㈠ 小學生安全廣播稿
一、在校安全：
1、上實驗課電腦課要嚴格遵守操作規程，聽從教師的指揮；體育課時要充分做好准備活動，遵照教師的安排上課。
2、過樓道要輕聲慢步，禁止大聲喧嘩、跑動。
3、遇事要冷靜，發生特殊事情及時報告老師；同學之間發生矛盾時應多做自我批評，不準吵罵、打架。
4、課間活動要注意安全， 嚴禁相互推搡、打鬧；不得坐在走廊欄桿上，不得在樓梯扶手上滑行；上下樓梯靠右行，不要擁擠。
5、在校不吃零食或其它「三無」食品。
6、注意室內安全，不亂動教室的電器。（電視、電腦、開關盒等）
7、嚴格執行請假制度，有事要向老師請假，批准後方可離校。
8、不得攜帶可能危害到他人安全的物品到校。
二、路上安全：
1、遵守交通規則，過馬路必須走人行橫道，不翻越交通護欄，不闖紅燈，未滿12歲不得騎自行車，不得無證駕駛摩托車，乘坐摩托車要戴頭盔。
2、按時上學，路途較遠的同學上、放學要結伴同行。
3、上學或回家途中發生意外情況必須馬上和老師或家長聯系。
4、放學後立即回家，不在路上長時間逗留、活動，中途不得去游戲廳、網吧等不良場所。
5、遇到壞人要大聲求救，機智周旋，記住壞人特徵，及時報警。
三、在家安全：
1、注意用電、用煤氣安全，掌握相關的安全常識，嚴格按照規程操作。
2、未經家長或學校許可不得私自游泳。
3、遵守政府的有關規定，不燃放煙花爆竹。
4、不接受陌生人的饋贈，包括請吃請喝。
5、不到校外無牌小飯館、小攤點吃東西。
6、不私自組織野遊、野炊等活動。
7、不參與吸煙、酗酒、賭博、打架、偷盜、詐騙、搶劫、吸毒等違紀違法活動；不參加幫道門會等組織。
8、不進電子游戲室、錄像室、撞球室、營業性舞廳、卡拉OK廳、酒吧等不適宜小學生涉足的娛樂場所。
9、不看宣傳色情、兇殺、迷信的壞書刊或錄像影碟，不唱不聽不健康的歌曲。
10、不曠課，不在外借宿或流浪不歸；因事或因病不能到校者，必須與老師聯系。
「小學生安全守則」三字經
小學生 是未來 為祖國 成良才
聽教導 守規矩 講安全 是前提
回學校 要按時 小心走 防出事
有事病 須請假 家與校 常通話
放學時 守秩序 排隊走 不擁擠
靠右行 不混亂 過橫道 看仔細
不玩火 不野浴 危險地 莫進入
講衛生 防中毒 路邊攤 別駐足
防煤氣 防觸電 樹與欄 莫攀爬
講友善 別打鬥 心坦盪 不記仇
要外出 告父母 經允許 再上路
常警覺 錢物誘 陌生客 要提防
保身體 不殘缺 為祖國 准備著
㈡ 小學的廣播稿，關於學習，愛國的！！
又到了熱血的十月，我們的祖國走到今天經歷了多少艱難的歷程！誰也不會忘記悲壯的甲午戰爭，誰也不會忘記圓明園燃燒的沖天大火，誰也不會忘記震驚中外的南京大屠殺。我們要愛國，愛國先要愛校。
成人先成長，愛國先愛校，我們心中崇高的愛要付諸於行動，就要首先實施於眼前。作為初中生的我們，義務就是用我們的青春吸收知識。祖國的未來由我們來把握！同學們，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光折射太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。
教學樓旁邊的櫥窗，是我們點滴美的發現與展示；教室的地面、室外的操場能否像我們同學的儀表一樣體面；熱鬧的校園中是否回盪著以「你好」、「謝謝」等為主體的美妙樂章？
少年強則國強，在校園中的我們要像一塊海綿，努力汲取知識之水你可知，這也是愛校愛國。
㈢ 小學生法制教育廣播稿~ 急需，350字左右
小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。 2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。 4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。 6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。 2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。 4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定後邊沒有車子來，才可以下車。 三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建築工地上玩耍。 3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河裡。 4、不要到小河塘里去游泳。 5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。 4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子 正好路過。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
㈣ 關於小學生的播音稿
廣播稿來源：廣播人員利用各種手段、媒體、書籍等搜集資料，自由投稿，由廣播站工作人員精心篩選。
播出稿件的要求：與學生的學習、生活緊密結合，思想內容要求健康、積極向上，形式多種多樣。
小學生播音稿內容可以包括以下幾個方面：
（一）周一新聞組
《新聞袋袋酷》欄目：使師生在第一時間內了解國內外最新的時事新聞
《校園風景線》欄目：向師生傳達上級的重要指示精神及學校最新動態，重點報道本周內學校的各項活動及在活動中反映出來的新鮮事和新聞，校園衛生情況的播報，通過廣播表揚優秀班級的衛生工作，營造校園追趕比拼的氛圍。
（二）周二文學組
《美文欣賞》欄目：欣賞名家名篇，勵志文章，名言警句，小說連載等。像薔薇一樣誘人，如泡沫一般可愛的美文將帶給你最真最美的享受。哲理故事，寓言故事帶給你人生的啟迪，
《流文溢彩》欄目：對學生優秀作文、勵志作品、人生感悟、思想動態文章、日常感悟進行播報。
（三）周三文藝組
《文化之旅》欄目：民族、歷史等富有民族特色的相關知識介紹，藉以開拓學生視野，知曉各地民俗知識。
《點點溫馨》欄目：想讓你的朋友收到一份驚喜，讓一個平凡的日子變得更有意義嗎？我們的欄目就如一陣清風，將你的祝福帶給他！通過歌聲，為你的朋友傳送祝福。
（四）周四科技組
《少兒網路園》欄目：奇妙科技，多彩童心，搜索科學小常識，讓我們的視野更加寬廣。
《人與自然》欄目：探索大自然的奧秘，讓我們走進動植物身邊，加強對大自然的保護意識。
（五）周五綜合組
《學習樂園》欄目：搜索有價值學習方法推薦給全校同學。
《開心樂園》欄目：將快樂和歡笑帶給你。播報曲藝雜壇：笑話、相聲、小品等，活躍校園文化氛圍以及藝術欣賞。
㈤ 小學生的廣播稿
紅領巾廣播站
同學們，老師們，大家下午好，***廣播有開播了，我是今天的主持人***，今天，我們為您准備的欄
目是《安全之聲》。
安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。
我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男士不知因何喜事，在小區里噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當戶主把頭探出窗來看原因時，又一個沖天炮飛了上來，把戶主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。
現在，小學生們的安全教育更應值得重視。在我們學校，越是高年級的人越是不注意安全。盡管學校每學期都對大家進行了「安全教育」，可有些同學一句也聽不進，幹了許多危險的事。上學違反交通規則，騎車開小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時突然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路中央，險些被卡車壓掉。大家想想，我們是否應該重視安全教育呢？
我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒；多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當的環境，了解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮後果，這樣才能使我們的生活更美好！
我們一定要記住：每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%
女：安全是一個古老的話題，為了安全人類進行過艱苦拼搏。
男：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經受過長期探索。
女：安全關系生，關系死，關系生活，為了安全人類戰勝了無數災禍。
男：安全關系你，關系我，關系祖國，為了安全，人類經歷了多少戰火。
女：安全，一個永恆的話題，在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關。下面請聽《交通安全拍手歌》
男：人人都必須遵守交通規則，行人應該遵守哪些規則呢？
女：同學們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。
男：節日里，同學們愛放煙花爆竹，這也要注意安全，聽同學來講講吧。
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮；
F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；
E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；
合：來執行！
女：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。
男：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。
女：安全更關系著我們的學校、我們的社會。
合：希望我們每一位同學都能把安全作為自己的頭等大事，去創造一個和諧的社會。
最後讓我們唱響《祝你平安》，祝大家平平安安，順順利利。
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紅領巾廣播站——廣播搞
甲：種瓜得瓜
乙：種豆得
甲：種下今天的努力收獲明天的成功
乙：換種心情
甲：露個笑臉
乙：陽光永遠在你心中
甲：沒事偷著樂不如大夥一起樂
乙：我快樂就是你快樂
合：歡迎走進宏路中心小學紅領巾廣播站廣播站。
甲：我是主持人***。
乙：我是主持人***。
甲：醒來的時候，又是一個陽光明媚的早晨
乙：閉眼的時候，又是一個香甜溫馨的美夢
甲：走出教室，讓新鮮的空氣縈繞你的呼吸
乙：找個地方，讓我們用富含哲理的小故事開啟你的心靈！
甲：人生導航 指導人生方向
乙： 改變人一生的三句話
甲： 第一句話是：優秀是一種習慣。
乙：這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣，那麼懶惰也是一種習慣。人出生
的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是後天形成的，是家庭影響和教育的結果
。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞
的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天
性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自
然。
甲：註解：要會「裝」，要持續的、不間斷的「裝」，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如准時
到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習慣。
乙： 第二句話是：兩點之間最短的距離並不一定是直線。
甲： 在人與人的關系以及做事情的過程中，我們很難直截了當就把事情做好。我們有時需要等待，有
時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們並不一定要硬挺、硬沖，
我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話
還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較復雜的社會中，大家要學會想辦法諒解別人，要讓人覺
得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
乙：註解：如果你在考數學試題，一定要答兩點之間直線段最短，如果你在走路，從A到B，明明可以直
接過去，但所以人都不走，你最好別走，因為有陷阱。在中國辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，
這是中國特色的中國處事智慧。
甲： 第三句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
乙：當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六
個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表
面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以後你還能得到更多，當別人有
了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手裡得到一個橘子，那個人手裡得到一個梨，最
後你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學會
用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。
甲： 註解：我的個人原則是：每一次放棄都必須是一次升華，否則就不要放棄；每一次選擇都必須是
一次升華，否則不要選擇。做人最大的樂趣在於通過奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點意味著我
們可以進一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進一步努力。美國有一部電視片，講的是一位富翁給後
代留下了用不盡的遺產，結果他的後代全都變成了吸毒的、自殺的、進監獄的，或者精神病患者。為什
么會這樣呢？因為這位富翁給自己後代留下的錢太多了，以致他們不需要勞動就可以繼承一大筆財產。
繼承一大筆財富，就幾乎什麼都能買到。所以，當一個人什麼都不缺的時候，他的生存空間就被剝奪掉
了
甲：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。同學們，今天是我們兩位主持人第一次為大家服務
的日子,以後每個星期的今天,我們和另外幾位主持人都將和各位同學在電波中見面,
乙：希望你們能喜歡我們的節目,也非常歡迎你們為紅領巾廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。
甲：本次播音此結束。再見
乙：再見
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紅領巾廣播站廣播稿第二期——教師節
甲：金秋十月,碩果累累,讓紅領巾伴隨著我們,把我們的美好願望隨風飄揚,凝聚在每一個角落,彌漫在天
地間,永久不散......
乙：同學們，老師們你們好，感謝你們的收聽~~
甲：我是主持人***。
乙：我是主持人***。
甲：**，你知道今天是什麼日子嗎？
乙：當然了，今天可是教師節啊！
甲：沒錯。今天，我們將和你談談教師節。
教師節，是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個行業性節日。自1931年以來，我國在不同歷史時
期共有過4種不同日期和性質的教師節。
我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發
表要求「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節
。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，鑒於「六·六」教師節是教師自發組織設立的，後又將
教師節改為8月27日（孔子生日），並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，可當時並未能在全國推行。建國
後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶
祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長
和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布「五一國際勞動節」同時為教師節。但由於這一天
缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在「左」的思想影響下，教師不受重視，
教師節實際上已不再存在。
"我也不知道為什麼，那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。"教師節的最早創意人、
中科院院士王梓坤教授這樣說。
1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章
《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鍾敬文、啟功、王
梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全國人大常
委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節。
為了發揚「尊師重教」的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次
會議確定，每年9月10日為中國教師節。在第一個教師節，當時的國家主席李先念向全國教師發出慰問信
祝賀節日，首都召開萬人慶祝大會，教師節期間20個省市共表彰11871個省級優秀教師集體和個人。
其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用"五一國
際勞動節"同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、
中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給"教師教好、學生學
好"創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的
節日。
建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們
國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，
教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的
連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有
效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師，是
不可想像的。
此後，每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗
，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業
的積極性。
乙：其實我國的教師節還有一個演變過程呢
1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合並一起。
1985年1月21日，第六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日為
我國的教師節。
甲：接下來讓我們聽聽有關教師節的詩歌吧，我們將它獻給所有敬愛的教師
★★贊美老師詩一:★★
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
★★贊美老師詩六:★★
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
乙：在節目的最後，我們全體播音員，祝老師教師節快樂！
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紅領巾廣播站廣播稿——第六期
甲： 親愛的老師、同學們，大家中午好！紅領巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽。
乙：帶著校領導無限的關懷，滿載著老師們和同學們所有的希望，我們一直會努力做出大家愛聽的節目
的。
甲：今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。
根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標准，並結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生
的心理健康標准確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、
社會適應性、行為習慣。
（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫
無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是
算不上心理健康的。
（2）情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態
佔主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜
事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
（3）學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對
於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難；學習效率高。
（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將
自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
（5）社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，
能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約
束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不
入。
（6）行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，
也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現
同他們的年齡特徵相吻合。
對於小學生來說，首先影響他們的是家庭。家庭的經濟狀況、文化水平、家庭中人與人的關系、父母
的態度和對孩子提出的要求，都會影響兒童心理的形成。作為學校教育，有必要了解學生的家庭心理，
有的放矢，採取措施，發揚家庭心理的長處，彌補家庭心理的不足。學生的家庭心理千奇百怪，表現細
微，教育方法也應因人而異，靈活處理。現就常見的幾種不良家庭心理的矯治略作初探。
優越心理。在學生的生活范圍內，長輩的地位、家庭經濟等方面都比同齡人強，往往容易產生優越
心理。教育者可引導他們利用家庭優勢去關心他人，為別人辦實事、辦好事，資助困難學生等。特別要
防止利用長輩的特權搞特殊化，炫耀自己，甚至鄙視別人、欺壓別人。
自卑心理。與優越心理相反，學生的家庭地位、家庭經濟等都明顯不如別人，容易產生自卑心理。
這類學生，最容易激發他奮發圖強、量力而行、辦事穩妥等心理。老師要給予其真誠的關心，特別要防
止同學之間歧視、鄙視、甚至冷言挖苦。
妒忌心理。如兄弟姐妹之間，好事總是弟弟妹妹優先；發生矛盾，家長總是阻止哥哥姐姐。哥姐應
該愛護弟妹，從心理上他們也想得通。但時間一長，弟、妹受到優待的次數太多，哥、姐不免產生妒忌
的心理。教育者除引導他們進一步發揚「愛幼」精神外，還應該挖掘妒忌中「好勝」因素，引導他們同
弟、妹比學習、比做事等。學校除加強「愛幼」教育外，還應和家庭取得聯系，注意平衡，注意策略，
防止心理惡化。
不平衡心理。這是妒忌心理的惡化。如家長重男輕女、重乖厭愚等，使孩子應該得到的而得不到，
在家庭中被遺忘、受排斥。教育者要激發其奮發向上、培養「爭氣」的心理，將其慢慢引上心理正軌。
對此類學生的教育，必須得到家庭的配合，學校應同家長一起分析不良心理發展的後果，要求家長平等
待人。
逆反心理。如家長教育方式方法不當、孩子思想認識發生偏差、兒童日益增長的強烈的自主意識，
都可導致一種反感和抵觸情緒。教育者應看到其中的自主意識，進一步加以引導；還要幫助其提高思想
認識，正確看待生活；再次是教給家長的正確教育方法，改善家庭教育環境。
嬌寵心理。時下獨生子女居多，父母均把孩子看成掌上明珠，在生活、學習等方面免不了含有嬌寵
成分。因此，孩子對自己要求不嚴，在家長面前撒嬌，甚至在行動上有些放肆。教育者可因勢利導，培
養學生敢想敢乾的創新精神。另一方面要和學生一起分析嬌寵心理的危害，使學生明白哪些是良好習慣
，哪些是不良習慣，從而嚴格要求自己。
依賴心理。由於家長對孩子看得重，生怕孩子累了，所以什麼事都不讓干。久而久之，學生養成了
不動手的習慣，動手能力差，事事總想依賴別人。此類學生易於培養合作精神，但特別要注意動手能力
的培養。
疑懼心理。這種心理主要因家長的教育方法不當引起。態度粗暴、家長製作風、高壓手段是病因。
發展到嚴重階段時，孩子對家長的一舉一動都比較「敏感」、有「戒心」，即產生疑懼心理。教育者可
將其心理引向「做事穩靠、不出差錯」的心理軌道。同時以真誠的感情從多方面關心和幫助他們，開導
他們理解家長的心情，體會家長的善意，相信家長的真心，變「戒心」為「知心」。
另外，家庭的某些不良影響，如家庭成員有某種惡習；孩子不良行為得到家庭成員的默許甚至是由
家長唆使；家長無原則的袒護；受家庭中腐朽生活方式的侵蝕；家庭中缺乏嚴格的管理；父母不和等，
往往給孩子提供了產生不良心理的思想基礎，為不良行為提供了方便條件。教育者要努力提高學生的道
德認識和辨別是非的能力，增強免疫力。並針對學生的個別差異，採取靈活多樣的措施，最大限度地矯
治學生的不良家庭心理，使學生心理沿著健康的軌道發展。
乙：好了，同學們你們都明白了嗎？希望你們能敞開胸懷將自己的心事都說出來
甲：不要總一個人悶著，萬一真的悶出病來可就不好了
乙：希望大家都能天天開心天天快樂
甲：又到和大家說再見的時候了，那麼我們明天同一時間再會
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㈥ 小學校園廣播稿200字
珍惜自己很重要，怎樣做才算是珍惜自己呢？
重視健康是珍惜自己。熱版愛運動，均衡飲食，按時權休息，這樣能讓我們精神抖擻，朝氣蓬勃。
注重儀表是珍惜自己儀表整潔，體現出一個人的精神氣質，面必凈，發必理，衣著得體，舉止大方，心底里透著陽光。
注意安全是珍惜自己，了解安全知識，把安全意識放在心上，守規則，講秩序，懂謙讓，不做傷害自己的事。
熱愛學習也是珍惜自己「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」讀書要眼到、口到、心到，寫字筆筆到位，字字端正，從小掌握好本領，長大了才能成為國家的棟梁。
珍惜自己，絕不是自私自利，不關心他人，恰恰相反，珍惜自己，有助於推己及人，設身處地的為他人著想。班級是一個大家庭，每一位同學都是這個家庭的成員，大家相互關心，相互幫助，相互尊重，班級就會成為和諧友好的集體。
珍惜自己，重在知行合一，就是能把我們懂得的道理體現在實際行動中，落實在一點一滴的小事上做一個對自己，對他人負責任的人。同學們，讓我們一起珍惜自己吧！
㈦ 校園廣播稿
最美聲音 廣播稿
廣播稿：
一天下午，我放學回家正在聚精會神地做作業，媽媽走過來問道：「陽陽，是不是學校要選拔少先隊委員啊？」「嗯，是的。」我頭也不抬地答道，反正我也沒興趣，我心想。「那你准備參加競選嗎？」，媽媽又問道，「嗯……我沒准備」我不免有點尷尬，因為我壓根就沒想過這問題。「我覺得你應該去試一下，這也是個鍛練自己的機會，拼一拼，總會有收獲的」媽媽堅定的語氣和鼓勵的眼神讓我無法再退縮了，我決定去拼一下。
第二天，我拿著比賽的演講稿來到了教室，可卻有些坐立不安。這時，廣播里傳來了刺耳的聲音：「請競選大隊委員的同學現在將競選稿送到大隊輔導員處。」我的心裡一慌：如果在這么多人的面前出醜怎麼辦呢？會不會下不了台？我低下頭看看手上的競選稿，便回想起媽媽的那句話：拼一拼，都會有收獲的。我愣了一會兒，鼓足勇氣跑向辦公室，交了競選稿。
中午，廣播里又傳來通知的聲音：「請競選大隊委的同學現在就到會議室參加競選。」最關鍵的時刻終於來了，坐在會議室里，我遠遠地望著後門，心卻離後門只有一步之遙。「下一個，張雲舒。」我用發抖的手拿起競選稿，邁開沉重的雙腿，走到了台上。媽媽的那句話又在我耳邊響起：拼一拼，總會有收獲的。這時，從未有過的自信在我心中慢慢升起，我勇敢地抬起頭，大聲讀完了自己的演講稿，我終於成功了。
下午，當我知道自己成功當選體育委員後，心情無比激動。放學回到家，我立即將這個好消息告訴了媽媽。媽媽為我豎起大拇指，還是同樣的話語：「拼一拼，就會有收獲，我就知道你會行的，兒子！」聽了媽媽意味深長的話，我意猶未盡……
㈧ 小學生校園里廣播稿
親愛的同學們,敬愛的老師們.大家早上好.我們發言的題目是<<安全出行,珍愛生命>>
安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。
我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男士不知因何喜事，在小區里噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當戶主把頭探出窗來看原因時，又一個沖天炮飛了上來，把戶主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。
現在，小學生們的安全教育更應值得重視。在我們學校，越是高年級的人越是不注意安全。盡管學校每學期都對大家進行了「安全教育」，可有些同學一句也聽不進，幹了許多危險的事。上學違反交通規則，騎車開小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時突然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路中央，險些被卡車壓掉。大家想想，我們是否應該重視安全教育呢？
我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒；多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當的環境，了解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮後果，這樣才能使我們的生活更美好！
我們一定要記住：每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%
㈨ 小學生健康廣播稿
尊敬的各位老師, 親愛的各位同學：
大家好!我是三(3)班的播音員戴聞，我是馮帆。
首先播報一則校內新聞：
為了有效地應對校內可能發生的甲流感，預防和控制疾病在學校的發生和蔓延，保障師生身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《學校公共衛生應急條例》，及上級有關文件，我校制定了預防甲流感應急預案。
學校建立了疫情每日認真檢查制度，由專門人員負責，每日向有關部門報告本校情況。各班主任每日檢查班級學生出勤情況，並進行統計，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。
為了更好的預防各類傳染病，我們應該從小養成良好的衛生習慣，不能在校內隨地吐痰和亂丟垃圾。保持個人衛生，做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡。
對，我們還要養成良好的飲食習慣，嚴把病從口入這一關：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質的食品等。
下面我來給大家念一封寫給校長爺爺的信。
尊敬的校長爺爺：
最近，我們學校有許多同學在捉蝴蝶玩，許多蝴蝶被他們打死了。蝴蝶逐漸變少，學校再也沒有以前那麼美麗了，請您制止他們。這位沒有署名的同學，從你的來信中，我們能感受到你那一顆關心集體、熱愛學校的心。謝謝你！希望更多的同學能愛護校園環境，做一個環保小衛士。
接下來播報一則校外新聞。
六年級學生盜竊萬元賄賂正副班長
岳池縣一小學六年級的學生王某，翻入鄰居家盜竊現金10000元，僅3天時間，就花去3800元。5月4日，王某放學回家後在院子里玩耍。他發現鄰居張某家房門未上鎖，就翻入張某家，在木箱內的舊衣服中翻出一紮面額100元的人民幣。王某回家清點，發現有整整一萬元。第二天，王某來到學校，花1000多元在街上購買了DVD播放器和山地自行車，還到臨街為他所在班級的班長、副班長各買了一部手機。王某揮灑著盜來的錢，並且購買大量零食請同學們享用，3天時間不到就花掉了3000多元。王某撿到巨款的事情迅速傳開了，鄰居張某聽說這一情況後，立即到家中查看，發現一萬元現金不見了，就向警方報案。民警調查走訪，很快查清王某盜竊的犯罪事實。目前，被盜現金已追回。
下面給大家講一個笑話。
我有一同學，自己從來都不買手紙，每到用時就到別人那兒去拿。有一次在我那兒拿
手紙時被我看見了，我很氣憤地對他說：你怎麼老拿我的手紙？自己不會買么？他嘿
嘿一樂，說：別那麼小氣嘛！不就是一點手紙嗎，我用完還你就是了！
老師問小強：「園明園是誰給燒掉的？」小強委屈的說：「老師。，不不不是我燒的。」 「什麼？你你你。把你爸叫來。」老師生氣地說。放學後，小強的爸爸來了，老師對他說：「今天我問你兒子園明圓是誰燒的，他居然說不是他燒的，這太可笑了吧？」小強的爸爸眨著眼，猶豫的說：「老師，真…。不是他。燒的，我們孩子不會做這事的。要不…，我們…賠，行嗎？」
最後，讓我們一起在美妙的歌聲中結束今天的小廣播吧。請聽《我愛米蘭》。
㈩ 小學校園廣播稿
同學們，老師們，大家下午好，***廣播有開播了，我是的主持人專***，，為您的欄目是屬《安全之聲》。
安全相信是每人在做事前考慮的要點，安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、美好。
我曾親眼目睹了一件事：一位男士不知因何喜事，在小區里噼哩啪啦放鞭炮。他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當戶主把頭探出窗來看原因時，又沖天炮飛了，把戶主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。
現在，小學生們的安全教育更應值得。在學校，越是高年級的人越是不注意安全。學校每學期都對大家了「安全教育」，可有些同學一句也聽不進，幹了許多危險的事。上學違反交通規則，騎車開小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時突然把手一放，讓騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路，險些被卡車壓掉。大家想想，應該安全教育呢？