A. 寫給校長的畢業贈言短一些
校長：您是我人生路標的燈塔。我，不會忘記您的親切培養與栽培。您的辛勤哺育，猶如春雨滋潤了我的心田；猶如冬天的一抹陽光，帶給了我溫暖；猶如雨中的一把傘，為我遮風擋雨。
B. 要畢業了，給校長一些贈言（最好是一些感謝的話）
時光匆匆,不留一點痕跡地帶走了美好的小學時光。驀然回首,一年級剛入學時的情景彷彿還在眼前。五年時光，彈指一揮間，我成為即將離開母校的畢業生中的一員。
母校，您給了我們溫暖和歡樂，使我們的生活變得豐富多彩；您就像我們的母親，無私地為您的子女奉獻您的全部。但是，今天，我們就要離開您，離開我們依戀的母親，離開我們生活了五年的校園。
我們怎能忘記，校園中的一草一木，它們陪伴了我們走過了五個春夏秋冬，見證了我們的每一滴眼淚，每一次歡笑，每一次成功後的喜悅，每一次失敗後的奮起；我們怎能忘記，運動場上同學們頑強拼搏的情景，教室里勤奮學子的身影，那歡歌笑語，我們五三班同學間深厚的友情,將永遠銘刻在我們心底；我們又怎能忘記,那一張張證書,一次次成功,不知凝聚了老師多少心血,多少辛勤的汗滴。老師們親切的話語如同柔和的春風拂過我們的心靈；老師們的諄諄教誨,將永遠激勵我們奮發不息。
作為一名有志少年，母校給我羽毛漸豐的翅膀，給我叩開知識寶庫的鑰匙。今後，我無論走到哪裡，無論在學習上遇到什麼困難，我都不會忘記母校的教誨。我要克服困難，勇往直前，以優異的成績回報母校。
在這里我要向精心培育過我們的老師--孫老師、尹老師等各位老師說聲「謝謝」，祝願我們五三班的同學學習進步，明天會更好。
C. 小學教師給畢業生的贈言
我就像汪洋中的一條船，在大海上飄盪，風是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。
在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年裡，我們都有著很好的友誼生活。
當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心裡也有說不出的喜悅。
相處了這么長時間，我就看見過你一次流淚。當時我沒有去安慰你，而是默默地祝願你——早點高興起來。後來，我打電話問你為什麼哭時?闥?「被人罵哭了。」我當時聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。
就在這美好的友誼生活後期，我想進一步加深我們之間的友誼時，我卻受到了這個想法的譴責。可能是你、我不適應吧!
時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分開了，之後，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。
雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠不會分開。除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。
現在，我只想說的是:「我這只小船隻能在這個彼岸停泊x多天了，六十天後，我會去尋找另一個彼岸，希望在那裡會遇見會遇見你。」
應該明白了吧!就這樣寫!
高中三年，真正認識你卻只有一年。(可根據自己的需要進行修改)
一切恍如昨，今日談聚散……
心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限；
不願表達傷感，雖然離別就在眼前；
無須描述分散，畢竟相見並不遙遠。
……
時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然；
歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天；
生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝願，一份期盼。
生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠；等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。
談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要「歲月流逝人分手，獨挽相思留。」……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什麼可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？
濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。此去經年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。安知再聚之時不滿頭華發，又或作古，此豈非「此時一別成永訣」？
愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬語化作一聲祝福：濟滄海、掛雲帆！
搞笑的
人都走啦?
上學的也走啦?
上班的走沒?」----
畢業的都走啦~！~
那我開寫了
沒有你的日子裡，
我會更加珍惜自己，
沒有我的歲月里，
你要保重你自己，
祝你平安，
祝你平安，
讓那快樂——
永遠在你身邊~！~
再見，再見，相會在歡笑中，
再見，再見，相會在校園間，
你最可愛的同窗***（寫上你的大名）
再寫上祝福話，其實蠻搞笑的，我是這樣感覺的，因為，看到這個詞，也許大家沒有別離的傷感
老師：1．會說兩國語言；培育一代新人．
2．量杯量筒怎能量老師情意；捲尺直尺何可測先生胸懷．
3．指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真．
4．恩比青天，廣施甘露千株翠；節猶黃菊，報得春風一寸丹．
5．三尺講台三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁．
6．甘做園丁，催三春桃李建百年大業；願為人梯，育一代英才立千秋功德．
7．一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英 才澤九州．
D. 小學教師給畢業學生寄語
同學們，時間恍如白駒過隙，轉眼間，你們就要上中學了。六年來，我們一起版相伴相依，走權出了一片燦爛圖景，這讓老師感到非常欣慰。
你們不再是小孩子了，你們現在，即將跨入進少年的行列，要學會體諒，誠信和自知。老師相信每一位都會有美好的前程
E. 給校長的畢業贈言
走進來的是蠢材，進出去的是人材。哈哈
F. 畢業生對學校的寄語或祝福
1、學校的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。
2、養育了我三年的地方——母校。我就要離開你了，心裡是多麼的不舍!這里留下了我的歡聲笑語，留下了我的游戲身影，留下了我三年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，並祝他們展翅高飛!
3、一片樹葉，一隻小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個「家」，我會常回「家」看看。
4、我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這里，因為———這里有我們最天真的歡笑!
5、在這個溫馨的校園里我生活了三年，對要快離開學校的現實，我有點不敢相信，有點不敢相信，更依依不捨，過幾年後我一定還會回來的，來看看母校，希望能越辦越好!
6、對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
7、在這漫長的三年裡，學校就如我的家，多年您是那麼的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年!
8、在母校待了三年了，學校的一花一草，我永遠忘不了。
9、我的母校，我記憶深刻的小學，我這里，我生活了三年。校園給了我許多快樂。母校看著我一天天長大。讓我們住上很好的寢室。夏天吹著涼爽的空調，冬天蓋著暖和的棉被，這真是美好的回憶啊!再見了我的母校，希望大家能把它建設得更好!
10、光陰似箭，日月如梭。眼看著我們就要離開母校。在這里祝母校「桃李滿天下」。
11、走過球場，彷彿還有歡呼聲在耳邊回盪;走過教室，彷彿還有書聲在耳邊壞繞;這就是我們的母校，充滿著美好的回憶，我們永遠不會忘記!
12、祝母校越辦越好，培養出的人才越來越多。
13、一片樹葉，一滴水珠都是母校最美麗的風景。在這里記錄了我們的點點滴滴，我會常回家看看。
14、你讓我在此留下太多回憶，多的我也數不清了，這里讓我留戀，讓我快樂。
15、母校就如我的家一般，那兒的老師就像母親一樣教導我。那兒的同學就像兄弟姐妹一樣關心我。祝母校越辦越好，讓更多的小朋友們可以感受到母校的美好。
16、母校雖然不是最偉大的，但是，母校卻是這樣培養出一顆顆奪目的花朵，讓我們在知識的海洋中遨遊!
G. 學校給畢業生的畢業寄語
這是小學畢業時用的，請作為參考。
親愛的同學們：你們好！
在這個細雨如絲，鮮花盛開，孕育豐收和希望的季節里，你們這些可愛的孩子就要畢業，就要與母校離別，滿懷著理想起航了。
時光飛快，六年的生活很快過去了，你們已經由一個個充滿稚氣的孩童成長為知書達理的少年。六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷。深深印在我們每一個人的腦海中，雖然我們共處只有一年，但我們已結下了不解之緣，四十四名學生都是老師最心愛的孩子，最懂事的學生，最具魅力的少年，一年來，在我們的共同努力下取得了碩大的成績，一面面紅旗，一枚枚獎狀記載了我們的輝煌，彰顯了我們的風采。在這畢業之際你們已圓滿地完成了你們的學業。學會了學習，學會了生活，學會了做人。你們即將離開母校，小學畢業了，但這不是終點，而是攀登新高度的新起點。今後在漫漫的人生長路上，你們要牢記爭上游，當排頭，永不服輸，這是鐵小人的精神，並把這種精神傳承下去，發揚光大。還要用真心去愛你們周圍的每一個人，用真心愛社會、愛祖國。努力學習不斷充實自己，使自己成為一個對社會有貢獻的人。你們是祖國的未來，希望寄託在你們身上。老師們衷心希望，在今後的歲月里你們用手中神奇的彩筆，描繪屬於自己的朗朗晴空，書寫輝煌壯麗的詩意人生。
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！請記住，老師那期待的目光將永遠、時刻注視著你們。老師永遠是你們最堅強的後盾。鐵路小學永遠是你們最溫馨的家！
H. 小學畢業給校長贈言
沒有校長的辛勤工作，就沒有我們的學校，就沒有我今天的成績。（向你們校長致敬！）
去鎮小改六年級的語文畢業試卷，坐了大半天，PP都坐痛了。其中有一題是讓學生給校長寫臨別贈言，真是五花八門啊！
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（可能他們校長看起來不夠得志吧。）
風蕭蕭兮易水寒，學生一去兮不復返。（好感人啊！）
保護學校，愛護學生。（此人有當校長的潛質。）
有緣自會相見。（有空應該多會母校看看的節。）
祝你福如東海，壽比南山。（給你們校長祝壽嗎？）
謝謝校長！謝謝養了我們六年的學校！（你可真幸福，有學校養著。）
雖然我沒見過校長的真面目，但我還是要感謝校長給了我們這么好的學習環境。（不識校長真面目，只緣身在學校中。孩子，開休業式那天記得去見識一下校長的真面目哦。）
祝你討個好老婆！（真是個懂事的孩子，還會關心校長的終身大事。）
我知道做完這些試卷，我們就要分別了，親愛的校長，您放心我一定竭盡全力做好整張試卷！（要是他們的校長看了應該會被感動的。）
拜拜！祝校長以後天天開心！（心還是用紅彩筆畫的嘞，具有強烈的美感。）
沒有校長的辛勤工作，就沒有我們的學校，就沒有我今天的成績。（向你們校長致敬！）
祝你的學校越辦越好！（言簡意賅型）
校長的汗水，是灌溉花朵的雨露……
I. 小學校長對於優秀學生的寄語應該怎樣寫
靜下心來教書，潛下心來育人
灑下園丁千滴汗，澆得東園秋色濃。每一個孩子都是一回筆珍貴答的財富，讓我們為孩子們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個性千差萬別的孩子們。挖掘其潛能，發揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個孩子得到全面與個性和-諧統一的發展。讓我們在教育中，堅持做人與成才並重，智商與情商並重，知識與能力並重，大膽探索「知識生活化、生活知識化」的教學新方式，全面實施素質教育，全面提高教育質量，為孩子的可持續發展負責，為孩子的終身發展負責。