❶ 六年級期末復習計劃
英語：
1.每天早晚讀背三至六年級的英語單詞，因為早晚是記憶最旺盛的時候。
2.上課認真聽講，回家認真做作業。（在學校可以利用課間時間，做一些老師提前布置的家庭作業）
3.晚上睡覺前，多讀讀英語，對記憶有幫助的。可以復習一下語文或數學，熟話說：「溫故而知新」預習能增強對學習內容的理解能力。
4.課後認真復習.(因為溫故而知新,我們在學完一篇課文以後,在兩三天後都會不記得.)
5.認真做完成老師布置的練習作業。（因為，你做的那些練習，基本上都是考試時的題型。）
語文：
1.要保證所有課本生字會寫
2.要會寫個個單元的詞語
3.要背的課文,文言文，古詩背熟它（到時候考試一定會出填「標點符號」）
4.每天做做習題，像輔導書上的。
5.每天堅持讀書，把課文看熟，課堂筆記重要的可以背背
6.看看每個單元要求寫的作文，選幾篇寫人的，寫事的，（要寫得好的)大致意思背下來，那麼你考試時絕對作文可以得高分。
數學：
主要是把公式記住。多做點不同題型的題目。
我這里提供一點題目：
一、 填空題(1-9每題 1分, 10-14每題 2分, 第15小題 3分, 共 22分)
1.
2. 3米50厘米＝( )米
3. 5050千克＝( )噸
4.
5. 0.9平方米＝( )平方厘米
6. 0.6029用四捨五入法保留兩位小數約是( )．
7. 19. 95用四捨五入法保留一位小數約是( )．
8. ( )既不是質數, 又不是合數．
9. ( )既是偶數, 又是質數．
10. 一個數的最小的倍數是( ), 最小的約數是( ), 最大的約數是( )．
11. 一個多位數, 它的億位、千萬位、萬位、十位上都是6, 其餘各位都是「0」, 這個數讀作( ), 省略億後面的尾數, 寫作( )．
12. 某校今年招收新生420人,比去年增加70人,比去年增加( )%．
13. 圓的( )是( )的三倍多一些，通常稱( )．
14.
15. 圓的半徑是3分米，它的直徑是( )，它的周長是( )，它的面積是( )．
二、 口算題( 10分 )
三、 簡算題(每道小題 4分 共 12分 )
1.
2.
3.
四、 計算題(每道小題 5分 共 15分 )
1.
2.
3.
五、 文字敘述題(每道小題 3分 共 6分 )
1. 一個數比37.8多2.95,這個數的4倍是多少?
2.
六、 應用題(每道小題 5分 共 35分 )
1. 修一條路,甲隊獨修8天完成,乙隊獨修10天完成,甲隊獨修了3天後,剩下的甲乙兩隊合修,還需要幾天完成?
2. 一批貨物,計劃每天運30噸,按期完成任務,如果每天運的噸數增加到50噸,6天運完,這樣可以比原計劃提前多少天完成任務?(列綜合算式解答)
3. 甲乙兩輛汽車同時從相距270千米的兩地相對開出,經過1小時30分後兩車相遇.已知乙汽車與甲汽車的速度比是7:8,求這兩輛汽車每小時各行了多少千米?
4.
這本書的一半,這本課外書共有多少頁?
4. 第一機床廠,今年生產機床891台,比去年增產10%,今年比去年增產多少台?
6. 下圖是平行四邊形，面積是36平方米，求陰影部分的面積．(單位：米)
7. 修一條水渠,4天修了380米.照這樣計算,再修7天可以完成,這條水渠長多少米?(用三種方法解答)
七、 思考題。(第1小題 2分, 第2小題 3分, 共 5分)
1. 三角形的( )和是180°．
2. 圓心角是120°的扇形面積等於圓面積的( )．
一．計算
1、1.25×17.6＋36.1÷0.8＋2.63×12.5 2、7.5×2.3＋1.9×2.5
3、1999＋999×999
4．
_____ ____ ____ ____ _______
5．
二、填空題
1、六（1）班男、女生人數的比是8：7。
（1）女生人數是男生人數的（ ） ； （2）男生人數佔全班人數的（ ） ；
（3）女生人數佔全班人數的 （ ）； （4）全班有45人，男生有（ ）人。
2、甲數和乙數的比7：3，乙數和丙數的比是6：5，丙數是甲數的 ，甲數和丙數的比是（ ）：（ ）。
3、0.08的倒數是（ ），2.25的倒數是（ ）。
4、一根鐵絲長3米，剪去 後還剩（ ）米；一根鐵絲長3米，剪去 米後還剩（ ）米。
5、甲、乙二人合做一件工作，甲做的部分佔乙的 ，乙做的佔全部工作的 。
6、周長相等的正方形和圓形，（ ）的面積大。
答案:一、 填空題
2. 3.5米, 3. 5.05噸, 5. 9000平方厘米, 6. 0.60, 7. 20.0, 8. 是1, 9. 是2, 10. 是它本身; 是1;是它本身 11.6億6千零6萬零六十;六億 12.20% 13.周長是直徑的三倍多,周長 15. 6分米;18.84;28.26
五、 文字敘述題
1. 163
六、 應用題
1. (5/8)*((1/8)+(1/10)) 還要 3天
2. (30+50)*6/30-6 提前10天
3. 甲:(270/(1.5*15))*7 乙:(270/(105*15))*8
4. 891-891*10%
7. (1)先求每天修多少 380/4*(4+7) (2)求380米占總水渠的比例4/(4+7),在求最後的結果為380/(4/(4+7)) (3)380/(4/7)+380
七、 思考題
1. 內角和
2.三分之一
一．計算
1. 122.0526
3. 1 000 000
二、填空題
1. (1)八分之七 (2)十五分之八 (3)十五分之七 (4)24
2. 十四分之五 14:5
3. 12.5; 九分之四
4. ;
5. 乙分之甲; (甲+乙)分之乙
6. 圓
❷ 期末復習計劃怎麼寫數學6年級小學生
你可以根據你現在的學習情況，然後做一個總結，如果是你基礎比較好，那麼你就可以少花一些時間看書，如果是現在基礎比較差，那就找到原因，從基本的開始學起。
❸ 人教版六年級數學下冊期末復習計劃
好久沒看數學了，只要有信心把書看一遍就好了，還有你以前有錯回題集合，沒有的話答下學期開始吧，要分開筆記本，只要記住在筆記本的封面上寫下——別讓同一塊石頭絆住了前行的腳步
別讓同樣錯誤出現在這本書裡面，如果你復習的時候發現了請用紅筆在封面上你被幾塊石頭擋住了去路
❹ 小學六年級期末復習計劃
我個人是這樣了解的
語文；1.把這學期所上的課文讀一讀，要背的背。
2.把這學期的生詞多多聽寫，要保持所有都對。
3.把這學期的課堂筆記讀一讀，重要的背掉。
數學；1.把這學期書上的公式背掉。
2.把例題多看多做。
3.把數學課文重新認識一下，重新學習。
英語；1.把這學期的課文多讀多背，單詞要會寫。
2.每天抽空聽英語。多讀短文。
好啦，這就是本學期的復習計劃，希望你們能考一個理想的成績。
❺ 總復習計劃(數學6年級下冊作文)
小學數學畢業總復習無論是對學生掌握數學知識的水平層次, 還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用。 為切實 抓好總復習工作,全面提高六年級教學質量,特擬訂以下復習計劃, 一、復習目標:
1、使學生比較系統的牢固的掌握有關整數、小數、分數、比和 比例、簡易方程等基礎知識,具有進行整數、小數、分數四則運算的 能力,會使用學過的簡便演算法,合理、靈活的進行計算,會解簡易方 程,養成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,牢固的掌 握所學的單位間的進率,能夠比較熟練的進行名數的簡單改寫。 3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特徵,能夠比較熟練的 計算一些幾何形體的周長、 面積和體積, 鞏固所學的畫圖、 測量等技 能。
4、使學生掌握所學的統計初步知識,能夠看和繪制簡單的統計 圖表,並且能夠計算求平均數問題。
5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解 答方法, 能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和 生活中的一些簡單的實際問題。
二、復習重點:
⒈整、小、分數四則運算,混合運算和簡算,解方程和解比例。
⒉復合應用題、分數、百分數應用題。
⒊幾何形體知識。
⒋綜合運用知識,解決實際問題。
三、復習難點:
⒈使學生對所學基礎知識┄概念、 性質、 法則、 公式以及常見數 量關系系統化,並能融會貫通。
⒉靈活解答應用題的能力和方法。
⒊准確的進行計算。
四、復習關鍵:
掌握「雙基」 ,並能靈活運用。
五、復習方法:
⒈分階段復習
⑴ 統復習, 24課時左右。
⑵ 題復習, 12課時左右。
⑶綜合檢測,查漏補缺,根據具體情況而定。
⒉復習主要採用講練結合,以練為主的方法進行。
六、復習時間安排:
第一階段—— 24課時左右
⒈數和數的運算(6課時)
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四 則運算和簡便運算上。
⑴、數的意義、數的讀法和寫法
⑵、數的改寫、數的大小比較
⑶、數的整除、分數小數的基本性質
⑷、四則運算的意義和法則
⑸、運算定律和簡便演算法
⑹、四則混合運算
❻ 六年級下冊期末復習計劃作文300字以上
正所謂「凡事預則立，不預則廢。」考試成績的得來一方面來自於學生自身所回學的知識，答另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。在結合老師對知識的梳理指導的同時，也要根據自己本身學習情況的掌握，為即將到來的期中考試制定適合自己的的復習計劃，以鞏固上半學期所學的內容，提高自己的自學梳理能力，增強學習方法的積累，把自己學習的積極性和潛力充分調動起來，使我在這次考試中能取得使自己和老師滿意的成績。
復習目的：鞏固課本中的基本知識點，將知識點構成線，織成網，形成知識系統。
語文：要被熟課文、詩詞，多做課外閱讀，多看作文書。
數學：多看數學書，大部分題目都是從數學書上轉變而來得。
英語：要多背單詞，熟讀課文，多練習聽力。
❼ 六年級下冊復習計劃
我只安排了語文復習計劃：
一、做到三個學習三個理解
我在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解：
一是新課程標准和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標准、尺度、重難點。
二是學習《考試說明》。理解《考試說明》中的知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標的關系。
三是學習教材課後練習和進修學校印發的試卷。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關系。
二、做到兩個調查兩個分析
一個是調查學生的心理狀況。我召開不同層次的學生的調查會，了解學生對畢業考試的看法和態度，了解他們對復習有什麼要求：分析學生的心理層次，可以開展一些活動，給學生一些精神食糧，調動每一個學生的積極性，使學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來。
二個是調查學生的知識狀況。我採用問卷的形式，了解學生的知識漏洞，了解學生最需要老師幫助他們解決什麼難題；分析學生的知識層次，我可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。
三、認真做好復習計劃
在完成以上兩項任務以後，我就是詳細地制定復習計劃，我一般從以下四個方面制定計劃：
1、指導思想：根據新課標、依據教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。
2、復習時間：一般是三個星期，我分成四個階段，每個階段四天左右，第一階段我安排語文基礎知識的單項復習，第二階段我安排閱讀和習作的復習，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復習和個別輔導相結合。
3、復習方法：我採用的是集中復習和自主復習相結合的方法。
4、復習內容：我把所有內容分為四個部分：語基部分、閱讀部分和習作部分、口語交際部分。
四、復習的實施方法
我想把復習內容和復習方法向大家匯報一下：我採用的是集中復習和
自主復習相結合的方法。
第一階段：語基部分--全員參與 自主復習
第一步：抽簽練習
1、把學生分成不同層次的若干小組，由學生依據教材和試卷內容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。我們的學生大概歸納了16項基礎知識。
2、我把學生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫助學生梳理一下，讓學生都抄在自己的復習本上，做到心中有數。例如：組詞這一項學生們梳理為：
①形近字組詞。
②多音字組詞。
③填字組詞。
④一字組多詞。
⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。
⑥照樣子寫詞語。選擇近義詞填空。
⑦寫出帶有數字的詞語。
⑧寫出有相反意思的詞語等。
……
3、為了調動學生的積極性，我發動他們根據自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。這也是學生熟悉的過程。
4、在復習的時候，我們就利用學生出的卡片進行抽簽復習，遇到不會的問題及時求教，每五張卡片都做對了的，就獎勵一朵知識之花。
第二步：單項驗收
在抽簽復習之後，我根據學生在抽簽復習中的一些比較大的問題，進
行強化練習單項驗收，這樣能做到發現知識的漏洞及時彌補。
第二階段：閱讀部分--練中有導 導中有練
一、背誦和默寫
1、我要求背誦的部分必須人人過關。
2、我把背誦的段落交給學生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。
3、默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，我經常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生很感興趣的。
二、閱讀短文回答問題
根據我班學生的實際，我認為閱讀能力的培養在於平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。所以我復習的重點不是放在怎麼讀，而是放在怎麼審題、解題方法上。做每一道題時，我都幫助學生審清楚題目要我們做什麼？怎麼做？對於回答問題的訓練，我採取讓學生根據閱讀興趣出題的方式來完成。
例如：我有意識的選擇寫景狀物、寫人記事、參觀游記、比較結合生活實際的一段話或文章，讓大家閱讀後出題。有的學生能出聯繫上下文解釋詞語、有的學生能出用--或~~~~線畫出有關的詞語和句子、有的學生能出給短文加題目或換一個題目、有的學生還能出仿寫詞語和聯繫上下文內容解釋詞語、還有的學生出的是結合課文內容續寫結尾等等。真是一段話、一篇文章能幫助學生練習很多的題目，使得學生開闊眼界，豐富知識，思維也很活躍。閱讀的興趣也提高了。我認為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當作了讀本，而不是教本。是把重點放在了提高學生的分析問題、解決問題的能力上了，而不是放在了教會學生回答一個問題。
三、閱讀本冊教材，進行歸類練習
我要求學生熟讀教材並分組進行歸類：
1、內容要點歸類：可以編成填空題進行練習。
例如：賣火柴的小女孩這篇課文（ ）次寫到"大年夜"。第一次是因為她（ ），第二次是因為她（ ）。
2、人物特點歸類：可以編成連線題進行練習。
例如： 詹天佑 憨厚老實
劉老師 精益求精
桑娜 善良淳樸
3、寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習。
例如：《三峽》這篇課文作者運用了：①按事情發展順序的寫作方法。②按時間順序的表達方法。③按游覽順序的描寫的方法。
第三階段：習作部分--反復修改 寫好日記
由於我平時對學生的日記、讀中學寫、課後習作都抓得很緊，指導及時，講評反饋比較到位，所以我班學生習作的復習重點不是反復的寫作文，而是把重點放在反復的修改上。
1、每天修改一個方面：可以是作文中的重點段、可以是人物的一段對話、可以修改開頭和結尾的方法。
2、堅持寫好日記：我讓學生從四個一練習寫日記
（1）一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚）
（2）一景一描（練習寫景的，抓住景物特點）
（3）一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來）
（4）一感一想（練習想像的，想像事實結合）
3、堅持日記交流：每天三至五個人進行日記交流，交流日記的方法是自己讀、自己評、同學評、老師導相結合。這樣學生可以互相學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而且不乏味。
第四階段：綜合復習--及時補漏 自助復習
根據學生的實際，我把前邊的單項復習進行綜合檢測，可以是單元檢測，可以是整體檢測，主要是做一些綜合練習卷子，除了做一些綜合試卷外，我還採取了自助復習的方法，下面我就給大家介紹一下，我們班級開展的"把自助餐搬進復習課"的活動。
（接"把自助餐搬進復習課"的內容）
各位，以上所談的復習內容和復習方法也許僅僅適合我。因為我們面對的學習對象不同，學生的需求不同，知識層次、心理層次不同，因此，所採用的復習方法一定不同。謝謝大家！
❽ 小學六年級下學期復習計劃
不用傷心 第四也不錯
我小學情況和你差不多 但是小學畢業考試考的不是很好
不要灰心 升學考試認真對待
與老師的節奏保持一致 每天回家復習預習
ok
祝好好學習 天天向上！