小學管理整改計劃

❶ 小學教務處存在問題及整改方案

管理細則不到位個別存在表面現象，還有面面相覷的拉不下情面，更嚴重的是有時出現原則問題，不可忽視。

❷ 校園整體整改計劃書

寫整改書 那你有以前的計劃書嗎？ 把你認為不合理的地方 或者是新的想法 主要是提高業績的想法 重新寫出來 格式和計劃書基本是一樣的 ~
既然領導讓你寫 那最好自己寫 再找找周圍的人或同學 寫好點
我找了點小常識 估計用處不大 你看看 吧 希望能幫助你

如何撰寫個人整改計劃和單位整改方案

一、格式與結構

個人整改計劃和單位整改方案沒有固定的寫作模式，但是作為一個文種，它由標題、正文、落款三部分構成。

1、標題。個人整改計劃標題一般為《個人整改計劃》或《xx活動個人整改計劃》，標題下方寫上所在單位黨支部和本人姓名，這部分內容也可置於文尾；單位的整改方案標題一般為《XX單位先進性教育活動整改方案》。

2、正文。正文按問答方式撰寫，第一部分寫整改的指導思想和基本要求，第二部分是重點，先寫問題，再針對問題寫整改計劃或整改方案。如寫序號1：關於公車私用問題的整改方案，然後寫整改計劃（方案）。整改計劃（方案）要具體地一條一條地寫。依此針對每個問題或整改事項分別提出整改計劃（方案）。整改計劃（方案）重點要突出具體怎麼整改。整改具體措施一定要明確、符合實際、具有可操作性，要區分近期打算和長遠目標。

3、落款。落款部分寫上撰寫日期即可。

二、特別強調的幾個問題

1、個人撰寫整改計劃，要根據個人談心時徵求到的意見、自身查找的問題、領導點的問題、組織生活會評議中反映出的問題以及支部提出的評議意見，制定整改計劃，力爭使整改計劃既符合本人實際，又體現高標准嚴要求。

2、制定部門和單位的整改方案，要做到「三個必須、三個寫清、四個明確」。

「三個必須」，即：必須結合單位的實際；必須結合分析評議階段徵求的意見；必須結合職工群眾反映的突出問題。

「三個寫清」即：寫清楚本單位黨的建設和黨風方面要解決什麼問題；寫清楚本單位工作方面要解決什麼問題；寫清楚本單位管理方面要解決什麼問題。

「四個明確」即：明確整改事項；明確整改的責任人；明確解決問題的具體措施；明確解決問題的具體時限。

3、各單位整改方案後可附「XX處（室）整改措施一覽表」，此表應包括五個項目，即「整改的問題」、「整改的具體措施」、「整改時限」、「承辦部門（承辦人）」和「責任人」，使人看了一目瞭然。

總之，整改方案要寫實，寫具體，突出針對性和實效性，並按此進行整改和落實

❸ 求一份小學常規管理限期整改通知書

一、領導重視，健全各項常規管理制度。
1、成立了教學常規過程管理整改領導小組，校長任組長，將整改工作擺上議事日程，增強整改工作的責任感和緊迫感。每位組員具體分工，負責做好各項整改工作。
2、健全和完善各項常規過程管理制度。建立教學質量監控制度；完善常規過程管理原始資料的積累與整檔制度；修定出更好的改進教學工作、提高教育教學質量的具體措施；建立對骨幹教師、學科帶頭人行之有效的管理制度。要組織相關人員認真學習，使各項管理工作有章可循，並逐步做到規范化。
二、標本簡治，對症下葯。
1、進一步做好常規過程管理原始資料的積累與整、建檔工作。要積極學習別人的先進經驗，根據本校實際摸索出一套行之有效的常規過程管理經驗，並形成制度。重在平時，扎實工作，一點一滴地積累，由教導主任負責做好整、建檔工作。各校校長要定時檢查、不定時抽查，確保各種資料記錄完整。
2、精心設計教學常規工作評價表，使內容更加全面、設計更加科學，有效進行定性定量評價。召開中心小學全體行政人員、完小校長會議，結合實際，修訂一都中心小學《教師工作量化評估辦法》及《評估細則》等教育教學管理制度，制定並實施「隨聽制度」、「隨考制度」、「隨查制度」，提高教師的責任感和緊迫感。
3、做好常規檢查的反饋、評比、通報、跟蹤工作，切實發揮常規檢查對教學工作的推動作用。每個月繼續組織一次對各校和教師的常規檢查，加強對教師備課、上課、作業批改、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程的動態管理，切實落實好教育教學質量的監控與評價，要當場反饋，根據評估細則，對學校、完小校長和教師個人進行量化，並進行綜合評比，及時通報，獎優懲劣。過後，由各校的掛鉤領導和行政人員負責跟蹤，進行督促，整改完成後再突擊檢查一次。同時，要按要求做好書面材料的記錄和存檔。
4、堅持開展集體備課、教學觀摩、專題研討、經驗交流、反思交流等活動。集體備課，由當日值日行政做好點名工作。確保教育教學質量的不斷提高。
教學觀摩、專題研討、經驗交流，主要通過聽課、評課、聽講座，促使教師不斷學習和進步。我校要繼續以「新課標」為科研主題，扎實開展教研工作。近年來，我校「以校為本」 每周開展一次教研活動，我每半個月都召開一次課程改革實驗領導小組會議，及時發現問題，並努力探究解決問題的辦法，推動課改工作健康有序運行。我校通過調研決定，要求全體教師寫好各門課程的「教學反思」。不僅一年級要寫，對於二至六年級的「課後思」，提出了具體的要求，如語文科每教完一課要寫「課後思」，數學科每教完一小節要寫「節後思」，作為教學常規檢查的一項內容。經過反思，來使教師的教學水平不斷得到提高。
積極探索師生評價工作，促進師生共同成長。逐步建立促進學生發展、教師提高和課程不斷發展的評價機制。還要引導家長和社會建立正確的教育質量觀。鼓勵學校通過自評，正確認識學校優勢和發展中的問題，使評價成為促進學校自我發展的動力。
5、質量抽查後要進行整體分析與反思。每學期要組織對2至3個年段學生抽查考試，考試後由各科教研員負責進行試卷質量分析，及時發現問題，並制定出提高教育教學質量的具體措施。
6、加強對骨幹教師、學科帶頭人的管理。骨幹教師培訓合格後，充分發揮示範輻射作用，積極推進學校課改實驗工作的開展。同樣要做好相關資料的記載和整檔工作。
三、加強監督管理，及時總結和提高。
整改過程中，實行分層管理，一級管一級，層層抓落實。教學常規過程管理整改領導小組每周都要召開一次會議，研究階段性工作，及時總結經驗，完善制度，改進方法，不斷提高。要加大常規過程管理力度，定期對完小及教師工作進行量化考評。
通過整改，充分發揮教研室和完小校長的作用，有效提高管理效益，有效規范教學行為，使教學常規過程管理工作良性運作，使管理水平進一步提高，促進教學常規工作的落實。從而來提高我校的教學質量.

❹ 對小學教學的整改意見

建議全國各中小學馬上實施由國家教育部與國家體育總局共同創版編的《全國中小學系列權武術健身操》，武術是中華民族的瑰寶，是中小學體育教學的重要組成部分，它對培養學生的意志品質、弘揚名族精神，促進青少年身心健康發展具有積極作用。

❺ 小學生存在哪些基本問題及整改措施

小學自查問題及整改措施整改
一、存在問題
（一）學校環境中存在問題
學校環境衛生還有待於提高，特別是大門口衛生保持不好。
（二）德育工作中存在問題 ：
1、查找存在問題時發現有個別教師敬業精神不強，勞動紀律觀念不強。
2、校園文化建設有待加強。
3、學生的養成教育有待提高，學生能力發展片面和不足，學生缺乏適應社會和環境的能力。
（三）教學工作中存在問題
1、我校的備課組教研活動開展得還不夠扎實，校本教研工作深度不夠，不符合我校「精、細、實、新」的要求，需進一步改進。
2、校本課程的管理及評價體系尚需健全。
3、雖然絕大多數教師都會多媒體教學，但教師因忙於平時的教學工作，利用多媒體上課較少，不能讓全體學生受益，教師自身現代信息技術的應用能力有待加強。
4、部分教師與家長的溝通較少，缺乏了解、交流，對學生的評價仍然以「分數」為准。
三、整改目標：
1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上做好垂範作用，為人師表，教書育人。
2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，建設學習型學校，使每一位教師都做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。
3、工作上嚴格。通過整改，使學校規章制度進一步規范，工作效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。
4、教學上扎實。通過整改，不斷更新觀念，大膽創新，積極探索教學工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成績。
5、作風上嚴謹，規范從教行為。推行優質服務承諾制，接待家長推行「五個一」：「一張笑臉、一聲問候、一杯熱水、一個讓位、一個滿意的答復」的活動。
6、堅持育人為本，德育為先，進一步做好學校德育，健康教育，體衛工作，促進學生全面可持續發展。
7、加強辦學特色建設，認真構建「藝體」課程體系，提升辦學特色建設水平，彰顯學校個性。
四、整改措施
1、強化教師的主人翁意識和危機意識，強化教職工的人格教育和師德操守的管理，讓每位教師感受學校和自己都面臨強大的生存壓力，激勵教師自我加壓，勤奮工作。
（1）及時宣傳教師中的先進事跡，加強教師的考勤管理。
（2）認真實施《小學教師師德行為規范》，實施師德一票否決和對教職工的各項獎懲制度。
（3）下大力氣培植教師的事業心、愛心和責任感，開展一系列師德教育活動，職業道德演講比賽，堅持評選表彰和宣傳師德標兵、學生最受歡迎的教師，通過多種途徑激勵教師愛崗愛校愛學生，形成「教育觀念領先，教學質量爭先，教學科研創先，關愛學生率先」的爭先創優氛圍。
（4）發揚民主辦學精神，每學期通過職代會、教職工大會等形式，向全體教師宣傳辦學思想和辦學理念，每年要廣泛學生家長和全校師生對學校辦學的意見和建議，在重點問題上（如評職評先、績效考核、經費開支等）堅持公開、公平、公正，使我校的辦學思想和辦學理念逐步完善並形成特色。
2、針對教研現狀，著力構建教師全員參與、以校為本的教研方式——校本綜合教研。開展「從實踐到理論、自下而上」的校本教研，把研究、教學和教研整合為一體，融入學校教學活動中，使其成為教師的日常教研活動，並以行動研究的思路，改進教育教學行為。
（1）完善備課組長職責，實行備課組活動情況月匯報制度，教師參與備課組活動情況與教師月考核掛鉤。
（2）教研活動注重分析學科教學中存在的問題，研究有針對性的教改辦法，落實改革的措施。堅持教學工作競賽制度、檢查制度和學生評教制度，組織教師聽課、評課、反思等，與被聽課教師交流。
（3）將問題研究校本化。教師問題意識，就是對教育教學實踐中，沒有解決的矛盾和認識。解決這些問題，我們主要通過開展「一課三上」、評課、集體備課、典型示範、交流學習等活動，有意識讓教師去對比、思考，最後發現問題、解決問題。
（4）了解學科和教師的學習、工作情況，認真聽取意見建議，查找不足總結經驗，想方設法為一線教師排憂解難辦實事。
（5）進一步加強師資隊伍建設，注意發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用。每學期由業務主任安排各學科制定出具體的教科研活動計劃，充分調動教師參與教學教研工作的積極性和主動性。根據上級有關文件規定，由業務主任制定每年的師資培訓實施計劃，除在崗培訓外，根據實際情況選派一定數量的教師外出進修學習，通過多種渠道來提升教師的教學水平和綜合素質
3、從全面貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》入手，幫助學生養成符合社會公德，符合健康生活的行為習慣，常規教育中，著力培養學生遇到師長主動問好；見到廢紙主動撿起；上下樓梯靠右慢行；節約糧食文明就餐。做好校園環境整治工作，班級布置工作。扎實落實過程考核，不放過一個細節。加大日常環境衛生管理，做到包干區內一天一清掃，一天一公布，保證校園清潔。通過反復抓、抓反復，實行公約導行，訓練促行，評價勵行，培養學生良好行為習慣

❻ 來儀小學校的整改計劃和措施

迎檢工作是一項重要的政治任務，也是迫在眉睫的一場攻堅戰，我們想方設法，版確保萬無一失權。
1、 爭取資金，加大排危、改危力度，力爭2008年8月底前完成小學部危房改造、圍牆、教師周轉房和辦公樓修建。
2、 迅速聯絡專業網路維護人員檢修，使現代教育技術裝備投入使用。
3、 聯系鄉政府、村委會，請求他們協助解決村小安全隱患。
4、 向縣教育局申請今秋教師分配予以照顧，配備相應編制教師，確保教學工作順利開展。
5、 組織相關領導、老師即日起，對照「迎評」要求，認真補充所需各項軟體資料、表冊。
總之，面對省政府督導評估我縣教育工作，在上級主管部門的領導下，在全體教職員工共同努力下，我們有信心，有決心，有能力把這項工作做好，不給教育部門丟臉。其間任重而道遠，但我們堅決完成這一光榮而艱巨的迎檢任務，並為此交上一份滿意答卷。
二00八年三月

❼ 如何做好小學評估整改工作計劃

實事求是