『壹』 人教版小學8冊美術教案全部，誰知道哪裡有
去人教出版社啊 =0=
『貳』 人教版的小學美術第一冊第八課《魚兒游游》的板書設計
一節課說完。
《魚兒游泳》課時計劃
教學內容：小學一年級美術（上）第8課。
教學要求：
1．在欣賞過程中，通過多種形式來激發學生學習的興趣，充分調動學生的積極性。
2．指導學生在製作過程中發揮團體合作的精神。
3．使學生通過多方面來認識美、體會美。
教學重點：
1．通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發學生想像力，培養學生較連貫的語言表達能力。
2．以興趣為前提，充分調動學生積極性，力爭使每位學生參與到課堂活動中來，用自己的方式表現自己的所思所想。
3．引導學生互幫、互助、互愛，體會集體的力量。
教學准備：
1．學生准備：剪刀、膠水、水彩、圖畫紙。
2：教師准備：各種顏色的布和毛線、盛有金魚的魚缸。
3．三張畫有海水和水草的大白紙。
4．投影機、錄音機。
教學步驟：
一、猜猜謎語，動動腦
1．師：同學們，今天老師在路上看到幾個小朋友很苦惱，因為有一個謎語，誰也猜不出來，我對他們說：我們一年級的小朋友像一休一樣聰明，一定能幫你們。大家想不想聽這個謎語？（生：想！）
師：小精靈，真漂亮！有翅不能飛，沒腳水中游。披鱗甲，長尾巴，吐個泡泡送人家。（打一動物）
2．學生猜出謎語後，教師表揚。
師：現在，我們就來認識一下魚家族，在這里，我們可以看到各種各樣的魚。（教師貼題目）
二、邊欣賞，邊想像，連帶動嘴說一說
（一）用實物當教具，學生興趣更濃。
1．師：老師今天為大家帶來一份禮物，請四個組的組長輕輕掀開你們桌上的布，看一看。（看到魚缸後，學生們很驚喜。）
2．引導學生說一說、摸一摸、學一學小金魚。
（二）投影精彩的海洋世界，開闊眼界。
1．（語氣輕柔、親切）讓學生閉上眼睛。教師描述，幻想自己到了海底，想像海底世界是什麼樣。自己還能想到什麼、看到什麼？
2．教師放投影，根據自己看到的，為這些魚取個形象而有趣的名字（如扇子魚、刺魚、紅花魚等），學一學這些魚游起來什麼樣？
3．師：大家可以做演員了，學得很像，咱們班簡直成了一個美麗的海洋世界。
（三）欣賞—總結—准備。
1．欣賞書中的海洋世界，知道海洋里的魚數不清。欣賞學生的作品，理解自己想到的魚是什麼樣，就可以做成什麼。
2．師：看來小金魚的朋友真多，它們不但漂亮而且有各種各樣的形狀。剛才咱們用眼看了，用腦想了，用嘴說了，我們也來用手做一做好不好？
三、動手做一做，變出魚兒來
1．指導學生，其中三個組把所做的魚貼在畫有海水的大白紙上，第四組貼在魚缸上。既可用布做，也可用毛線做，還可以用紙畫。
2．各組組長商量好後，去收集需要的東西，做好准備工作。
3．各組簡單說一下自己的製作方法，教師用鼓勵性的語言增強他們的信心和競爭意識。
4．師：老師希望大家在做的過程中，能夠互相幫助，共同來完成作品。現在大家一邊聽著動聽的流水聲，一邊為我們的小金魚多製作幾個好朋友，好嗎？（播放音樂）
5．學生製作，教師巡視指導。
四、展示作品，各抒己見
1．每組展出各自的作品，向大家介紹一下自己的作品（教師適時表揚）。
2．教師鼓勵學生和其他組學生互換作品，結為友誼組。
3．合唱《找朋友》。
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