㈠ 小學二年級的學習計劃怎麼寫
【正文】
新的學期開始了,我已經成為二年級的小學生了.在新學期里,我要在生活、學習方面養成好習慣,做好以下幾點：
1、每天早晨6：40起床,按時到校.
2、每天讀課外讀物,養成讀書的好習慣.
3、上課認真聽講,寫字端正,工整.
4、每周背一篇棋譜,爭取早日升三段.
5、我要改掉做事慢半拍的習慣,養成良好的學習習慣!
6、在新學期里我會讓我的作業不在拖拉!
在新的學期里,我要好好學習,天天向上,做老師的好幫手
㈡ 二年級學生應該制定什麼樣的學習計劃
制訂學習計劃的重要性：
凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。
防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，鬆鬆垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
制定學習計劃的作用：
計劃是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。
促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。
實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利於學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。
提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。
怎麼制定學習計劃：
計劃要考慮全面
學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。
長遠計劃和短期安排
在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。
有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。
安排好常規學習時間和自由學習時間
常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鑽研一件有意義的事情。
自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。
對重點突出學習
學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。
從實際出發來制定計劃
制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。
雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎麼樣是實際？實際可以分成三個方面：
知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養哪些能力？
時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？
教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到「沖擊」。
注意效果，及時調整
每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。
這里是一份簡單的回顧列表：
是否完成了計劃中的學習任務？
是不是按照計劃去執行任務的？
學習效果如何？
如果有任務沒有完成，那是什麼原因？（安排過緊、太松？）
回顧之後，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便於改進和回顧。
計劃要留有餘地
制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的餘地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
腦體結合，文理交替
學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小說，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。
提高學習時間的利用率
早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。
㈢ 小學二年級新學期的打算怎麼寫
我從一年級的小豆包榮升為二年級的小辣椒，無比幸福！
新學期我打算做到以下幾點：
一、回上課認真聽講，堅決不答再犯「東摸西摸」的毛病；
二、作業保證完成，堅決不再犯「丟三落四」的毛病；
三、與同學友好相處，堅決不再犯三天兩頭打架的毛病。
請老師、同學們監督我！做到以上三點，學期末選模範生投票時，一定要投我一票啊！
呵呵，我兒子的新學期打算，僅供參考！
㈣ 二年級新學期計劃怎麼寫
新的學期開始了,我已經成為二年級的小學生了.在新學期里,我要在生活、學習方面養成好習慣,做好以下幾點：
1、每天早晨6：40起床,按時到校.
2、每天讀課外讀物,養成讀書的好習慣.
3、上課認真聽講,寫字端正,工整.
4、每周背一篇棋譜,爭取早日升三段.
5、我要改掉做事慢半拍的習慣,養成良好的學習習慣!
6、在新學期里我會讓我的作業不在拖拉!
在新的學期里,我要好好學習,天天向上,做老師的好幫手。
㈤ 小學二年級學習計劃怎麼寫
想要自己的學習成績好，首先要有一個好的學習計劃。大家來看看我的設計學習回計劃吧。答
㈥ 小學二年級小志願者行動計劃書
我國正處在社會轉型、經濟轉軌的歷史時期,隨著改革的深化和
開放的擴大,人們在心理上經受著強烈的、持續性的沖擊和震撼,青少年也不例外。從上個世紀70年代以來,我國的人口結構發生了變化,目前獨生子女這個群體占總人口的三分之一左右。一般來說,獨生子女的智力發育較好,但是心理脆弱,承受能力差是他們的共同特點。一方面是強烈的、持續性的沖擊和震撼,另一方面是心理脆弱,承受能力差,兩者的交叉決定了我國進入了一個青少年心理問題的多發期。
最近一項調查顯示,我國中小學生大約有20%的人存在異常心理問題,其中有嚴重心理問題的為4%。學生的體能問題、厭學問題都已經嚴重嚴重影響、威脅他們身心健康。
在很多學生中,有一種相當普遍的攀比現象,同學之間,不是比學習,比健康,比人品,而是比誰有錢,比誰會玩,比誰能出風頭,比誰穿的衣服貴,比誰的家庭背景好……這種攀比,讓我們看到了青少年身上扭曲了的情感和價值取向。再比如,有的青少年以自我為中心,不合群,不關心別人；自理能力差,不善於約束言行；做事不認真,懶散,缺少責任感；性情孤僻,任性,感情脆弱等等。
孩子們在成長過程中被貼上越來越多的標簽，然而，這真是孩子的天性嗎？面對時代給孩子打上的烙印我們就只能認命嗎？「愛在身邊，社區公益健康成長行」的真實體驗、感恩教育、合作模式帶孩子走出城市的繁華，走向真實的生活，走進身邊貧困的家，給孩子帶來一次終身難忘的身心經歷！
此次社區公益健康行,我們將由心理專家、教育專家帶領孩子一起走入社區貧困家庭,由孩子們自行走訪、策劃、組織、執行對貧困家庭的幫扶與服務。通過幫助別人來激發孩子心中的愛，學會感恩、珍惜親情；通過方案設計提升創造力與組織策劃能力；通過合作，提高團隊意識、善待友情；通過活動小結與專家點評，了解各自的特徵與優缺點。走進身邊社區，給孩子生活的真實體驗，這將成為孩子們成長的另一個空間，讓我們的生命在這個假期充滿挑戰和精彩。
㈦ 小學二年級該制定一個怎樣的學習計劃
二年級學習任務也不重，還是應該以實踐鍛煉和思維創造的培養為主，要是有太大的學習壓力，不利於今後的學習，但學習習慣非常重要，應該著手培養了！