1. 學校督導匯報材料
[學校督導匯報材料][教師節作文 ]一、學校基本情況高砂中心小學現有一所中心校， 2所完小，3個教學點，共有27個教學班，學生數768人，中心園有四個班共122人，學校督導匯報材料。寄宿生93人，寄午生近100人。現有教職工103人，其中小學高級教師23人，大專以上學歷72人。中心校佔地6262平方米。 校舍建築面積3643平方米，學校配有多媒體室，學生電腦室，保健室等。校園布局合理，環境優美規范，整個學校干凈、整潔。二、重視整體規劃，改善辦學條件。近年來，為加強學校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學條件，完成了學校操場硬化；安裝了五組太陽能熱水器；新建十間學生洗澡間；投入大量資金對學生食堂進行改造並通過市級驗收獲得三明市首批食品衛生B級單位；各教室安裝了電風扇、更換了窗簾；加強學校的美化、綠化；增添了兩個宣傳欄；開辦了學校老師食堂；期初增添了課桌三百多套，更換了教師辦公桌；更新了學生電腦、新增圖書七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學宿舍樓，由三明境號建築設計有限公司設計，華宇（福建）置業集團有限公司施工，福建華態建設監理有限公司負責監理。新建學生宿舍樓佔地面積294平方米，建築面積1474平方米，預計總投資190多萬。2009年9月15日已封頂，9月22日主體框架驗收。預計2009年12月竣工。暑假期間（8月6日），由教育局、建設局、氣象局和縣質檢站四家聯合對我校及所轄各完小、教學點進行校舍安全聯合檢查。經檢查，各校不存在大的安全隱患，一些細節性的問題已做了整改。我校根據農村義務教育階段寄宿生食宿改善工程要求，全面落實免費營養早餐工程。為寄宿生提供免費營養早餐，將寄宿生生活補助金足額、足量的用於提高學生的營養，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、麵包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學生提供3菜（1葷2素）1湯，實行定人、定桌、定位、分餐的方法。一、二年級學生就餐完後，餐具由學校後勤人員負責清洗；三年級以上的學生自己蒸飯，用完餐後，自己清洗餐具，並由學校後勤人員再次漂洗，所有餐具統一消毒。提供的所有食品都足量留樣，采購的所有食品都索證，與所有供貨商都簽訂食品安全責任書。合理安排學生住宿，尤其關注一、二年級學生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生，學校安排了專門的生管教師，為學生洗澡、洗衣服、曬被褥，查鋪時提醒學生上廁所，提供保姆式的服務；對女生，安排女教師擔任生活指導，實行特別保護。所有寄宿生外出必須審批，周五寄宿生回家由家長簽退。寄宿生的接送由家長負責。三、關注教師發展，優化隊伍建設1、 加強班子建設。為建設一支思想素質高，業務能力強，團結拼博，勇於創新的管理群體。我們注重班子的作風建設，努力提高管理水平。一是抓好理論學習，除了參加每周一次的教職工政治學習外，還有每周一的班子會上認真學習黨的教育方針、政策，用現代教育理論指導工作；二是抓好廉政建設，實行校務公開，凡是大宗物品的購置，需校務會議討論決定。班子成員平時樂於聽取教職工的意見建議，多作調查研究，以便不斷改進工作方法，以完善管理中的措施和方法。2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。辦好學校的關鍵是依靠教師。有什麼樣的教師隊伍，就會出什麼樣的教育質量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀念更新，全面提高師資素質。我們主要是採取請進來和走出去辦法，每學年都請一些專家到校開講座；輪流派出年輕教師外出聽課學習，學習先進的教學方法，本學期派出了林玲、萬月英、陳帶娣等老師到福州聽課學習；王金珠老師到廈門聽課學習；劉秀清、王金珠老師到南京聽課學習；我校還與三明實驗小學的教師結了幫教對子，小學中學高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結成對子，郭老師與我校的周雲姬和連婉玉結成幫教對子，她們經常到我校來指導她們上課，10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節音樂課《快樂小舞曲》共同研討，取得良好的效果。我校要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，並用以指導教育教學實踐，在實踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質，從師魂抓起，提出愛崗敬業、熱愛學生、優質高效的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；二是全面提高教師的整體素質，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓。互幫互學，雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優教師結成教學對子，開展各項教學技能比武、優質課和教壇新秀的評選活動，讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效，一年來，我校教師在各方面取得較好的成績，李榮華教師在省級數學錄像課比賽中獲一等獎；林麗萍老師在縣級英語教學比武中獲一等獎；余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學比武中獲得二三等獎；樂秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學在市級英語講故事比賽中獲得三等獎。近三年來，教師撰寫的論文在縣級以上發表或獲獎的論文有278篇，教師的教學技能、作文、演講、課件製作在縣級以上比賽中多次獲獎。四、扎實教學工作，優化教育管理1、抓好德育常規 ， 提高德育工作的實效性學校重視德育隊伍建設，校長總負責，副校長、少先隊總輔導員和學校骨幹教師具體負責學校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現了教書育人，管理育人，環境育人。學校建立家校聯系制度，任課教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、村委會聯系，構建學校、社會、家庭三結合的德育管理網路，搞好共建工作，並邀請派出所教導員對全校師生進行法制講座。結合小學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。組織教師參加了三明市小學教師心理健康教育師資培訓，每學年挑選優秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進修學校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實踐能力，經常舉辦班主任工作經驗交流會，並安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網路培訓學習；派出胡延梁、張愛珠、萬月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網路培訓；並結合實際開展工作，取得了較好的成效。加強班隊工作，認真選拔培養班隊幹部，積極開展了豐富多彩的班隊主題活動，上學年縣級隊會觀摩課在我校開展，並舉辦了隊儀式比賽，今年我校開展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽；在建國六十周年之際開展了我愛祖國簽名活動；各項活動都取得了較好的德育成效。養成教育是德育工作的重要一環，為抓好學生養成教育，學校按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《培養學生十個良好習慣》要求，認真制定了《學生每日常規要求和檢查評比細則》，開展流動紅旗評比活動，對學生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務活動等方面進行評比，通過爭先創先活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽感和責任感。按縣局要求努力抓好學校三風建設，切實落實教師五要六不準和學生五要六不要的規定，組織全體師生認真學習，並將規定上牆，真正達到持續推進三風建設、持續突破發展障礙、持續濃厚工作氛圍、持續提升教育質量，推進學校的可持續發展。2、加強教學常規管理要實施素質教育，關鍵的一點是要求嚴格執行教學計劃，加強教學管理，規范教學行為，大面積提高教學質量，學校的教學管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：建立和維護正常的教學秩序。我們落實一個中心，管好一張總日課表。落實一個中心就是在學校工作中確定教學的中心地位，學校的中心工作就是教學，一切工作都要為教學服務，學校領導、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學質量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學工作落到實處。管好一張總日課表，要求：（1）每位教師必須按教導處排定的時間上課，不能擅自調課。（2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。（3）上好每一堂課。在日常管理中，我們著重抓了以下三個方面的工作：⑴ 嚴格執行教學計劃，按課程設置開齊開足各類課程，通過課堂主渠道培養學生各方面的素質。課時不擅自增減，控制學生每天在校時間不超6小時，節假日無補課現象，課堂作業、家庭作業按規定要求，沒有發現用重復性作業懲罰學生的現象，教師節作文《學校督導匯報材料》。⑵ 抓好體、音、美等綜合課教學。在開齊、開足、上好的基礎上，培養學生的愛好特長。全面落實專職技能科教師，每門技能科有專職教師。村校開設英語課，不因是村校而降低教學要求，同時加強督查檢測並開展多種多樣技能方面的競賽活動，培養學生的特長愛好。學校體育達標率99%以上，優秀率30％以上；每年召開田徑運動會；平時堅持兩課兩操兩活動，視力不良率小於5％；抓好學生日常的衛生習慣和健康教育，學生健康檔案齊全，並按要求做好學生疾病預防工作；組織體、音、美等活動並開展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，並能取得好成績。⑶ 積極開展興趣小組活動，重視發展學生的個性特長。興趣小組活動做到有計劃、有措施、內容豐富多樣。同時，我們努力加強校園文化建設，在每年五、六月份舉行校園藝術活動；在重大節日走向社會，匯報學習成果，鍛煉學生能力，積極開展道德教育宣傳活動，配合政府開展農村農業現代化教育，學校的特色教學活動受到了社會的廣泛好評。教學管理必須在嚴格執行教學計劃，開足開齊課程的基礎上，把教師的著力點引導到如何上好每一堂課，如何提高學科教學質量上來。為此，我們加強對教學常規中的備課、上課、作業批改、輔導和考查五個基本環節的管理，實行教學全程管理。在備課方面，要求教師過好三關，即過個人鑽研關、集體研究關，熟悉課程標准。強調備課應重點考慮如何啟發學生的思維，培養學生的能力。課堂教學是教學活動的中心環節，也是實施素質教育的主渠道，教師的課堂教學直接影響和決定著學生的學習質量。課堂教學中要求教師做到6點：（1）突出重點，突破難點，圍繞教學目標進行嚴密組織教學；（2）面向全體學生，因材施教，使每位學生都學有所得；（3）體現教師主導、學生主體作用，注重學生自主學習，主動探究獲取知識；（4）營造和諧民主的課堂氛圍，發揮學生思維創造力，激活課堂。（5）語言表達准確、精煉、有條理性，板書工整、規范，注重學生動手實踐。（6）注重教學中的信息反饋，及時調節教學內容、方法、速度，堅持寫教學後記。在作業批改上，要求教師一是精心設計作業，量適中，難易適度；二是要求及時批改，認真訂正，做好記錄；三是要求及時講評，當堂糾正，作業批改規范化。在輔導上，要求教師認真輔導，循循善誘，在轉化學困生上建立學困生轉化檔案，每個教師落實2至3名幫教對象。同時，建立互幫小組，定轉化措施，學困生有了較大的進步。在考查上，要求教師認真做好考查工作，做好質量分析，近三年來，在老師的精心輔導下，學生的個性特長得到了較好地發展。在各類競賽中，學生獲縣級以上獎勵達200多人次。3、 加強教學研究。教學研究必須與教學實際緊密聯系，切實解決課堂教學中存在的問題。為此，我們抓好重點課題，增強科研意識，以科研為先導，用科研促教學，努力使教師從以經驗型向科研型轉軌。我校積極申報和開展各級課題研究工作，目前已有兩個縣級課題順利結題，並獲上級專家好評。學校每年還組織開展研討交流、論文評比等多種形式的教學研究交流活動。每位教師按要求參加相應的課題開展教改實驗，在教法、學法上探討創新，向科研要質量，營造濃厚的科研氛圍。4、加強衛生工作，提高預防意識預防甲型H1N1流感工作是保障師生身體健康，保證學校正常教學、生活秩序，保持社會和諧穩定的重要工作，我校加強領導，提高防控意識。成立防控領導小組，制定防控工作方案和應急預案，安排專人負責收集信息和統計報告。加強宣傳，普及防控知識。利用廣播、黑板報、學生集會、班隊活動等載體，宣傳防控知識，防控知識得到普及。加強監督，落實防控工作。我校的具體做法是：①校園環境及衛生整治。校園環境及衛生整治。劃分班級衛生責任區，每天進行三次衛生打掃情況檢查，每周安排一次全校衛生大清理，並加強衛生保潔督查。並對全校進行消毒，重點是教室、食堂、宿舍、廁所、排水溝等地方，作到無衛生死角。②防控知識宣傳。發放《防控甲型H1N1流感致家長一封信》，利用板報、專欄、國旗下專題講話等形式宣傳講解《怎樣預防甲型H1N1流感病毒》。加強學生個人衛生教育，要求學生勤洗澡、勤剪指甲、勤曬被褥，做好個人衛生。④配備相應器材。學校按有關文件配備要求，配備體溫槍和體溫計。目前，學校已為小學部、中心園各配備1把體溫槍，已為每個班級配備了3支體溫計，每間宿舍配備1支體溫計，為落實晨檢工作提供了便利。③落實晨檢制度。幼兒園、各班級認真對學生進行晨檢，並如實填報晨檢記錄表，於每天上午十點前報送學校，由分管衛生的學校領導統計後，每天下午二點前將信息及時上報縣局和鄉鎮有關部門。從第四周開始，每天7點半由值日行政和老師在校門口用體溫槍對學生進行晨檢，上課後對一些提早到校的學生由任課教師負責晨檢。在晨檢中發現有發熱、咳嗽、咽痛等病情的學生，立即送衛生院就診，並及時通知家長；對請假的學生進行情況跟蹤，了解原因。做到早發現、早報告早診斷、早治療、早預防。④根據衛生部門推薦的預防甲型H1N1流行性感冒處方及時到葯店購買，由生管老師按葯方要求煮好葯湯提供給寄宿生，通學生由班主任提供葯方給學生讓家長負責預防。⑤根據縣衛生防疫的安排認真做好甲型H1N1的疫苗接種工作，除了不宜接種的教師外，全部按規定接受接種。五、做好控輟保學工作，促進教育事業發展為確保控輟保學工作落到實處，促進教育事業發展，我校實行班子聯系年級，班主任具體負責的制度，做到分工明確，責任到人。具體措施：1、凡是開學報名注冊的適齡兒童，即取得我校學籍，任何班級和個人不得以任何理由、任何方式驅趕學生。開學報名時，各班班主任必須認真填寫報名冊和在校學生基本情況統計表並交教導處存檔。2、如有學生正常流動，如：轉學、休學等情況。要求各班班主任把學生的情況和學生家長出據的申請書報教導處，由教導處審核後方為有效。各班從學期開始到學期末的學生人數必須一致（除正常轉學外），一旦學生人數不吻合，就視為驅趕學困生。休學不足半年要求回學校學習的學生，按學校有關規定，無條件回原班就讀。3、負責學籍管理的領導必須按照學校學籍管理規定，認真做好記錄和存檔工作。4、按上級要求，各班學生鞏固率必須保證100%。5、 每學期開學後一個月之內，各班的學生名冊必須如實地報教導處，學校將派人到各班進行核實。6、各班班主任在開學初一定要掌握每位學生家長的聯系方式，如有學生未到校上課，每位任課教師必須馬上與家長聯系，並向學校值周領導匯報。7、針對外地流動人口的學生，班主任一定要與家長商量妥當，中途退學的在離開學校之前務必將申請書交到教導處，辦齊手續後才能視為正常流動。通過以上控輟保學措施的施行，本轄區6~11周歲學齡兒童1057人，在本施教區入學572人，在本縣外施教區入學255人，在外縣、市入學222人，11歲已入中學8人，學齡人口入學率100%。我校上學年有在校生810人，畢業159人，新招一年級新生131人。我鎮現有3—5歲的學前適齡兒童573人， 3---5周歲入園兒童488人，入園率85.17%。六、關愛留守兒童創學校特色加強留守兒童教育管理是我校的辦學特色，我鎮有14個行政村，人口1.8萬，外出經營小吃、務工、經商六千多人；在校生中有留守兒童205人，占學生總數近30%。由於父母監護的缺失，親情的關愛不夠，部分留守兒童在思想教育、心理健康、生活、學習等方面都面臨著一系列的困難。為了有效幫助他們,使留守兒童健康成長，我校強化領導、精心組織、廣泛宣傳動員，加大力度推進我校對留守兒童的關愛和教育, 愛心媽媽結對子是我校對留守兒童關愛和教育的活動之一。現有90位愛心媽媽參加活動，其中男性25位，女性65位;社會人士30位，本校老師60位。共有90位留守兒童跟愛心媽媽結成對子1、根據縣教育局、縣婦聯、高砂鎮黨委政府關愛留守兒童的有關精神，我校成立以校長為組長的關愛留守兒童領導小組，三位副校長和總輔導員為副組長，學校各處室、部分鎮直機關領導、縣屬單位幹部、規模企業老總、村主幹為領導小組成員，開展以愛心媽媽結對子為主的系列活動，設立愛心媽媽工作室，切實為愛心媽媽活動順利、健康、有序開展提供完善的活動組織機構．2、活動制度健全為了能使活動順利開展，學校制定了關愛留守兒童管理制度、活動職責，活動計劃、活動內容，實施措施．對留守兒童做到三個清楚， 即：清楚了解留守兒童的基本情況，清楚知道留守兒童的代管人，清楚地掌握留守兒童父母外出務工的去向和聯系辦法。建立留守兒童個案跟蹤表和信息卡，其內容包括：①學生本人基本情況：姓名，性別、出生年月、班級、學習成績、行為表現、心理狀況等項目．②家庭基本情況：含家庭成員、年齡、身體狀況、工作單位或務工詳細地址、月收入、聯系電話、備注等欄目．③監管人基本情況：監管人姓名、性別、年齡、職業、詳細住址、聯系電話。信息卡由愛心媽媽填寫，實行動態管理，確保活動的扎實開展。3、活動人員結構多元化搭建平台，爭取社會力量的參與。活動領導小組成員廣泛宣傳動員，爭取社會各界人士的參與，現有鎮直機關領導、縣屬單位幹部、規模企業老總、村干、及退休教師與我校留守兒童結成關愛對子，進行關愛幫扶。挖掘校本資源，發揮學校教師教育優勢。活動領導小組充分發揮教師的工作優勢，用那慈母般的師愛關愛留守兒童。4、活動內容明確為了讓缺乏父母親情關愛的留守兒童能健康成長，愛心媽媽要關愛留守兒童的思想品德教育、心理健康、安全防範、生活情況、學習成績。為此，活動確定了明確的內容：思想關愛篇、生活關愛篇、學習關愛篇，整個活動圍繞這三部曲扎扎實實的開展。5、階段性成果⑴、活動得到各級領導和社會的肯定2008年全縣愛心媽媽 與留守兒童結對子幫扶經驗交流會 在高砂鎮召開.三明市農村留守兒童家教巡迴演講在我校開展活動.我校的愛心媽媽 與留守兒童結對子幫扶活動得到各報社的關注．活動多次在《福建日報》和《三明日報》報道。校領導與教師個人在 愛心媽媽 與留守兒童結對子幫扶活動獲得的表彰．⑵、留守兒童得到社會各界人士的關愛各界人士給孩子們過六一各界人士給孩子們過中秋⑶、留守兒童學會用愛心回饋社會四川地震熱心捐款社區衛生大掃除結對子留守兒童給愛媽媽送禮物，並祝她們教師節快樂慰問看望敬老院老人我們開展了愛心媽媽關愛活動，使我們的留守兒童體驗到：離開父母不乏親情，留守在家不缺關愛。⑷、深化關愛留守兒童工作重新充實關愛留守兒童領導小組，制定關愛留守兒童工作實施方案，加強對留守兒童的管理。學期初，對留守兒童摸底調查，按年級造好留守兒童花名冊，填寫留守兒童簡明登記表。與福建省讀書援助協會取得聯系，上報留守兒童花名冊，確定援助對象。按創建標准做好留守流動兒童之家申報工作。（六有：有場地、有機構、有制度、有活動、有隊伍、有資料）七、加強安全教育創建和諧校園1、建章立制一是建立一崗雙責制。為了全面落實校園治安綜合治理的各項制度和措施。學校班子既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作，以良好的校園秩序和優美的校園環境為師生提供優質的服務。二是建立監督檢查制度。成立了由校長為組長的安全監督檢查小組，定期召開安全例會，匯總情況，提出要求，研究辦法，制定措施，落實整改。（1）定期檢查校園校舍和設施，發現安全隱患及時整改，杜絕事故發生；（2）加強校園學生的活動秩序的檢查與管理，防止學生課間的惡性事故發生；（3）安全檢查堅持三結合：綜合檢查與專項檢查相結合，日常檢查與突擊檢查相結合，自查與抽查相結合，確保安全無疏漏、無死角。三是建立信息反饋制度。學校確定總務主任為安全信息員，認真做好安全工作的月報和季報工作，嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯報，向全校師生通報。四是建立宣傳制度。學校利用行政會議、全體教師會議、家長會、學生集會、升旗儀式、板報、宣傳欄、校園網、校園廣播等途徑，做好學校安全工作的宣傳工作。通過有力宣傳，營造一種全員參與、齊心協力共建有序校園的良好氛圍。五是建立家長聯絡制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯系，對學生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，發現問題及時處理，並與家長取得聯系。學校還利用給家長的一封信和電話等形式，將學校所開展的活動與要求，所採取的安全措施和要求及時向家長通報，取得家長的配合與支持。六是建立責任追究制。對於疏於職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位，缺乏大局觀念、不服從統一指揮和調度，影響學校安全與穩定的嚴肅批評與查處。七是建立目標責任制。學校與各班主任簽訂了目標安全責任書，明確責任意識和崗位職責。2、積極開展安全教育：（1）開學初各班對學生進行安全教育；（2）利用國旗下講話，對學生進行安全教育；（3）強化交通、飲食衛生、用電、游泳、預防季節性疾病等安全教育；（4）積極開展安全逃生演練。3、重視安全過程管理：（1）嚴格出缺勤登記制度；（2）進一步強化行政值班巡課制；（3）加強學生戶外活動管理，尤其是體育課的管理；（4）教育學生遵守交通法規；（5）繼續執行食堂菜餚留樣制度，杜絕三無食品，防止食物中毒，保證師生生命安全。（6）加強寄宿生管理。總之，我校在上級主管部門的領導下，在各級黨委政府的關心和支持下，通過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，但與城區校相比，還有一定的差距，我們一定盡心盡責，進一步規范管理，提高辦學水平，辦好人民滿意的教育〔學校督導匯報材料〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
2. 教育技術裝備工作督導自查報告
迎接省縣域教育技術裝備督導工作
自
查
報
告
**中學
2010-9-28
迎接省縣域教育技術裝備督導工作自查報告
**中學
一、基本情況
**是**市第一所首批江蘇省教育現代化示範初中，創建於1985年，學校位於市中心，南臨建鄴路，西臨公園路，位置優越，交通便利。教學設施布局合理，教學設備配套齊全。學校先後獲得全國體育先進單位、江蘇省德育先進單位、江蘇省普法先進單位、江蘇省首批紅十字示範學校、徐州市模範學校、徐州市文明示範學校、徐州市百佳校園、徐州市體育傳統項目學校等多種榮譽稱號。
我校現有教學班54個，學生2005名，教職工200，其中專任教師165人，其中中學高級教師57人，中學一級教師106人，在職攻讀研究生3人。徐州市青年學科骨幹教師2人，新沂市名教師7人（全市初中35人），徐州市優質課獲獎12人，新沂市優質課獲獎29人。
在市教育局、新安鎮黨委政府的關心支持下，我校的辦學條件不斷改善，辦學特色不斷強化，我校現有物理實驗室儀器室各兩間，化學實驗室化學儀器室各兩間，生物實驗室和儀器室各一間，且內部設備、配備標准、水電改造符合省級Ⅱ類標准。我校圖書室、閱覽室齊備，共有圖書三萬冊，閱覽室每年訂閱雜志百餘種，定時向全校師生開放。我校有微機教室兩口，學生用電腦100台，多功能階梯教室一口，內配多媒體投影設備和實物視頻展示台，多媒體教室一口，內配多媒體投影設備和實物視頻展示台。音樂和美術教室及器材室各一間。我校還建設了校園網路，安裝了校園安全監控設備，可以做到校園無縫覆蓋。2007年新建了操場，鋪設了350米的塑膠跑道，有4個水泥籃球場，1個足球場和一塊乒乓球活動場地。
二、工作亮點
1.加強領導 統一思想 提高對教育現代化的認識
「一個好校長就是一所好學校。」「一個好的領導班子，就是一所學校的希望。」我校有一個強有力的學校管理隊伍，領導班子平均年齡38歲，橫跨學校各個學科，敬業勤政，團結協作，工作有力度有魄力。創建現代化學校以來，我校又成立了由校長任組長、教導處、政教處、工會、教師代表共同組成的創建工作領導小組，具體指導創建工作的開展。面臨的第一個任務就是統一思想，提高對教育現代化的認識。應用現代教育技術這一新的教育手段，能夠實現資源共享，更新教育理念，同時它必將為推動新課程改革，推動學校的跨越式發展提供巨大的保障。目前，全體教師充分意識到了現代教育技術在教學中的深遠意義，學校的長遠發展必須依靠現代教育技術，教育現代化的觀念深入人心。
2.加強管理現有設施 抓好制度建設
為保證教育現代化建設工作的在我校順利有序的開展，建設堅強有力的組織領導是開展此項工作的前提，學校成立了以校長為組長，政教處、教導處、年級組負責實施的相應的組織機構，加強對現代
教育技術裝備的管理和使用，做到圖書、實驗儀器、電腦及音體美器材等分類登記造冊，帳物相符，定期檢修、維護。
同時，學校制定了一系列的制度。包括《微機室管理制度》、《學生上機制度》《實驗室使用制度》《圖書室閱覽室借閱制度》等一系列規章制度，保證了現代教育技術工作有序、高效、安全地在我校進行。
3.加強對教師的培訓。學校十分重視對微機專任教師的培訓，然後由微機專任教師利用雙休日和節假日組織對全體教師的培訓。通過培訓，教師使用現代化教學設備的能力有顯著提高——參加職稱計算機考試和現代教育技術考試的老師均以高分順利過關。
現在我校已經有80%的教師可以熟練使用現代化教學設備進行搜集信息、備課、上課和傳輸文件等。學校還以網路為依託，實現優質資源的共享，推動教學改革。
4.充分利用多媒體開展教育教學。多媒體設備成為現代教育技術手段的主體。在我校，利用多媒體教學在學生和教師中已經很受歡迎，使用的很好，也取得了非常好的教學效果。初步統計我校教師多媒體使用率、學科覆蓋率均達100%。近年來，我校多次承辦全市教研活動，數名教師利用多媒體設備開公開課，教學效果顯著，受到一致好評。
三、存在問題
對照江蘇省中小學教育技術裝備工作督導評價標准》，通過我校認真自查，我校還存在下列問題：
1.實驗室
按照《江蘇省中小學教育技術裝備標准》的有關要求，我校應有物理實驗室4口，化學和生物實驗室各3口，但由於經費問題，有的實驗室內部設施完好率不能達到95%，部分易損易耗品不能補充到位。
2. 圖書館
圖書館藏書結構合理，無盜版、內容不健康書籍等無收藏價值的書刊和電子讀物，每年按計劃新增一部分圖書，但存在的問題是數量不足，不能達到生均30本的數量，並且借閱管理系統出現故障，一定程度上影響師生借閱。
3.信息中心
我校有兩口計算機機房，學生機數量100台，且少部分由於故障不能正常使用，教師機數量只有幾台，不能達到在校學生數與網路環境下可使用計算機數10:1的要求，也不能達到在校教師數與網路環境下可使用計算機數2:1的要求，在這方面我校由於經費問題還存在很大的缺口。計算機網路教室的數量需增加2口才能達到授課教室數與多媒體投影教學系統5:1的配置比。
四、整改要求
自2008年4月徐州市教育局下發《關於在義務教育階段學校開展教育現代化達標建設工作的通知》以來，我校積極響應，對照《徐州市教育現代化建設初中辦學基本標准》和《江蘇省中小學教育技術裝備標准（初中分冊）》，逐項落實，進行了多方面的努力。針對我校在以上方面存在的困難和不足，擬開展以下工作：
1. 統一思想，提高對教育現代化的認識
黨和國家把教育擺在優先發展的戰略，明確提出要實施現代遠程教育工程，對現代教育技術提出了更高的要求。隨著信息化時代的到來，信息技術以不可抗拒的力量改變著人們的生產方式、生活方式，也正在影響並改變著學校的管理模式、教學模式、學習方式乃至師生的生活方式。我校將在原有基礎上進一步統一思想，提高對教育現代化的認識，努力創造條件，彌補不足。
2. 充分利用現有資源 推動學校發展
目前我校盡管在實驗室、微機室等館室建設和計算機等硬體設備上存在困難，但我們將進一步加強管理，使現有設備發揮出最大的效益。目前，我校按課程標准要求完成實驗教學任務，開齊開足教師演示實驗和學生分組實驗。圖書館和閱覽室保證開放時間、全開架借閱，學生借閱數量有保證。信息技術方面學校按照信息技術教育教材要求開足課時，學生上機操作課時符合《江蘇省中小學教育技術裝備標准》要求。能夠充分利用多媒體教室、軟體製作室進行授課和備課，有計劃、有使用記錄。定期對設備進行檢查和維護，軟體應用適當，防止有害信息傳播。定期開展信息技術教研活動，做好教師教育技術能力考核，組織師生參加各級信息技術應用評比活動。
3. 積極籌措資金 升級硬體標准
我校的計算機數量遠遠不能滿足《江蘇省中小學教育技術裝備工作督導評價標准》提出的要求，一定程度上制約著教育教學的發展，需要的資金缺口較大，懇請主管部門幫助解決。
2010-9-29
3. 如何提高小學教育質量匯報材料
如何加快教學改革的步伐，是擺在我們面前的一個緊迫課題。面對教學改革的實際需要，首先應該從培養學生的創新意識和問題意識入手。 1、喚起創新意識。根據小學生的心理特點和認知水平，在教學中，通過動、靜交替，講、練結合，調動學生多種感官參於學習，使學生的大腦始終保持興奮狀態，這樣，有利於課堂教學的優化，並且可以喚起其創新意識。 在數學的教學中，應該首先喚起學生的創新意識，使之想創造。只有在創新意識引導下，學生才會產生創新動機，樹立創新目標，充分發揮創新潛力和聰明才智，釋放創新激情。 2、設計開放性題。提高創新意識。適當引入開放性題，將有利於學生多角度思考和解決問題，能提高思維的多向性和靈活性。A、條件開放；B、問題開放。 3、創設開放的課堂教學環境。培養創新意識。在課堂教學空間方面，為有利於學生多向交流，積極合作，主動探究，培養創新意識，可根據教學內容的需求，採取小組合作學習的方式，打破呆板的學習空間。在課堂師生人際關繫上，倉Ⅱ設一種和諧、寬松的學習環境，建立民主、平等、和諧的師生關系。在教學中，教師應彎下腰來傾聽學生的心聲，以朋友的態度去熱愛、信任和尊重每一位學生，使師生間、生生間平等交流，從而激發學生的求知慾，鼓勵學生勇於標心立異、大膽創新，形成較為開放的教學氣氛。 4、要培養學生的問題意識。問題意識是思維的動力，創新精神的基石，是學生探求並解決問題的保證。培養學生的問題意識是培養學生探索創新精神的起點，是實施素質教育的關鍵。 （1）、營造民主平等的寬松氛圍，使學生敢問。 陶行知說：只有民主才能解放大多數人的創造力，而且使最大多數人之創造力發揮到最高峰，應創設教學中良好的師生關系。為此，教師要努力與學生溝通，拉近師生的心理距離，尊重學饒陽。 生的人格。在彼此的交往中，不僅要給予學生更多的言語表揚，而且要用微笑、點頭、注視、肯定的手勢以及關懷性的接觸方式進行鼓勵。比如，摸摸頭、拉拉手等。而且要保護學生的好奇心。青少年學生好奇心強，求知慾旺盛，這正是問題意識的表現，教師要充分愛護和尊重學生的問題意識。 （2）、精心設計問題情景。使學生愛問。 學起於思，思源於疑，質疑是思維的導火索，是學生學習的內驅力。問是學生學習的動力；問是學生學習的起點；問是點燃智慧的火花。巧妙設障布疑，把學生置身於研究數學問題的氛圍中，胄蹶發學生自己發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的慾望。 （3）、潛移默化，讓學生養成問的習慣。 蘇霍姆林斯基認為：善於引導學生思考，是教師工作細心的一種素養。當學生還未養成提問的習慣時，教師要從各方面人手，用多種方法，潛移默化，讓學生慢慢地養成問問題的習慣。 而今，課程改革已轟轟烈烈地在全國范圍展開，提高教學質量成為重中之重，在今後的教學中我將進一步更新觀念。
4. 市裡要進行教育裝備工作專題調研，作為小學信息技術方面，需要准備哪些材料啊，希望有相關經歷的不吝賜教
表三
江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則
（詳細評分分解表—初中）
督導內容 要點 分值 評分說明 方法 詳細評分分解 備注 扣分原因 得分
Ⅰ.組織領導 （1）學校有一名校領導分管教育技術裝備工作，學校有教育技術裝備計劃和總結。 3 每一項達不到要求扣1分，扣完為止。 聽匯報、查資料 沒有明確一名校領導分管裝備工作的扣1分； 沒有裝備計劃的扣0.5分，沒有總結的扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
（10分） （2）各類專用教室及圖書館按照《江蘇省中小學教育技術裝備標准》中有關要求設崗，專、兼職人員數量達標、學歷達標，人員穩定，培訓、職稱、勞保待遇落實。 7 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達Ⅲ類標準的酌情扣分。 聽匯報、查資料 各類專用教室及圖書館的崗位、人數、學歷等要求詳見《標准》第12、18、30、49、54、57頁，不達Ⅲ類標準的不得分，達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； （理化生實驗室專職教師人數不少於2人即視為達標，結合實際軌數酌情扣分）。 達標但不能提交人員培訓、職稱和待遇落實等相關證明材料的，每少一項扣1分，扣完為止。
Ⅱ.館室建設及使用 1.實驗室 等專用教室 （40分） （3）學校實驗室等專用教室硬體建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標准》有關要求，面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低於95%。 6 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。在此基礎上對其他不達標的項目酌情扣分，扣完為止。 實地察看、清點教學儀器設備 硬體要求詳見《標准》第1、47、51、56頁，實驗室等專用教室依照Ⅲ類標准，每少一室扣0.5分，扣完為止。達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； 達標但內部設施不全有損壞的扣1分，防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施每缺少一項扣0.5分 ；儀器完好率低於95%的扣2分。
（4）每年安排實驗教學的專項經費，且佔有合理的比例，做到專款專用，每學期有教學儀器設備及實驗消耗品的補充計劃。所有儀器設備由正規渠道采購，質量可靠，無「三無」產品。 8 沒有儀器設備采購計劃，實驗費經費不落實扣2分，未按教學要求補充儀器扣1分，發現「三無」產品扣4分，扣完為止。 查學校財務帳和實驗室補充教學設施儀器登記表、實地察看 沒有按教學要求補充儀器設備的扣1分；沒有按教學要求補充耗材的扣1分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分。 儀器設備沒有通過縣級以上裝備部門采購或未經其監督采購的扣2分，發現「三無」產品扣4分，扣完為止。
（5）實驗室等專用教室儀器設備擺放規范，管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統計資料齊全、數據准確。儀器設備帳冊齊全，帳目規范。 6 每有一室制度不健全扣0.5分，落實不到位的扣0.5分，帳冊不全扣0.5分，記帳不規范扣0.5分，扣完為止。 查資料 實驗室應建立《儀器設備保管使用制度》、《實驗教學管理制度》、《安全防護及危險品管理制度》、《學生實驗守則》等制度，《學生實驗守則》應張貼在實驗室前方，其餘張貼於實驗教師（實驗員）辦公室和准備室，每少一項制度扣0.5分； 實驗室儀器設備的擺放詳見《標准》第13頁，不到位的扣0.5分； 檔案沒有分類裝訂成冊，統計資料不齊全的扣0.5分； 要建立教學儀器設備總帳及明細帳，帳冊不全的扣0.5分，記帳不規范的扣0.5分。
（6）按課程標准要求完成實驗教學任務，開齊開足教師演示實驗和學生分組實驗。 15 不達要求不得分。 查學生實驗報告和有關資料表冊，並隨機抽查一個班級的學生做分組實驗 不能開足開齊教師演示實驗的扣3分；不能開足開齊學生分組實驗的扣3分，具體應開展的實驗數量和內容參見所屬縣（市、區）教育局的要求。 初中抽查初三一個班級的物理實驗，滿分為9分。其中實驗器材准備不到位，不齊全的扣4分；學生實驗操作過程不規范、不熟練，操作結果不準確，教師指導不到位，扣5分。扣完為止。
（7）學校每學年組織開展教具製作、課件製作、論文評比、實驗競賽、教學觀摩、教學研討等教研活動。 5 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。 查學校通知活動安排及活動記錄、查獲獎證書 每缺少一項扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
2.圖書館 （室） （25分） （8）各級各類學校圖書館硬體建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標准》的相關要求，室內各項配套設施齊全完好，五防設施到位。藏書結構合理，數量達標，無盜版、內容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴重破損的書刊。 6 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。在此基礎上對其他不達標的項目酌情扣分，扣完為止。 實地察看、清點內部配套設施 硬體要求詳見《標准》第16頁，不達Ⅲ類標準的酌情扣分，達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； 達標但室內配套設施不齊全完好的扣1分； 館藏總量要求詳見《標准》第15頁，電子圖書超過藏書總量40%的，一級出版社出版的圖書比例低於藏書總量50%的扣1分； 發現盜版、內容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物的扣1分； 發現嚴重破損以及復本過多的書刊的扣1分（重點藏書復本應在5冊左右，一般藏書和工具書復本應在1-2冊）。
（9）每年生均購書經費按照《江蘇省中小學教育技術裝備標准》相關要求予以保證。每年生均新增圖書按照《江蘇省中小學教育技術裝備標准》相關要求配備。 8 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。 查學校財務帳和圖書采購登記表 每年生均購書經費（Ⅲ類標准為6元、Ⅱ類標准為12元、Ⅰ類標准為18元）和每年生均新增圖書（Ⅲ類標准為0.5冊、Ⅱ類標准為1冊、Ⅰ類標准為1.5冊）不達Ⅲ類標準的扣3分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。 均達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分。
（10）圖書館各項規章制度完善，管理規范。所有圖書按《中圖法》分類，所有圖書上架。圖書、音像資料、期刊等均按規范著錄。圖書上有藏書章、書標、條形碼。 3 每缺少一項制度扣0.5分，每有一項不符合要求扣0.5分，扣完為止。 實地察看 圖書館應建立《管理人員崗位職責》、《書刊的外借制度》、《閱覽規則》、《圖書遺失、污損賠償制度》、《音像資料使用規則》、《圖書、清點、剔舊和處理方法》、《電子閱覽室管理規定》、《圖書館設備管理制度》等制度及采購、驗收、登錄等業務細則，每缺少一項制度扣0.5分； 其他要求每有一項不符合要求扣0.5分。
（11）保證開放時間、全開架借閱，學生借閱數量有保證。 5 每一項達不到要求扣3分，扣完為止。 實地察看、查資料 全天開放、全開架借閱，學生全部辦理借書證，不符合要求的扣3分；年生均借書不少於10冊（次），不達標的扣3分；扣完為止。
（12）每學期教學計劃中有圖書使用教學內容；有計劃做好導讀工作；配合學校工作，運用剪報、圖片、圖書等開展宣傳教育活動。積極開展各類讀書活動、開設閱讀指導課。 3 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。 查有關資料、查學校通知活動安排及活動記錄、查獲獎證書 每缺少一項扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
3.信息中心 （25分） （13）計算機網路教室、計算機資料及工作室、軟體製作室、多媒體教室、校園網路管理中心、校園閉路電視系統、校園廣播系統、學校安全監控系統等的建設和配備符合《江蘇省中小學教育技術裝備標准》的相關要求。各專用教室的制度健全並落實到位，內部配套設施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計算機設備完好率達到100%。 5 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。在此基礎上對其他不達標的項目酌情扣分，扣完為止。 實地察看、清點內部配套設施 硬體要求詳見《標准》第22頁，依照Ⅲ類標准每少一室扣0.5分，全部達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分； 達標但管理制度不健全的扣1分；內部設施不齊全完好的扣1分；防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施每缺少一項扣0.5分 ；計算機全部要打開接受抽查，完好率低於100%的扣2分。 （注意：軟體製作室和校園閉路電視系統不計入評分）
（14）在校學生數與網路環境下學生使用計算機數之比達到《江蘇省中小學教育技術裝備標准》有關要求，每個教研組配備一定數量的計算機。學校有滿足教學和管理需要的校園管理辦公系統。 3 達到Ⅲ類標准得滿分，達到Ⅱ類標准加0.5分，達到Ⅰ類標准加1分。不達標者不得分。 實地察看、查資料 在校學生數與網路環境下學生使用計算機數之比：Ⅰ類學校為8：1、Ⅱ類學校為10：1、Ⅲ類學校為12：1； Ⅰ類學校每個教師配備一台計算機，Ⅱ類學校每2名教師配備一台計算機，Ⅲ類學校每個教研組配備一台計算機； 以上不達Ⅲ類標準的不得分，均達到Ⅰ類和Ⅱ類標準的分別加1和0.5分。 （注意：校園管理辦公系統不作為扣分因素 ）
（15）每年安排信息技術的專項經費，做到專款專用，並全部用於補充更新設施設備以及檢查和維護等。 6 未擬定有儀器設備采購計劃扣1分，經費不落實扣2分，扣完為止。 查學校財務帳和補充信息技術設備登記表、實地察看 未擬定有儀器設備采購計劃扣1分，經費不落實扣2分，扣完為止。
（16）設備擺放安全科學，環境布置合理，設備使用說明書裝訂成冊，歸類存放,使用記錄、維修記錄齊全,管理軟體配備齊全,有「系統和機房工作日誌」。 3 每缺一項扣0.5分，扣完為止。 實地察看、查資料 每缺一項扣0.5分，扣完為止。
（17）按照信息技術教育教材要求開足課時，學生上機操作課時符合課程標准和教學大綱要求。能夠充分利用多媒體教室、軟體製作室進行授課和備課，有計劃、有使用記錄。定期對設備進行檢查和維護，軟體應用適當，防止有害信息傳播。 5 每缺一項扣0.5分，扣完為止。 實地察看、查資料 每缺一項扣0.5分，此項扣分以單年度為准，以三年為限累計扣分，扣完為止。
（18）定期開展信息技術教研活動，做好教師教育技術能力考核，組織師生參加各級信息技術應用評比活動。 3 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。 查學校通知活動安排及活動記錄、查獲獎證書 每缺少一項扣0.5分，扣完為止。
合計 100分