小學畢業詩詞

『壹』 關於小學畢業的詩

1.可以以建議書的方式來呼籲環保，例文如下我為地球呼喚全國的父老鄉親們:現在我們的世界需要大家來愛護.假如我們再這樣破壞地球.地球將會滅亡.因為目前科學家們還沒有發現.遼闊的宇宙里,有哪個星球存在有生命.據航天員說.他飛上太空放眼四望地球的時候,看見地球是五彩繽紛的.有藍色.綠色.紫色等等的光芒.他覺得地球實在太可愛了!是的地球太善良了.他把自己的一切奉獻給了人類.人類卻這樣對待他.讓許許多多的寶貴資源從我們身邊徐徐消失我一定要呼籲環保.讓地球成為歡樂的海洋.彌補我們的過錯.所以我提出以下建議:1.不要隨地亂仍紙削果皮.2.多植樹造林,把世界變成綠色的海洋.3.節約用水,珍惜資源 .4.看見地下有垃圾不妨輕輕彎下腰.撿起垃圾仍進桶里.5.不要亂貼廣告牌.保護牆面.6.少開汽車.多走路.減少尾氣排量.7.不要浪費食物.8.不要亂開工廠污染河水.9.不要隨意大小便.10.不要濫砍濫伐樹木.希望大家和我一樣有一顆愛護環保的心吧!行動起來吧!我們大家努力一定會讓地球變的更美更溫馨.讓這人類的母親永遠快樂吧! 後記;人類醒悟吧,地球它在哭,我的母親在哭,難道你們能忍心看它傷心的樣子嗎??地球媽媽,對不起,我一定要讓人類不再破壞你,因為你需要美麗!!!!2.以擬人的寫法從側面呼籲，例文如下老鼠的自述我是一隻小老鼠，名叫咪咪。怕貓是老鼠的天性。可是近來，貓怕我卻成了我的專利。 事情是這樣的：一天偶然經過一下水道，那散發著放射性元素的味道，令我興奮不已。我小心的舔了一口，真是人間美味啊！我突然發覺自己的身體在脹大，五臟六腑在強有力的搏動著，骨骼就像雨後春筍般地茁壯成長，最後啊，下水道的頂部都被我撞破了。我繼續舔啊舔，我的身體也隨著拚命地長啊長，我的身體著實讓我嚇了一跳，1.8米耶!現在我可以與那些自以為高高在上的人平起平坐啦!想到這，我不由得高昂著頭，悠哉游哉地小步走在大街上，四周的人嚇得趕緊跑進那四四方方酷似籠子的小屋中，寬闊的馬路只剩下我一個人，多愜意啊!這時，肚子在咕咕作響，原來我餓了!於是我走進一家百貨商店，滿屋的人都嚇得屁滾尿流。先甭管，填飽肚子再說。看著滿屋子的佳餚，我卻沒有食慾，我這是怎麼了?香腸不是我最喜歡吃的嗎?為什麼我現在對它不感興趣了呢?屋外傳來嘈雜的聲音，許多警車擋在外面，一個警官拿著一個破玩意兒在那嚷嚷，可事實上我壓根兒不知道他在說什麼鳥語。懶得理他，我繼續找我的食物去了。一個飛鏢「嗖」地一聲刺進了我的體內，我頓時呵欠響起，不一會兒就沉沉地睡著了…… 等我醒來時，我已被送進了研究所，幾個年輕科學家正圍著我嘰嘰喳喳說個不停，我想跑，可我的四肢全被綁著動彈不得。這時，其中一位往我的大口中灌東西，我又聞到了那放射性元素的味道，我歡快地吃著。飽了後，我感到自己力大無比，輕輕一拽，鋼鏈就被我拉斷了，那些人個個瞪大了眼睛，嘴巴都快成「○」型了，我驕傲地高昂著頭走出了研究所。「當」地一聲，飛鏢落地了，我興奮極了，現在我已刀槍不入了，那些臭警察我也不怕了，我可以為所欲為啦！ 可好景不長，我發現我的食物來源越來越少了，帶有放射性元素的污水越來越稀少了。相反，盪漾著碧波的清水卻隨處可見，魚兒在水中歡快地游著，鳥兒在天空中自由地翱翔，花兒在盡情綻放，而我卻在一天天地衰老，一天天地憔悴，常常是一整天肚子里顆粒不收，我痛苦極了，看著周圍美好的風景，干凈的地面，以及到處豎起的牌子，不僅是我，我的家族也受到了沉重的打擊，媽媽哀傷地告訴我：「人類現在重視環保了，咱們沒活路了……」 於是在某天的下午，我餓死在一個高高豎起的牌子下面，人們把我埋葬在那，而那牌子上竟是我的碑文：過街老鼠，人人喊打!

『貳』 關於小學畢業的詩歌

1、再見，童年！

聽，操場上的嬉鬧聲，聽，外出時的歡笑聲；聽，比賽時的吶喊聲，聽，軍訓時的口號聲。

所有歡聲笑語，在此時此刻，被譜寫成愛的篇章。

看，同學們的你追我趕，看，老師們的認真批改；看，園丁們的細心灌溉，看，干凈而亮堂的教室。

所有美好事物，在此時此刻，被定格在你我心中。兩千一百九十天，有歡笑，比賽獲勝的歡笑，外出秋遊的歡笑……

有淚水，同伴受傷的淚水，你我爭執的淚水……歡笑與淚水，成為小學六年生活里，最美好的回憶。回憶過去，從無知變得懂事，從天真走向成熟。

從「為什麼」變成「我知道」……眺望未來，「智多星」變成「大博士」，「小班長」變成「大教授」，「小體育健將」變成明天的「冠軍」……告訴我，兩千多個日子，是誰伴我走過？

是你，夥伴，是你，老師！但願我們跨越時空，彼此想念，彼此祝願！

2、六年前的我

一如一株小樹苗 ，如今已我已經開始茁壯成長，很快我就要離開這個溫馨的搖籃，開始新的路程。

6年啊！難忘的點點滴滴 ，讓我學會了許多許多 。

曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，廣播操比賽時我們的英姿。曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚 。

曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構文 。曾記得，我們一起為了評選陽光少年而努力 。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。

老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？

六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。 一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。

昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

成長的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……

母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。

春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；

綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校....

3、母校

讓我怎樣感謝您，老師，我們就要畢業了。

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影。

老師，我們一起去打球吧。老師，我的飛機模型做好啦。

老師，我的作文又發表啦。老師，合唱比賽我們得了第一名。

還記得運動場上您焦急的目光嗎?那是我們奮勇爭先的動力啊。

看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍，那一刻，我分明看到您眼中激動的淚花。

怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品。怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖。

怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀。

無論何時，有您就有了我們的歡笑。

看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，

您的心啊，時刻都在為我們跳動。

老師啊，六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您。

老師，我們就要畢業了。六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落。

(2)小學畢業詩詞擴展閱讀

中國的詩歌發展到唐朝，形成了一種新的詩體——律詩和絕句。因為它對每首詩句數、字數和平仄、用韻等都有嚴格的規定，故稱為「格律詩」；因為它產生於唐朝而有別於前代的古詩，故又稱為「今體詩」或「近體詩」。

絕句亦稱「截句」、「斷句」。每首四句，以五言（每句五個字）、七言（每句七個字）為主，簡稱為五絕，七絕。律詩起源於南北朝，成熟於唐朝初年。

每首八句，四韻或五韻，第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押；通常押平聲韻。中間兩聯必須對仗。

分五言、七言兩體，簡稱五律、七律。每首有十句以上的，則稱為「排律」。

『叄』 小學畢業離別詩

彷彿昨天才提起行李在父親的護送下踏入這一方校園
而轉眼間卻又要揮手告別告別這難忘的青春歲月
三年前我們牽著一個美麗的夢踏上了旭川這片土地
三年裡我們經歷了入學時的欣喜和驚奇經歷了向知識高峰不斷攀登的艱苦探索
在一起生活的日子裡我們哭過笑過憂郁過快樂過
在這磕磕絆絆中我們成熟 我們長大了卻也要離開了
寂靜的夜晚 常常回盪著惜惜離別的校園歌曲
離別的人群 深深表達著對旭川的無限熱愛
仿如山風一樣恰似清香一縷，月下寒梅數點，天畔一株白梨
誰 不愛她的湖邊垂柳 入水成影
誰 不愛她的浴風曉林 小園藝菊
誰又能 不沉醉於她的千般溫柔 萬種風情
最愛仍是貢井的山水 最愛仍是旭川的風月！
如果 我還可以多一刻的停留，那麼我必然要迎著微風再一次領略述懷樓的孤積月潭的精巧，浴風林的幽深，知能樓的蒼老
我也要再去尋找那一瓣小花，還有那一片草地，我們曾經靜靜地休憩過
但是……，但是我們還是要說再見了 在這個蒼茫的夏天
但是，我們還是要說再見了，在這個梔子花開的季節
無論天是不是很藍 我們還是踏著滿地的碎屑 背上了沉重的行囊
我們告別了親愛的同學和師長 告別了往日的校園以及還帶著暖意的宿舍
我們只有把思念釀成一杯濃郁的酒 一飲而盡
我們只有俯拾起往事的片片落葉 讓故事重演
那一年 我告別了流火的7月，來到了另一個天地 旭川校園
這里是我們曾經為創造優秀班集體而日夜奮斗 這里留下了老師辛勤的汗水 這里留下了我們青春的足跡
我們為了籌辦聯歡晚會而整晚興奮，為了公開課而爭先恐後
我們曾經在下課後擠在陽台上 曬太陽 講著不知道天南地北的笑話和趣聞
我們還曾經為男生們在球場上的颯爽身姿而歡呼雀躍（羞澀狀，激動）
我們還曾經在熄燈後召開妙趣橫生的卧談會
啊 我還記得你剛進高中時天真的眼神
我也記得你第一次跟我說話時 羞澀的表情
……
回憶 是 多麼的奇妙！ 它把我們帶回一個久違的世界！
然而……然而 我的手已顫抖 我的嗓音 諳啞如霜
我們只能回憶 我們隨著風 翩翩起舞 象一隻蝴蝶 在回憶中尋找著通往未來的路
南風輕輕吹送 相聚在光陰匆匆 時光在不經意間悄悄溜走
回首校園生活的點點滴滴 重溫三年來的心路歷程 幾多感慨
讓我們在黃昏的小路上最後一次的相攜走過，
聽到斜陽里有人在唱著我們曾經唱過的歌，
這樣的歌聲讓我想起了那不再回來的從前， 想起了從前的日子裡，曾經看到的無數次別離。
我們也曾經在那些別離之外唱歌， 但今天輪到了我們。
我們在夏天的風里握別，說一聲珍重，再見。
為了這次道別，我們用了整個的青春作為鋪墊。
但是淚水還是從我的心底奔涌而出， 就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
你對我說，不要再流淚了， 過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。
但是為什麼呢，抬起頭的時候，我看見你的眼裡也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個夏天的風中，握著你的手，讓我們再想起在一起走過的日子，想起那些不再回來的夢想，
讓所有的一切在心中再一次的走過，這可能是我們年輕歲月中最後的，也是最溫柔的夏天。
在這個夏天之後我們還將面對很多個四季，很多次別離，
但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別了。
讓我們把這個夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼與師的關愛。
多年以後，我們會在某個相似的夏夜，翻開那本泛了黃的紀念冊，發現所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進本子的梔子花， 仍然保留著屬於這個夏天的最後一縷香氣。
不要說了 讓沉重的離別屬於小說 纏綿的抒情詩 讓畢業證印滿黎明的吻痕吧
讓行李包背起幾年的故事 裝起了所有的歡樂和痛苦的日子
讓我們的眼睛望著眼睛 把流淌的心緒藏在心裡
讓嚮往沿著教學樓延伸的階梯 走向曠野、走向希望
不要說了 今天 我們流淚了 可那不是憂傷 是歌唱
今天 我們分別了 可那不是遺失 是珍藏
不要說了 讓沉重的離別消融在充滿歡樂的晨曦里
讓我們互相祝福 把同窗的友誼緊緊夾進記憶
讓我們在一起多坐坐 我們彼此的笑容是永不褪色的留言本
讓我們在校園里多走走 我們自己的腳印 是永不磨滅的紀念冊
我們要選擇藍天一樣寬廣的土地 讓追求的旗幟
象攀著陽光春筍般升起
在這個庄嚴的時刻
一切話語都是 多餘的
讓我們長滿老繭的手和細膩的手
一起握住色彩般繽紛的過去
讓太陽沿著我們的背脊 上升吧
遙遠的地平線 已經變的美麗
請相信我會再次回到你面前 唱起我們無悔的青春
請相信此刻雖然就要說再見 明天我們會再見

『肆』 小學畢業詩

畢業贈詩
一剪梅
火熱的季節
已成為斑駁的過去
故事中的女孩
註定各自的命運
或苦或甜的回憶
只能獨自用心品味
大潮退去
大風過後
留下成熟而簡練的秋
聖潔而無垠的冬
還有
秋冬為背景的嶄新人生
天地間
旅途中
藍瑩瑩一泓秋水
消融凡塵中的身
白茫茫一片雪野
心似行走的
一剪梅
白雲手絹
思念是一方白雲手絹
擦掉距離
抹掉語言
白雲手絹迎風飄揚
那是心靈的傾訴
白雲手絹落下的地方
是友誼生根的凈土
白雲手絹沾滿熱淚
思念的雨
滋潤了生命的家園
風景
透過結滿冰凌的小窗
我閱讀風景
透過開滿鮮花的風景
我看見與我捉迷藏的你
依舊的純情
依舊的浪漫
多年以後
風景已逐漸消退
而風景背後的你
卻成為窗前
一道永不消退的
美麗風景
蝴蝶節
把所有歡笑與激動
一頭壓在心底
一頭攥在手心
我要把難忘的時光
搓成一根芬芳的繩
把你仔細捆綁
並打成一個解不開的
蝴蝶結
蝴蝶飛起來
像一道閃電
照亮歲月的天空六年時光匆離去,
感謝老師慈母恩.
六年學校將離別,
只緣在次敘舊事

『伍』 小學畢業的詩句

去年今日此門中，
人面桃花相映紅。
人面不知何處去，
桃花依舊笑春風。
這是一首情意真摯的抒情詩，雖然是有關愛情的，但是也可以當做小學畢業的詩句哦。
我在我班同學的同學錄上就是這么寫的。
希望您笑納

『陸』 小學畢業詩，簡短點的！

青春的情緒，多愁善感

同學的離別，心酸無言

孤獨的懷念，笑意積臉

友誼的真摯，默默祝願

夾於日記中的枯葉

留下了難忘的那一幕幕情節

寫於同學錄的留言

記錄著同窗好友對我那種種無限關懷

收藏於相冊的合影

再現了彼此相處那時的浪漫歡快

擺放於屜角的鴻雁

回憶著那用書信寄託情感的歲月

急將離開校園

不知又會在何時相遇

遙望明月

真心祝願

(6)小學畢業詩詞擴展閱讀：

古詩技巧：

1．直接抒情即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。

2．借景抒情，屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發作者的感情。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

『柒』 即將小學畢業了 我想用什麼詩句

你需要的應該是送別詩，最有名的當屬王勃的《送杜少府之任蜀州》，當然還有很多，為你奉上，請你參考：
送別
無名氏

楊柳青青著地吹，楊花漫漫攪天飛。

柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。

送杜少府之任蜀川
王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦遊人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

送魏大從軍
陳子昂

匈奴猶未滅，魏絳復從戎。

悵別三河道，言追六郡雄。

雁山橫代北，狐塞接雲中。

勿使燕然上，唯留漢將功。

送陳章甫
李頎

四月南風大麥黃，棗花未落桐陰長。

青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉。

陳侯立身何坦盪，虯須虎眉仍大顙。

腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽。

東門酤酒飲我曹，心輕萬事皆鴻毛。

醉卧不知白日暮，有時空望孤雲高。

長河浪頭連天黑，津口停舟渡不得。

鄭國遊人未及家，洛陽行子空嘆息。

聞道故林相識多，罷官昨日今如何。

送魏二
王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

送柴侍御
王昌齡

流水通波接武岡，送君不覺有離傷。

青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。

芙蓉樓送辛漸
其一
王昌齡

寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

送沈子歸江東
王維

楊柳渡頭行客稀，罟師盪槳向臨圻。

唯有相思似春色，江南江北送君歸。

送元二使安西
王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青楊柳新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

齊州送祖三
王維

相逢方一笑，相送還成泣。

祖帳已傷離，荒城復愁入。

天寒遠山凈，日暮長河急。

解纜君已遙，望君猶佇立。

送別
王維

送君南浦淚如絲，君向東州使我悲。

為報故人憔悴盡，如今不似洛陽時。

送別
王維

下馬飲君酒，問君何所之。

君言不得意，歸卧南山陲。

但去莫復問，白雲無盡時。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

贈汪倫
李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

送友人
李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

魯郡東石門送杜二甫
李白

醉別復幾日，登臨遍池台。

何時石門路，重有金樽開。

秋波落泗水，海色明徂徠。

飛蓬各自遠，且盡手中杯。

別董大
其一
高適

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

其二
六翮飄搖私自憐，一離京洛十餘年。

丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。

白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪台東門送君去，去時雪滿天山路。

山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

送嚴士元
劉長卿

春風倚棹闔閭城，水國春寒陰復晴。

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。

君去若逢相識問，青袍今已誤儒生。

送李端
盧綸
故關衰草遍，離別自堪悲。

路出寒雲外，人歸暮雪時。

少孤為客早，多難識君遲。

掩淚空相向，風塵何處期？

送桂州嚴大夫
韓愈

蒼蒼森八桂，茲地在湘南。

江作青羅帶，山如碧玉簪。

戶多輸翠羽，家自種黃甘。

遠勝登仙去，飛鸞不假驂。

謝亭送別
許渾

勞歌一曲解舟行，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

送人東歸
溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關。

高風漢陽渡，初日郢門山。

江上幾人在，天涯孤棹還。

何當重相見，尊酒慰離顏。

別離
陸龜蒙

丈夫非無淚，不灑離別間。

杖劍對尊酒，恥為遊子顏。

蝮蛇一螫手，壯士即解腕。

所志在功名，離別何足嘆。

送日本國僧敬龍歸
韋庄

扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。

此去與師誰共到，一船明月一帆風。

長相思
林逋

吳山青，越山青。兩岸青山相送迎，誰知離別情。

君淚盈，妾淚盈，羅帶同心結未成，江頭潮已平。

雨霖鈴
柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發。
執手相看淚眼，竟無語凝咽。
念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。
今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。
此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。

踏莎行
晏殊

祖席離歌，長亭別宴。
香塵已隔猶回面。居人匹馬映林嘶，行人去棹依波轉。

畫閣魂消，高樓目斷，斜陽只送平波遠。
無窮無盡是離愁，天涯地角尋思遍。

踏莎行
歐陽修

候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。
離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。
平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

卜運算元
送鮑浩然之浙東
王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。

南鄉子
送述古
蘇軾

回首亂山橫，不見居人只見城。
誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。

歸路晚風清，一枕初寒夢不成。
今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。

虞美人
蘇軾

波聲拍枕長淮曉，隙月窺人小。
無情汴水自東流。只載一船離恨、向西州。

竹溪花浦曾同醉，酒味多於淚。
誰教風鑒在塵埃，釀造一場煩惱送人來。

『捌』 小學畢業詩歌

最後一個夏天
我們就要說再見
看見你的笑容
我忍不住又要哭泣
指尖輕輕滑過
擦去幸福的眼淚

你的微笑
使我忍住了眼淚
最後一個夏天
我什麼也不想說
我，
只想靜靜地躲在房間翻照片....

前方的海浪更洶涌，
我們的如此沖動，
結束這一刻，迎來下一刻！
我們的路並不共同，
我們等待並期待下次的相遇。
這個班級曾經吵吵鬧鬧，
這個班級曾經也其樂融融，
這個班級曾經你爭我吵，
這個班級曾經也有感人的瞬間。
六年級二班，（我是六二的）
羊坊店五小，（可以改為你自己的學校）
夢開始的地方！

每一次，我跨進校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長也不短，
校園里的生活總是那麼愉快！
我們經歷了多少磨練，
一個不懂事的小淘氣長大了，成熟了，懂事了。
我們有時會苦悶，
我們有時會孤獨，
我們有時會傷心，
我們有時會委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的後面是成功。
朋友！同學！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！

心好痛 離別的那一刻

馬上就要離開小學了
小學的離開
我不敢面對
也不想面對

聽別的人說
離別的那一刻
心好痛...好痛
彷彿聽見身體里有一個東西碎了

當面對老師的時候
心裡說了幾百幾千次
老師您辛苦了
可是卻遲遲說不出

當面對同學的時候
想抱著她一起哭
卻只能靜靜的坐在一邊
看著看著
淚就流下來了

我不知道我們畢業的時候會怎樣
但我知道
我
心會痛

到底是什麼意思
我搞不懂
一個個的最好的朋友
都要在這個夏天
離我而去？
我討厭這個夏天
寫完的時候
心真的
真的好痛......

『玖』 小學畢業詩詞或散文

活見鬼
(明)馮夢龍
有赴飲夜歸者,值大雨,持蓋自蔽.見一人立檐下,即投傘下同行.久之回,不語,疑為鬼也,以足撩之答,偶不相值.愈亦恐,因奮力擠之橋下而趨.值炊糕者晨起,急奔入其門,告以遇鬼.俄頃,復見一人,遍體沾濕,踉蹌而至,號呼有鬼,亦投其家,二人相視愕然,不覺大笑.

『拾』 小學畢業詩詞

有白雲，與你同行結局
當春天再來的時候
遺忘了的野百合花
仍然會在同一個山谷里生長
在羊齒的濃蔭處
仍然會有昔日的謦香
可是
沒有人
沒有人會記得我們
和我們曾有過的歡樂和悲傷
而時光越去越遠
終於
只剩下幾首佚名的詩
和
一抹
淡淡的
斜陽
野風
就這樣俯首道別吧
世間那有什麼真能回頭的
河流呢
就如那秋日的草原
相約著
一起枯黃萎去
我們也來相約吧
相約著要把彼此忘記
只有那野風總是不肯停止
總是惶急地在林中
在山道旁
在陌生的街角
在我斑駁的心中掃過
掃過啊
那些紛紛飄落的
如秋葉般的記憶
山路
我好像答應過
要和你
一起
走上那條美麗的山路
你說
那坡上種滿了新茶
還有細密的相思樹
我好像答應過你
在一個遙遠的春日下午
而今夜
在燈下
梳起我初白的發
忽然記起了一些沒能
實現的諾言
一些
無法解釋的悲傷
在那條山路上
少年的你
是不是
還在等我
還在急切地向來處張望
此刻之後
在古老單純的時光里
一直
有一句
沒說完的話
像日里夜裡的流水
是山上海上的月光
反復地來
反復地去
讓我柔弱的心
始終在盼望
始終
找不到棲身的地方
而在此時
你用
靜默的風景
靜默的
聲音把它說完
我卻在攔阻不及的熱淚里
發現
此刻之後
青春終於一去不再復返
與你同行
我一直想要。
有柔風。
而朝我迎來的。
我的要求其實很微小，有你在我身旁，傾聽我快樂
和感激的心，終於明白，將我們慢
慢地慢慢地隔開，讓今夜的我，只要有過那樣的一個夏
日，只要走過，卻都是一些不被料
到的安排，那樣的一次，日復以夜，還有那麼多瑣碎的錯誤，和你一起。
所有的悲歡都已成灰燼，走上那條美麗的小路，任世間那一條路我都
不能