小學健康教育知識點

⑴ 小學階段該注意些什麼 心理健康教育家長講座

個人的建議。
這個階段成績只要不要太差，能夠不厭倦學習就可以了，都是容版易的知識點。可以權考慮去看幾本關於孩子的心理書，發現孩子的一些心理和行為聯系起來的問題，以免以後出現更大的問題，要讓孩子多接觸一些學習外東西，當然他要是實在不感興趣也沒必要強制。
培養一些良好的習慣，讓他明確知道哪些是不應該去做的。

⑵ 重點疾病的健康教育主要有哪些

重點疾病的健康教育主要有：
1、對高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、腦卒中（中回風）後遺症等常見慢性病，答
從生活方式、合理用葯、運動治療等方面進行健康指導。
2、對乳腺癌和宮頸癌等婦女常見腫瘤進行自我關注、參加普查、早期發現、早期診斷、積極治療等方面的健康教育。
3、是對結核病、肝炎、艾滋病、流感等常見傳染病主要從認識和防止疾病傳播等方面進行健康教育。

⑶ 小學心理健康教育的主要內容有哪些

心理健康教育的主要內容

1、心理健康教育的主要內容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業以及生活和社會適應等方面的常識。

2、城鎮中小學和農村中小學的心理健康教育，必須從不同地區的實際和學生身心發展特點出發，做到循序漸進，設置分階段的具體教育內容。

3、小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

4、小學中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理。

體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。

隨著我國社會環境的轉變，社會不良風氣對青少年兒童心理健康的影響越來越明顯，小學生心理健康狀態令人堪憂。高素質人才不僅要具備知識，更要具備一個健康的心理。

小學是人才培養的第一步，對小學生進行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素質教育的重要組成部分，影響著學生價值觀、社會觀的形成。

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心理健康教育的途徑和方法

開展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣，不同學校應根據自身的實際情況靈活選擇、使用，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。

1、心理健康教育的形式在小學可以以游戲和活動為主，營造樂學、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質教育的同時，突出品格修養的教育；高中以體驗和調適為主，並提倡課內與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。

2、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。要注意防止心理健康教育學科化的傾向。

3、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導。

排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對於極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別並轉介到醫學心理診治部門。

4、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機。

注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

5、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

參考資料來源：教育部 關於印發《中小學心理健康教育指導綱要》的通知

⑷ 下列屬於3歲兒童健康教育的重點內容的是

下列屬於3發兒童健康教育的重點內容是，C，輔食填加，預防接種。E，傳染病和意外傷害的預防。

⑸ 健康教育的核心內容是什麼

健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。

基層醫療衛生機構醫務人員通過各種形式的健康教育活動，使居民了解影響健康的行為，了解疾病的發生和傳播知識；讓居民樹立健康意識，改變不健康的生活行為方式，自覺地採納並養成有益於健康的行為和生活方式，從而降低或消除影響健康的危險因素，達到預防疾病、促進健康、提高生命質量的目的。

2018年11月12日，國家衛生健康委員會新聞發言人宋樹立在解讀《貧困地區健康促進三年攻堅行動方案》時指出，到2020年我國將實現貧困地區居民健康教育全覆蓋。

健康教育的目的：

1、增強人們的健康，使個人和群體實現健康的目的；

2、提高和維護健康；

3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發生；

4、改善人際關系，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良好的衛生習慣，倡導文明、健康、科學的生活方式；

5、增強健康理念，從而理解、支持和倡導健康政策、健康環境。

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學校健康教育

學校健康教育的實施應根據兒童青少年不同的生長發育階段，採取不同的內容。

1、小學階段：小學階段是健康教育的關鍵時期，這一時期的兒童求知慾高、可塑性強，對於健康教育的內容易於接受。小學健康教育的重點是：生長發育知識、良好行為和生活習慣的養成、兒童常見病預防知識、預防意外傷害知識、膳食與營養知識等。

2、中學階段：初、高中青少年大多已進入青春期。健康教育的重點是：青春期生長發育知識、性知識、人際溝通和交往的知識和技能、心理健康知識、環境保護、預防意外傷害、急救與互救、拒絕吸煙、不吸煙、不酗酒、預防艾滋病知識與技能等。

3、大學階段：大學生是青少年向成年人過渡的時期，也是生活方式和行為習慣的定型期。大學生健康教育的重點是：除了日常衛生保健知識外，還包括如何處理人際關系、安全性行為、預防艾滋病知識與技能等。

⑹ 新學期開始的中小學防疫工作重點要點是什麼

新學期已經開始了，中小學都已經開始上課，然而疫情防控這根弦並不能因此放鬆，本學期仍舊要以疫情防控為重，包括防疫物資的儲備、隔離室的准備、嚴密的復課查驗制度等。本學期的防疫工作重點有以下幾點：

嚴格按照要求嚴格控制進出校園人員，進出校園的所有人員必須測量體溫，佩戴口罩。非本校的師生員工原則上一律不準進入校園，除非是有特殊原因必須要進到校園內部，非本校人員進入校園前必須由保安查驗其蘇康碼，登記詳細信息後才可以入校。

校園網站、微信公眾號、電子顯示屏可以及時更新防控疫情的一些資料宣傳，向家長和學生及時傳達正確的信息，不傳播謠言。做好家長及學生的健康宣傳的工作。

所有的師生員工應根據當地政府規定，一律禁止離開生活所住地，學生及共同生活人群行駛軌跡應當簡單，如果去過高風險地區按要求進行隔離，隔離期滿後才能復校。

本學期防疫工作仍是重中之重，學校各部門按照學校統一規定嚴密部署各項工作，不得半點馬虎。

⑺ 小學生心理健康教育重點在哪

對學生心理健康的教育在教育界也引起了重視,不少學校專門開了課,也有不少學校以活動版的形權式開展了心理健康教育。如:一山區某學校,幾名學生僅僅因為前後的課桌擠了一下,發生口角,並最終導致雙方發生械鬥,造成一人死亡的嚴重後果。又有報報道:一名平時比較淘氣並且脾氣倔強的學生在上美術課時,因為同桌的同學不肯借給他水彩筆,便非常生氣,於是就用剪刀去剪這名同學的耳朵,幸好美術老師及時發現制止了他,