Ⅰ 小學2013年7月畢業應該算02屆還是03屆
2013屆，然後你上一年級的時候應該是2008年，那你就是2013屆，2008級。
Ⅱ 我是上海2013界專科應屆畢業生，現在大二在讀。想報考小學體育老師的教師資格證
應該是需要考的！
Ⅲ 2013年小學畢業生算第幾屆
2017年小學畢業是叫第幾屆畢業生
詳細情況可詢問相關學校辦公室、教務處,
最直接的是問你的班主任。
祝你好運。
Ⅳ 2013屆的高中生哪幾年讀小學，初中，高中
你好，2013屆如果指高三的畢業生，小學六年制：2001.9~2007.6
小學五年制：版2002.9~2007.6
初中：2007.9~2010.6
高中：2010.9~2013.6
如果2013屆指的是權高一，那就整體都加三年(^_^)Y
Ⅳ 2013年高中畢業學生從小學到高中畢業的每個過程的時間包含月份即『本人簡歷「
2001.9-2007.6 某小學讀小學
2007.9-2010.6 某初中讀初中
2010.9-2013.6 某高中讀高中
不知道你小學是五年版還是六年，五權年的話就是2002.9，不知道是不是你想知道的答案
Ⅵ 二0二O年雅安市有多少應界小學畢業生
2020年雅安市有多少應屆小學畢業生，可以查詢雅安市教育考試院網站，或者咨詢雅安市教育考試院初級教育部門！
Ⅶ 2013年白雲區小學畢業生學業水平檢測語文卷作文怎麼寫
小學六年級畢業考試語文模擬試卷 小學六年級畢業考試語文模擬試卷 班級：____________ 姓名：____________ 分數：____________ 一、選擇。（將正確答案的一個序號填在括弧里，每題2分，共20分） 1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ） A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規 D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰 2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防禦 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫 3．下列詞語使用正確的一組是（ ） A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C 前仆後繼 前赴後繼 前仆後仰 瞻前顧後 思前想後 D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ） A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛 5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（ ） 1．哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》） 2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。 3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小夥伴圍著石頭轉一圈， 找不到他。 4．他已經下定決心，於是就對身邊的大臣們說：「 ，否則我就把他處！」 A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我； B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我； 6．運用修辭手法的句子有毛病的是（ ） A 「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。 B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。 C 天上的雲千姿百態，變化多端。一會像駿馬賓士在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采葯竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒…… D 雨點依依不捨從雲中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。 7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ） A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。 B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。 C 於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。 D 詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」 8．橫線上應填的句子是（ ） 隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白雲躲在高山的懷抱里， 前仆後繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。 A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著 9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括准確的是（ ） 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。 A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快 D 經濟效益好 E 能量消耗低 10．下面關於古詩沒有錯誤的一組是（ ） A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白） B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里） C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫） D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡） 二、趣味寫話。（6分） （一）讀片段，在橫線上加上僕人與財主針鋒相對的一句話 從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫僕人去買酒，只給僕人一隻酒瓶卻不給錢。僕人感到莫名其妙，便問：「老爺，沒有錢怎麼買酒啊？」財主生氣地說：「花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！」僕人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，僕人拿著空瓶子回來了，說：「酒來了，請喝吧！」財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：「豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什麼？」僕人答道：「 」 （二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如「用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生」，如果讓你為教室擬一個大意「禁止高聲喧嘩」的標語，你會怎樣寫？ 三、閱讀短文，完成後面的選擇題。（每題2分，共10分） 一天，講台上突然「飛」來一根新教鞭，同學們議論紛紛：「這是誰做的呢？」正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那裡裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：「教鞭是你做的吧？」他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：「案子，被我破了。『作案人』就是陳明！」同學們聽我一說，都急切地來詢問我「破案」的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明「哎喲」一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。 1．「一天，講台上突然『飛』來一根新教鞭……」這「飛」字說明（ ） A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的 C 新教鞭突然出現，大家不知由來 2．「若無其事」在文中的意思是（ ） A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事 C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事 3．「看透」一詞在文中表示的意思是（ ） A 看得很透徹 B 看法很透徹 C 完全識破了 D 看得很全面 4．這篇短文表示的中心是（ ） A 「我」很聰明，善於觀察分析，機智地「破案」 B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不願留名的優秀品質 C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神 5．這篇文章的主要內容是（ ） A 講台上「飛」來了新教鞭，經過「破案」，原來是陳明乾的 B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了 C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。 D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。 四、閱讀《敬重卑微》，完成文後各題（共34分） ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 ②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 ③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ ④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 ⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 ⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。 ⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）並沒有什麼可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什麼，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？ ⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。 注釋：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把現實社會放在眼裡，對什麼事都採取不嚴肅的態度。 1．將短文括弧中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括弧里填上恰當的關聯詞。 2．括弧中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫「 」。 尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅決） 3．「和睦」可重疊成「和和睦睦」，「忙碌」可重疊成「忙忙碌碌」，這樣重疊後，意思有什麼不同？「偉大、深刻、模糊」這三個詞語中能這樣重疊的詞是哪一個？ 4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。 想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。 小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義 （1）「想不到」、「竟」： （2）兩個「如此」： 5．聯系短文內容理解句子，然後回答問題。 （1）短文中共有三個問名。 第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。 第二個是反問句，改成陳述句應為 。 第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要 。 （2）體會短文中的兩個比喻句。 螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什麼把「抱成黑團」的螞蟻比作「雪球」？ （3）文章的最後一句話運用了「千里之堤，潰於蟻穴」這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個成語是為了說明 。 6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。 （1）第⑤自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「 」這一句相照應。用「 」在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。 （2）第⑥自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」？（運用你已有的知識，結合短文內容回答） 。螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 和 。 7．回答問題。 （1）「我」為什麼要敬重卑微？（用短文中的話回答） （2）你最敬重卑微者的哪一點，為什麼？ 五、作文。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分） ①「把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……」這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。當你唱起這首歌時，你會想起些什麼？以此為內容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語句流暢，無錯別字。 ②以《世界地圖在變》為題，寫一篇1080字左右的議論文，要求觀點清晰，敘述有條理，語句流暢，無錯別字。