小學生愛的教育養父照片

『壹』 《愛的教育》簡介

原名十月
開學那天
新班主任
意外之事
卡拉布里亞的孩子
同窗好友
寬宏大量的品德
我的女老師
在閣樓上
學習
帕多瓦的愛國少年(每月故事)
十一月
煙筒清潔工
萬靈節
我的朋友卡隆
燒炭工和紳士
弟弟的女老師
我的母親
我的同學科列帝
學校的男老師
士兵
耐利的保護人
班級第一名
倫巴第的小哨兵(每月故事)
窮人
十二月
小商人
虛榮心
頭場雪
小泥瓦匠
雪球
女老師
受傷者的家
佛羅倫薩的小抄寫員(每月故事)
意志
感恩
一月
代課老師
斯達爾迪的藏書室
鐵匠的兒子
歡聚一堂
維托利奧·埃馬努埃勒國王的葬禮
弗朗蒂被趕出校門
撒丁島的少年鼓手(每月故事)
愛國
嫉妒
弗朗蒂的母親
希望
二月
隆重的頒獎儀式
決心
玩具火車
盛氣凌人
工傷
囚犯
爸爸的看護人(每月故事)
工場
馬戲團的孩子
狂歡節的最後一天
盲童
生病的老師
馬路文明
三月
夜校
打架
孩子們的家長
七十八號犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
發獎
吵架
我的姐姐
菲魯其奧的血(每月故事）
重病中的小泥瓦匠
加沃爾伯爵
四月
春天
溫伯爾托國王
幼兒園
體操課
我父親的老師
大病初癒
愛工人朋友
卡羅納的母親
朱塞佩·瑪志尼
公民英勇行為(每月故事)
五月
患佝僂病的孩子
犧牲
火災
從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)
夏天
詩
聾啞女
六月
加里波第
軍隊
義大利
三十二度
我的父親
到鄉下遠足
夜校畢業生的授獎式
女教師之死
感謝
海難(每月故事)
七月
母親的最後囑咐
考試
口試
告別
還有12個每月例話告訴人們道理
[編輯本段]續愛的教育故事概述
《愛的教育》講述了小學生恩利科的故事，那麼小學畢業後的恩利科怎樣了呢？在他的成長過程中會發生什麼事情呢？《續愛的教育》敘述中學生恩利科因體弱休學後，跟隨舅舅父到鄉下去生活的故事。舅父巴辛以嚴格的教育使恩利科在自然環境中體味到不同於社會人情的另一種更為寬闊博大的愛令他真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘；認識到對人格的尊重，對工作的熱愛以及對理想的追求。從舅父贈給恩利科的原稿中，我們能體會到獨特的潔凈與平和，同時書中像詩一般細膩優美的文字，包含著生命之愛的激情，及對理想與未來的憧憬。《續愛的教育》出版後，受到廣大讀者的歡迎，多年暢銷不衰，並且被改編為電影、電視劇、動畫片、連環畫，以不同的形式影響了全世界億萬青少年的成長。
素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在青少年成長過程中，我們除了教給他們知識，還應該給予他們什麼呢？《續愛的教育》給我們提供了素質教育的典範。恩利科的Cuore，翻譯為心）是義大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！
夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:「教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。」由此可見，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的

『貳』 愛的教育

．《愛的教育》中的主人公是（ 安利柯 ），作者是（義大利 ）的（ 亞米契斯 ），是著名的（ 教育家 ）。

11．《愛的教育》中洛佩諦從馬車下救了一位（ 小孩 ），被大家稱贊為（ 捨己救人 ）的小英雄。

12．《愛的教育》中駝背耐利的保護者是（ 卡隆 ），他是（ 火車司機 ）的兒子， 他非常正義。

13．《愛的教育》又名（ 一個小學生一學年的故事 ），講述的是一個12歲小男孩（ 安利柯 ）的故事。

14．烏蘭諦是一個地地道道的（ 壞孩子 ）。

15．「小石匠」是（拉勃柯 ）的綽號，他是一個（ 活潑快樂 ）的孩子。

16．《愛的教育》中安利柯在（ 丘林 ）小學上學。

17．《愛的教育》中（ 洛佩諦 ）是父母的掌上明珠。

18．《愛的教育》中奇奇阿在（ 聾啞學校 ）的幫助獲得了聲音和知識。

19．「小石匠」拉勃柯生病了，是（ 安利柯 ）、（ 卡隆 ）、（ 代洛西 ）去看望他的。

20．安利柯跟著媽媽來到幼兒園，主要是把（ 潑來可西 ）的妹妹託付給園長。
1．《愛的教育》是（ A ）寫的。 A．亞米契斯 B．巴金 C．冰心

2．《愛的教育》中（ A ）學習最好。 A．代洛西 B．潑來可西 C．安利柯

3．《愛的教育》中潑來可西的父親是（ A ）。 A．鐵匠 B．商人 C．賣菜的

4．烏蘭諦打壞夜校玻璃後是（ C ）告發了他。 A．代洛西 B．克洛西 C．斯代諦

5．烏蘭諦之後被送到了兒童教養院嗎（ A ）。 A．被送到 B．沒有

6．《愛的教育》中78號犯人是（ C ）父親。 A．安利柯 B．代洛西 C．克洛西

7．安利柯送給潑來可西一個（ B ）。 A．積木 B．小火車 C．卡片

8．耐利在體育課上（ A ）。 A．爬上爬桿 B．沒有爬上爬桿

9．安利柯的新老師是一位（ A ）老師。 A．男 B．女

10．安東尼奧×拉勃柯的綽號是（ B ）。 A．小鐵匠 B．小石匠 C．小木匠

11．《愛的教育》是作者以學生（ A ）的形式寫給小學生的。 A．日記 B．傳記 C．文學

12．《愛的教育》的題目也可以叫作（ C ）。 A．愛國的故事B．善良的故事 C．一個小學生一學年的故事

13．《愛的教育》（ A ）擁有讓人羨慕的圖書室。 A．斯代諦 B．烏蘭諦 C．可萊諦

14．《愛的教育》最淘氣的孩子是（ C ）。 A．烏蘭諦 B．潑來可西 C．斯代諦

15．（ A ）是安利柯最喜歡最敬佩的朋友。 A．卡隆 B．代洛西 C．卡洛斐

16．《愛的教育》最愛做鬼臉的是（ A ）。 A．小石匠 B．小鐵匠 C．小木匠

17．《愛的教育》最有虛榮心的是（ A ）。 A．諾琵斯 B．華悌尼 C．卡洛斐

18．《愛的教育》捨己救人的孩子是（ C ）。 A．代洛西 B．安利柯 C．洛佩諦

19．安利柯的奶奶是一位（ B ）人。 A．慈祥 B．善良 C．善解人意

20．奇奇阿會說話了嗎？（ A ）。 A．會 B．不會

21．安利柯最後回家了嗎？（ A ）。 A．回家 B．沒回家

20．《愛的教育》很高傲孩子是（ C ）。 A．代洛西 B．安利柯 C．諾琵斯

21．器械訓練對（ B ）而言是一件很困難的事。 A．卡隆 B．耐利 C．斯代諦

22．《愛的教育》（ A ）是一個有著極強虛榮心的孩子。 A．華悌尼 B．安利柯 C．卡洛斐

6．請你寫出《愛的教育》中的人物（最少四個）。

答：安利柯、卡隆、代洛西、潑來可西。

7．《愛的教育》中潑來可西不懂事。（ × ）

8．《愛的教育》中安利柯最後轉學了。（ √ ）

9．《愛的教育》中烏蘭諦在班裡學習最好。（ × ）

10．《愛的教育》中卡隆的母親最後死了。（ √ ）

11．《愛的教育》中喬琪的女兒是個啞巴，不會說話。（ × ）

12．《愛的教育》中諾琵斯的爸爸是上流社會的紳士。（ √ ）

13．《愛的教育》中開學後安利柯是三年級的學生。（ × ）

14．《愛的教育》中可萊諦是壞孩子。（ × ）

15．《愛的教育》中學習最好的代洛西。（ √ ）

16．《愛的教育》中卡洛斐是一個很精明的孩子。（ √ ）

17．《愛的教育》中華悌尼是一個有著極強虛榮心的孩子。（ √ ）

18．《愛的教育》中烏蘭諦是一個地地道道的壞孩子。（ √ ）

19．《愛的教育》中校長最愛穿黑色的衣服。（ √ ）

20．《愛的教育》中潑來可西的優秀表現感動了他的爸爸，使他爸爸改好了。（ √ ）

21．卡隆是班上最值得大家尊敬和喜愛的同學。（ √ ）

22．卡隆是父母的掌上明珠。（ ×

『叄』 愛的教育的小學生有哪五位

《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的作品，被認為是義大利人必讀的十本小說之內一容，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀物。1986年被聯合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中。1994年被列入世界兒童文學最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。2001年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目。《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數百種文字，至今銷量已超過15,000,000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。

『肆』 愛的教育，作者，簡介

埃迪蒙托·德·亞米契斯，義大利因佩里亞人，著名兒童的文學作家。亞米契斯少年時於都靈就學，十五歲加入摩德納軍事學院，開始了他的軍旅生涯。亞米契斯的著名作品有《愛的教育》，是一部日記體小說，情感豐富且文筆優美。

全書共一百篇文章，主要由三部分構成：義大利四年級小學生安利柯的十個月日記；他的父母在他日記本上寫的勸誡、啟發性的文章；以及老師在課堂上宣讀的十則小故事，其中《少年筆耕》（《小抄寫員》）、《尋母三千里》 等篇目尤為知名。

『伍』 愛的教育。刻畫的人物形象是誰

刻畫的人物形象是安利柯
安利柯《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為「心」）也專稱《一名義大利小學生的屬日記》，是義大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個義大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

『陸』 愛的教育,是奉獻給幾年級的小學生

《愛的教育》[1] 是義大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是回義大利人必讀的十本小答說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富有愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書列為當時立達學園的重點讀物

『柒』 愛的教育主人公安利柯是一個什麼樣的人

安利柯是一個品學兼優的四年級小學生。他有一顆純潔高尚的心靈，並帶著極大的版熱情權去關注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養品。

相關人物介紹

1、卡隆

一個「大俠」一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學們的愛戴。

2、德羅西

他的漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學問都使他身邊的人對他折服，更重要的是，他處處為別人著想，以幫助困難的同學為樂。

(7)小學生愛的教育養父照片擴展閱讀：

《愛的教育》採用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個義大利四年級小學生的日記》。內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。

《愛的教育》光在義大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，並被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。

『捌』 家庭里的愛的教育故事小學生的

十月：1開學的第一天（無概括） 2 我們的老師 配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個臉上生著紅粒的學生，就問他有沒有發熱。一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學後，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。 2、災難（一個不幸事件） 一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，於是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。 3、格拉勃利亞的孩子 有一個來自格拉勃利亞的義大利男孩來到班級里。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因為來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在班長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物給那位新生並和諧相處。 4、寬宏大量的品德（） 一天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最後克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。 5、在閣樓上 母親帶安利柯去看望報紙上登載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發現原來她是殘臂窮困的克洛西的母親。閣樓里的物品簡陋，克洛西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像克洛西一樣刻苦用功。 ★6、帕多瓦的愛國少年（每月故事） 一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。又輾轉法國、西班牙，後來逃出來，得到義大利領事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，後來他聽到那些人辱罵他的祖國，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛了祖國的尊嚴。 十一月： 7、清掃煙囪的孩子 一個清掃煙囪 的孩子因為不小心弄丟了自己掙來的三十個銅幣，因害怕師傅打他而哭泣。幾個三年級女生知道後，號召大家募捐，結果許多人都掏出錢贈給孩子，沒帶錢的女孩便送給孩子一些鮮花。孩子高興地擦幹了眼淚。 8、萬靈節 萬靈節――一個祭祀所有死者的日子。在這一天，安利柯的母親寫了一封信給他，告訴他應該向所有的死者寄託哀思，特別是那些所有為少年兒童死去的人。 9、賣炭者與紳士 紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭執時，氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親，紳士知道後，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍梯友好擁抱，老師說「這是本學年最精彩的一課」。 10、我的同學可萊諦 我在散步時遇到可萊諦。他正忙著搬運木柴，還一邊復習功課。隨後，我跟著他到他家做客。可萊諦到家後還是忙個不停，做作業、賣木柴、為媽媽煮咖啡、照顧媽媽。當貨車來了，他又忙著搬木柴。我很羨慕可萊諦的幸福――既學習，又勞動，為父母擔憂。 11、納利的保護人 駝背的納利，身體小而弱，經常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常獨自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒有人欺負納利，卡羅納成了他的保護人。納利的母親很感激卡羅納，並將項鏈送給卡羅納。 12、班級第一名 德羅西總是得第一。他開朗活潑，待什麼人都和氣總是毫不在乎地把所有的東西送給別人，像個大方的紳士。同學們都喜歡他。我嫉妒他，但後來與他形影不離。當我看到他抄寫每月故事感動得哭了的時候，我由衷的敬佩他。 ★13、倫巴第的小哨兵（每月故事） 1859年，倫巴第解放戰爭期間，一小隊義大利騎兵，在樹林中一家農舍門口，看見一個十二歲左右的少年。帶隊軍官問少年能否替他望望前面有沒有敵兵。少年不用報酬，很快爬上樹頂為軍官報告偵察到的敵情，敵人發現了他便開了槍，少年不顧危險，繼續偵察敵情，一顆子彈擊中了他，少年微笑著死去。人們敬佩他並以軍禮安葬了他。 14、窮人 安利柯的母親看到安利柯在一個抱著小孩的女乞丐前冷漠的走過後，寫了一封信告訴他應設身處地為窮人著想，並告訴他窮人受施捨後的祝福會給自己快樂和健康，告戒安利柯要關愛窮人。 十二月： 15、雪球 放學時一群孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人群中，卡羅納鼓勵卡羅菲認錯，但他因為害怕而不敢，人們從他慌亂的樣子中了解到真相，想打他。卡羅納阻止了他們。卡羅菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認錯，老人原諒了他。 ★16、少年筆耕 （敘利奧替父抄簽條）（每月故事） 敘利奧家生活清苦，父親只好利用業余時間替人抄寫簽條。敘利奧想為父親分擔，等父親休息後起來替父親抄寫。由於睡眠不足，敘利奧白天經常打盹，父親因而誤解他，但敘利奧為了家庭咬牙堅持著。最後，父親知道真相，請求敘利奧原諒，也更愛敘利奧了。 17、意志 斯達爾迪十分勤奮，盡管大家說他木頭木腦，但他鍥而不舍耕耘，從一開始連算術一竅不通作文錯誤百出到算術會解作文會寫，甚至還得了獎。老師表揚他但他並沒有沾沾自喜而是依舊全神貫注，刻苦努力。他的父親因此十分高興。 一月： ★18、撒丁島的少年鼓手（每月故事） 庫斯脫扎戰役打響。我軍遇到敵軍的瘋狂反撲，只好躲進那所房屋裡。大尉命令少年鼓手送求援信件到駐扎在遠處草地的部隊。這位少年鼓手義無返顧地接受了這個任務，不料，他被敵人的子彈射中。但是他一點也不畏懼，向目標一瘸一拐地快速前進。最後，他終於到達了目標，完成了任務，使這一戰役得到了勝利。而他，卻付出了失去左腿的代價。 二月： 19、隆重的頒獎儀式 上午，督學來頒獎。德羅西仍是頭等獎。一番講話後督學將二等獎授予班上最勤奮的學生波列科西，波列科西非常感動。督學將他獲獎的情況告訴了他的父親，平時虐待孩子的父親深受觸動，忍不住緊緊抱住兒子。 ★20、爸爸的看護人（每月故事） 一個少年受母親囑咐到醫院照顧離家一年後剛回國就生病住院的爸爸。少年看到病重無法說話的父親非常傷心，盡管醫院里發生的凄慘景象讓他心驚，但他仍然精心照顧著父親。後來，他見到了自己的父親，原來他認錯了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年堅持留下來照顧錯人的「父親」，直到他死去。 三月： ★ 21、血濺羅馬涅（每月故事） 在一個下雨的晚上，費魯喬剛從外面鬼混回來，而他的外婆由於癱瘓不得不在搖椅等他回來。當費魯喬被外婆用真情感動，想向外婆認錯時，突然，他家闖進了兩個歹徒，當其中一個歹徒被費魯喬的外婆認出後，歹徒就要用刀殘忍傷害她，費魯喬就用身體擋住刀，不幸遇難，但他最終得到外婆的諒解。 四月： ★ 22、公民英勇行為（義士的行為）（每月故事） 老師帶大家到市政府大樓參加一個少年皮諾特的頒獎儀式。市長向大家講述了少年的故事，原來少年以頑強的意志和毫不動搖的決心勇救落水兒童。市長高度贊揚了少年，並親自將公民榮譽獎章掛在少年胸前。獲救男孩向少年致謝，人們也拍手向少年致敬。 五月：不同版本的愛的教育(10張) ★ 23、馬爾科萬里尋母記（每月故事） 為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。經二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的住址。幾經周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷盡千辛萬苦到圖庫曼並找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術已經奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。 六月： ★ 24、客船失事（災難）（每月故事） 幾年前，義大利少年馬里奧隨客船從英國出發，一個義大利水手領著一個小女孩朱列塔前來與他做伴。他們聊得很投機。客船不幸遇上暴風雨，開始下沉。最後一個救生船隻剩下一個位置，船長要與船同生死，女人們暈倒無法跳上救生船。片刻思索之後，少年將少女扔進海里，少女得救了，少年卻隨著船永遠沉了下去。

『玖』 對小學生 何為「愛的教育」

陶行知先生曾說：「愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。」愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。

走出愛的誤區

一位母親心情沉重地談起這樣一件事：平時，她把兒子視若珍寶，有求必應，凡是好吃的好玩的都讓給兒子，讓他享盡了「獨占」的滿足感。一次帶兒子去朋友家吃飯，僅僅由於夾了一筷平日兒子最喜歡的菜，兒子便怒發脾氣，尖聲大叫：「不許你吃，這是我的！這些通通是我一個人的！」當場又哭又鬧，弄得好不尷尬。這位母親傷心地說：「陌生人尚能知恩圖報，我那麼愛兒子，盡心盡力為他付出，到頭來卻換不回一口菜餚，為何兒子心底如此冷漠？」

其實，孩子的薄情「病」在自身，「根」在家長。「愛的教育」存在兩個誤區：其一，家長抽象地向孩子灌輸愛的教條，忽視了從身邊小事中對孩子進行愛的啟蒙。當孩子用手撫摸小草時，我們總趕緊拉開他們說：「別弄臟了手。」當孩子想照顧受傷的小動物時，我們冷漠地說：「快放下，有太多的細菌。」就這樣，豐厚的教育資源從我們身邊流失，孩子的感情逐漸被打磨得單一、貧瘠。其二，家長的溺愛壓抑了孩子心中愛的自然成長，讓孩子生活在自我幸福、自我陶醉之中，偏離了正確認識的軌道。在這種環境下成長的孩子只懂得接受愛，卻缺乏對愛的理解和感受，喪失了辨別愛的能力，變得不懂珍惜，不懂給予。

愛子有度，教子有方

孩子的愛心不是強行灌輸的，不是一夜之間培養出來的，更不是用沒有原則、失去理智的溺愛換來的，它是通過自然模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，要達到這個效果，家長所採取的教育方式尤為重要。

首先，要讓孩子讀懂家長的愛。從小讓孩子明白並珍惜父母乃至他人的「關愛」應該被列為家教中不可缺少的內容。許多家長就是由於錯誤的付出方式，讓孩子誤以為「父母對我的好」是客觀而非主觀的，於是便坦然安享於接受的位置，不去思考隱藏在愛的行為背後那濃濃的舔犢之情。長此以往，愛當然只會從上往下地單一流動。家長應該把握住生活中的機會，告訴孩子哪些表現是愛、為什麼親情可貴、如何向家人表達愛……把「愛」這一寓意深遠的字眼以實際行動和情感體驗的方式教給孩子，孩子自然會產生心理共鳴，懂得珍惜、感激家長的愛。

其次，讓孩子學會給予愛，掌握愛的付出方式。給予愛，即教會孩子關心他人，幫助他人，珍惜一切美好的事物。家長平日需注重情感教育，使孩子成長為具有同情心、愛心的人。要達到這一教育效果，家長可以抓住日常生活中的細碎小事進行教育，如飼養小動物、照顧生病的親人、讓位給年邁的老人等，讓孩子知道「愛」不是一句空泛的口號和模糊的概念，而是環繞在生活的方方面面；愛也不僅僅局限於父母和孩子之間，而是體現在人與人、人與社會、人與自然的各種關系網路中。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「如果善良的情感沒有在童年形成，那麼以後便再也培養不出這種感情來了。」愛是人類行為的根本，社會的基石，它既是人的天性，又是一種能力，甚至可以說，這是一種會影響孩子一生的能力。正如同家長們對孩子千方百計施予愛的出發點一樣，教會孩子愛的能力，同樣是為了他的健康成長。愛的教育聯系著孩子的情商發展、聯系著對幸福的體會、還聯系著對未來的把握，為了孩子的明天，請家長們進行正確的愛的教育吧！

『拾』 《愛的教育》的作者是誰

義大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯。

《愛的教育》是義大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，首次出版於1886年。

全書採用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個義大利四年級小學生的日記》。內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。

(10)小學生愛的教育養父照片擴展閱讀

一、創作背景

亞米契斯出生於義大利，那時的義大利受法國大革命的影響，愛國情緒高漲，這在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。盡管義大利在1870年實現了民族統一，但人民生活的處境並沒有得到改善，他希望藉助學校教育，藉助博愛、寬容的精神，傳播現代文明。他寫作的初衷是心向社會，心系國家的。

二、作者簡介

艾德蒙托·德·亞米契斯（1846年10月31日—1908年3月12日），義大利因佩里亞人，兒童文學作家。亞米契斯少年時於都靈就學，十五歲加入摩德納軍事學院，開始了軍旅生涯。

亞米契斯的代表作品有《愛的教育》，是一部日記體小說，情感豐富且文筆優美。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：義大利三年級小學生安利柯的十個月日記；他的父母在他日記本上寫的勸誡、啟發性的文章；以及老師在課堂上宣讀的十則小故事，其中《少年筆耕》（《小抄寫員》）、《尋母三千里》 等篇目尤為知名。

參考資料來源：網路-愛的教育