教育部2012年全國中小學圖書館

㈠ 哪些出版物禁入中小學圖書館

近日，教育部印發《中小學圖書館(室)規程》，規程嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入圖書館。此規程自6月1日起施行，2003年5月1日發布的規程同時廢止。

規程強調，圖書館應當建立和完善館藏資源采購、配備辦法，定期公告資源更新目錄，注重聽取師生意見，建立意見反饋機制，不斷提高資源質量和適宜性。定期開展清理審查，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入圖書館。

規程還要求，圖書館應當建設文獻信息管理和服務系統，建立數據長期保存機制，妥善保護師生個人信息、借閱信息及其他隱私信息，不得出售或以其他方式非法向他人提供，保障信息安全。

規程稱，教學期間，圖書館每周開放時間原則上不少於40小時。鼓勵課余時間、法定節假日和寒暑假期間對師生有效開放。

此外，圖書館應當重視館內環境的綠化美化，具備良好的通風、換氣、採光、照明、防火、防潮、防蟲、保潔、安全等條件。接受殘疾生源的學校圖書館應當設置無障礙設施及相關標識。

規程還稱，圖書館應當配備書架、閱覽桌椅、借閱台、報刊架、書櫃、計算機等必要的設施設備，並有計劃地配置文件櫃、陳列櫃、辦公桌椅、借還機、列印機、掃描儀、電子閱讀設備、復印設備、文獻保護設施設備、裝訂、安全監測等相關設備。設施、設備應當符合學生年齡使用需要。

規程要求，圖書館應當設專職管理人員並保持穩定性。圖書館管理人員編制在本校教職工編制總數內合理確定。圖書館管理人員應當具備基本的圖書館專業知識與專業技能。中學圖書館管理人員應當具備大學本科以上文化程度，小學圖書館管理人員應當具備大學專科以上文化程度。

來源：鳳凰網

㈡ 全國中小學圖書館協作網 徵文內容

現在隨著時代的進步，科技也越來越發達，因此圖書館也開始以一種全新的方式出現，這便是數字圖書館。
數字圖書館是用數字技術處理和存儲各種圖文並茂文獻的圖書館，實質上是一種多媒體製作的分布式信息系統。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數字技術存貯，以便於跨越區域、面向對象的網路查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程。通俗地說，數字圖書館就是虛擬的、沒有圍牆的圖書館，是基於網路環境下共建共享的可擴展的知識網路系統，是超大規模的、分布式的、便於使用的、沒有時空限制的、可以實現跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識中心。
這為圖書館增添了一種新鮮血液。
那麼何為數字圖書館？
「數字圖書館」從概念上講可以理解為兩個范疇：數字化圖書館和數字圖書館系統，涉及到兩個工作內容： 一是將紙質圖書轉化為電子版的數字圖書； 二是電子版圖書的存儲，交換，流通。
數字圖書館的優點：
1信息儲存空間小不易損壞
數字圖書館是把信息以數字化形式加以儲存，一般儲存在電腦光碟或硬碟里，與過去的紙制資料相比佔地很小。而且，以往圖書館管理中的一大難題就是，資料多次查閱後就會磨損，一些原始的比較珍貴的資料，一般讀者很難看到。數字圖書館就避免了這一問題。
2信息查閱檢索方便
數字圖書館都配備有電腦查閱系統，讀者通過檢索一些關鍵詞，就可以獲取大量的相關信息。而以往圖書資料的查閱，都需要經過檢索、找書庫、按檢索號尋找圖書等多道工序，繁瑣而不便。
遠程迅速傳遞信息
3圖書館的建設是有限的。
傳統型圖書館位置固定，讀者往往要花費大量的時間在去書館的路上。數字圖書館則可以利用互聯網迅速傳遞信息，讀者只要登陸網站，輕點滑鼠，即使和圖書館所在地相隔千山萬水，也可以在幾秒鍾內看到自己想要查閱的信息，這種便捷是以往的圖書館所不能比擬的。
4同一信息可多人同時使用
眾所周知，一本書一次只可以借給一個人使用。在數字圖書館則可以突破這一限制，一本「書」通過伺服器可以同時借給多個人查閱，大大提高了信息的使用效率。
經過搜索，我知道了數字圖書館是用數字技術處理和存儲各種圖文並茂文獻的圖書館，實質上是一種多媒體製作的分布式信息系統。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數字技術存貯，以便於跨越區域、面向對象的網路查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程； 傳統圖書館收集、存儲並重新組織信息，使讀者能方便地查到他所想要的信息，同時跟蹤讀者使用情況，以保護信息提供者的權益。從數字圖書館角度來看，就是收集或創建數字化館藏，把各種文獻替換成計算機能識別的二進制系列圖像，在安全保護、訪問許可和記賬服務等完善的許可權處理之下，經授權的信息利用網際網路的發布技術，實現全球共享。數字圖書館的建立將使人們在任何時間和地點通過網路獲取所需的信息變為現實，大大地促進資源的共享與利用； 中國少兒數字圖書館分為圖書閱覽館、課程學習館、游戲競技館、和家長互動館四大部分，而另我沒想到的是這本圖書具有內容和學習課程均為翻頁真實的圖、文、聲、像一體的互動式電子語音！我們在此能獲得數字化時代的資源共享，體驗教育技術和教育模式的變革，自由開拓、嘗試、表達，實現主動、互動、能動的教學互長等許多功能。

由此看出數字圖書館確實十分方便。
我是一個愛書之人，經常會去圖書館「解解饞」，但是常常會有這樣的情況：我有一本很想借的書，但是每每當我到圖書館時，它可能已經被借出了，讓我遺憾萬分，而現在有了數字圖書館，就可以減少我的課間時間，我可以在假期瀏覽我愛的書，這可真是太棒了。
我衷心的希望中小學的數字圖書館能發展地越來越好，中小學生們都能像我一樣享受到數字圖書館帶來的樂趣。

㈢ 圖書館會把每年教育部出台的文件做匯編么

文件是真的
事實是反的
作為學生，我感到憤怒。。。

禁止中小學辦暑期補課班

隨著回暑假臨近答，有關負責人表示，各地教育行政部門和中小學校暑假不得統一組織學生集體補課，希望各方面關注青少年健康，保證中小學學生假期以休息為主。
希望學生假期能夠參加一些有意義的社會實踐活動。暑假期間，中小學生活動場地有限是個老問題。為了讓中小學生有更多的活動場地，明確要求，有條件的學校在暑假期間將圖書館、文體場館盡量向學生開放。同時，地方各級教育行政部門與共青團、科協等有關部門聯系，爭取社區的博物館、科技館、圖書館等公共設施向中小學生減用開放。

㈣ 教育部中小學圖書館推薦書目大全哪個圖書公司有可以寄一些樣書嗎

答:
你到你當地的新華書店，

或者當地的個體圖書市場，

去問他們，他們都能幫助你定的。

㈤ 中小學圖書館規程，是由哪個部門頒布的

教育部頒布的。
教育部關於印發《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的通知
（教育部 教基[2003]5號 2003年3月27日）

㈥ http://www.cqslib.org/中小學數學圖書館 怎麼建號

用戶可以直接登錄重慶市教育信息技術與裝備中心網主頁點擊重慶市中小學圖書館進入主頁登錄進去

㈦ 求教育部發表的禁止中小學補課的文件

日前，教育部、共青團中央、全國婦聯共同發出通知，要求各地教育行政部門和中小學校、共青團和少先隊組織、婦聯要認真安排好學生暑期工作，組織好學生假期的學習生活和社會實踐活動，把時間還給學生，使中小學生度過一個健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假，促進學生健康成長。通知要求，一要引導學生合理安排暑假學習生活。各地教育行政部門和中小學校要嚴格落實《教育部關於當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》中關於「不佔用學生法定休息時間加班加點或集體補課」的規定，禁止組織集體補課、有償補課的行為；要加強督導檢查，對違規補課的行為要及時查處。二要合理安排假期作業，豐富作業的形式。各地中小學校要嚴格控制學生作業量，確保學生有自主安排活動的時間。要豐富作業的形式，注重調動學生主動參與的積極性。要更新作業的形式，鼓勵引導學生利用假期積極參加體育文藝活動，參與社會實踐活動，走進大自然，豐富生活，陶冶情操。三要結合慶祝新中國成立60周年，開展「我愛我的祖國」主題教育活動，重點是做好社會實踐活動。各地中小學和團隊組織要利用暑期組織學生以「我為祖國服務」為主題，本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區服務、志願者活動等多種形式的社會實踐活動，引導學生服務家鄉、服務社會。有條件的中小學校和團隊組織，可以利用暑假組織開展以愛國主義教育為主題的夏令營等活動，使學生接受教育和鍛煉。四要教育和引導中小學生暑期文明上網。各地中小學校要教育學生自覺遵守有關法規，嚴於自律，不進網吧；在家庭和學校上網學習、娛樂時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網站，自覺抵制不良信息的危害，合理安排上網時間，不沉溺網路。要通過家長學校、家長會、致家長一封信等多種形式，引導家長加強對子女暑期上網的教育管理，切實承擔起家長的責任。五要組織學生開展讀書活動，豐富假期精神生活。各地中小學要通過組織讀書比賽、撰寫讀書報告等形式鼓勵學生在假期多讀書，讀好書。要向學生推薦一批富有教育意義、適合年齡特徵的書籍，特別是反映新中國建立的艱辛歷程、新中國建立以來的光輝成就和英雄模範人物事跡的書籍。有條件的中小學應定期向學生開放圖書館、閱覽室等資源，為學生假期讀書提供服務。六要充分利用未成年人校外活動場所開展暑期活動。各地未成年人校外活動場所要積極利用自己和當地已放假的中小學的場所、設施，以及當地科技館、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業運動隊、科研院所、企事業等單位的相關資源，開展各種活動，為學生提供多種可選活動項目，滿足未成年人暑期多樣化校外活動的需求。要豐富活動內容，更新活動形式，以豐富多彩生動有趣的教育活動，吸引更多學生參與。還可按照《文化部、教育部、全國青少年校外教育工作聯席會議辦公室關於在未成年人校外活動場所開展非物質文化遺產傳承教育活動的通知》要求，因地制宜地開展具有本地特色的非物質文化遺產傳承教育和培訓活動。七要做好暑期學生甲型H1N1流感防控工作。各地中小學校要繼續按照有關文件要求落實各項防控措施，通過發放宣傳資料等形式向學生進行一次普及甲型H1N1流感防控知識的教育。學校、未成年人校外活動場所組織開展學生室內集中活動，要制訂甲型H1N1流感防控工作預案，落實相應的防控措施。要引導學生注意個人衛生，保持居住和活動場所的開窗通風，減少或避免前往人群擁擠的室內場所，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養等，養成健康的生活習慣。八要切實做好中小學生暑期安全工作。各地中小學校要通過發放宣傳資料等形式向學生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防暴力、防觸電、防交通事故等方面的安全教育。學校、未成年人校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設計，注意對活動場地、設施、器材的安全檢查工作，做好安全預案，防止發生各類安全事故。通知強調，要密切與社區、家庭的聯系，確保學生過一個有意義的暑假。各地教育行政部門要及時與社區聯系，發動社區力量，做好中小學生的暑期看護工作，組織社區未成年人公益活動。中小學教師要密切與家長的聯系，利用家訪等形式，及時了解和引導學生在暑假期間的學習生活安排，共同做好學生的教育工作。各地婦聯要做好家庭教育宣傳工作，結合2009年家庭道德教育宣傳實踐月活動的開展，依託社區和家庭，突出家庭親子自育、親子互育的特色。使家長和兒童共同受益。通過組織暑期親子活動、家庭倫理宣傳、家庭讀書活動等方式，促進家庭成員的溝通，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。 其中有你想要的內容哦，謝謝採納，請具體參詳通知要求2

㈧ 教育部發文如何打擊盜版圖書

近日，教育部印發《中小學圖書館(室)規程》，規程嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入圖書館。此規程自6月1日起施行，2003年5月1日發布的規程同時廢止。

規程要求，圖書館應當設專職管理人員並保持穩定性。圖書館管理人員編制在本校教職工編制總數內合理確定。圖書館管理人員應當具備基本的圖書館專業知識與專業技能。中學圖書館管理人員應當具備大學本科以上文化程度，小學圖書館管理人員應當具備大學專科以上文化程度。

此外，圖書館專業人員實行專業技術職務聘任制。圖書館管理人員專業技術職務聘任參照國家有關規定執行，有條件的地區和學校，可設立中小學圖書館圖書資料系列專業技術崗位。圖書館管理人員在調資晉級或評獎時，與學科教師同等對待，並按國家相關規定享受相應的福利待遇。

規程表示，各地教育行政部門和學校應當保障圖書館建設、配備、管理、應用、培訓等所需經費，在經費預算和資金保障方面應當向農村學校和薄弱學校傾斜。

來源:中國新聞網(北京)

㈨ 圖書館評估幾年一次

一個地方和一個地方的不一樣，有的3年 有的5年，發達點的城市2年就普查一次，依據什麼我只能給你個參考資料了

各市、縣(市、區)教育局：

現將教育部關於印發《中小學圖書館(室)規程(修訂)》(以下簡稱《規程》)的通知轉發給你們(見附件)，請認真貫徹執行。

進一步加強中小學圖書館(室)建設和管理，使之規范化、科學化和信息化是我省基礎教育現代化的重要內容和必要條件，是實現中小學教育高質量、高水平的基礎工作之一。各市、縣(市、區)要從當地實際出發，根據教育現代化推進的總體安排，制定貫徹落實《規程》的具體意見和辦法，首先要明確「十五」中後期的工作目標和具體措施。

我省貫徹《規程》，加強圖書館(室)建設和管理，各地要著力在以下三個方面有所突破；

1．要和推進基礎教育課程改革密切結合，要為實施基礎教育新課程方案服務。圖書資料的建設要從偏重數量增加向既重數量也講質量的方向轉變。圖書館(室)要調整藏書結構，要從全面提高學生素質和全面推進課程改革著眼，提高有用圖書資料的數量，精選新書、縮短更新的周期，並使不同類別的圖書資料具有合理的比例。

2．要與推進教育信息化的進程相協調。要重視數字圖書館的建設，重視電子讀物的添置和使用。要用信息技術手段改造圖書館(室)，努力提高圖書館(室)信息化管理水平。

3．要適應中小學布局調整的新形勢。各地要根據布局調整形成的新格局，合理調整圖書資料和圖書管理人員的配置；要著重檢查、促進布局調整後增容和新建的定點學校圖書館(室)的建設和管理，提高其裝備水平和管理水平。

今後每年省教育廳將對這項工作進行專項督導檢查。

附件：教育部關於印發《中小學圖書館(室)規程(修訂)》的通知

教育部關於印發《中小學圖書館(室)規程(修訂)》的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教委：

為貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，我部修訂了原國家教委發布的《中小學圖書館（室）規程》。現將修訂後的《中小學圖書館（室）規程（修訂）》（以下簡稱《規程》）印發給你們，並將執行《規程》的有關要求通知如下：
一、各級教育行政部門要充分認識貫徹落實《規程》的重要意義，要根據《規程》，結合工作實際，制訂貫徹落實《規程》的具體意見和辦法。要進一步加強中小學圖書管理工作，把加強中小學圖書館（室）的建設，使其規范化、科學化和現代化，作為教育圖書管理工作的一項中心工作來抓。
二、進一步加大對中小學圖書館（室）建設的經費投入。各級教育行政部門要在每年的教育經費中按一定比例設立圖書專項經費，保證中小學圖書館（室）購買圖書資料的需要。學校要多渠道籌措經費。積極鼓勵企業、社會團體和公民個人對中小學圖書館（室）建設的捐助。
三、中小學圖書館（室）的現代化是中小學教育現代化的重要體現，各地要將中小學圖書館（室）的信息化建設作為教育信息化建設的一項重要內容。
要加強數字圖書館和圖書資源中心的建設。對建有或在建區域網或城域網的地區，要以某個中心學校或教育部門網路中心為依託，建設圖書中心，輻射周邊學校，實現資源共享。
我部將徵集評選優秀的中小學圖書管理信息系統軟體，向各地推薦，各地要積極創造條件予以採用。
四、各地要採取有效措施，積極開展各種讀書活動，鼓勵各地中小學圖書館（室）對社區、學生業余時間開放，提高圖書的借閱率、使用率，充分發揮中小學圖書館（室）的使用效益。
五、進一步加強中小學圖書管理隊伍的建設。一方面要採取切實措施解決好圖書館（室）工作人員的待遇、專業技術職務聘任等問題，保證隊伍的穩定；另一方面要重視和加強隊伍的培訓提高工作。
六、各級教育行政部門要採取有力措施，整頓和規范教育圖書市場，理順和完善教育圖書供應體制。在各地圖書采購工作中，要採取招、投標方式，杜絕內定行為和個人行為，更不得強制配備。要把好圖書質量關，杜絕盜版和質量低劣的圖書流入學校圖書館（室）。
七、經濟發達地區教育行政部門要組織本地區中小學積極開展對經濟欠發達地區中小學圖書的對口支援工作。把一些有利用價值的圖書收集起來贈送給貧困地區。並積極開展對貧困地區教師的培訓工作，鼓勵校際間開展廣泛交流。
八、未實現「兩基」的貧困地區圖書館（室）建設標准繼續按「兩基」驗收標准執行；已實現「兩基」的農村地區，要做好鞏固提高工作，向新《規程》相應標准靠齊；大中城市和經濟發達地區中小學圖書館（室）建設按新《規程》一類標准執行，在圖書館（室）的管理、建設、使用效益以及圖書館（室）現代化等方面達到較高水平。
九、各地教育行政部門要加強對中小學圖書管理工作和中小學圖書館（室）建設工作的檢查指導，並將其列為對中小學校綜合督導評估的一項內容。

中小學圖書館（室）規程（修訂）

第一章 總則

第一條 為加強中小學圖書館（室）（以下簡稱圖書館）規范化、科學化、現代化建設，為學校教育教學服務，特製定本規程。
第二條 本規程所指的圖書館是指由政府、企事業單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制中小學校的圖書館。
第三條 圖書館是中小學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務的機構。
圖書館的基本任務：
貫徹黨和國家的教育方針，採集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發展。

第二章 管理體制和人員

第四條 省級教育行政部門負責圖書館建設工作的規劃和管理工作，指導教育技術裝備機構做好圖書館建設的組織、協調、配備、使用、培訓、評估等具體業務工作。
圖書館實行校長領導下的館長負責制。
第五條 圖書館負責人要具有圖書館專業知識。中學圖書館工作人員應具備大專以上文化程度，小學圖書館工作人員應具備中專（含高中）以上文化程度，並具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。圖書館要設專職管理人員。圖書館工作人員編制在本校教職工編制總數內合理確定。
第六條 圖書館專業人員實行專業技術職務聘任制。
圖書館工作人員專業技術職務聘任參照國家有關規定執行。圖書館工作人員在調資晉級或評獎時，應與教學人員和教學輔助人員等同看待，並按國家有關規定享受相應的福利待遇。

第三章 管理與使用

第七條 圖書館應根據學校教育、教學和教研工作的需要廣泛採集國內外相關圖書資料。
有條件的學校圖書館要積極配備各類電子讀物，將有保存價值的館藏圖書製作成電子文檔。
第八條 圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。圖書館藏書應做到結構合理，要按《中小學圖書館（室）藏書分類比例表》配備。
第九條 圖書館藏書量不得低於《圖書館（室）藏書量》的規定標准。各地可結合本地區中小學校特點和實際情況制定圖書復本量標准及增新剔舊（剔除）原則。配備復本量應視學校規模而定。
圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書比例應不少於藏書標準的1％。
第十條 圖書館應建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。
第十一條 圖書應按《中國圖書館圖書分類法》進行分類；期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類。
第十二條 圖書著錄應符合國家規定的《普通圖書著錄規則》）標准；期刊著錄應符合國家規定的《連續出版物著錄規則》，計算機編目按《中文圖書機讀目錄格式》進行。
第十三條 實行卡片目錄的中學圖書館應設有書名目錄和分類目錄，條件好的圖書館可增設著者目錄。小學圖書館要設書名目錄。
採用全開架借閱和半開架借閱方式的小學圖書館可不設書名目錄。
實行計算機管理的圖書館，計算機能夠滿足師生進行書目檢索的，可廢止卡片目錄。
第十四條 圖書館應以全開架借閱和半開架借閱為主。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作，並發揮班級圖書角、圖書箱的作用。
第十五條 圖書館要配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，並開展圖書情報教育課、圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。學校應開設閱讀指導課並納入教學計劃，有條件的學校要開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。
第十六條 各地要充分發揮圖書館的作用，鼓勵圖書館對社會開放。經濟欠發達地區，要重視和加強鄉鎮中心圖書館的建設，輻射周邊學校，做到資源共享。

第四章 條件保障

第十七條 圖書館應配備書架、閱覽桌椅、出納台、報刊架、書櫃、目錄櫃、文件櫃、陳列櫃、辦公桌椅、裝訂設備、安全設備等必要的設施、設備，並有計劃地配置復印、聲像、文獻保護、計算機（網路設備）、掃描儀、刻錄機、列印機等設備。圖書館要設置藏書室（包括學生借書處）、學生閱覽室、教師閱覽室。有條件的學校可按學科分類設置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能學術報告廳等。

㈩ 北京中小學圖書館每周開放不少於多少小時

中小學圖書館（室）每周開放時間原則上不少於40小時、每年生均新增（更新）紙質圖書不內少於一本。容教育部近日下發通知，對中小學校圖書館（室）管理作出規范。

圖書館應當把《中小學圖書館(室)藏書分類比例表》和教育部指導編制的《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館藏建設的主要參考依據，合理配置紙質書刊。中小學圖書館（室）的藏書量要求，以小學為例，藏書量應為生均25冊，報刊共60種，工具書、教學參考書共120種。