1. 期末測試的復習計劃和目標
人教版小學語文五年級第二學期期末復習計劃
為做好下一步的復習整理工作，進一步明確復習目標，加強復習效果，提高測試成績，現制定復習計劃如下：
一、全面復習基礎知識。以課本、學習樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。
二、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過關測試為手段，培養解題能力為目標，進一步鞏固基礎知識。
三、在掌握基礎知識的基礎上，加大學生的閱讀量，重點提高學生的閱讀能力和習作能力。
四、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養學生細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解答，多方面培養學生的應試能力。
五、做好優生的培養和差生的輔導工作。優生在閱讀能力方面加大練習力度；優生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。
五年級語文復習課時安排
第一課時
復習內容：漢語拼音
預設目標：
1、鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠准確、熟練的拼讀音節，能藉助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
2、熟練掌握大寫字母。
3、會看拼音寫漢字、詞語和句子。
第二、三、四課時
復習內容：字、詞
預設目標：
1、理解本冊288個生字，能讀准字音，記住字形，結合語言環境理解字義。
2、能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。
3、會在口頭和書面正確運用學過的詞語，並能按一定的規則進行正確搭配。
4、聯繫上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。
5、能掌握常用的成語。
第五、六、七、八課時
復習內容：句子
預設目標：
1、能找出句子中用錯的字詞，並改正。
2、能修改明顯的病句。
3、能用常用的語詞和關聯詞造句。
4、能把句子寫具體。
5、能把陳述句改為反問句。
6、能把陳述句改為雙重否定的句式。
7、能照樣子寫句子（具體見課文）。
第九課時
復習內容：標點符號
預設目標：鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
第十、十一、十二課時
復習內容：課文與閱讀
預設目標：
1、熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。
2、欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫並逐句解釋。
3、能按分好的段歸納段意，了解課文內容。
4、理解課文中含義深刻的句子。
5、能閱讀短文，完成有關練習。
第十三、十四、十五、十六課時
復習內容：作文
預設目標：
1、能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內容，語句通順。
2、能根據提供的材料進行改寫。
3、能給文章加一個開頭或結尾。
4、能寫單幅、多幅的看幅作文。
5、能寫常用的應用文，本學期著重學寫說明文。
6、學會修改作文。
第十七、十八、十九、二十課時
復習內容：課外閱讀
預設目標：
1、熟悉課外閱讀書中的內容。
2、會讀懂一般文章的內容，完成文後的習題。
3、初步培養學生良好的讀書習慣和讀書品質。
2. 杭州小學科學,聽說是抽測考試是怎麼樣的
形式：電腦抽簽，抽到哪個學校，（幾年級）就哪個學校考，由區里下發試卷。
3. 針對四年級科學和德育抽測准備怎麼辦,也需要進行說明
科學並不是很難，但需要我們多多觀察和重視
4. 小學六年級科學復習計劃
把書和練習冊看一下就行
前幾天剛考過
5. 小學3年級下學期科學課復習計劃
四、復習方法和策略
1、認真復習《書後課堂練習》。
2、至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現象、實驗結論）；還有書中出現的結論性的句子。
3、熟悉以下科學知識點：
第一單元《我們都是科學家》
科學知識
1、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。
2、會提出問題、收集證據、結論與拓展。
過程與技能
1、想知道、愛提問
2、願意合作與交流。
科學與生活的聯系
1、感受並體驗科學並不神秘，科學就在身邊。
第二單元《我眼裡的生命世界》
科學知識
1.生命體的基本特徵（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）
2.自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類
3、常見植物的名稱
4、常見植物生長的環境
5、常見植物形態方面的一些特徵（高矮、同類器官的不同特點、葉序、花的顏色和形狀等）
6、植物的共同特徵
7、常見動物的名稱、形態特徵和生活習性
8、動物的共同特徵
9.比較動物和植物的異同
10.比較動物和人的異同
11.比較動物、植物和人的異同
12.歸納生命體的共同特徵，明確它們之間的包含關系
過程與技能
1.觀察和記錄周圍環境中常見的生命體
2.觀察和描述周圍環境中常見植物的形態特徵
3.按照不同標准給植物分類
4.觀察和描述小動物的形態特徵
5.按照不同標准給動物分類
科學與生活實際聯系
1.通過尋找校園內的生命體，體會生命的多樣性
2.關愛動物，珍愛生命
第三單元《生命之源—水》
科學知識
1.水是構成生命體的重要物質，生命體的生命活動都離不開水
2.水的基本性質（透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀）
3.水的其他性質（毛細現象、表面張力現象、水的壓力、浮力、溶解現象等）
4.水在地球上的分布
5.地球上鹹水和淡水的分布狀況
6.水污染的危害
過程與技能
1.能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）
2通過實驗（小草生長）驗證生物的生長離不開水
3.運用多種感官認識水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）
4.通過實驗探究水的物理性質（流動性、毛細現象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）
5.運用多種方法凈化水（如過濾等）
科學與生活實際聯系
1.感受生命與水的密切關系
2.水的污染對生產生活的影響
3.列舉出生活中浪費水的現象，具有節水意識
第四單元《它們是什麼做的》
科學知識
.物體是由不同材料組成的（天然材料、人造材料）
2.紙的性質（結實程度、纖維、吸水性、透明度等）及用途
3、紙的原材料是木材
4.常見的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）
5.金屬的性質（光澤、導熱性、延展性等）及用途
6.塑料的優缺點
過程與技能
1.對常見材料進行分類
2.通過實驗了解紙、紡織材料、金屬的性質
3.根據不同標記區分紡織材料的種類
4.通過觀察比較尼龍和棉布的不同
科學與生活實際聯系
1.節約用紙
2利用金屬的特性為生活服務
3.塑料垃圾對環境有影響，樹立保護環境的意識
第五單元《提出問題》
過程與技能
1.提出問題
2.能夠根據實際，選擇可以研究的問題
科學與生活實際聯系
生活中存在著各種各樣的問題
五、 復習方式
（1）組織學生進行全面復習每一課，再重點攻克重點和難點。
（2）採用多種復習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。
（3）以優幫差，對個別後進學生採取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。
（4）結合課後習題和練習題內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗