① 如何開展低小學年級趣味語文社團活動
東方小學趣味語文社團是以開展趣味語文活動、陶冶情操、提高語文素養為宗旨的學生社團，社團活動突出一個「趣」字，自成立以來每學期都在語文教師的指導下組織策劃幾項有「趣」的語文活動。
2012年寒假前夕，實驗班級四（4）班在張巍老師的倡議下決定開展寒假閱讀競賽，推選了策劃小組成員，在老師的幫助下制定了競賽方案，獲得全體同學一致通過。方案中規定競賽活動分男女生進行，推薦了不同的閱讀書目和話題：女生寒假閱讀書目有《綠山牆的安妮》、《小公主》、《秘密花園》、《海蒂》。話題：做怎樣的女孩。男生閱讀書目有《西頓動物記》、椋鳩十動物小說、沈石溪動物小說等。話題：我眼中的動物世界。新學期讀書交流會以男女生PK的形式比賽閱讀字數：單冊字數×冊為每個人的閱讀字數。全體女生閱讀字數÷女生數=女生平均閱讀字數；全體男生閱讀字數÷男生數=男生平均閱讀字數。平均閱讀字數多的一方獲勝，輸的一方要在指定日期帶兩個蘋果到班級，由趣味語文社團策劃頒獎會獎給贏的一方。
2013年3月5日，寒假讀書交流暨頒獎會在四（4）班如期舉行。經策劃組成員的前期統計與公示，輸掉比賽的全體男同學心甘情願地向女同學獻出了表達敬慕的香甜蘋果，在女同學得意的笑臉中男同學並沒有灰心，他們滿懷激情地講述了驚心動魄的動物故事和自己的體會，黃文彬同學還引用了廣告詞：「沒有買賣就沒有傷害」作為話題的總結。而女同學則普遍認為通過閱讀她們感悟到女孩應該具備堅強、勇敢、善良、高貴等品質，因為「每個女孩都是一個公主」。
交流會上，策劃組為獲得本次閱讀總量前三名的學生頒發了獎狀和獎品，參與話題分享的同學也收獲了一個蘋果。
本次由趣味語文社團發起的寒假讀書活動是該實驗班長期閱讀計劃的一部分，也是升上四年級後該班學生第一次有師指導的閱讀中長篇大部頭作品的起始，對推動學生的閱讀，促進學生精神的成長起到了有效的作用。閱讀有明確的目的性，有精心策劃的活動輔助，引領閱讀的手段突出一個「趣」字，是這一次社團活動成功舉辦的基礎。
② 文學社團計劃書怎麼寫
範文如下
文學社組社及策劃方案
一、性質：
**文學社是由全校文學（作文）興趣愛好者自願組成。在上級文學組織、學校領導倡導下，接受學校教導處、少先隊大隊部、語文（作文）教研組指導的校園文學社團組織；是全校文學興趣愛好者提高閱讀、寫作能力和水平，提高自身文學素養的高層次群眾性組織；是聯系學校與廣大文學興趣愛好者的橋梁紐帶；是大同小學校園文化建設、作文特色發展的一面鮮艷旗幟。
二、宗旨：
弘揚祖國傳統文化，培養青少年兒童人文素質和熱愛祖國文學的情感，激發興趣，擴大視野，充實業餘生活，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發展。
三、社員：
1、入社要求：
⑴對文學社（閱讀、寫作）感興趣，有較強的閱讀、寫作基礎。
⑵積極履行社員義務，響應文學社倡議，遵守文學社組織紀律，努力完成文學社組織布置的任務。
⑶凡符合入社要求⑴、⑵條者，均可向文學社提出申請（或通過所在班的語文老師文學社推薦）。在老師或家長指導下，按要求如實填寫《入社申請書》、《社員檔案資料卡》，經批准後成為文學社社員。
⑷社員的預備期為三個月，這期間社員必須服從「小新星」文學社上級的指揮，積極為文學社、學校作文特色發展作出努力和貢獻，經文學社組織部考查合格後方可正式成為文學社社員。
⑸首屆文學社成員由4-6年級學生組成，在自願前提下，由班級語文老師擇優推選，每班2-4名。
2、權利和義務：
權利：
⑴參加本社組織的一切活動，享有參加文學社作文培訓和組織選舉活動的權利（含選舉權和被選舉權）。
⑵習作在社刊（報）上優先發表，並優先向各報刊推薦。
⑶優先選拔參加各級語（作）文競賽。
⑷維護大同小學文學社的形象、聲譽，遵守組織紀律。
⑸對文學社工作提出合理化的建議、意見，並有權對不負責任（工作不得力）的文學社社員（或幹部）提出幫助意見。
義務：
⑴積極參加文學社的各項活動，認真、及時完成各項任務。
⑵遵守各項紀律制度，響應文學社的倡議。
堅持周內每天一篇日記，每周2—3篇作文（含讀書筆記、調查或實驗研究報告、新聞通訊稿）。
⑶對文學社提出合理化的建議、意見，支持文學社工作的開展。
⑷自覺交納刊物資料費，積極向其他同學、朋友推薦閱讀社刊（報），並指導幫助他們向社刊（報）積極投稿。
③ 適合小學四五六級社團話動項目有哪些
1．讀書活動 ①讀書報告會 請一些同學先行閱讀，將科技類、專業類、文學類新書、好書籍推薦給大家。通過讀書 報告會，對作品分析講解，起到閱讀引路作用。 ②朗誦演講會 把一些適合朗誦的詩文，通過朗誦或演講的形式讓學生了解認識，加深對作品的理解， 受到文學的熏陶。 ③知識競賽會 競賽前先擬定知識競賽題，可將全部或部分答案公布，讓參賽選手做准備，同時選入一 些難度較大的題目或不給出答案的題目做搶答題，促進動腦思維。
2.采風活動 ①調查研究，體驗生活 有選擇地到農村、工廠、軍營等搞調研，感受學校以外的世界，觀察社會，了解社會、 反映社會。 ②游覽名勝，開闊眼界 不同地域的山水名勝、人文景觀，都會給人帶來新的創作靈感，多走多看，增加閱歷， 了解風土人情，豐富創作素材，對提高學生的文學水平是大有好處的。 ③名人專訪，啟迪智慧 名人是生活的典型代表，他們的經歷、經驗、學品和人品對學生有著重要的啟迪作用。
3.寫作活動 ①專題寫作 結合家庭、學校和社會生活，確定題目，專題寫作。如「假如我是×××」 「頌歌唱給 祖國聽」『十一』徵文」 「 「我的職業理想」 ，等等。 ②系列寫作 根據學校教育工作進程，在統一主題下，連續開展創作活動。如「教學改革面貌新」 「校 園群英譜」 ，等等。 ③專長寫作 由於寫作體裁不同， 每個人的寫作專長也有很大不同， 如同練武人使槍使棒各有高下一 樣，既要提高不同體裁寫作的整體水平，也應發揮各自專長，提供展示才華的機會。 ④現場寫作 現場命題，即席創作，提高快速思維、快速表達、快速成文的能力。所謂思若泉涌、倚 馬可待、文不加點，都是對文思敏捷的贊譽。
4.辦刊活動 ①搞好創作培訓 要組建穩定的創作隊伍，定期培訓,保證稿源質量。 ②推出每期佳作 每期可按不同文體推出各類佳作，樹立精品意識，增強可讀性，培養廣大閱讀群體。 ③評選優秀作者 可分別按質和量兩個方面評選優秀作者， 既鼓勵寫出好作品的作者， 也鼓勵多投稿的同 學，使辦刊得到更廣泛的支持。 ④保證社刊質量 社刊質量受多方面制約，作者、編輯、美工、校對、印刷、裝訂等每個環節都要有人負 責，通力合作才有高質量的社刊。
5．交流活動 ①內部座談會 經常組織社團創作人員座談會，樹立社團典型，交流創作體會，形成濃厚學術氛圍，推 動活動深入開展。 ②外部聯誼會 結合節假日，社團間舉行聯誼會，以聚會或聯歡會的形式，相互學習。如中秋賞月賽詩 會、辭舊迎新茶話會等，寓創作於娛樂之中。 ③社刊互贈閱 社團間互贈社刊，虛心向別人學習辦刊經驗，彌補自己的不足。 ④舉辦夏（冬）令營 將旅遊、考察、學習、創作結合在一起，明確夏（冬）令營文學創作主題，在集中食宿 的集體生活中，交流會更深入，更全面，更充分。
6．評論活動 ①常規評論 可採取會議形式或書面徵稿形式，對社團成員作品或報刊上的作品進行評論。 ②自評他議 社團成員對自己的作品自評，然後社團其他成員在自評基礎上再行評論。 ③研討商榷 對作品內容或藝術上某些具體問題可作深入研討， 對一些問題提出不同意見， 進行商榷。 ④論辯爭鳴 如果對作品的看法大相徑庭， 觀點迥異， 則可以論辯的形式展開爭鳴， 各抒已見， 「理」 據 評述，在論辯中求得共識。
④ 怎樣寫文學社的發展的策劃書
範文如下
文學社組社及策劃方案
一、性質：
大同小學「小新星」文學社是由全校文學（作文）興趣愛好者自願組成。在上級文學組織、學校領導倡導下，接受學校教導處、少先隊大隊部、語文（作文）教研組指導的校園文學社團組織；是全校文學興趣愛好者提高閱讀、寫作能力和水平，提高自身文學素養的高層次群眾性組織；是聯系學校與廣大文學興趣愛好者的橋梁紐帶；是大同小學校園文化建設、作文特色發展的一面鮮艷旗幟。
二、宗旨：
弘揚祖國傳統文化，培養青少年兒童人文素質和熱愛祖國文學的情感，激發興趣，擴大視野，充實業餘生活，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發展。
三、社員：
1、入社要求：
⑴對文學社（閱讀、寫作）感興趣，有較強的閱讀、寫作基礎。
⑵積極履行社員義務，響應文學社倡議，遵守文學社組織紀律，努力完成文學社組織布置的任務。
⑶凡符合入社要求⑴、⑵條者，均可向文學社提出申請（或通過所在班的語文老師向「小新星」文學社推薦）。在老師或家長指導下，按要求如實填寫《入社申請書》、《社員檔案資料卡》，經批准後成為「小新星」文學社社員。
⑷社員的預備期為三個月，這期間社員必須服從「小新星」文學社上級的指揮，積極為「小新星」文學社、學校作文特色發展作出努力和貢獻，經文學社組織部考查合格後方可正式成為文學社社員。
⑸首屆文學社成員由4-6年級學生組成，在自願前提下，由班級語文老師擇優推選，每班2-4名。
2、權利和義務：
權利：
⑴參加本社組織的一切活動，享有參加文學社作文培訓和組織選舉活動的權利（含選舉權和被選舉權）。
⑵習作在社刊（報）上優先發表，並優先向各報刊推薦。
⑶優先選拔參加各級語（作）文競賽。
⑷維護大同小學「小新星」文學社的形象、聲譽，遵守組織紀律。
⑸對文學社工作提出合理化的建議、意見，並有權對不負責任（工作不得力）的文學社社員（或幹部）提出幫助意見。
義務：
⑴積極參加文學社的各項活動，認真、及時完成各項任務。
⑵遵守各項紀律制度，響應文學社的倡議。
堅持周內每天一篇日記，每周2—3篇作文（含讀書筆記、調查或實驗研究報告、新聞通訊稿）。
⑶對文學社提出合理化的建議、意見，支持文學社工作的開展。
⑷自覺交納刊物資料費，積極向其他同學、朋友推薦閱讀《小新星》社刊（報），並指導幫助他們向《小新星》社刊（報）積極投稿。
⑤ 小學社團活動有哪些
適合小學生里抄開展的社襲團很多，幾位網友都給了你答復。我認為要看看你的孩子對什麼有興趣，沒有興趣的活動家長強迫參加只能給孩子增加負擔。比如你的孩子擅長寫作，就讓他參加寫作班，擅長運動就參加體育訓練班，不要把你的意志強加給孩子。我的一個學生學習成績一般，從小愛好體育，上初一時就開始練習拳擊去了，現在非常出色。三百六十行行行出狀元。
⑥ 三年級語文社團活動教材怎麼寫呀
我來到人間已經渡過了12個春秋，我的出生給家裡增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。
聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。
一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘願，有一次下課後，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評後才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我帶上後感到已不好看又很麻煩，就不願意帶，結果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！
幼兒園畢業後，我進入了龍坪小學讀書，在這座優美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經常被老師表揚；數學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。
進入六年級以後，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。
我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！