感覺：發單的比接孩子家長還多。

在這種情況下，我們發一張傳單，有多少家長會接，接了之後有多少家長會看？

我之前跟我的市場部開玩笑說過一句話：細看你出單上內容的，基本都是競爭對手。

說到這，大家應該清楚了吧，對外傳單不要按照我們的思維，把我們想說的全寫上去，根本沒人看。很多時候，我們發傳單的目的只有一個，告訴校區周圍家長：我們還存在。

注意，對內宣傳單的真正作用是，讓家長產生好奇並做咨詢，如果寫的很清楚，就不咨詢了

傳單家長一定不會看了嗎？

也不是，想提高傳單閱讀，需要以下幾點：

1.傳單色彩風格必須每次都一樣，最好讓家長看到這個顏色就能想到是你機構的傳單

2.傳單正面文字必須少，不一定圖好看，但是主文字要突出。能用5個字表達就不要用6個字。一定要吸引眼球。這個說起來容易，做起來很難。得慢慢找感覺。可以參考羅永浩的各種文案。



3.傳單背面配上禮品，比如到校區領書之類文字。發方式要說出類似於「一人一張，張張有獎」之類的話術，吸引家長注意

4.提示一句，不要用沒有版權的圖片和字體

對內宣傳單

前面說了，對外宣傳單的作用是產生好奇並咨詢，對內宣傳單指的是家長上門後看的宣傳單，這時候的宣傳單就是為了方便前台客服做介紹了。

也就是說，這個宣傳單，上門的家長是會認真閱讀的。

我之前在圖文分享中寫過一篇關於對內宣傳單寫法的分享，這里不詳細說，只做概述。

對內宣傳單應該按照：提出問題、分析問題、解決問題、推薦課程、機構介紹的順序。