小學儒雅教育學校工作計劃

Ⅰ 蒙自縣第二小學的學校發展

迎著改革的春風，二小不斷發展壯大，成了擁有兩個校區，佔地面積4813畝， 4200餘名專學生，168名教職工（其屬中5名教師先後榮獲過特級教師的殊榮，3名教師榮獲過「紅煙」園丁獎）的大規模學校。學校在「以愛為源，以人為本」的辦學理念引領下，樹立了「和諧教育，和諧發展」的教育理念。學校堅持以德立校、依法治校、質量強校、科研興校的辦學思路，用正確的輿論引導人，科學的制度規范人，豐富的活動塑造人，豐碩的成果激勵人，使學校形成了「閱讀文化孕儒雅，藝體教育潤靈性」的辦學特色。

Ⅱ 鳳城中心小學的學校目標

改善辦學條件，為學校發展奠基
自2012年以來，先後投資500多萬元新建了音美樓、改造了大門，更換了教師辦公桌椅並新添置了辦公電腦；2013年，學校一次性投資60餘萬元把所有班級全部建成了多媒體教室，實現了班班通。截至目前，學校已經建成了包括微機室、實驗室、儀器室、多媒體多功能室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、棋藝室、舞蹈室、乒乓球室等22個特種教室，各室內部配套全部達到了省級I類標准。2013年暑假投資60餘萬元的現代化塑膠操場、籃球場將展現在師生面前。
走科研興校之路，鑄學校發展品牌
自建校之初，學校先後確立了「大量讀寫、雙軌運行」語文教改實驗；2003年開始學校確立了「以德樹人、以禮立人」的辦學思路，「禮儀教育」成為學校的辦學品牌；隨著素質教育的不斷深入，2008年伊始，學校先後探索「生活化作文」和「綜合實踐活動」研究， 取得了豐碩的成果；為進一步深化課堂教學改革，2013年初，學校組織精幹教研團隊，探索實踐了「師友互助」高效課堂教學模式，並於5月8日為萊城區提供了課堂教學現場會。鳳城中心小學，「禮儀教育——塑儒雅少年、生活化作文——記錄精彩人生、師友互助——打造高效課堂、綜合實踐活動——成就精彩人生」已經成為學校的辦學品牌，為學校持續發展不斷注入新的活力。
扎實苦幹結碩果，團結協作創輝煌
先進的辦學條件、優良的師資隊伍為學校發展奠定了堅實的基礎。學校先後被命名為「山東省少先隊工作規范化學校」、「全國雛鷹大隊」、「省級電化教育示範學校」、「省級十一五科研課題實驗學校」、「山東省青少年科普教育實驗基地」、「市級規范化學校」、「市級語言文字規范化學校」、「市級行風建設先進單位」、「市級辦學水平優秀單位」、「市級教學示範學校」、「市級少先隊工作紅旗單位」、「市級體育傳統項目學校」、「區級教學工作先進單位」、「萊城區中小學生思想道德建設工作先進單位」、「區級學生器樂才藝展示一等獎」；在萊城區大型鼓號操比賽中學校獲第一名、武世傑同學被評為山東省「十佳」少先隊員，張曉藝、蘇傑同學被評為「齊魯小名士」。在2013年萊蕪市組織的中小學乒乓球聯賽中，我校獲小學男子團體冠軍，董志浩、孫曉琦分獲男子單打冠、亞軍；近年（2013.2014 ）來，學校先後有6名教師被評為「市、區學科帶頭人」，12名教師被評為「市、區教學能手」，5名教師被評為「區級優秀教師」；先後有136篇教師論文在市級以上報刊發表或獲獎，有365篇學生作文在市級以上報刊發表。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。團結務實的鳳城中小人，將以嶄新的姿態再創新的輝煌！

Ⅲ 小學特色教育怎麼做比較好

1、構建豐富多彩的校園文化。學校在校園牆壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關「儒
雅教育"的古今圖畫、學生作品、詩詞歌賦等，突出中國傳統文化「仁、義、禮、智、信」的特色。通
過高品位的環境布置,使全體師生受到熏陶、得到啟發。
2、抓好課堂教學,以課堂為「儒雅教育」中心。課堂是師生共同經歷的真實生活的一部分，是他們
生命歷程的一段，課堂是教育最初的出發地和最終的歸途。因此，課堂也成為「儒雅教育」的重心。
深入持久地開展「快樂、互動、實效"課堂教學研究，在具體研究中，教師們要思考:老師優雅的內
在修養以何種方式浸潤給學生?使課堂成為"渾然天成"、"語短情長"、 」 意猶未盡「充滿詩意的課
堂」，要讓每堂課都成為一首"生命之詩」，達到高效課堂之目的。
3、廣泛開展讀書活動,頌讀中華古詩文。蘇霍姆林斯基說「集體的智力財富之源首先在於教師的個
人閱讀。真正的教師必是讀書愛好......種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作
的實質所在。讀書是雅師雅生成長的必由之路。學生每天有詩文誦讀課，班班要有圖書角，月月要
有好書推薦。學校要開展形式多樣的讀書活動。師生寫好讀書筆記。使讀書成為「儒雅教育」的動
力。
4、環境文化對人的重陶和感染是長久而不著痕跡的。工作與生活應該是一體的， 在什麼樣的環境
里生活，將決定用什麼樣的心情與心態去工作。典雅的環境給人-種清新、恬靜、愉悅的心情。創
設師生工作學習優雅的環境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現精巧的布置，一個優美整潔的環境讓
老師的內心寧靜而舒暢，這樣賞心悅目的環境必然能激發老師許多的教育教學靈感，也能催生許多
精彩的創意;
各班教室，要充分利用班級「文化牆」體現典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優美直人氛圍。