『壹』 六年級快要畢業把握或遺憾的作文500字
快要畢業遺憾
人的一生有許多的遺憾，而我的遺憾是沒能與媽媽說一聲「再見」。
那是發生在寒假裡的一件事，在期末考試之後，媽媽打來了一個出人意料的電話，在電話里她說要把我和姐姐兩個人接到外地去過寒假。聽到了這個令人欣喜若狂的消息後，我和姐姐便興高采烈地開始收拾衣服。到了媽媽那邊之後我們整天都開開心心的，可是一彈指的功夫，一個寒假就這樣過去了，在快要乘車離開的那個晚上，我們一家四口睡在床上什麼也沒說顯得非常安靜，可是我知道他們不是不想說話，而是一說話就和我一樣想流淚，那天晚上我想了很多很多，我想到了爸爸媽媽為了支撐住我們這個四口之家，不得不到外地去打工，放棄了和我們一起玩樂的念頭，他們出外打工一去就是三年，這三年把他們原本清秀的臉龐熬黃了，這三年把他們烏黑亮麗的頭發給熬白了，這三年也把他們對我們的思念熬碎了。漸漸的我似乎聽到了他們對我真情的呼喚，激動的傾訴，傷心的吶喊。漸漸地我似乎感覺到了他們對我的難忘的關懷，輕輕的撫摸，慢慢的歌唱……不一會兒，天越來越亮了，我的心也越來越痛了，白嘩嘩的眼淚，像珠子一樣滾落到我的枕頭上。隨著爸爸的一句話「都起來吧!我要送你們回家了」,我們起來了，我把衣服穿好後，緊緊地依偎在媽媽的懷抱中，我沒有哭出來，不是為了「男兒有淚不輕彈」這句話，而是不想讓爸爸媽媽傷心，於是我依依不捨地離開了媽媽的懷抱,上了爸爸的摩托車。
媽媽也捨不得我們，於是爸爸的摩托車剛開走，媽媽就騎著電瓶車在後面看著我們，隨著摩托車的速度越來越快，媽媽再也跟不上我們的腳步了，可是她依然不放棄，追著追著……隨著路上的車子越來越多，我們再也見不到她那慈祥的臉龐了，我很想與媽媽說一聲「再見」，也讓媽媽知道我很懂事，但是我卻忽略了，在此我對媽媽說一聲「對不起」。
『貳』 六年小學生活就要結束了請以《遺憾》為題寫800字作文
winkle twinkle little stat，How I wonder what you are……」走廊上回盪著整齊卻語氣十分生硬的英文歌，那就是翱翔組合——我、翔宇。在上周的興趣課上，我們失敗了，但並不灰心，我感謝遺憾，人生是一個遺憾的過程，正因為有了無數個遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的註定是曾經有過的些許遺憾，每一個遺憾留給我們的是流年的感動。因為有了遺憾才讓我們避免更多遺憾。
記得那是上周的一天，我和翔宇去參加英語興趣小組，我們學唱了一首既好聽又有趣的英語歌——小星星。下課時，老師對我們說：「這周要好好學唱這首歌，下周要上來唱。」
大家聽了，一個個像熱鍋上的螞蟻——開了鍋：
有的搖了搖頭說：「完了，下周死定了。」
有的馬上哼了起來：「Twinkle twinkle little statHow I wonder whatyou are……哈哈，這周我一定要把這首歌唱熟悉了，下周好好表現。」
有的跑到老師面前問：「老師，可不可以找幾個人組一個組合，一起唱？」
老師點了點頭說：「當然可以啦！」
我聽了馬上去找翔宇，我跑到翔宇面前，我們兩個異口同聲的說：「我們兩個一組吧！」我們互相看了看，都露出了會心的笑容。
每天我們一下課就去學唱，開頭我們不怎麼配合，所以唱出來不堪入耳，同學們聽了說：「別人唱歌是要錢，你們唱歌是要命啊！」
我和翔宇聽了，都低下了頭。從此以後，我們都不在同學面前唱了，總是找個安靜的角落，哼著小調，我們唱的越來越好了，都期待著那一天的到來。
日夜期盼的這一天終於到來了，充滿自信的我們舉起了小手，老師見我們信心滿滿，就第一個叫了我們，我們上去之後，看著台下的同學們，我們的心懸了起來，像懷揣著一隻小兔子，我們唱了起來，可是並不像想像中唱的那麼好，聲調完全偏了，同學們哈哈大笑起來，老師鼓勵我們：「不要灰心，下次繼續加油！」
提起遺憾，不少人都會懊惱、感嘆，但又無可奈何。從另一個角度看待遺憾，應該要感謝遺憾，因為遺憾自有遺憾的價值。帶著遺憾遠行，人生的旅途才會更精彩。
『叄』 小學六年的 《遺憾》作文
長久以來，書店都是一個城市文化內涵的重要標志。一座城市的書店應該是這座城市文明的地標。一座城市的書店的氛圍，應該是這個城市呼吸文明、觸摸文化並接受文化熏陶的重要場所。對於書店的印象以及想像，歷來都是充滿書香，充滿人文關懷，充滿文明意識，並在自覺與不自覺之間，營造著著文化的厚重與清新，書店該是城市文明指數最高的地方。這里，我可以徜徉在思想的海洋，亦可以尋找思想的發端，可以任自己的思緒跟著文字的章回跌宕，可以任自己的心跳跟著文字的節奏跳舞，在書店這個地方，整個人身體是放鬆的，心是輕靈、愜意和美好的。你的冥想或者雀躍的思維，都和這里的每一縷氣氛如此完美融洽、和諧。
在我看來，沒有什麼比站在書架前捧起一本自己喜歡的書更快樂的事了。第一，電子書看上1個小時就令人頭暈目眩（尤其那些沒有書簽甚至沒有目錄的），紙質的書則看半天甚至一天不覺疲憊。第二，對於自己喜歡的書，非常渴望捧在手中，抱在懷里，這種感覺是電腦永遠無法滿足的。第三，對於自己喜歡的書，特別渴望能有精裝版的，莫說復印，莫說列印，即使盜版的都不願去看。第四，在書架前看到自己喜歡的書有一種特別的興奮，這種興奮是網購（甚至在小書店預訂該書店沒有的書）都無法產生的。第五，不動筆墨不讀書，特別喜歡在書上圈圈點點，並把心得寫在旁邊，又喜歡收藏自己喜歡的書，這些都是圖書館所不能滿足的。
一個城市有多大魅力，就看那裡的大學和書店有多大魅力。這就是我不喜歡秦皇島的主要原因。我剛來到秦皇島時，還能零零散散勉強找到幾本像《代數學引論》《現代幾何學》那樣的學術專著，可是四年後，在我即將離開秦皇島准備去河北師大讀研時，即使四大力學的書也很難找見了。真是不知該為秦皇島感到悲哀，還是該為實體書店感到悲哀。
如今，商業化潮流使得實體書店正在沒落，真讓人心裡隱隱作痛。所以，請允許我在此大聲疾呼，希望能喚醒讀者，喚回書香。
『肆』 小學六年級的遺憾作文
人的青春抄可以無悔，卻很無憾．因襲為遺憾才更懂得今天的可貴，更努力爭取明天的輝煌．
遺憾是輕柔的風，纏綿的雨，侵襲心地的時候，揮之不去，趕之不走．
遺憾是哀怨的去，凄切的調，纏饒靈魂的時候，悵而所失，愁而所想．
遺憾是透明的霧，朦朧的紗，籠罩思想的時候，惟有心中明媚的陽光，才能穿透那層層阻隔．
遺憾沒有山重水復，經歷遺憾，才能見那風姿特別的柳暗花明．
其實遺憾也是一到靚麗的風景線，只是我們常以嘆息暗淡了他的色彩，其實．遺憾也是一筆無價的財富，只是我們常以惆悵遮掩了他的光輝，其實遺憾是一被濃茶，終究你會感覺他的甘純，遺憾是一彎彩虹，雨後，才能有美麗．
朋友，不要埋怨遺憾，不要嘆息遺憾，不要懼怕遺憾！習慣光明的眼睛也能習慣黑暗，因為遺憾更能襯托成功的光澤；讓習慣黑暗的眼睛能習慣光明，因為遺憾更能增添成長的喜悅．
『伍』 以小學六年遺憾為題作文
世界上有太多的不完美，人生也有太多的遺憾。遺憾，是一串走歪了的腳印，今生無法修正；遺憾，是一粒丟失的珍珠，永遠無法找回。每人都有自己的遺憾，我也不例外，有一件事我也深深銘記在心。
夏季的一天，我一個人躺在床上，心情十分沮喪。現在心裡很不是滋味，真想找個地方，好好發泄一下。
突
然，門鈴響了。我「蹬蹬蹬」地從房間走出來，都快把地板踩出個大洞了。一開門，是好朋友晶晶，我們倆個是在公園認識的，是最要好的朋友。我無精打採的問
道：「干嗎？」晶晶笑著說：「找你玩啊，走吧！」「我不想去，今天沒心情。」我十分冷淡地答道。可晶晶卻依然笑著：「怎麼了？去玩一會吧！」盡管我再三推
辭，也無論有多麼冷淡，她卻還纏著我出去。終於，一向溫順的我火了，我一把推開晶晶，吼道：「你煩不煩？我心情不好，別找我了。」晶晶被我下了一跳，顫抖
著對我說：「哦，對…對不起，我走了。」說完，任由眼淚滑落，飛奔著離開了我家。
我意識到自己的話言重了。我為什麼把自己的憤怒都發泄到她的身上，真不應該！可這已經晚了，晶晶要搬家了，這是她在給我的一封信中說的。她一定沒有想到，自己最好的朋友送給她的離別禮物竟是這個。這也莫過於我人生中的最大遺憾吧！
遺憾，其實也是一種美，因為它留給了人們許多想像的空間。不要總對著遺憾頓足捶胸，記住遺憾的叮嚀，瀟灑地揮揮手，跟過去說聲再見。走歪了腳印，但會提醒我們把今後所有的腳步走直，丟失了珍珠，但會提醒我們把手中的珍珠小心收藏。告別遺憾，才能看到希望
『陸』 續小學階段最遺憾的一件事作文500字
【一件遺憾的事】
就在我們即將小學畢業的總復習階段，平靜的學習生活遭到了「雷擊」，我最喜歡的郭老師要離開我們去教別的年級了。如果她能陪我們到小學的最後一天該多好！真是一件讓人遺憾的事。
我是一個好動的孩子，總是不由自主地想動點什麼，筆、尺子、紙、書都是我的手隨時摸索的東西。為了讓我徹底改掉這個毛病，養成一個良好的聽課習慣，郭老師多次與我談心，有說服教育式，有聯合家長式，有「五雷轟頂」式……我感覺到了她對我的一片苦心，也讓我明白了學習的重要性，樹立了改正錯誤的信心。
郭老師不僅是我最喜歡的老師，也是我們全班同學喜歡的老師。當我們管不住自己的時候，她的批評讓我們折服；當我們學習疲憊的時候，她講的小趣事讓我們輕松……
這一刻終於來臨了，在一節數學課上，郭老師沉默了許久，讓我們很奇怪，一向開朗的老師為什麼會這樣。這一刻的沉默形成了「掉根針都會聽得到」的局面。還是老師打破了這份沉靜，告訴我們：「孩子們，這是我教你們的最後一節數學課了，明天我就要去四年級報道。老師真捨不得離開你們，真想親自把你們送入初中的大門，真想……」老師的聲音哽咽了。接下來就是群蛙爭鳴般的騷亂，同步的聲音有「為什麼」，不同步的聲音有各種對這個安排的指責，此刻的氣氛異常激烈，還有的同學在哭……
再之後的幾天，就是老師們對我們的安撫教育，結果就是一個共同的認識：四年級的孩子們比我們更需要郭老師。
至此，最終的結果只有一個，郭老師不能陪我們走完小學歷程，她不能親自送我們走進初中的大門了。我想，無論是在我們心中，還是老師心中，這都將成為一件永遠遺憾的事。
『柒』 關於小學遺憾的作文（因為自己的事沒照畢業照）應該怎麼寫，最好有範文
願上天原諒我的敏感吧,我覺得拍畢業照是件可怕的事,照片一洗出來,一切好像都塵埃落定,應該是「曲散人散」的時候了……於是總是小心翼翼地避開這個話題.——題記
有多久沒翻開那本相冊了呢?半年,一年,甚至更長的時間,撣去封面那層淺淺的灰,翻開,是記憶里揚抑的色彩.老舊的照片上,浮動著歲月的痕跡.從那些快褪色的相冊里,飄出半年前一縷縷的笑聲,我的目光停留在了這張畢業照.
馬上就要畢業考試了,我們整個六年級都充滿緊張的氣氛,巷道里沒有同學們往前活躍的身影,都在教室里認認真真地復習,准備應屆畢業考試的到來.
「同學們,大家排好隊,我們去舞台照畢業照了!」這時,班主任走進教室對大家說,本以為我們會很興奮,但是班上沒有一位同學起身向外走去,而都放下手中的筆,一個個都低著頭,若有所思的樣子,我們心裡都明白,畢業照象徵著我們的小學生活就要結束了,同學們也各奔東西了,以後再見面的時間就很少了,我們不能再在一起早讀,一起參加早會,一起游戲,一起唱歌,一起跳舞了……這時的教室也靜的出奇,似乎連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚,我們都很傷感.班主任似乎看出了我們的心思,語重心長地說：「同學們,六年的時間眨眼就過去了,在這段時間,我們共風雨,同進步,有了很多美好的回憶,現在你們即將跨入中學的大門,你們即將升入更高的知識的殿堂,盡管你們很不舍,但我們不應該傷心,我們應該開開心心的告別母校,我們要把一張張笑臉停留在畢業照上,以後當我們再次看到它時,覺得自己沒有遺憾,那個笑得最美最甜的人是我!」聽了班主任的話後,我們豁然開朗,興高采烈地向舞台跑去.
在舞台上我們望見今天的天空特別藍,鳥兒高展,攝像老師幫我們排好位置,喊著：「一,二,三.」「茄子!」我們齊聲高喊.「咔嚓」一聲,我們的笑臉定格在了這張相片上.
無意中翻到這張照片,我仔細的端詳著照片中的每個人,腦海中浮現出一件又一件快樂的往事……
『捌』 作文《遺憾》或《得意》(小學生畢業時的作文)
憾是一種似乎是在又似乎縹緲的東西。
它是一輪映在水中可望而不可及的明月，它是一場富麗堂皇卻最終消散的美夢，它是一株樸素淡雅轉瞬即逝的曇花，它逝一棵枝繁葉茂卻不能結實的果樹，它逝一曲婉轉悠揚卻略帶傷感的小調，它是一支陣容整齊但又缺乏靈魂的球隊，它是一篇充滿懸念卻沒有結尾的文章。
「長風破浪會有時，直掛運帆濟滄海」。浪漫至極的青蓮居士也有著不可言喻的遺憾。千絲愁緒的他只有「舉杯消愁愁更愁」，於是他的愁緒融化在他的酒壺里，化作江河裡的一滴淚，流淌著世間的滄桑。「簾卷西風，人比黃花瘦」。溫婉的李易安也有「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的遺憾，她的傷心伴隨著遺憾凝成霜雪，凍成冰塊。「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。」深情之至的蘇軾更有綿綿不絕期的遺憾，讓他發出「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」的嘆息，他的情盪滌在心中，當有一絲光芒照耀，便又一次穿越風塵。
因為有了遺憾，才有了或浪漫或現實的詩歌；因為有了遺憾，才有了或嫵媚或豪放的詞曲；因為有了遺憾，才有了或婉轉或凄涼的情感。
曾經想像大雁一樣在天空中翱翔，曾經想像駿馬一樣在大地上狂奔，曾經想像海豚一樣在大海中遨遊，但很遺憾，我忽視了一點：大雁飛得再高，也會又墜落的那一天；駿馬跑得再快，也會有疲倦的那一天；海豚再自由，海水也總會又乾枯的那一天。可正是有了遺憾才使生命又了潮起潮落，我們才會又追求完美的渴望；正是有了著些遺憾才使我們有了記憶，我們才能再記憶中尋找曾經的熱情。
「一剎那無奈，好過一次次失敗，一點點愉快，要涌一生來感慨，一個人遺憾，好過被世界推開」。遺憾也使一種美！
『玖』 小學六年最大的遺憾這個作文怎麼寫
明年，我就要上五年級了，這幾年裡先後有五位老師教過我，其中給我印象最深的是我三年級時的語文老師楊老師。
楊老師大約二十八九歲，中等個頭，她總是笑眯眯的，高興起來還會露出潔白整齊的牙齒，就像高露潔廣告里那位女明星。她戴著一幅精巧的黑色眼鏡，仔細觀察你會發現她那美麗的丹鳳眼裡總會有一些血絲，看了讓人心疼。有一天晚上，我上完舞蹈班准備回家，路過老師辦公室時，我看見一間屋子裡還亮著燈，是誰這么晚還不回家？我走了過去，辦公室的門沒有關，虛掩著，我輕輕的推開門，只見一個熟悉的身影正俯在桌前批改著小山一般的作業，一本攤開的作文本上寫滿了密密麻麻的批語，每一個字都是那麼的工整，一筆一畫，一絲不苟。原來是我們的班主任楊老師。
我不想打擾她，正准備轉身出去。這時楊老師發現了我，她笑眯眯地問我：「劉博文，你找我有事嗎？」我看到她的臉色很疲倦，眼睛裡充滿了血絲，就心疼地問她：「老師，這么晚了，您為什麼不回家呀？」「我在這里給你們批改作業。」楊老師把眼鏡向上推了推，用手指揉了揉眼睛。我關切地問道：「楊老師，您上了一天的課，已經很辛苦了，作業留到明天批改不行嗎？」楊老師微笑著說：「教同學們知識，改同學們的作業，是老師的責任。雖然累一點，但是看到你們天天進步，老師也就不覺得累了。」
聽了老師的話，我很感動，真想對她說一聲：「老師，您辛苦了！」可是我沒能說出來，現在楊老師不教我們了，這成了我最大的遺憾……