Ⅰ 一篇有關教育意義的小學生作文
有意義的植樹節
一年一度的植樹節到了，陽春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復甦，小草從土裡鑽出來了，這是春天的眉毛。花壇里開出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。班主任馬老師帶我們來到市外的公路邊植樹。
我們抬著樹苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來到公路旁。我們分好小組，我和李浩辰、劉慶龍是一個小組。李浩辰和劉慶龍一起使出吃奶的勁兒，用鐵鍬鏟出了一個坑，再把樹放進坑裡，又用鐵鍬埋好土，踩結實了。
我拎著水桶去找水，走了十分鍾，終於看見一條小溪。我從溪水裡撈起滿滿一桶清清的水，然後拎著水桶跑回樹下澆水。劉慶龍也跑來幫我，我們來回拎了好幾桶水，老師當場表揚了我倆。我們雖然很累，但是很高興，因為我們為綠化祖國做出了貢獻。
願天下所有人都種一棵小樹，看著他們長大，那多麼有趣！讓我們都來植樹，人人都有綠色意識，只有這樣，我們的社會才會和諧，地球的未來一定是綠色的！
有意義的一件事
前天下午，我做完作業後，坐在窗前看書。
看著看著，我發現烏雲密布，天色漸漸暗了，像鍋底一樣。我推開家門，跑了出去。只見空中電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在我的臉上，就像刀割一樣。我跑回家，把敞開的窗戶關上後，才想到：媽媽沒有多穿衣服，會很冷，雨下得這么大，她又沒帶傘，會被雨淋濕了，回來肯定成「落湯雞」了。每當下雨時，我在學校大廳避雨，走來走去，心急如焚，可是，我剛要沖進雨幕時，卻朦朧地看見一個面容憔悴的阿姨，聽見一聲溫柔的聲音：孩子，媽媽來晚了，我們回家吧！這時，我才發現她是我的媽媽。路上，媽媽把傘撐開，打在我的頭上，她淋著雨，我讓媽媽也打上傘，可是媽媽很『倔強』……這時，我發現媽媽的兩鬢又增添了許多銀絲……想到這里，我決定要給媽媽溫暖——給她送厚衣服和雨衣。我准備好後，便去媽媽單位門口等著。我看見別的叔叔阿姨有的打著傘，高興地走在回家的路上；有的沒帶傘，急匆匆地往家趕。廠子里空盪盪的，加上打雷的聲音，我有些害怕了。焦急地說我：「怎麼看不到媽媽出來呀？」我心裡想：媽媽該不會是留在廠里加班了吧？不會的，我一個人在家，媽媽不可能不回來。我等了20分鍾，就抓耳撓腮，心裡非常著急，於是，我就去媽媽的辦公室了。我透過細細的門縫，看到了慈祥的媽媽目不轉睛地盯在那一篇篇論文上，我心裡想：媽媽太辛苦了，把心血都花在了工作上，居然忘了回家。我已經擺好了口形，就差發出聲音了，可我停住了，是怕影響媽媽工作。於是，我一聲不響地站在門外等候著。等媽媽幹完活兒後，已經6：20了。她走出辦公室，發現了我，我高興地看著媽媽，趕緊說：「媽媽，今天下著傾盆大雨，您只穿了一件T恤衫，我給您帶了厚衣服和傘，我們回家吧！」媽媽看著天真幼稚的我，笑了，並且挺驚訝，說：「謝謝你，孩子。你是一個關心父母的好孩子……」我們一邊走一邊說。路上，我感覺到媽媽高興地哭了。
父母為我們付出了很多，我以後還會做更多有意義的事，回報父母的愛。
一件有意義的事
今天下午，我寫完作業後，閑著沒事干。這時，媽媽說她要到樓上搞衛生。我一聽，頓時心血來潮，想：何不幫媽媽干點活兒！於是，我便對媽媽說：「媽媽我也和您一起打掃好嗎？」媽媽說：「也好，可以讓你鍛煉鍛煉，我擦地面，你就擦電視機櫃、寫字台一類的吧！」這時，我已經迫不及待了，忙對媽媽說：「媽媽，我們快上去吧！」於是，我便和媽媽來到了二樓。我拿起抹布浸濕後，就幹了起來。我先來到客廳里，擦電視機櫃，上面布滿了灰塵，好像是敵軍佔領了一片土地。這時，我想他們發起了「進攻」，把那些「士兵」殺個片甲不留，奪回了「領地」。
接著，我又向茶幾上得「敵軍」進行「掃盪」。不一會兒，這些「敵軍」就被我擊潰了。剛抹了一會，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈後，有繼續幹了起來。大約過了半個鍾頭，我已經把窗戶、台燈和寫字台都擦遍了，這時，它們就像新的一般。手摸上去，一點塵也沒有。我迅速的往媽媽的「佔地」跑去，向媽媽回報我的「戰績」。
今天總為家裡做了一件有意義的事，心裡別提有多高心了。
Ⅱ 關於教育的小學生作文500～600字
這件事教育了我
一件微不足道的小事讓我受益匪淺，讓我記憶猶新。
大年初一，我吃了很多零食，到了吃午飯的時候，媽媽又強制我要吃完一碗飯。我坐在凳子上盯著那滿滿的一碗飯發呆。怎樣才可以不吃飯而不讓爸爸知道呢？我絞盡腦汁，怎麼想也想不出一個巧妙的辦法。這時爸爸發現我一直沒吃飯便問我：「你怎麼還不吃飯呀？是不是不舒服？」我楞了一會兒才回過神來：「哦，沒事。現在就吃，就吃。」說罷便裝模作樣地吃了兩口。這兩口飯在我看來就是世界上最苦的葯，讓人難以下咽。怎麼辦？怎麼辦？被爸爸發現我沒吃飯了……我急中生智，眼前一亮：爸爸平時吃飯那麼快，等他吃完了我就去倒掉這碗討厭的飯。可不知怎麼的，爸爸慢吞吞的，急得我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。
好不容易等到爸爸把飯吃完，他一走，我立刻就把飯倒掉了。哈！太棒了！我興奮得又叫又跳，剛才的焦急與不安早已飛到了九霄雲外。媽媽也無可奈何。冷不防爸爸出現在我面前：「干什麼？你的飯呢？是不是倒了？快說！」我嚇壞了。媽呀，是不是長了千里眼和順風耳呀？這么厲害！沉默是金，我堅信這句話。
爸爸見我不說話，便已明白了七分。他拉我坐下，語重心長地說 ：「糧食來之不易，可要好好珍惜啊！農民種出這些糧食是很辛苦的。」接著，爸爸給我講了農民伯伯是怎樣種出稻子的。我聽了。感到臉上火辣辣的。真希望時光能夠倒流。
以後我再也不會浪費糧食了，看到別的人浪費糧食我會教育他。感謝這件事，它讓我懂得了要珍惜糧食。
滿意請採納！
Ⅲ 以教育為題700字作文
花了一周時間讀完《愛的教育》後，我深有感觸。當我知道這本書的另一個題目：「一個義大利四年級小學生的日記」時，我驚呆了。一個四年級的小學生安利柯通過他的眼光觀察他所在班級、老師、同學、同學的家長以及周圍的社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛寫得感人肺腑。
凡是讀過這本書的人都知道這本書有一個重要的字——愛。愛正如那醫院的天使——齊啟祿，齊啟祿用一種愛任勞任怨地照顧一位素不相識的「爸爸」，陪這位「爸爸」走完了人生最後的幾天。當齊啟祿知道「爸爸」不是他的親生爸爸後，他並沒有跟親生爸爸回家，而是再照顧他幾天，陪他走完最後幾天。醫生對齊啟祿說病人無法可救了，齊啟祿哭了。病人死後，醫生給齊啟祿一朵花讓他留作紀念時，他把花瓣撒在死者的身上，准備說：「再見，老伯！」他知道老人多麼可憐，多麼孤獨，於是他用了叫慣的稱呼說：「再見，爸爸！」
我的心一怔，愛是偉大的，是無私的，是悲痛的，而齊啟祿這種愛不正是世界上所最需要、最重要的愛嗎？一位中國的母親和丈夫、兒子一起去義大利旅行，一顆無情的子彈從她兒子的胸膛穿過後，這位母親並沒有哭，而是去義大利最著名的醫院問有哪些孩子需要某種器官，當醫院的院長告訴他有一對龍鳳胎正需要：男孩需要一對腎，女孩需要眼角膜和一顆心臟時，這位母親毫不猶豫地將兒子送到醫院給這對龍鳳胎移植。義大利的居民震撼了，總統授予這位母親一枚獎牌，令人意想不到的是，這位母親竟然要求總統把獎牌折現給她。因為她知道這對龍鳳胎沒有父母，她要用這些錢來照顧這兩個孩子，因為這兩個孩子身上有她兒子的身影。
我想這個世界有很多種愛，比如：父愛、母愛、朋友之間的愛等，這些都有一段感人肺腑的故事、或一些不經意的小事，都充滿著濃濃的愛。
我想世界需要愛，人與人之間更需要愛，讓我們把世界每個角落都充滿著無私的愛！讓我們生活在一個愛的世界裡！
Ⅳ 關於安全教育的作文 （小學）7篇
安全教育伴我成長太康縣城關鎮建南小學六1班 盧明陽 輔導老師 陳雅雪小時候，我們經常聽父母和老師不斷地講，安全是多麼的多麼的重要。放假時，老師更是對我們說：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時，父母反復對我們說：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽「安全」教育的次數太多了，有些同學就會不以為然，認為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發生，這方面的教訓是慘痛的。我曾經看到一個新聞：一群小孩子因為到河裡洗澡而溺水身亡；我還看到：一個少年因為不遵守交通規則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。難道你想小小年紀就離開人世讓父母為你而哭泣？難道你想終生殘疾讓別人照顧？難道你不想自由行動實現你的夢想？不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。首先，我們一定要遵守交通規則，不跨欄，不搶道，過馬路一停二看三通過，這樣我們就不會出現交通危險了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無情。最後我們不要到危險的地方去，要學會自救和互救。我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，我們一定會有一個美好的未來！網站工作室發表於 2011-11-14 16:20:01安全教育伴我成長太康縣城關鎮建南小學六2班 王瑞 輔導教師 楊俊靈安全，牽系著每一個人的生活。每當我走在上學、放學的路上，看到車水馬龍。人山人海的熱鬧場面，看到身邊飛馳而過的車輛，心裡就會產生恐懼感。每當想到一幕幕車毀人亡的畫面，我就十分緊張。大大家可能看到過這樣一個報道：2005年11 月14日是一個陽光明媚的日子。山西沁園縣第二中學的幾百名師生正在馬路邊跑操，一輛大貨車像一個發瘋的惡魔沖向跑操的隊伍，隨著一聲聲慘叫，21個鮮花般的生命永遠離開了這個美好的世界。許多家長聽到噩耗，，一路呼喊著孩子的名字奔向現場。可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺的呼喊，他們永遠也得不到回應。這血的教訓給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭才散了呀！「紅燈短暫，生命無限。」「不怕百步遠，只怕一步險。」「紅燈無數次，生命只有一次。」是呀，紅燈會閃爍無數次，二人的生命卻只有一次。在我們學校，出了大門再往左拐就是一條東西走向的大馬路，由於南北走向的路是一條小路，在這兒沒有安裝紅綠燈，安全隱患不言而喻。據我所知，那裡已經發生過很多起交通事故了。為了保證我們小學生的安全，每天放學時都有交通警察在這個地方維持交通秩序。老師經常對我們進行安全教育，大大提高了我們的安全意識。現在，這兒的交通事故已經大大大減少了。為了讓我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有美滿的家庭擁有美滿幸福，讓安全擁有伴隨你我他吧！網站工作室發表於 2011-11-14 16:20:12安全教育伴我成長太康縣城關鎮建南小學六2班 李彥萱 輔導教師 楊俊靈「你要珍惜生命，珍惜健康」。「要遵守交通規則，你也要認真學習交通法規，要增強安全意識。「父母常常教育我。」 但是，那次我卻忘記了父母的教誨。星期一，第二節課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發下來了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著下課鈴早點響。「叮鈴鈴……」終於放學了。我急忙跑下樓，沖出校門，來到馬路邊。那時是綠燈，馬路上的車來來往往，川流不息。我心急如焚的站在路邊，渴望「紅綠燈」快點變色。這時，我忽然發現來往的車輛少了，我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車飛奔而來，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發抖。幸好司機及時剎住了車，不然……司機連忙下車，生氣地對我大吼：「你這位小朋友怎麼在路上亂跑？不要命了？」我看著他生氣的樣子，一句話也不敢說。停了一會兒，他又緩和了一下語氣問：「你怎麼樣？碰著了嗎？」我怯怯第說：「沒有，對不起……」我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現……這件事給了我一個深刻的教訓。從那次以後，我走在路上再也不敢違反交通規則了。點評李曼煜123 額 發表於 2014-2-19 19:21:55網站工作室發表於 2011-11-14 16:20:22安全教育伴我成長太康縣城關鎮建南小學五2 班 王夢月 輔導老師 安美玲從小時候開始，安全教育就時時刻刻出現在我的身邊，陪伴我一起成長。小時候，我和媽媽一起過馬路，在途中，媽媽說：「過馬路時要左右看一看，確定沒有車了再過去，否則後果不堪設想。」我聽了，很害怕，從此以後，我過馬路從不分心。漸漸地，我長大了，懂得了更多的安全知識。但是有時也會犯下錯誤。有一次，我洗過手，沒有擦，就觸摸電線，於是觸電了。我怕了，連忙拿開了濕手。看來，沒有安全知識還真不行呀！在學校里，老師也教育了我許多安全知識，「校園安全謠」裡面介紹了許多安全知識，讓我又長了一回見識。如：過馬路，眼要明，一路縱對靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞到，夜晚走路更小心，不碰牆壁布碰釘。風塵揚，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴重找醫生……安全重於泰山，我們要學好安全知識，用好安全知識。因為只有安全了，生存才會擁有希望，生命的價值才有可能展示。
Ⅳ 寫有關教育方面的作文 寫的是敘事類作文題目自擬作文最好400字
在我記憶的深處，有一件令我感動的、難忘的事。感動的同時，也收獲了很多! 有一次，我上學時，在馬路上，我看見一位中年男子推到了一位老奶奶以後，不但沒有說聲道歉，也沒把老奶奶扶起來，就揚長而去，我看著這場面有點氣憤，不禁為那老奶奶感到義憤填膺，更可氣的是，許多小學生看到了老奶奶摔跤的時候，個個與她擦肩而過，眼睛異常冷漠，有的乾脆裝作沒看見，就像看路邊的垃圾桶一樣，冷漠無情。老奶奶試圖掙扎著想起來，可她已年老體衰，沒有力氣再起來。我媽媽叫我下車把老奶奶扶起來，我也有點不情願，可「母命難為」。 可就在這時候有一位男同學搶先了一步，他跑過去把老奶奶扶了起來，又幫她彈掉褲子上的塵土，對她說：「你沒事吧，老奶奶?」「我沒事!」老奶奶說。「謝謝!」「不用謝!」說完他就走了。老奶奶說;「真是一個好孩子。」說完，就住著拐杖走了。 這個場面太讓我感動了，我想：世界上還是有溫暖的，他就是一個模範，但世間還是有丑惡現象的，像那個中年男人，那一些小學生。身為一個人，一個中國人，應該發揚中國人樂於助人的精神，如果連做人的善的本性都沒有，那你就不算是一個人。 這件事在我的心中刻下了深深的印記。它促使我以後要積極的幫助人，助人為樂，助人助己!
Ⅵ 小學生給我十篇作文題目越簡單越好。
小學生作文題目集錦1.家庭風波要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整,中心突出,不少於500字.2.誇誇我們的(我的)____________提示:在你的周圍,肯定有值得誇的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少於500字的記敘文.3.我長大了要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.4.在學校,你關注身邊的每一個人嗎他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少於500字.5.父母不僅給了我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們,並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎自擬題目,寫一篇不少於500字的文章,或不少於10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧!6.以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事.7.以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公,寫一篇自己命題的童話或寓言故事,500字以上.8.以<>為題,為下文續寫不少於500字的故事.蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生.他呀,在教室里可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌里,玩起了積木游戲.9.今天教室里特別靜提示:想想這一天與往常有什麼不同發生了什麼事這么靜,教室里的人都在干什麼抓住特別的地方把文章寫生動,表達出人物的真情實感.10.我選他(她)提示與要求:選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等,必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少於500字.11.在每個人的心裡,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人,請以<>為題作文.要求:體裁不限(詩歌除外),寫出自己的真情實感;500字以上.12.我想____________要求:先把題目補充完整,可以寫自己想擁有什麼事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想像合理,敘述清楚,語句通順,不少於500字.13同學們,在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的滋味》為題進行習作.要求:內容具體,感情真實,語句通順,行款正確;不少於500字.14.一次(堂)______的______活動(課)在五年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發,或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實,圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體.15.我愛綠葉要求:把真實描寫與聯想有機結合起來.16.給語文老師的一封信要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確,條理清楚.17.書是人類進步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大,書牽動著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情...... 請以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經歷的事,也可以寫童話、寓言等故事. 18.我忘不了他(她)要求:用具體事例,抓住人物特點,內容真實.19.我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實感.20.______教我_______提示:在小學五年裡,有許多人教過你,他們教你怎樣學習,如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經過.21.我得到了_________要求:在橫線上填一個適當的詞語,如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等,把題目補充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫.22.我真________要求:先把題目補充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真後悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情,要表達真情實感,寫想像的事要合情合理.23.再過十多年,你將走出校園,走向社會,成為一個有用的人.在21世紀里你最想干什麼為什麼請你充分發揮想像力,自擬題目寫一篇文章,文體不限.24.人生中有許多東西值得我們去追趕,每個人都在不停地追趕,有的追趕太陽,有的追趕春天,你追趕什麼呢請以《我追趕________》為題寫一篇作文,不少於500字.25.2008，中國奧運要求:在那激動人心的時刻,你所見到的,聽到的,寫一篇記敘文.注意人物語言、動作、神態的描寫,要寫出真情實感.26.環保話題曲格平說過:"沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義."此至理名言,道出了環境保護的重要性.1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化,已經危及了人類的生存.請以"環境"為話題作文.題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少於500字27/給校長的一封信通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！28、根據下面的圖意，完成作業。（
Ⅶ 以「安全教育」為話題的作文的題目
交通協管員，你真了不起》
我每天上學都會碰到穿著綠衣服，戴著綠帽子的交通協管員，他為了維持交通秩序，不管是嚴寒還是酷暑，不管刮風還是下雨，他們都堅持每天站在馬路的一旁，手舉一面小旗，胸前掛著一個哨子，不厭其煩地維持著交通。
有一天，我在上學的路上看見一個二十來歲的青年亂闖紅綠燈，交通協管員把他攔下了，語重心長地說道：「年輕人，你知不知道亂闖紅綠燈是違反交通規則的？有可能還會引起交通事故，請不要再亂闖紅綠燈了。」「他媽的，你這老頭是不是吃飽了飯沒事干？少管閑事！闖紅燈又怎麼了？你管得著嗎……」那年輕人滿臉凶神惡煞，還粗話連篇，叫人聽了就會一肚子火往上冒，可那交通協管員看不出他有一丁點兒的生氣，反而又來教育他，他從袋裡掏出一張照片，對他說：「你看見了嗎？這就是去年一個和你差不多年齡的人因為亂闖紅燈，導致被一輛卡車壓死的照片，現在他們家庭不堪重負，你也想像他們這樣？」年輕人聽了，遲疑了一下，頓時他的臉漲得像一直熟透了的紅蘋果，他低下了頭，向交通協管員道歉道：「對不起，我不知道竟然闖紅燈會產生這么大的後果，真是對不起。」交通協管員笑著擺了擺手，說道：「沒事。知錯就改還是好人。」
見了這一幕，我真佩服交通協管員叔叔的耐心，交通協管員叔叔，你真了不起。
在北京，交通協管員是一大特色。那些協管員無論刮風下雨，每天都戴著帽，吹著哨，揮舞小旗，辛苦地維持著交通秩序。我曾多次出訪德國，那裡的交通，給我留下很深印象。在街上，如不發生交通事故就極少見到警察，更甭說見到協管員了。
可今年秋季再訪德國時，卻意外地發現，德國也有了「交通協管員」。經了解才知道，德國教育部規定，在所有小學路口，上學放學時必須設立交通協管員。協管員多為退休的老年志願者。他們上崗准時，專門引導孩子們安全通過馬路。對此，筆者花了兩個上午，在慕尼黑天鵝宮附近一所小學的路口，進行了一番了解和觀察。
只要有一個孩子，都認真完成「規定動作」
天鵝宮是慕尼黑著名的旅遊景點，路口的橋下，靜靜流淌著河水。人行道邊，一家麵包店飄出烤麵包和咖啡的香味兒。不少家長就在這個麵包店裡給孩子買早點。這里，交通流量極大。紅燈亮時，公交汽車、有軌電車，還有排成長隊的轎車都等候在這里。主路綠燈一亮，發動機聲驟起，各種並排等候的車輛啟動之快猶如汽車大賽的起跑一樣。
初秋的早晨，7時25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她打開包，取出並穿上有協管員標志的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有「停止」字樣的指揮牌，聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當中，一面示意車輛停止前行，一面引導上學的小學生過馬路。有時，過馬路的孩子成群結隊；有時，只有一個孩子。不管人多人少，老人總是認認真真地完成著她的「規定動作」。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠，她也要面帶笑容地望著他們。那種發自內心的笑容里飽含著對孩子們的疼愛。
管理交通風雨無阻，報酬雖少但很快樂
在德國，人們對遵守交通規則很自覺。但在汽車流量大、車行快的路口，交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學生安全，對於司機來說，則增加了活動而醒目的指揮標志。在上學與放學的一小時里，協管員呵護引導孩子們過馬路的情景，像大天鵝在保護一群小天鵝。
8點30分是老人下崗的時間。此時，上學時間已過，老奶奶脫下協管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。
第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問她為什麼要把傘舉得那麼高，她說：「傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些。」
又到下崗時間了，老奶奶離開了路口，走在人行道上，這時候，她才把傘放低下來。她笑著說：「胳膊舉得好酸，現在可以放鬆啦。」這位老奶奶介紹說，雖然教育部每月給她少量報酬，但這並不重要。重要的是，能夠接觸到那麼多的孩子。「孩子是早晨的陽光，站在陽光里，我覺得很快活，自己也感覺年輕了」。
避免兒童交通事故，德國做法值得借鑒
德國的做法可以給我們很多啟示。據調查，安全事故已經成為中國14歲以下少年兒童的第一死因，而交通事故則是中小學生的第一大殺手。全國每年交通事故傷亡人員中，中小學生佔30％。其實，相對於其他意外傷害，交通事故是比較容易避免的。
今年11月9日，在我國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議上，教育部部長周濟強調：「小學生放學時，要有專人指揮和引導。」這說明，小學生和幼兒的交通安全已經越來越受到政府以及社會公眾的重視。這方面，我們可以借鑒德國的做法，在小學附近的路口派出交通協管員，讓我們的孩子更安全，家長更放心。
Ⅷ 小學生作文題目有哪些
小學生作文題目常見的有以下這些：
《我的媽媽（爸爸）》
例文1我的小說迷老媽
例文2愛發簡訊的爸爸
《我的爺爺（奶奶）》
例文1我的「三迷」爺爺
例文2勤勞儉朴的奶奶
《讓你瞧瞧我》
例文1我——「韓慢」
例文2我是快樂的讀書郎
《我的哥哥（妹妹）》
例文1弟弟是個小車迷
例文2胞哥是個電視迷
《我的一家》
例文1我幸福的一家
例文2俺家的特異人
《瞧咱多厲害》
例文1噍瞧咱斗蛋高手
例文2貪吃的我
《我的鄰居》
例文1鄰居家的小孩
例文2愛鳥如痴的趙爺爺
《我的老師》
例文1難忘老師一片情
例文2爺爺教我唱軍歌
《我的好夥伴》
例文1我的好朋友
例文2我的好朋友藝超
《瞧瞧這幾位》
例文1我們班的「四怪天王」
例文2老師們的服裝秀
《我所熟悉的一個人》
例文1風雪夜歸人
例文2「張二兩」
《我們班的……》
例文1我的同桌「老搶」
例文2野蠻淑女
《怪人……》
例文1怪老頭
例文2我們班的「姜怪人」
《我和家人的故事》
例文1我的倆布丁妹妹
例文2瞧我在家的喜怒哀樂
《童年的故事》
例文1我小時候的故事
例文2我的「拉拉」沒了
《這件事教育了我》
例文1吃菜葉兒還是吃菜幫兒
例文2那次讓我好感動
《第一次……》
例文1第一次當護旗手
例文2第一次當廣播員
《記……的一件事》
例文1吹抱號
例文2拖鞋飛到湯碗里
《難忘的一件事》
例文1豈止是虛驚一場
例文2虛驚一場
《想起這事好後怕》
例文1我再不敢惹牛了
例文2捅蜂窩，好險！
《那事兒好有趣》
例文1那次捉龍蝦的趣事兒
例文2學滑游龍板好爽
《那件不愉快的事》
例文1咳，我那倒霉的腳
例文2稍不留神就生病
《發生在家裡的……事》
例文1調表
例文2被窩「竊讀記」
《那次好驚險》
例文1驚遇狂犬
例文2驚險打壁虎
《難忘的一天》
例文1在宋爺爺身旁看球賽
例文2我看到的童工好可憐
《雨中的故事》
例文1雨中真情
例文2難忘那個雨天
《記一次……活動》
例文1氣象局參觀記
例文2奔向母親河的懷抱
《難忘的……比賽》
例文1難忘的乒乓球賽
例文2激烈的拔河比賽
《一堂生動的……課》
例文1一堂有趣的製作課
例文2有趣的包餃子課
《我長大了》
例文1自己縫書包
例文2小小打工仔
《走，到……去》
例文1走，挖野菜去
例文2走，野炊去
《我學會了……》
例文1有種感覺叫自豪
例文2擀麵皮給我快樂
《我跟媽媽學做菜》
例文1學做菜
例文2學包餃子真有趣
《我的成長相冊》
例文1童年中的成長
例文2我成長的見證
《……的滋味》
例文1被鎖的滋味
例文2生病的滋味
《開家長會的夜晚》
例文1家長會前
例文2家長會的晚上
《感受父（母）愛》
例文1感受父愛
例文2荷葉似的母愛
《我家的星期天》
例文1歡樂星期天
例文2家庭聯歡好快樂
《……我想對您說》
例文1媽媽，我想對您說
例文2媽媽，我對不起你啊
《課間十分鍾》
例文1瞧這大課間快照
例文2大課間好快樂
《交流會的見聞》
例文1趕交流會真夠味
例文2趕會真快樂
《我發現了……的秘密》
例文1我看明白了金蟬脫殼
例文2放大鏡的秘密
《我欣賞了一場精彩的……》
例文1看春節晚會
例文2賞心悅目的奧運開幕式
《我讀了本好書》
例文1好書讓我長學問
例文2名著里的「綽號」
《美文〈……〉讀後感》
例文1時間是最寶貴的《寶貴的一分鍾》讀後感
例文2難忘奶奶哺育情《秋天的懷念》讀後感
《電影〈……〉觀後感》
例文1了不起的犬王電影《犬王》觀後感
例文2讓和平之花永駐人間觀電影《英雄兒女》有感
《我喜歡的大動物》
例文1姥姥家的老黃牛
例文2觀老虎搶食
《我喜愛的動物》
例文1我們家的鴨老爺
例文2討人喜歡的小蝌蚪
《聰明的小精靈》
例文1窗外的小麻雀
例文2雨中的蜜蜂
《討人喜歡的狗兒》
例文1難忘的黑豹
例文2鬧鬧給我快樂
《我最喜愛吃的……》
例文1拔絲地瓜
例文2饅頭
《家鄉的……》
例文1誘人的紅蛇果
例文2幸福的棗子
《我喜歡的一種文具》
例文1我的字典朋友
例文2一盞精緻的小台燈
《我心愛的一件工藝品》
例文1我心愛的陶瓷馬
例文2木頭小人
《我喜歡的一種花草》
例文1高貴的君子蘭
例文2好美的蝴蝶蘭
《誰不說俺家鄉好》
例文1我好想老家
例文2我愛家鄉這片沃土
《我眼中的鄉下村莊》
例文1姨姥姥家的小院
例文2爺爺家的植物園
《游……》
例文1觀賞冰雕開眼界
例文2科技館里的航天夢
《美麗的公園》
例文1蘆湖風韻
例文2請來我們的千乘湖
《美麗的校園》
例文1我愛學校的「品」字樓
例文2熱鬧的小廣場
《絢麗的夕陽》
例文1夕陽好美
例文2變幻無窮的彩雲
《節日的夜晚》
例文1放煙花
例文2觀煙花盛會
《春天來了》
例文1校園探春
例文2尋找春天的影子
《雨》
例文1春天的使者
例文2周末暴雨
《夏天的夜晚》
例文1藍天、夜月、繁星
例文2美麗的夜空
《冬雪》
例文1喜人的冬雪
例文2下雪了
《奇異的……》
例文1俏皮的霧
例文2冰凌花
《假如……》
例文1假如風有顏色
例文2假如我會克隆
《夢中的……》
例文1夢中的圓明園
例文2我做夢咬了一口太陽
《50年後》
例文150年後……
例文250年後的海洋
《神奇的……》
例文1神奇的夢中賽場
例文2神奇的電話
《未來的……》
例文1未來的學校
例文2未來的服裝
《我想像中的……》
例文1我隨嫦娥奔月宮
例文2假如爸媽去歐洲旅行
《……的自述》
例文1蟹角蘭的自述
例文2螞蚱的自述
《……和……的對話》
例文1書包里的對話
例文2桌子和椅子的對話
《……和……的故事》
例文1左手和右手
例文2表針們的爭吵
《致媽媽的一封信》
例文1媽媽，我想對您說
例文2寫給身邊媽媽的信
《致老師的一封信》
例文1老師，我想對您說
例文2給劉老師的一封信
《致……的一封信》
例文1致楊利偉叔叔的一封信
例文2告甲流病毒書
《畢業時刻，我……》
例文1再見了，我的童年
例文2關鍵階段「好睏惑」
Ⅸ 急需關於小學教育方面的論文題目
1 如何復在小學教學中實施素質制教育
2 幼小銜接、小學與初中銜接研究
3 小學課程改革的現狀調查
4 小學藝術課程對促進學生全面發展的意義
5 小學教師隊伍中的性別問題研究
6 小學班主任工作研究
7 小學教學過程特點研究
8 小學教學組織形式的改革
9 小組合作教學的研究
10 小班化教學研究
11 小學參與式教學研究
12 論小學教育方法的改革
13 課程評價的功能
14 課堂教學的語言藝術
15 有效課堂教學研究
16 小學課堂互動的研究
17 小學課堂教學管理研究
18 課程資源拓展研究
19 小學課堂教學中的生成性研究
20 小學科學課程的綜合化問題研究