『壹』 關於小學六年級數學折扣怎樣的教學方案
折 扣
教學內容
折扣，教材第97頁例4
教學目標
1、理解折扣的意義，掌握折扣和百分數的關系。
2、在掌握「求一個數的百分之幾是多少的問題的基礎上自主解決有關折扣的實際問題。
3、養成獨立思考、認真審題的學習習慣。
教學重點：
理解「折扣」的意義，懂得求折扣應用題數量關系與「求一個數的百分之幾是多少」是相同的。
教學難點
獨立分析，找准分析方法。
教具准備
多媒體課件
教學過程
一、導入新課，揭示課題
每當周末、過年、過節或店慶的時候，商店都會搞促銷活動，大家在生活周圍見過這樣的廣告語嗎：「店慶五周年，電器九折，其他商品八五折」？那麼八五折、九折是什麼意思？又表示什麼？大家想不想知道？今天這節課我們就來學習有關折扣的問題（板書課題）。
二、揭示學習目標
本節課的學習目標是什麼呢？請同學們讀一讀。
三、探究新知
（1）出示自學指導1
自學指導1：自學課本P97頁上的第一段話，思考下列問題，（比比看誰學得快、學得好，2分鍾後回答）
①什麼叫打折，幾折表示什麼？
②五折表示什麼？七五折表示什麼？
學生自學，反饋自學情況
練習：填空
①四折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
②六折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
③七五折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
④九二折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
現在我們就應用折扣的知識解決生活中的問題，請根據自學指導2自學例4
（2）出示自學指導2
①什麼叫做八五折、九折呢？
②例4中（1）現在打八五折出售是什麼意思？
③求現在買這輛車用多少錢，就是求什麼？
④誰是單位「1」，怎樣列式解答？
⑤例4中（2）現在只花了九折的錢是什麼意思？
⑥如何求比原價便宜多少錢？
請同學們認真看課本P97頁例4的內容，請把課本上的解題過程補充完整。
（6分鍾後，我們先小組內交流，然後再全班交流同學情況）
四、先學環節「
1、學生看書思考，師巡視指導，學生自學。
2、針對自學情況，學生先小組內交流，然後全班交流。
五、後教環節
1、學生交流意見，並討論更正。
2、點撥、拓展。
根據剛才的例4，大家想一想折扣問題實際就是我們以前學過的哪種問題？
師生歸納：就是求一個數的百分之幾的多少的問題？
六、當堂訓練
『貳』 人教版六年級數學下冊折扣教學設計
人教版六年級下抄數學教案◇襲人教版六年級數學下冊教案教學計劃◇人教版六年級數學下冊教案1負數1◇人教版六年級數學下冊教案1負數2◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---圓柱的認識◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---圓柱的認識◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---圓柱的表面積1◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---圓柱的表面積2◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐-圓柱的表面積練習課◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---圓柱的體積◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐--圓柱的體積練習課◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---圓錐的認識◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---圓錐的體積◇人教版六年級數學下冊教案2圓柱與圓錐---整理和復習◇人教版六年級數學下冊教案3比例---比例的意義◇人教版六年級數學下冊教案3比例---比例的基本性質◇人教版六年級數學下冊教案3比例---解比例