小學畢業詩歌60字

Ⅰ 感人的小學畢業詩歌

深別的回憶昨天的你們，
背靠著背聽風吹的聲音，
夕陽和記憶都太清晰，
我就在這里遇版見了你；
那年權的天空天里吹著風，
纖細的女孩清瘦的少年，
夕陽和記憶慢慢抽離，
還是在這里離開了你；我把對你們的思念裝進藍色的信封，
存放在曾經的風；
有些友誼不怕時間太漫長，
已經生長在心裡；
我把對你們的思念裝進在藍色的信封，
存放在曾經的風，
有些記憶不能太漫長，
我怕我會不敢想，
纖細的女生柔軟的眸，
清瘦的少年倔強的睫，
早已停住在六年的地方。（改編、望採納）

Ⅱ 關於小學畢業的詩歌

1、再見，童年！

聽，操場上的嬉鬧聲，聽，外出時的歡笑聲；聽，比賽時的吶喊聲，聽，軍訓時的口號聲。

所有歡聲笑語，在此時此刻，被譜寫成愛的篇章。

看，同學們的你追我趕，看，老師們的認真批改；看，園丁們的細心灌溉，看，干凈而亮堂的教室。

所有美好事物，在此時此刻，被定格在你我心中。兩千一百九十天，有歡笑，比賽獲勝的歡笑，外出秋遊的歡笑……

有淚水，同伴受傷的淚水，你我爭執的淚水……歡笑與淚水，成為小學六年生活里，最美好的回憶。回憶過去，從無知變得懂事，從天真走向成熟。

從「為什麼」變成「我知道」……眺望未來，「智多星」變成「大博士」，「小班長」變成「大教授」，「小體育健將」變成明天的「冠軍」……告訴我，兩千多個日子，是誰伴我走過？

是你，夥伴，是你，老師！但願我們跨越時空，彼此想念，彼此祝願！

2、六年前的我

一如一株小樹苗 ，如今已我已經開始茁壯成長，很快我就要離開這個溫馨的搖籃，開始新的路程。

6年啊！難忘的點點滴滴 ，讓我學會了許多許多 。

曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，廣播操比賽時我們的英姿。曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚 。

曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構文 。曾記得，我們一起為了評選陽光少年而努力 。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。

老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？

六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。 一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。

昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

成長的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……

母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。

春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；

綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校....

3、母校

讓我怎樣感謝您，老師，我們就要畢業了。

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影。

老師，我們一起去打球吧。老師，我的飛機模型做好啦。

老師，我的作文又發表啦。老師，合唱比賽我們得了第一名。

還記得運動場上您焦急的目光嗎?那是我們奮勇爭先的動力啊。

看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍，那一刻，我分明看到您眼中激動的淚花。

怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品。怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖。

怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀。

無論何時，有您就有了我們的歡笑。

看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，

您的心啊，時刻都在為我們跳動。

老師啊，六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您。

老師，我們就要畢業了。六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落。

(2)小學畢業詩歌60字擴展閱讀

中國的詩歌發展到唐朝，形成了一種新的詩體——律詩和絕句。因為它對每首詩句數、字數和平仄、用韻等都有嚴格的規定，故稱為「格律詩」；因為它產生於唐朝而有別於前代的古詩，故又稱為「今體詩」或「近體詩」。

絕句亦稱「截句」、「斷句」。每首四句，以五言（每句五個字）、七言（每句七個字）為主，簡稱為五絕，七絕。律詩起源於南北朝，成熟於唐朝初年。

每首八句，四韻或五韻，第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押；通常押平聲韻。中間兩聯必須對仗。

分五言、七言兩體，簡稱五律、七律。每首有十句以上的，則稱為「排律」。

Ⅲ 小學畢業詩歌,越短越好,急~!

記憶的琴弦

當記憶的琴弦
散撥在心湖彼岸
跳躍的音符落入湖中
盪起漣漪一圈又一圈
是同回桌之間淺淺的「答三八線」
是學習進程里的你追我趕
是鬥嘴生氣時眼中的淚花
是兒童節上的笑語如蜜甜
清甜的丁香花
沉醉在你我心間
點點滴滴鐫刻喜樂悲歡
還有多少音符閃爍不斷
如繁星滿天灑落記憶的琴弦

畢業

青春的情緒，多愁善感
同學的離別，心酸無言
孤獨的懷念，笑意積臉
友誼的真摯，默默祝願

夾於日記中的枯葉——
留下了難忘的那一幕幕情節
寫於同學錄的留言——
記錄著同窗好友對我那種種無限關懷
收藏於相冊的合影——
再現了彼此相處那時的浪漫歡快
擺放於屜角的鴻雁——
回憶著那用書信寄託情感的歲月

急將離開校園
不知又會在何時相遇
遙望明月
真心祝願
平安

Ⅳ 關於小學畢業的詩歌。

六年前的我，一如一株小樹苗
如今已我已經開始茁壯成長，
很快我就要離開版這個溫馨權的搖籃，
開始新的路程，
6年啊，
難忘的點點滴滴
讓我學會了許多許多
曾記得，運動會上我們的風采；
曾記得，廣播操比賽時我們的英姿。
曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚
曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構文
曾記得，我們一起為了評選陽光少年而努力
。。。。

六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。
老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，
誰又會真的忘記？
六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。
一年又一年，風風雨雨；
一日又一日，日起日落，
母校的厚愛滲入我的心底。
昨日，我在這兒認字寫作；
今日，我在這兒茁壯成長；
明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。
成長的腳印留在校園的小路上，
笑語歡歌，留在花壇的馨香中……
母校的每一個角落，
都珍藏著我們的身影，
彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。
春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校....
求採納啊親~(づ￣3￣)づ╭❤～

Ⅳ 關於小學畢業的詩歌，求感人一點的！

初夏的東華， 校園裡布滿了一種氣息
往日聒噪的知了 識趣地把聲音放低
從前活潑的小鳥 安靜地在樹梢佇立
不經意間 頻頻開始了告別的宴席
偶然發現 有人微醉就淚飛如雨
曾經的光陰分秒消逝如水滴一絲一縷
而今韶華遠去如同傾盆大雨傾瀉不已
這一刻 我才恍然
這個火熱的季節
註定用來別離

春風 吹拂世間的萬物
夏雨 滴落孤寂的屋檐
秋葉 飄落無盡的思念
冬雪 轉眼又是一年
我們播種了四次春天的希冀
我們經受了四次火夏的磨礪
我們收獲了四次金秋的奇跡
我們感受了四次冬日的暖意
一千四百多個日夜 在耳畔呼嘯而去
就這樣日復一日
我們走過了四個變換的四季

難忘記
第一次踏進校園的好奇
第一次軍訓時流下的汗滴，被窩里輕輕地啜泣
第一次新生演講比賽，面對我的大學這個選題，縱有千言萬語，卻又不知從何說起
第一次加入學生會時的激動不已
第一次對自己說要努力學習
還有 第一次拿到獎學金的欣喜
在無數個第一次中
我們送走了懵懂的大一

難忘記
重新分班後的不熟悉，卻因為一個微笑，將原本陌生的你我凝結成了姐妹兄弟
初次當上學長的喜悅，我們也有了自己的師妹師弟
浪漫的女孩開始把青春寫進日記
老實的男孩也打起了女生的主意
青春、夢想、愛情成為了「卧談會」不變的主題
盡管食堂變得越來越擁擠，
但大二精彩的點滴
卻在擁擠中深深銘記

難忘記
十月教學評估，讓我們的愛校榮校情得以開啟；
清晨里，是輔導員的聲聲叩門，把我從被窩叫起；
曾經稚嫩的臉龐如今已變得堅毅
心中的目標日漸堅定清晰
自習室中多起了我們的身影
圖書館里到處是我們的足跡
無論是考研、實習還是GRE
行色匆匆的大三
在這一年，我們默默地把力量積蓄

難忘記
身邊的女生一夜之間全部變成了美女
對面的哥們兒開始整天西裝革履
面對未來，我茫然無所知
對著電腦不斷刷新郵箱，生怕錯過一個求職信息
天下沒有不散的宴席
可惜剛剛醒悟就要面對分離
忙碌的室友 請讓我說聲對不起
四年裡我不該對你發牢騷耍脾氣
還有那些沒有說過話的同學丙丁甲乙
其實 你的容顏我早已熟悉
大四的光陰 如白駒過隙
保重吧，姐妹、兄弟！
願幸福、快樂 永遠伴隨我和你

路過的人
我早已忘記
經過的事
已隨風而去
四年光陰
匆匆別離
如夢的年紀
留下了我們太多沉甸甸的回憶
永藏心中的是
一份彌足珍貴的記憶
一種割捨不掉的友情
一段終身難忘的經歷……

我叮嚀你的
你說 不會忘記
你告訴我的
我也 永遠珍惜
對於我們來說
記憶是飄不落的葉子
永遠不會凋去……

再見了！ 夾雜著青草味的松江的風！
再見了！ 留下我快樂腳印的松江的雪！
再見了！ 我最最親愛的老師！

今天 我們畢業
明朝 我們奮起！
今天 我們為東華而自豪
明朝 您為我們而驕傲！

每一次，我跨進校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長也不短，
校園里的生活總是那麼愉快！
我們經歷了多少磨練，
一個不懂事的小淘氣長大了，成熟了，懂事了。
我們有時會苦悶，
我們有時會孤獨，
我們有時會傷心，
我們有時會委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的後面是成功。
朋友！同學！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！
(你可以作為參考資料，不必要非得完全抄！祝你好運！）

Ⅵ 小學畢業升學總復習 古詩文 答案

1、李白在《望天門山》中寫道：
（天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。）
王之渙在《登鸛雀樓 》中的詩句：
（白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。）
李白在《早發白帝城》中的詩句：
（朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。）
2、描寫春天的詩：詩名是（《春日》）、（《春曉》），詩句：
（勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。）
（春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。）
3、描寫夏天的詩：詩名是（《小池》）、（《所見》），詩句是：
（泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）
（牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。）
4、描寫秋天的詩：詩名是（《山行》）、（《山居秋暝》）詩句是：
（遠上寒山石徑斜, 白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花）。
（空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。）
5、描寫冬天的詩：詩名是（《江雪》）、（《詠梅》）詩句是：
（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。）
（驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁， 更著風和雨。 無意苦爭春， 一任群芳妒。 零落成泥輾作塵， 只有香如故。）
6、贊美黃河雄偉氣勢的詩：（黃河之水天上來，奔流到海不復回。）
贊美廬山瀑布的詩：（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）
贊美柳樹的詩：（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。）
贊美小草的詩：（野火燒不盡，春風吹又生。）
贊美春雨的詩：（好雨知時節，當春乃發生。）
7、借物以贊美人的一種精神的詩句：
（我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。）
（「梅」具有不求人誇，只願給人間留下清香的特點。）
（咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。）
（「竹」具有堅韌不拔的特點。）
借物喻人的詩還有：（《畫菊》）詩句是：（花開不並百花叢， 獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。）
8、《夏日絕句》，詩句是：（生當作人傑, 死亦為鬼雄。 至今思項羽, 不肯過江東。）
9、《遊子吟》，詩句是：（慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。）
10、《九月九日憶山東兄弟》,詩句是：（獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。）
11、離家在外的遊子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的（舉頭望明月，低頭思故鄉。）。《望月懷遠》中的（海上生明月，天涯共此時）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。）。《泊船瓜洲》中的（春風又綠江南岸，明月何時照我還。）。
12、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩》寫道：（本自同根生，相煎何太急？）表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。
13、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（《示兒》），詩句是：（死去原知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。）詩句表達了（詩人的愛國之情）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩（《過零丁洋》），詩句是（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）。
14、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（大李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩聖），杜甫生平第一快詩是（《聞官軍收河南河北》），抒發了（作者愛國之情）。我們還學過杜甫寫景的詩（《絕句》）和（《望岳》）。
15、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，
如李白的《贈汪倫》寫道（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。）。
王維的《送元二使安西》寫道（勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。）。
高適的《別董大》寫道（莫愁前路無知己，天下誰人不識君。）。
16、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的（《出塞》），王之渙的（《涼州詞》）
17、「行」是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自「漢樂府」中的（《長歌行》）其中（少壯不努力，老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要珍惜時間，努力向上）。
18、我們曾學過北朝民歌（《敕勒歌》）：（敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野），描繪了一幅 （天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊）的草原圖畫。
19、「詞」是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌名），你知道的詞牌名有（《浪淘沙》、《憶江南》、《浣溪沙》、《蝶戀花》） 。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《卜運算元 詠梅》，詞中寫道（風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑）。
20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是「當局者迷，旁觀者清。」宋代詩人蘇軾的（《題西林壁》）中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中）說明了這個問題 。
21、回憶《泊船瓜洲》，並用最簡練的語言回答下列問題。
（1）你認為這首詩中的哪個字最精彩？請說明理由。
（「綠」字寫活了初春江南萬物復甦，生機盎然的景色。「綠」形容詞活用作動詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風擬人化了，正是「綠」的妙處。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千里江岸一片新綠的景物變化。）
22、給加橫線的字注音並解釋意思。
自度其足 （讀作ó測量的意思） 忘持其度 （讀作dù量好的尺寸）

23、用線將詩題、詩句、作者連起來
《春曉》 杜 甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
《回鄉偶書》 杜 牧 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
《小池》 柳宗元 滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。
《草》 孟浩然 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
《山行》 賀知章 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
《絕句》 楊萬里 夜來風雨聲，花落知多少。
《江雪》 白居易 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
《游園不值》 蘇 軾 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《漁歌子》 葉紹翁 野火燒不盡，春風吹又生。
《惠崇春江晚景》 張志和 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
21、填上詩句與人名和適當的詞語。分別用上「銀裝素裹、流連忘返、回味無窮、浩如煙海、盡收眼底、由衷」等詞。
（1）我國的古詩（浩如煙海），讀了高鼎寫的《村居》中的「（草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散歸來早，忙趁東風放紙鳶。）」，春天的風光（盡收眼底）；我們自然就想到了贊美春天的詩句「（春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少）」。讀到夏天，我們聯想到「接天蓮葉無窮碧，（映日荷花別樣紅。）」的杭州西湖的獨特風光。提及到秋天，「可憐九月初三夜，（露似真珠月似弓。）」的美景讓人（流連忘返），「停車坐愛（楓林晚），霜葉紅於（二月花）」，更點出了秋天的無限風光。在一片（銀裝素裹）的世界裡，你更會（由衷）地贊嘆，「（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅）」真把冬寫絕了。
（2）即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，（海內存知己，天涯若比鄰）和（勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人）的詩句（回味無窮），李白送別時寫了（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流），表達了友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了（莫愁前路無知己，天下誰人不識君），表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情，（海上生明月，天涯共此時。）

Ⅶ 關於小學畢業的短詩歌

同學錄
畢業分手的時候，
一本同學錄，留下全班每個人的
筆跡、語氣和姿勢
還有各專種屬不同門牌號碼的微笑。

從此，課堂上的座位被重新編排，
成為聯絡圖，
成為年輕的問候，
成為紀念郵票。

日後，當今天成為昨天，
思念和日子和郵戳一起，
將會領著我，沿著小巷一般的信箋格子，
找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，
以及那些種在校園里永遠長不大的記憶，
那些留在歲月中永遠忘不掉的純真。

畢業
我們從這里起航/走向遙遠的地方/當我們走向明天/又怎能把昨天遺忘
回首昨天/那鬱郁蔥蔥的日子/有過青澀/也有過芬芳/更有的是/相遇 相識 相知/那瑰麗的寶藏
今天，我們流淚了/那可不是憂傷/——是歌唱/今天，我們分別了/那可不是遺失/——是珍藏

Ⅷ 小學畢業詩歌 給同學

在我們的生活里，

曾經有多少個陌生的生命，

只是迎面錯過,

甚至連對望一眼的機會都沒有。

讓生命的書面，

永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光。

總有一些歡樂的鏡頭，

藏在記憶的角落，

在無意中輕輕掀開，

抖落了一室的蕭瑟！

2.我怕心很小小，

卻裝著很大很大的世界；

這世界裡留下你美好的形象，

這世界能預知你的成功。

那一天，我會為你准備好鮮花。

3.歲月的河流上，

會流走很多很多。

相逢時的那片紅葉，

也會褪色嗎？
讓我把無聲的語言，

融進江南的風-----

為你送別.......
這本同學錄，

將是我生活的影子，

它真誠的記下我的所有值得回憶的事。
回首昨天，

應問心無愧；

面對今天，

應信心百倍；

展望未來，

應倍加珍惜。
美麗人生是機遇和汗水的結合，

是勇敢和智慧的結晶。
讓生命的書頁，

永遠記住點然過心靈的溫暖陽光。
雖然這只是一張小小的紙片，

但它凝聚著我無限的翔與著戀！

4.即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，

有我們也便是永恆了。
平淡的時光，平淡的故事，

只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現於你的夢中。

5.美麗的相聚如期而至，

那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，

往事成了一首悠遠的歌，

總在有夕陽的日子裡浮現。

6.不論經歷多少歲月，

不論走過多遠路途，

我都深深懷念那條路，

它曾經引導我與你相遇。
讓欠產手牽著手，

彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！

我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。

7.那以往的同窗生活，

是一串冰糖葫蘆，

那迷人的甜與酸將永遠回味不完。
歲月的年輪，

像那黑色的旋轉著的唱片，

在我們每個人的內心深處播放著那美麗的舊日情曲！·

8.朋友就像一把雨傘，

無論晴天或雨天，

都會永遠陪伴在你身旁！
思念是多情的海灘，

將我絲絲思念化作暖暖的祝福，

捎給遠方的你
寄給你無限懷念，

在每一個時刻，

為了年輕，為了歡笑，

讓我們彼此祝福，彼此珍惜！！！

9.美好的友情，

就像那一縷芳香，

會把你引向清新的世界.......
只要還有一點記憶，

一點機緣，

一個故事就會永遠永遠......

Ⅸ 小學畢業詩歌

最後一個夏天
我們就要說再見
看見你的笑容
我忍不住又要哭泣
指尖輕輕滑過
擦去幸福的眼淚

你的微笑
使我忍住了眼淚
最後一個夏天
我什麼也不想說
我，
只想靜靜地躲在房間翻照片....

前方的海浪更洶涌，
我們的如此沖動，
結束這一刻，迎來下一刻！
我們的路並不共同，
我們等待並期待下次的相遇。
這個班級曾經吵吵鬧鬧，
這個班級曾經也其樂融融，
這個班級曾經你爭我吵，
這個班級曾經也有感人的瞬間。
六年級二班，（我是六二的）
羊坊店五小，（可以改為你自己的學校）
夢開始的地方！

每一次，我跨進校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長也不短，
校園里的生活總是那麼愉快！
我們經歷了多少磨練，
一個不懂事的小淘氣長大了，成熟了，懂事了。
我們有時會苦悶，
我們有時會孤獨，
我們有時會傷心，
我們有時會委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的後面是成功。
朋友！同學！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！

心好痛 離別的那一刻

馬上就要離開小學了
小學的離開
我不敢面對
也不想面對

聽別的人說
離別的那一刻
心好痛...好痛
彷彿聽見身體里有一個東西碎了

當面對老師的時候
心裡說了幾百幾千次
老師您辛苦了
可是卻遲遲說不出

當面對同學的時候
想抱著她一起哭
卻只能靜靜的坐在一邊
看著看著
淚就流下來了

我不知道我們畢業的時候會怎樣
但我知道
我
心會痛

到底是什麼意思
我搞不懂
一個個的最好的朋友
都要在這個夏天
離我而去？
我討厭這個夏天
寫完的時候
心真的
真的好痛......

Ⅹ 小學畢業贈言與詩歌

畢業贈言
我就像汪洋中的一條船，在大海上飄盪，風是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。

在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年裡，我們都有著很好的友誼生活。

當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心裡也有說不出的喜悅。

相處了這么長時間，我就看見過你一次流淚。當時我沒有去安慰你，而是默默地祝願你——早點高興起來。後來，我打電話問你為什麼哭時?你說:「被人罵哭了。」我當時聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。

就在這美好的友誼生活後期，我想進一步加深我們之間的友誼時，我卻受到了這個想法的譴責。可能是你、我不適應吧!

時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分開了，之後，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。

雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠不會分開。除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。

現在，我只想說的是:「我這只小船隻能在這個彼岸停泊x多天了，六十天後，我會去尋找另一個彼岸，希望在那裡會遇見會遇見你。」
無論走到哪裡，

記住你們曾經是六年的兄弟姐妹，

記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。

得意時，

不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂；

失意時，

不要忘了你身後的我們，還會幫你度過難關。

寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望，

最後，讓我衷心地祝福你們，

祝福你們中的每一位，

健康、幸福、快樂！
——畢業考試。

六年來，

我們攜手並進，

六年來，

我們患難與共，

六年了，

你依舊是那樣的單純，

而我，

卻早早的成熟，

懂得了什麼是悲歡離合。

我們是形影不離的朋友，

圖書館里，

我們欣賞巴爾扎克，

品味余秋雨，

笑談塞萬提斯……

時間真很的無情，

奪人所愛，

不過，

我們可以讓生命更多彩一些。

既然無法避免，

就要勇敢面對，

又何必為無法改變的事實去唉聲嘆氣呢？

母校把我們擺渡到了成功的彼岸，

離開她，

我們會更堅強，更穩重，

做好曬太陽的准備了嗎？

我的朋友。
輕輕的，

我走了，

正如我輕輕的來，

我輕輕的招手，

不帶走一片雲彩……

【同學畢業贈言集萃之離別感傷版】

我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今後的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見