小學生環保計劃怎麼做

Ⅰ 小學生環保計劃

1.節約水電。
2.不隨便亂扔垃圾。
3.注意垃圾分類。
4.愛護花草樹木。
5.購物時不用商家提供的塑料袋。

Ⅱ 小學生怎樣做環保小製作

簡單的，用一些廢紙廢塑料材料製作一些垃圾盒，廢電池回收盒等等。
用廢紙、廢布等製作一些工藝美術品。

Ⅲ 小學生怎樣做好環保

從不亂扔垃圾做起，不隨地吐痰，不走草坪。

再教他區分垃圾的類別，正確處理廢電池。

一步一步來。

Ⅳ 為了保護環境，小學生該怎樣做

1、順手關水龍頭

洗手擦肥皂時，要關上水龍頭。不要開著龍頭用長流水洗碗洗衣服。看見漏水的龍頭一定要擰緊它。

2、一水多用

盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花；洗臉、洗衣後的水可以留下來擦地、沖廁所。多淋浴，沐浴節水且更衛生。

3、在馬桶的水箱里放一個可樂瓶

如果您家沖水馬桶的容量較大，可以在水箱里放一個裝滿水的可樂瓶，你的這一小小行動每次可節約1.25升水。

4、少用洗潔精

大部分洗滌劑是化學產品，會污染水源。洗餐具時如果油膩過多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，這樣就不會讓油污過多地排入水道了。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來清洗。

5、不要讓電視機長時間處於待機狀態

待機狀態指的是，只用遙控關閉，實際並沒有完全切斷電源。每台彩電待機狀態耗電約1.2瓦/小時

6、用溫水煮飯

用溫水煮飯，可省電30%。電飯鍋的內鍋與電熱盤要及時清洗。電飯鍋用完立即拔下插頭，既能省電，又能延長使用壽命。

7、爭做公交族或自行車族

多利用公車、地鐵、電車等公共交通工具，既可節約汽油，又可減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染，還可以緩解交通堵塞。有私家車的人盡量使用無鉛汽油，因為鉛會嚴重損害人的健康和智力。環保選購，讓鈔票變選票

8 、選購綠色食品

很多蔬菜水果都噴灑過農葯、化肥，還有很多食品使用了添加劑。這樣的食品會危害健康和智力。所以，要選購不施農葯、化肥的新鮮果蔬，少吃含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。或者認准「綠色食品」標志選購食品也行。

9、選無磷洗衣粉

含磷洗衣粉進入水源後，會引起水中藻類瘋長，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。

10、買充電電池

我們日常使用的電池是靠化學作用，通俗地講就是靠腐蝕作用產生電能的。當其被廢棄在自然界時，這些物質便慢慢從電池中溢出，進入土壤或水源，再通過農作物進入人的食物鏈。用完的干電池攢到30公斤後，可聯系當地垃圾回收中心回收。

Ⅳ 保護環境，我們小學生應該怎麼做

1、從自身做起，不做破壞環境的事。
2、見到有人破壞環境要及時上去制止，並告訴他保護環境人人有責。
3、多學習相關知識，了解保護環境的重要性。
4、向身邊的人多宣傳保護環境的重要性
5、必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
6、在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材製造的，浪費了鉛筆就等於毀滅了森林。
7、應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益於人體健康的食品，但是千萬不要亂扔咀嚼後的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好用來包裹吐出來的膠基，然後，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友 —— 青蛙，因為 1 只青蛙 1 年內大約能吃掉 1 ． 5 萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
8、要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，並且積極參加綠化植樹活動。
9、離開房間時，關上電燈並且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
10、即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過 18℃ ，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，盡可能用節能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
11、用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
12、購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
13、園丁應施用有機肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。
14、開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
15、盡量以步代車或騎自行車
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

Ⅵ 小學生環保應該做到哪幾點

地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近幾年來，我們的生活環境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染。。。。。。這些問題的作始俑者還是我們人類。面對這么多的問題，我在心中問：難道我們就這樣坐視不管么？
在中國,我們隨處都可以見到這樣的情景。大街小巷，總有人隨地吐痰，亂扔垃圾;在樹上，可以清晰可看見有人在上面塗塗畫換；甚至，在一些場所，有人還會隨地大小便。這些人根本不具備作為一個人所蓋有的自製力和道德，但是，面對這些問題我們依舊束手無策，只能眼睜睜的看著他們做這些事情。作為一個小學生，國家的未來，我認為，環保應該從自身做起，從生活的點點滴滴做起。例如，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，把廢紙收集起來等等。我們應該遵守小學生日常行為規范，攜手保護我們的生存家園。
同學們，讓我們一起保護環境吧！

具體的：

一、美「話」環境
環境這個概念對於小學生來說是比較抽象的。我們通過電教媒體播放優美風景區的景色，向孩子們介紹世界各地的怡人風光，轉播中央電視台「地球故事」、「動物世界」等節目，使學生對自己的生活環境有一個初步了解。然後帶領學生去田野參觀，去公路上體驗，對比講述環境對人類的影響，使學生產生注意周邊環境的興趣。我們還通過有趣的實驗刺激學生的感官。如「種子的生長」這一實驗，將種子分別放置在五種不同的生長環境中(缺水、缺陽光、缺土壤、缺空氣、正確生長環境)，讓學生觀察種子的生長情況，親眼看看環境對生命的影響，了解環境的主要成分：適宜的溫度、充足的水分、廣闊的大氣、肥沃的土壤等。在一系列活動後，讓孩子們自由地描述自己所見的環境，表達自己對美好環境的嚮往。美「話」環境只是解決了一個初步的認識問題。
二、美「畫」環境
接受教育最佳的時機莫過於受教育者興趣盎然之際。認識了環境，了解了它的重要性，並在語言上有所描述，這還不夠。我們還通過畫廊、科普動畫片等手段讓學生形象地了解地球的形成與環境的變化過程：在大約46億年前的大爆炸產生的氣體和塵埃艱難地凝集成地球，隨之有了地球環境。那時的地球是熾熱的，沒有江河湖海，更沒有生命，一片寂寞荒涼。隨著溫度逐步降低，水汽凝成雨水，水流匯成海洋，還有陽光的紫外線、宇宙射線、閃電化合了大氣中的無機物，生成了有機物，並最終在原始海洋中形成原始生命，進而進化成繽紛的生物界。環境為這些生物提供了氧氣、二氧化碳、水，還有生活空間。每一片環境、每一個細節都是充滿美感的。所以，我們還讓孩子親筆描畫自己所愛的環境，並初步融入自己的設想。
三、美「劃」環境
語言是美的，圖畫是美的。而我們不能迴避自己身邊的臟、亂、差：路邊無盡的垃圾，空中飛揚的「白色旗幟」，花草樹木的枝傷葉損，更有那藍天中烏黑的「煙筆」，河流中酸臭的泡沫……它們就像一個個惡魔，侵害著我們美麗的地球，破壞著我們原本美好的環境。它們一天不消失，地球就一天不能脫離真正的危險。面對如此惡境，孩子們一個個像動畫片中的「地球防衛隊員」，積極發表自己的意見。我們組織學生針對某一具體問題談談自己的計劃設想，進行藍圖規劃，並動員他們積極投身於環境保護的實踐中去。
四、美化環境
認識和設計的真正意義在於付諸美化環境的行動，尤其是從身邊不起眼的瑣碎小事做起。習慣的養成是實施環境教育最關鍵的一步。我們教導學生正確處理好「三個一」：「一滴水、一張紙、一口痰」。配合勤儉節約、動員廢物回收等等，使學生能從我做起，從我家做起。
保護環境是全人類共同的事業，是人類自救的工程。作為基礎教育的小學教育，必須提高環保意識，加強環保教育，使學校成為保護環境的重要基地。我們學校認真奏好「四步曲」，環保教育上台階。同學們由「要我保護環境」變為「我要保護環境」，積極為地球的綠色播下一顆顆希望的種子。

Ⅶ 保護環境，我們小學生應該怎麼做

保護環境，小學生應該做到以下幾點：

1、從自身做起，不做破壞環境的事。

2、見到有人破壞環境要及時上去制止，並告訴他保護環境人人有責。

3、多學習相關知識，了解保護環境的重要性。

4、向身邊的人多宣傳保護環境的重要性。

Ⅷ 小學生環保計劃怎麼寫啊

點子一：
我們所關注的環境問題：
植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自於植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木製易耗品也要注意恰當使用。
我們認為可以改進的方法：
1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，
2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。
4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、 盡量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹簽使用後可以回收利用，做成工藝品。
9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。
10、 多種植植物。
11、 把裝修中剩餘的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。
12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。
我們的改進方案所面臨的問題：
1、 大家沒有重視對植物的保護。
2、 用過的廢紙沒有恰當的去處。
3、 同學們有大手大腳的壞習慣。
金點子二：
我們所關注的環境問題：水資源的緊缺
我們認為可以改進的方法：
1、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。
4、 洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。
我們的改進方案所面臨的問題：
1、等待二次使用的水平時放在哪裡。
金點子三：
我們所關注的環境問題：電資源的節約使用
我們認為可以改進的方法：
1、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。
2、 離開房間後隨手關燈。
3、 同一個房間，在採光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。
我們的改進方案所面臨的問題：
同學們有認識上的誤區，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什麼關系。
金點子四：
我們所關注的環境問題：塑料袋的使用
我們認為可以改進的方法：
1、 不隨便扔塑料袋，對大自然有害。
2、 超市裡的塑料袋可以當垃圾袋。
3、 買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。
我們的改進方案所面臨的問題：
大家圖方便和美觀，不願意使用布袋或籃子。
金點子五：
我們所關注的環境問題：節約汽油，保護環境
我們認為可以改進的方法：
1、 能坐公交車上下學的，就不用專車接送。
2、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛煉身體。
我們的改進方案所面臨的問題：
1、 學習太緊張，時間不多。
2、 同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。