① 有關難忘的人的作文600字以上
最難忘的人就是外婆了。尤其是她那張笑臉，它使我懂得要用微笑來面對生活。和外婆生活的點點滴滴是最難忘的，生活中的幾個模糊片斷，都成了我最難忘的回憶。
外婆個不高。無情的歲月在她額頭上留下了一條條深深的皺紋，但眼睛總是炯炯有神，特別是她那一張憨厚燦爛的笑臉。
暑假時間到了，我到外婆家。大老遠就看見她在自家的小吃店忙活了，瞧，她正在和客人促膝交談呢！「外婆」，我跑過去一把抱住外婆那寬大溫暖的肩膀，因為我好長時間沒見到她了，太想念外婆了！還記得那時我和表弟鬧不愉快，還是外婆的一番勸說，我倆又恢復了真摯的友情。
外婆脾氣倔強。只要是她認為對的事情就一定要完成到底。外婆喜歡晨練，每天早上都要在附近的公園跑一圈，少一天都不可。一天，天像個調皮的娃娃，哇聲哭的般下起了漂潑大雨，地上到處是小水滴，腳踩在地上會滑，更何況晨練。我勸外婆不要去了，待在家裡看電視得了。可外婆不聽我的勸，還是堅持自己的真理說：「做事哪有做到一半就放棄了，『天有不測風雲』，更應該用笑來面對生活，『笑一笑十年少』，因為一點小困難就放棄了，是不行的。一切要堅持不懈。」說著，打著傘，穿著鞋，走在泥濘的道路上，到公園晨練了。通過這件事，讓我明白了一切要笑一笑，堅持真理，一定會成功的。這件事給了我很大的啟迪，也在學習上給了我很大的影響。
一個大熱天，太陽無情地照射著大地，讓人走在路上都覺得燙腳。我對外婆說：「這個大熱天，哪還有人會來買面呀？」哪知道，上來買面的人越多，我很好奇，不禁拽拽客人的衣襟，問：「為什麼這么多人來買面？」那人笑笑說：「是你外婆憨厚老實，做什麼事都笑一笑，好像遇到難題都可以解決，還常和我們談心，什麼事都與我們分享，我們當然上她這來買面了！」
外婆就是這樣的人。無論走到哪，我與他們一樣，最難忘的人就是外婆，最難忘的是外婆那張笑臉，那張坦然面對困難的笑臉。
② 小學生作文600字.關於印象深刻難忘的人或事
每個人的一生都會有幾件難忘的事,在我成長的過程中,其中最讓我難忘的就是那件事.
記得三年級上冊期末考試後,待成績出來我一看,語文考了89.5分,數學考了90分,心想基本上上90分了,媽媽應該高興.於是我興高采烈地把試卷拿回家給媽媽看.
沒想到,媽媽看後,僅作文就丟掉了5分,遠不如平時的水平,再加上前面的基礎知識,本來不應該丟分,都是因為粗心導致.只見媽媽面帶怒色的問我：「這是怎麼回事?」我由原來的高興勁兒一下子緊張了起來,吞吞吐吐地：「我,我……」,就是說不出別的話來.
媽媽瞪了我一眼,又拿起了數學卷子.一看丟了6分的基礎知識,4分的應用題.媽媽壓住心中的怒火,先讓我把錯的題自己做一遍,結果和前面幾次一樣,我幾乎全會做,而且都做對了.這就說明之所以考成這樣的成績還是由於粗心造成,要是用心、細心地做,我會考98分以上.這時媽媽再也忍不住了,抬起手就狠狠地揍了我一頓.
我也被我的粗心所震住了,沒想到我能粗心成這樣,能把47看成7?難怪媽媽會這么生氣.
我在傷心的同時,也理解了媽媽,她每次都對我說不會做沒關系,最怕的就是粗心.可幾年來,我一直努力,卻總也克服不掉這個該死的毛病.「媽媽,請相信我,我一定會改掉粗心這個壞毛病的」,我在心裡暗暗的下了決心.
這件事雖然已經過去一年了,可每當我不用心的時候,就會想起上次的經歷,它不僅傷害了我自己,同樣也傷了媽媽的心.媽媽,我一定不辜負您.
③ 六年級作文 小學里難忘的人或事，600字，拒絕復制粘貼
在小學即將畢業的那個階段，全班每個同學都懷著各種復雜的心情，等待初中的分配，於是家長使出渾身的解數，真是八仙過海，各顯其能啊，而我的煩惱則是，是否還能和我所喜歡的我們班上的一個漂亮女孩，分到一個初中，最好一個班，總之心事重重只為這一個事。
終於有一天被細心的班主任老師發現了。我的班主任是一個漂亮年輕的女老師，我們都特別喜歡她，有什麼話都想跟她說，（你即使不說，好像她那雙銳利的眼神也能看穿你的一切）她既是我們的老師也是我們的朋友。於是老師表面讓我陪她去辦公室整理書籍。其實她造就看到了我的心裡，只不過是為了我不至於在同學面前太難看而已。到了辦公室她根本沒讓我做一點事。先給我到了一杯水。她問我要畢業了有沒有什麼話想跟老師說說啊？於是我紅著臉，就原原本本的把我的那點小心思全跟老師說了。頓時我覺得輕鬆了很多，就等著老師的責備了。可沒想到老師並沒有責備我的意思，反而笑著對我說，孩子你這種想法是正常的啊，在一起共同學習了六年同學之間有一定感情那是非常正常的，我在你這個年齡也曾經有過，當時我的老師，同學，及家長都說我們早戀，父母堅決把我們分到了不同的學校，暑假很快結束了，新的學期開始了，到了新的學校我的情緒很低，新的班主任根據我入學的成績，和我現在的表現找我談話，你是否有什麼精神壓力啊，我說我想上另一個學校，她問我為什麼，我沒有說，但她可能看出來了。她說孩子你是一個誠實的好孩子，你的表情已經告訴我了，你不會撒謊的。老師告訴你一個最好的辦法。你努力的學習你考全校第一，全市第一。不但能排解這種想法，更重要的你還能吸引更多的女孩子對你的羨慕，那才是一種殊榮。在小學和你相識的只能是局限在你所在的街道，一個村，到初中所認識的是一個區，高中是全市。而到了大學你的選擇則是全國。孩子你在小學的時候你學過井底之蛙吧，你願意做井底之蛙嗎？最後在老師的關懷下，我考進來重點高中，重點大學。直到今天，我毅然決然的我走上了教師的崗位，我有今天我要用實際行動去感謝我的恩師。孩子你也一定會做到的。我的明天依然要重復我恩師的今天。這個故事會讓我享受一生，一句話會改變我的人生，老師我會做到的。
④ 升六年級以來，難忘的人或事的作文(600字是升六年級以來的）
難忘的一元錢
一元錢，在我們日常生活中算不了什麼。我也收藏著一元錢，但是，就是這小小的一元錢，卻把無限的後悔與懊惱留給了我。
那是一個晴朗的夏日，我正騎自行車往家趕。突然，我的視野中出現了一個滿頭銀發，衣衫襤褸的老奶奶。這個老人走的很慢，還不停得咳嗽，大約有七八十歲了吧！
我正想加快速度超過她，這時，突然看見有一個一元的硬幣滴溜一下從老人的口袋裡掉了出來。老奶奶可能是有點耳背，絲毫沒有察覺到什麼，還在不緊不慢的走著。我減慢了車速，等在後面。我等老奶奶走遠了，便向四周望瞭望，看到沒有人，我便動作麻利的撿起了這一元錢，騎上自行車高興的回家了。
我一進門，舉著這一元錢，高興的對媽媽說：「媽！您快看！我撿到了一元錢。」之後又向媽媽說了事情的來龍去脈。我原以為媽媽會誇獎我，但是當媽媽聽完我的話，臉漸漸的變的嚴肅了。我獃獃地站在那兒，心裡有說不出的疑惑。
過了一會兒，媽媽語重心長地說：「孩子，你撿著一元錢是好事，但這一元錢是你看著從老人口袋裡掉出來的，你應該還給她才對。我們家多了這一元錢，也不可能瞬間變的很富有，如果沒有這一元錢，我們也不可能窮得砸鍋賣鐵！孩子，你應該記住，只有靠自己的勞動掙來的錢，才有價值，我們花著心裡才踏實。」
短短的幾句話，我卻無言以對，只能默默的站在哪兒。過了許久，我才恍然明白過來，急忙找出我所有的零用錢，騎上自行車尋找老奶奶去了……
我想用更多的錢來彌補我的過失，並希望老奶奶能原諒我。但老天卻偏偏與我作對，不給我一個改正錯誤的機會。太陽就要下山了，小鳥兒也都回家休息了。而我，卻連老人的影兒都沒見到，此時的我已是頭涔涔而淚潸潸了。沒辦法，我只好帶著滿面的愁苦回到了家。
唉！真可謂「一失足成千古恨」呀！我恨我自己，因為一時貪婪釀成了大錯。那一元錢，一直被我收藏著。我是多麼希望能再看到那位老人呀！
這一元錢，對於別人而言，可能是微不足道的。但是，它，在我眼中，就像一座金山！
我學生寫的
⑤ 一個難忘的人作文，是寫一個同學的，做好600字
(1)雲朵是那麼悠然，就像同學的笑臉，陽光是那麼溫暖，就像同學的關懷。六年來，我與70個同學朝夕相處，經歷了許多風雨坎坷。在這70個同學里，有許多我最敬佩的人，然而，對我來說記憶最深刻的，還是五年級的時候的我的同桌--***，因為他教會了我要寬容面對。 記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。那時我們之間的關系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因為這個經常吵架。今天，他又「侵犯」了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我「哼」了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那裡揉揉傷口，看了我一眼。「同學們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。」我把書拿出來，翻到了那一課。「唔，遭了，我的書不見了。」同桌的臉紅了，「都是粗心，忘記帶了。」我在一旁興災樂禍的，心想:哈哈，報應，看你怎麼辦!「把你的書借給我看一下。」他埋著頭說。憑什麼呀?我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候寫5遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天，上數學課，我照例把手伸進書包里摸課本，書包里卻空盪盪的，什麼也沒有。啊!怎麼辦!我忘記帶數學書了!「同學們，今天我們做101頁的口算。」哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊!我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。「你怎麼了，沒有帶書嗎?我把書借給你。」他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。「哦，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧!」我的臉紅了。「哦，我早就忘記了，其實也沒有什麼大不了的，我們人分都應該學會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說『寬厚待人』嗎?」「寬容是美德，寬容是美德」。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什麼好呢?我看見他用本子抄寫著習題，微微地對我一笑:「我希望我們都能夠記住『寬容』這個詞語，我們就能和睦一點了啊!」他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說:「讓我們一起做吧!」於是，我們一人一道題目，開心地做了起來。 在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中湧起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對! (2)我的新朋友 我的新朋友 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一(1)班 張小旎 進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。 她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩;在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她--一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。 記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起…… 那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說:「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎?」聽了這番話，我心有感觸:對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹?俗話說得好:陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。 是她，給了我勇氣和自信;是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊…… 現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功? 哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是XXX。 (3)小小音樂家我的小夥伴--張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的「小小音樂家」呢! 有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習拉二胡。她說:「你們來當小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎?」我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那麼投入，又那麼富有感情。她說:「我在藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。」張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。 藝術節文藝匯演那天，我跑到後台，去給張夢瑤送冰淇淋。她說:「你吃吧，我沒有時間。」我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說:「夢瑤，祝你成功!」她忙說:「謝謝。」輪到夢瑤上場了，她走上舞台，向觀眾鞠了一個躬，然後，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子--《光明行》。她的演奏優美動聽。觀眾們仔細地聽著，我也入了迷，彷彿回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音「i」，結束了整個曲子。頓時，台下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為她的出色演奏表示祝賀。 幾天之後，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒有白流，終於為學校爭了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。 啊，張夢瑤，我佩服你，你是我們的驕傲 (4)大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對，她就是――高雅. 我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說:「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。」後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。 還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。」我不耐煩地說:「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說:或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說:「怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼?」「好好好，我跟你一起找，行吧。」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想:「我說找不到，你還不信，這下信了吧!」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說:「我……我藏什……什麼了?」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。 高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。 這就是我的同學――高雅，我的好朋友! (5)她-矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢?她就是我的同學-李佳。 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎?請聽我慢慢道來。 我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲-有一次我收掉了一本作業本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊!所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問: 」怎麼了?什麼東西不見了嗎?」我不耐煩的丟了一句:」語文本.」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她:又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又來了，對我說:」小字本里也沒有，我幫你找找把!」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊!愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說:」別謝我，去謝程琳，是她找到的.」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好，經常頭暈.而那一次，她有幫了我...... 那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想:唉!只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧! 這時，李佳又出現了，說:」我送你回家吧!」我推辭說:」沒關系，我可以走.」但是她卻說:」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨?」最後，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕.到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈. 我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳. 小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。每到課間，我們班裡總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好「哥們兒」-趙譽雄。他又一頭短發，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業。我發現裡面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我准備還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了。我走過去，說:「趙大哥，有件事不知當講不當講。」他疑惑不解的問:「啥事呀?」「我……我把你的本給……給弄丟了。」我想趙譽雄一定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什麼也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說:「感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。」說罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來。暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裡就暖暖的，他真不愧是我的好「哥們兒」。記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裡的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本，我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他:「對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍後再撥。」我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日後我們彼此不再相聚，但我願將這份友情藏在心裡!永遠、永遠…… 我的中學同學(初中作文) 他，是我中學同學當中的一位.他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一對並不怎麼有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個特點，就是有一頭卷發，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象一隻捲毛狗，所以大家都叫他「捲毛狗」。 他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽一聲「開始」的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終於，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲! 他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎?但他是誰呢?他便是***(由於涉及到個人隱私問題，固省去) (6)我的弱智同學 在我上學的小學校園里，我有一個弱智同學。他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學。只是，同學們上課的時候，他只能在校園里溜達，獨自玩耍。他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然後，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。每一個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上「指揮交通」，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裡「違規」的家長。如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激。每天看到他，我總會想起那一個讓我感動一生的場景:一個中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在「指揮」著「交通」。這時，一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了，但我並沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。而此時，是那個弱智同學，急急地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的牆根下。我一下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經:「人之初，性本善。」處於混沌狀態下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良!而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。每一天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。校運動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒...... 他卻一直在微笑，寬容而憨厚。或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻一天天被他感動，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。謝謝你，同學! 我的學校我的班我的同學也許真的如此，這個世界無論如何的瞬息萬變，人總是要讀書，而且還要認真的讀選擇的讀，因此學校班級甚至是同學就顯得特別重要，要在好學校好班級周圍是好同學，這些就是現代的觀念。也許我真的很不幸運，小學讀的是基本無人知無人曉的「麻雀小學」，中學讀的也不是一所特別優秀的中學，只是比小學好一點，有一部分人知道，我也許註定要平凡的過完我的讀書生涯。但是久而久之，我也發現了許多平凡中的美麗，泥土中的輝煌。我的學校，說它差它其實也不差，畢竟它也是我們區的重點中學，與其它中學一樣，我的學校總喜歡在宣傳欄中吹噓自己那些有點虛偽的功名。這是一所地段中學，這也是我進這所學校之前所最擔心的一點，因為有許多不好的地段生，所以我很擔心自己會學壞，一開始我還去報考了許多學校，不過最後還是回這所學校讀了，畢竟它還有一個優點。這個優點也稱不上是地廣人稀，不過這所學校確實很大，多了許多活動場所，因此我還是選擇了這所學校。也許這個理由優點牽強，不過畢竟那些地段生多的問題是可以彌補的。我的班級，說它差它確實是很差，無論是成績還是體育方面都是全級倒數的，因此原本開學高興的心情，這股火焰馬上就被這盆冷水給澆滅了，雖然是全班第一我卻怎麼也高興不起來，相信這種第一名也沒有人想拿，畢竟在我們班的第一名，在那些好的班級只是第五或者第六名，雖然如此，我在這個班還算是混的下去，畢竟這個班還有一個我喜歡的地方，那就是語文和數學的老師很讓我滿意，當然英語和政治的老師也不差，這是給我的感覺沒有那兩科的好罷了，畢竟語文和數學都是我喜歡的學科。雖然在這個班會遇到不少的麻煩，但總有這么好的老師在我的身邊，這些不愉快都被化解了。我的同學，不怎麼特別,一樣是有好有壞，但這種只不過是所謂的同學罷了，並不是朋友，我所想說的是那些對我有利的好同學。也許友誼也是需要培養的，經過半年的相處，我在新的班級上也培養了不少的友誼。這些同學吧!有時幫我有時損我，有時因為開玩笑過火而惹我生氣，有時算是打發時間的運動與我追追打打，不過我想這種曲折的校園生活是必要的。這些同學大部分都是我傾訴和交流的對象，如此一來，讓我忘掉了許多憂愁，得到了許多快樂。現在似乎又多了一種說法，那就是周圍有好同學的人既會開心也會生氣。回想半年前，我還為學校班級不好同學之間的友誼少而煩惱，到如今我覺得我有這么好的學校這么好的班級這么好的同學，我還希求什麼呢?也許真的，所有的事物都是好的，只是看你有沒有發現它好的一面。我的學校我的班我的同學，這些一開始讓我認為壞到最後認為好的事物，到了今後我想都將會成為我美好的回憶 (7)同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。 不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。 剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。 在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說:「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。 在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。 在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點:他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。 在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人…… 轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣…… 同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心……… (8)有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。 我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。 她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。 每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。 人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。 有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拚命去找。最後，好人有好報，終於找到了。 每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。 每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢? (9)吳品賢是經常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會 一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學 ，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做 ，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學，沈佑維是 最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他 們多多學習，更加努力! 賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字 、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容 ，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不 專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以 後的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課 很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力!加油!加油! 那個什麼 有的地方你自己修改一下 可以參考一下 最主要的還是自己的構思，生動形象的把你想寫的同學形象表達出來 求採納 跪求採納~~o(>_<)o ~~
⑥ 小學畢業時要寫最難忘的人或事
最難忘的人。
最好寫作形式比較新穎。
這個人是誰。（最好別寫真實名字）。他對你有版什麼權意義。為什麼會成為你最難忘的人。舉出具體事例。加體會。結尾自己思考一下。
最難忘的事。
發生的時間地點人物。原因，過程，結果，意義。為什麼會成為你最難忘的事。給了你一種什麼樣的感觸。結尾自己思考。
⑦ 作文大全六年級下冊難忘的一個人
網友採納
一：我最難忘的人
在我的記憶長河中，出現過許多人，有老師、朋友，甚至一些不知道名字的人，在這些人當中，最令我難忘的便是我的小學六年級的語文老師——徐老師。
徐老師長首一頭烏黑的長頭發，大大的眼睛，臉上還有兩個小酒窩，笑起來非常好看，她平日里和藹可親，但她上課卻很嚴格，她說的每一句話都帶著感情，她上的每一節課同學們都格外的認真。
記得有一次，徐老師生病了，就在我們大家都以為老師今天不能上課了，每個人的心情不都不開心時，突然，寄跡出現了，徐老師那熟悉的笑臉出現在我們的面前，我們每個人的眼睛一亮，心情由陰變睛徐老師開始講課了，今天我們講閱讀和作文……在這節課上我們每個人都認真的聽講。
徐老師在我的記憶銀河中，為我留下了一顆格外閃耀的星星，讓我永不能忘記，至今，那顆星星還在我的星空上閃爍著，不能磨滅。
我最難忘的人作文二：我最難忘的人
「難忘的人，難忘的人……」哎呀，它可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來。寫誰呢？對，就是他了。
他一頭烏黑的秀發，個頭是班裡的「海拔第三」，胖胖的身子，是家長眼裡的小胖墩。雖是個男孩子，卻長者一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句台詞「柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口。」他十分討厭自己這雙秀眉。不過，他炯炯有神的小眼睛卻和高仟的一模一樣，真乃「五二奇景」。
要說他的「光輝事跡」卻有一籮筐。就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇後語「一秒跑完了馬拉松——快。說他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛。看到打鬥的情節時，你肯定會聽到「殺，殺。加油。」當主人公戰斗勝利後，你一定會看到他手舞足蹈起來。有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來。同學們都把他當成活人雕塑了。
他也是一個追星族。他是周傑倫的鐵桿歌迷。對周傑倫的歌如痴、如夢、如醉，彷彿融入了周傑倫的感情世界。在他的眼裡，周傑倫的雙截棍舞得最酷。《雙截棍》的節奏激越，動人心旋。《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情。《七里香》彷彿一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周傑倫的歌了「我就是這條龍………」。
哈！想知道他是誰嗎？他就是我最最熟悉的人。那就是我自己。
我最難忘的人作文三：我最難忘的人
在我一生中見過很多人，令我最難忘的人就是我媽媽。
我的媽媽個子不高不矮，烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛。為什麼說我的媽媽是我最難忘的人呢？就有這么兩件事。
早上7點，我象往常一樣，背著書包準備去學校，剛推開門一陣寒氣襲來，我頭暈得像喝醉酒似的，頭還有些痛，媽媽摸了一下我的頭，讓我量了一下體溫，「39.2，你怎麼不早說，去醫院。」「媽，你還發燒了。」「管不了那麼多。」媽媽說完，披上大一領，帶我走出了家門。真冷啊！我就像掉進冰窖。媽媽拉住我的手，發現我沒戴手套，就把她的手套給我。「不，我不戴，您戴吧。」「快，媽媽不冷。」我明明看見媽媽的手凍得通紅的。不爭氣的上帝偏卻在這時又下起了鵝毛般的大雪，媽媽急忙把她的大衣給我披上，我一步三搖地走著。媽媽心疼地蹲下來說：我背你。」說著，把我背了起來。
街上靜靜的，不時走過一兩個人，他們都把脖子藏在衣領里，似乎要頭也塞進去。只有媽媽流著汗。我受不了了，但不知道該干什麼，該說什麼，只覺得一陣陣暖流涌在我心中。
第二天，病稍好，我就上學了，剛走進教室，我忽然記起（鋼筆）忘吸鋼筆水。我趕忙掏出文具盒，打開一看，鋼筆水吸好了。我拿出作業本，上面有些題打了叉，寫了錯題請改正，我回憶起了昨天晚上十一點多，我去上廁所，朦朧的看見客廳的燈亮著，媽媽拿著我的作業本寫著，算著~~~~~~~~要知道那時媽媽正發著38度的高燒。
這兩件事過後，媽媽成了我最難忘的人，雖然媽媽越來越蒼老，但她的形象卻在我心中一天比一天清晰，一天比一天高大。
我最難忘的人作文四：我最難忘的人
老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人，任老師是我三年級的班主任，一件發生在我和老師之間的事讓我終生難忘。
初冬的清晨，同學們還在早讀，任老師輕輕推開教室門，緩慢的走進來，頭發亂蓬蓬的，蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦，鏡片後的雙眼布滿了血絲，她簡單的向我們幾個班委布置了任務就匆匆離開了教室，聽得出來她的嗓音有些沙啞。
第 一節課是體育課，在操場上盡情發泄完自己多餘的體力和精力後，先跑回教室的幾名男生撞開大門，不管不顧的將自己「砰」的一聲趴在地板上，來了個五體投地， 賴在地上就是不起來，好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室，看到了男生橫七豎八躺在地板上的「慘狀」。蒼白的臉龐變得通紅，氣得半天說不出話來，最後 嚴厲的說：「你們躺夠了吧，都站起來，看看你們的衣服都臟成什麼樣了，爸爸媽媽每天都給你們穿的乾乾凈凈的，希望你們能早日成才，可你們珍惜他們的付出和 汗水了么？你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來的，你們太讓人失望了！」站在一邊觀望的我，看到任老師的雙手在顫抖，聽到聲音發顫，這時任老師的 目光轉移到我的身上，輕聲責備我說：「班幹部要切實盡到職責。」我慚愧的低下了頭。
禍不單行，下午不爭氣的男生又一次惹了禍，剛下數學 課，兩名男生就扭打在一起，來了一場古典式摔跤，一些男生還在旁邊起鬨，教室里徹底炸了鍋，熱鬧極了，我也放下手中的書擠過去，好奇地看看到底發生了什 么？「干什麼呢！」不知是誰把任老師請來了，嗓音更加沙啞了，「都坐回自己的座位。」任老師匆匆走到扭打在一起的男生面前，兩個人的衣服扣子被撕扯得到處 都是，吃虧的男生看到老師後，他的眼淚不爭氣的留了出來，「老師，他踩我的書，還咬我。」任老師什麼也沒說檢查著兩個人的身體，並讓我確認了一下整個事件 的原因，就帶著他們准備離開教室，並把我叫到教室門外，語重心長地輕聲對我說：「你是班幹部，有責任有義務幫助同學們，維護班級的集體榮譽。你一定不能讓 老師失望埃」我注視著老師重重的點了點頭。
第二天，一大早教數學的劉老師就站在講台上，向大家宣布：「任老師今天不能來了，任老師最近太 累了，生病住院了。」我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望， 沒能盡到一名班幹部應盡的責任。
從那時起，我就在心裡告訴自己，一定要盡職盡責，努力學習，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優秀老師。
師最近太累了，生病住院了。」我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望，沒能盡到一名班幹部應盡的責任。
從那時起，我就在心裡告訴自己，一定要盡職盡責，努力學習，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優秀老師。
我最難忘的人作文五： 我最難忘的人
生活是個萬花筒，會有許多值得你可歌可泣的人，也會有一些使你可氣可恨的人。有一位叔叔，就讓我至今難忘。
那是在家鄉的時候，那時我才八歲。有一天，我背著書包，邁著輕盈的步伐，走在回家的路上。當我路過一間簡陋的小屋時，我停下了腳步，被屋裡的吵鬧聲給吸引住了，便不由自主的走了進去。
「你這個老不死的，為什麼不早點死呀！還要連累我，要是沒有你，我的日子也快活些！」那位叔叔無情的丟下這么一句話，就大搖大擺地走了。那位叔叔剛走，我就忙上前追問：「奶奶，那位叔叔是您的兒子嗎？他怎麼這樣呀？」老奶奶抽噎著，給我講起了她這幾年的生活經歷：「唉，這幾年來，我......我......我兒子從沒給我......我一分生活費，每次過......過年過節，他沒踏進這家門口半......半步。我......我病了，也沒人來照......照顧。我真不值呀！枉費我......我......養......養了他十幾年。今......今天,要不是我托別......別人去找他,他......他......他還不會來!」
我抬起頭，端詳著病殃殃的她，蒼白的臉，滿頭的白發，淚水順著兩頰流了下來，破舊的衣服，縫補了多次的被單。又臟又破的房間，成了蜘蛛的天下，一張缺了腳的桌子。見到老奶奶凄慘的生活，我的喉嚨好像被什麼卡住了，什麼話也會說不出來。在這文明的社會里，怎麼會有這樣荒唐的事。我真想對位那叔叔說：「叔叔奉養老人是你的義務，也是你的責任，好好地孝順她吧！讓她好好地安享晚年，你想想沒有她會有你嗎？」
雖然，我與那位叔叔只有一面之緣，卻永遠也不會忘記。