小學校安全教育技能培訓

『壹』 安全教育平台技能怎麼訓練

第一步：登錄平台，點擊導航欄的『課程中心』

）

第二步：按照老師要求，內點擊相應課程進行學習。

進入容課程頁面，每個課程都會顯示您是否已經學習的狀態，如果狀態是未學習的情況下請點擊『馬上去學習』按鈕。

第三步：進入相應課程，點擊右上角的『簽名』按鈕，進行學習。這說明您已經開始學習了。

第四步：學習完成後，請點擊『檢測學習效果』，參加課程測試，對自己的學習情況來進行檢測。

第五步：完成測試後，點擊提交按鈕。

第六步:

您可以在個人學習進度中，查看相應的課程學習情況（是否學習，是否完成測評）。

『貳』 如何完成安全教育平台的登錄和學習

完成安全教育平台的登錄和學習的方法如下：

1、在瀏覽器輸入本市的學校安內全教容育平台，例如「北京市安全教育平台」，點擊【搜索】

『叄』 小學安全教育經驗總結

強化安全職責 構建和諧校園
————實驗小學平安校園創建活動總結
為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學習環境，我校在市教體局正確領導下，在開展「創建平安校園」活動中，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、建立組織 明確責任
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校安全工作領導小組通力合作，分工明確。學校首先成立了以校長楊耀庭同志為組長，分管安全的副校長周新安同志、分管德育的副校長郭寶勇同志為副組長的領導小組。明確了校長負總責，分管副校長主抓，班主任和任課教師為直接為責任人，學校德育處、教導處、後勤處具體分工負責組織實施。
學校與班主任簽訂安全責任書、師德承諾書、防邪教責任書等，明確各自的職責。學校與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工年度考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。
二、制度保障 措施到位
不斷完善學校安全保衛工作規章制度。 建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
學校並從人力、財力、制度上進行落實，採取「人防、物防、技防」並重的方針，確保安全工作的實施。到目前為止，在校園硬體建設方面，我校投資1.2萬元加高了樓梯扶手和走廊欄桿，有原來的0.9米升高為現在的1.2米；投資8000餘元為老教學樓增添了安全防護窗；投資1000多元安裝了紅外線防盜系統；又對我校所有樓房的避雷設施進一步加強完善，並通過了安監局防雷設施檢測。學校成立了校園治安室，加強了校門口的治安力量，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加強學生出入管理，實行學生到校零報告制度，對遲到學生實行登記。學生臨時確需外出，首先由班主任與其家長取得聯系，而後持班主任簽發的「學生臨時外出單」，否則學生不得外出。
為了確保學生的交通安全，我校在市交警警力不足的情況下，我校加大了護送學生放學路隊的力度，學校領導班子成員和值日老師每天上下午放學都要組織路隊，站在大路兩邊嚴把過往的車輛，保證學生安安全全、平平安安回家。現在，我校學生的放學路隊統一整隊，秩序井然，教師護送路隊認真負責，學校領導堅守崗位，盡職盡責，可以說放學路隊已成為我校的一大亮點，贏得了社會各界的廣泛好評。為了加強安全，每天晚上及節假日我校都安排了老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。
三、加強教育 注重實效
我校規定每學期第一個月為安全教育月，每月第一周為安全教育周，每周一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
我校聘請建設路派出所王學超副所長為法制副校長。每學期我校都要組織2次法制報告會。在報告會上，王副校長結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了青少年犯罪的誘因，對社會的危害，以及預防犯罪的方法。通過法制報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到「法」與我們密切相關，「法」就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個「學法、知法、懂法、守法」的好學生。
2006年我校被省教育廳確立為心裡健康教育試驗基地，我校開設了心理健康教育課，加大了學生心裡健康教育的力度，把學生的心裡健康教育納入德育教育的重中之重。經常利用班隊會等形式對師生進行培訓、教育。2006年9月，學校健全了心理健康咨詢室，由郭春生老師擔任兼職教師，定期為學生做心裡健康教育講座。同學們認真聽取了楊老師的輔導，並以班級為單位在會後充分發言，交流心得，收到預期的良好效果。自學校開設心理健康咨詢室以來，同學們排除了心裡負擔，都能以積極的心態投入到學習之中。
我校根據實際情況還制定了安全事故應急預案，根據應急預案要求，我校與消防隊聯系進行了突發火災事故演練，全校學生在校領導和老師的引導下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離「火災」現場，並迅速跑到空曠的操場集中。全校學生在2分20秒的時間內全部安全逃離現場。通過火災逃生演練，提高全體學生的消防意識、自我保護意識以及在火災中的逃生技巧。
四、加強檢查 及時整改
俗話說，防重於治。我校經常開展常規檢查，做好學校安全工作，關鍵是要防範於未然。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。我校實行定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，每月對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍牆、電路的布置、學校重點部位（電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。
五、齊抓共管 群防群治
為貫徹教育部等十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高對學校安全工作及周邊環境治理工作的認識。我校與公安、交警、工商、城建、司法、辦事處等有關單位積極行動，開展了「學校周邊環境整治行動」。取締校園周邊200米內網吧；取締佔道經營的游動攤點；解決學校與周邊居民民事糾紛。交警隊加強了學校周邊安全警示標志建設，在學校大門口的建設路劃人行斑馬線，學校門口兩側設置安全警示牌。通過整治，有力地提升了師生的安全防護意識，為師生人身安全提供了有力保障。
近段時間來，在創建「平安校園」活動中，我校能取得一些成績，一方面是在於校內各職能部門配合和廣大師生積極參與，另一方面與上級領導和社會各界的關心、支持是分不開的。今後，我們將進一步改進工作方法，不斷探索和拓寬創建「平安校園」的新路子，使創安工作更上一層樓。

『肆』 安全教育平台技能訓練

1、家長如何查看老師布置的技能訓練作業及相關通知、成績單？
第一步：家長首先登陸正確網址
第二步：輸入正確的賬號及密碼登陸平台
第三步：點擊右上角的『家校互動』欄目

第四步：點擊進入家校互動，查看老師布置的技能作業情況，在狀態中查看老師是否有布置作業，如果顯示未完成那就是表明布置的作業還未完成，家長點擊操作『馬上去完成』就可以連接到老師布置的作業頁面，進行完成。如果是狀態為（未布置）的話說明這個作業老師還未布置。
第五步：家長也可以通過全部互動項目欄選擇查看要完成的作業及考試等通知。

第六步：收到老師的公告及授課計劃後，學生和家長必須得打開老師發送的內容進行接收，這樣才能判定學生已經收到老師發送的通知。

2、學生如何進行課程的學習與測評？
課程中心，進行學習的操作步驟：
第一步：登錄平台，點擊導航欄的『課程中心』
）

第二步：按照老師要求，點擊相應課程進行學習。
進入課程頁面，每個課程都會顯示您是否已經學習的狀態，如果狀態是未學習的情況下請點擊『馬上去學習』按鈕。
第三步：進入相應課程，點擊右上角的『簽名』按鈕，進行學習。這說明您已經開始學習了。
第四步：學習完成後，請點擊『檢測學習效果』，參加課程測試，對自己的學習情況來進行檢測。

第五步：完成測試後，點擊提交按鈕。

第六步
您可以在個人學習進度中，查看相應的課程學習情況（是否學習，是否完成測評）。

『伍』 安全教育培訓內容是什麼

企業的安全教育培訓一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進行安全教育的重要環節。抓好基層車間的教育培訓工作，普及安全技術知識，提高安全意識和安全生產技能，增強危害識別和控制能力，有利於實現安全生產。
一、 安全教育培訓的基本內容
事故是發生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培訓內容必須從這些方面著手。
1、消除人的不安全行為，有效杜絕「三違」現象的發生
所謂人的不安全行為，它包括了在生產作業過程中採取安全措施、誤操作、不按規定的方法操作等不安全行為。對絕大多數的事故發生的原因分析表明，「三違」（即違章操作、違章指揮、違反勞動紀律）是導致事故發生的主要原因。因此，要消除生產中人的不安全行為，安全教育培訓就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓這三方面著手。
安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀律教育。思想政治教育主要是提高企業管理人員和廣大員工對勞動保護和安全生產重要性的認識，奠定安全生產的思想基礎。勞動紀律教育是提高企業管理水平和安全生產的條件、減少工傷事故、保障安全生產的必要前提。
安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其內容包括企業的基本生產概況、生產技術過程、作業方法和工藝流程；有關電器設備方面的安全知識；有關企業防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護用品的性能和正確使用方法和知識等。
安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設備的性能、作用、結構原理，並做到會使用、會維護、會保養；對工藝流程，能正確操作；對潛在的危害和事故隱患能採取相應的控制措施；發生事故後能夠按照事故應急預案進行正確處置。
2、識別物的不安全狀態，進行危害識別評價和管理的教育
所謂物的不安全狀態，包括在生產作用過程中可能導致事故發生和危害擴大的設計缺陷、設備缺陷、保護措施和安全缺陷等。
要識別物的不安全狀態，首先要識別出在生產裝置和生產現場中存在哪些危害，即存在什麼危害（危險源），誰（什麼）會受到傷害；傷害是怎樣發生的。在進行危害識別時，應充分考慮發生的危害的根源和性質，辨別危害種類，如火災、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設備腐蝕等等，以及這些危害發生後造成的後果是什麼。然後，運用相應的評價方法對識別出來的危害風險評價，根據評價的結果對裝置和生產現場中存在的危害制定相應的治理、控制措施，並實行動態管理，從而達到對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。
3、企業的管理制度和安全生產法律法規教育培訓
任何一個企業，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責不清、分工模糊、監督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導致事故的發生。因此，根據企業自身生產經營特點所建立的各項安全規章制度，如《崗位責任制》、《安全生產責任制》、《作業指導書》和《事故應急預案》等；以及國家頒布的各項安全生產法律法規，如《安全生產法》、《消防法》和機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等，都是安全教育培訓必不可少的內容。

『陸』 校園安全教育內容應該有哪些

校園安全教育應該有下列內容：

一、課間活動安全教育

1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。

2、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到運動場。

3、上廁所要避開高峰，高年級同學要照顧低年級同學。

二、教室活動安全教育

1、不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2、需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3、無論教室是否處於高層，都不要將身體探出陽台或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

三、交通安全教育

行路安全、騎車安全、打出租安全和鐵路及乘火車安全教育。

四、食品衛生教育

1、不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的冷飲、冰棍，不吃無營業執照、衛生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品等食品。

2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水。生吃瓜果、蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特別是在飯前飯後，上廁所必須要把手洗干凈。

五、火災的預防與自救

1、特別常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

2、我們的家長有很多都是抽煙的，同學們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。

3、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

(6)小學校安全教育技能培訓擴展閱讀：

校園安全教育的意義：

1、學校加強對青少年學生的國家安全教育是國家的要求，也符合青少年的年齡、思維等實際特點。司法部提出「法律六進」活動，明確「進學校」是其中之一，旨在通過開展群眾性宣傳教育，推進國家安全法治宣傳廣泛覆蓋社會公共場所，使「維護國家安全人人有責」的觀念深入人心。

2、校園安全教育可以輕松實現安全知識共享，多樣化互動，全方位普及安全教育知識，提高學生安全意識與防範技能。安全教育知識內容不僅資源豐富，而且極具針對性和專業性。

3、做好安全知識的教育和宣傳，需要學校的堅持灌輸，才能讓安全知識理念深入到學生學習和生活的方方面面。同時，教育部門和學校應多與優秀企業合作，一起為孩子的健康成長保駕護航。

『柒』 學校安全教育應包括哪些內容

學校安全主要包括教育教學的安全、食品衛生安全、道路交通安全、水電的安全，還包括學生應知應會的安全常識教育與心理健康教育等