小學愛自然教育內容

A. 小學生身心健康教育內容

一、指導思想：

隨著素質教育的進一步深入實施，小學生心理健康教育問題也顯得更加突出，本學年，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質為根本目的，在全校學生中開展好心理健康教育。逐步通過多種方式，對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、教育目標：

幫助學生認識自已，悅納自已；學會調控自我，能夠克服心理困擾，提高承受挫折、知應環境的能力；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使用權他們盡快擺脫障礙，增強自我教育能力。

三、開展健康教育的原則：

1、根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育。

2、面向全體學生，通過開展教育活動，使用權學生對心理健康教育有積極的認識，使用權心理素質逐步得到提高。

3、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他的心理健康水平。

4、以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性，要把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機的結合起來。

四．實施途徑和方法：

1、加強對心理健康教育工作的領導。

學校成立心理健康工作領導小組，負責規劃、組織學校心理健康教育工作的開展，定期研究並解決心理健康教育工作中遇到的問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學校心理健康教育活動的積極、有效地進行。

2、優化環境

學校要在開展心理輔導活動的同時，要充分地利用心理信箱、心理小報、網路、小廣播等形式對學生進行相關教育，向師生宣傳心理健康知識，針對出現的熱點問題進行及時地疏導。

3、學校教育過程中全面滲透心理健康教育

（1）心理健康教育要與學校德育工作和學生管理緊密結合，學校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內容、理論和方法，提高自身心理素質，在提高德育工作實施的同時，扎實有效地滲透心理健康教育。

（2）各科教學要善於從教材中挖掘心理健康教育的內容，進行有機滲透，從知識、意識上循序漸進地教育，幫助學生不斷提高心理素質。

（3）學校要為心理健康教育提供舞台，創設文明健康的校園氛圍，為學生心理健康教育創設良好的環境。

4、開設心理健康教育課

積極開設心理健康教育課，普及心理科學常識，幫助學生掌握一般的心理知識，培養良好的心理素質，提高學生的人格水平。

5、開展心理咨詢與輔導

學校建立了「心語室」，屬學校德育領導小組管理，成立了一支熱愛心理輔導的師咨隊伍。通過不斷完善，使學校心理咨詢室能承擔以下職責：

（1）為有需要的學生做團體或個體的心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理困擾。

（2）通過心理咨詢與輔導，訪談調查與心理測量，建立學生心理檔案，及時發現需要給予特別幫助的學生，並且掌握一般學生的心理狀況。

（3）承擔及指導其他教師開設心理健康教育課程，幫助教師掌在教學過程中提高學生心理健康水平的有關知識和技能。

（4）開展心理健康知識有宣傳及普及工作。

（5）開展升學指導。

6、積極開通學校和家庭實施心理健康教育的渠道

通過家長學校、家長會、家校路路通等方式，向家長普及心理衛生知識，引導和幫助家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭教育氛圍，調動家庭和社會的各種力量，共同創建起符合學成長的環境。

7、加強學校心理健康教育的科研活動

為了加強學校心理健康教育的科學性、針對性，學校將要求教師從我校學生的實際出發，以我校學生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，撰寫有關的心得體會與論文，並進行交流，以提高學生心理健康教育工作的實效

案例教育

藍色的太陽。老師問他為什麼給太陽塗了藍色，他說：「我畫的是映在海里的太陽。」孩子被譽為「有創新能力的同學。」

（2）在教學中不要用標准答案限制學生的思維和創造。

B. 親自然教育的內容有哪些

孩子是自然保護教育的主要對象，他們的環境保護意識的認識水平將決定其將來參與環境保護的程度。
「親自然」是指親近自然，與自然親和之意。親自然教育就是老師通過課堂教學，幼兒實踐活動，游戲活動，家園合力教育等方式，培養幼兒親近自然、熱愛自然的情感，從而建立起人與自然親和的關系，產生良好的行為的教育活動。

C. 自然教育的自然教育小錦囊

1.自然教育就是完全的信心、完全的愛。完全的信心就是信一切自然的安排都是好版的，必有它的權美意；完全的愛就是愛人如己，不是交換。
2.我們常常混淆一些事情：重要的不是獲得知識，而是獲得智慧；重要的不是做很多事情，而是做一點兒有價值的事情；最有價值的事情不是用最高的金錢買來的，而是白白得來的；重要的不是自我實現，而是免於恐懼、獲得平靜；重要的不是忙碌一生，而是獲得豐富的人生；重要的不是富足的才能分享，而是分享才能豐富。
任意起點，無限高度
任意起點，無限高度
任意起點，無限高度，自然教育揭示兒童無可限量的天賦本能與發展的多樣性。

D. 愛的教育 主要內容 100

本書講述安利柯在學校、家庭、社會的見聞,即他的成長故事.
特別是他偷偷幫父親專做事，而不知情的父親不斷責罵他屬，他也不放棄.直到某天，父親才發現事情的真相，心中充滿了懊悔和慈愛，那天父子兩一同熟睡到天明的故事令人感動.

E. 愛的教育內容大概

<<愛的教育》這是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有朴實可愛的「小石匠」，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
愛的教育(意）艾德蒙多.亞米契斯
書中通過一個小學生的日常生活，記述了許多動人的故事。故事裡的主人公有各種各樣的人，他們既平凡又都具有高尚的思想品質。書中描寫了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學的深厚真摯的愛。很值得同學們看。其中《小抄寫員》、《斯代地的圖書室》、《難船》，都出現在我們的課文里。

這本書原叫做「心」，後來譯做《愛的教育》。書的內容側重：「心」的「善」和「良」。
《愛的教育》全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由義大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。
本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一副副生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助。

愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，並且曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。

F. 自然心教育愛的感悟

（參考範文）
一、為什麼我們大部分人內心那麼缺乏愛？
這來自於我們的教育，我不是說我們的教育不好，是我們的教育需要提升，好的方面我們要加強，不好的需要改善，這才符合社會的發展，社會要發展一定是要「吸取精華，剔除糟粕」。因為我們的父母沒有教會我們怎麼愛自己，因為他們也不會愛自己，只會付出，而我們自己也沒有學過怎麼愛自己，只是繼承了父母愛我們的方式，父母愛自己的方式，也學會了付出。早上送女兒上幼兒園，女兒問：「媽媽，什麼是變化？」我說：「變化就是你剛才還在屋裡，現在自行車上坐著，我剛才下樓，現在騎車。變化就是從一種狀態到另一種狀態。」變化，指人或事物產生新的狀況。變化是每時每刻都在變的。
站在我兒子的小學（北京市朝陽區第二實驗小學）門口就能看到一個大大的「愛」字，愛滿校園，我很感動。只有愛的教育，對社會才是最有益的。
當您的身體有什麼不舒服（身體）時，及時去關愛它，然後覺察您這一段心情（心情、心靈）怎麼了？然後把您的心情調整好，也許您的疾病就好了。我要說一句絕對的話：「所有的疾病都是心理首先病了，然後在身體上表現出疾病狀態的。」這是我學心理學十幾年來，做太多的心理調整個案得出來的結論。
二、怎麼做才是愛自己？
身心靈本身是一體的，然而大部分人身心靈是分離的，越學習越分離，因為沒有人教您怎樣身心靈和諧。只有長大了，開始接觸有些教派、身心靈機構，才去學習，慢慢學會身心靈和諧。為什麼不在孩子幼小的時候就教他們身心靈和諧，長大了還會費那麼的勁嗎？我寫的《您撒過謊嗎？您知道撒謊和誠實的能量是怎樣的嗎？》，我寫出來就是要讓做父母的警醒，可是讀的人卻不多，很遺憾。真正的愛自己就是讓自己身心靈和諧，想到、說到、做到的一致性，而如果做父母的，自己這一點都做不到的話，孩子如何能做到？因為父母永遠是孩子的榜樣，除非你長大了，也懂得了心理的規律。上面關於「面對」的調整，就是用的身心靈和諧的調整。
三、父母、長輩及老師等語言的能量是怎樣呢？
我是對親子的心靈成長教育具有使命感的人，我學習心理學的目的就是要培養更多身心靈和諧的母親，帶出更多的身心靈和諧的孩子，成為國家的棟梁。現在很多做教育的，只懂了一點點心理學的知識，在教孩子的同時，也不知不覺地給孩子造成了很大的傷害。更重要的是，很多做教育的，自己的心理問題都沒有解決掉，他會把自己的問題不定期的投射到孩子的身上、給孩子造成更大的傷害。因為老師在孩子的心目中是「神」的位置，老師的每一句話的分量都比一般人大好多倍，如果孩子受到老師的表揚，他會興奮很長時間，同樣，如果得到了老師的批評，孩子很長時間都緩不過來勁，還有可能造成一生的傷害。父母、長輩及老師的語言對每一個小孩子的成長都是非常巨大的，因為孩子們非常信任他們，所以他們的語言直接進入孩子的潛意識，影響孩子的人生，除非孩子長大了，覺察到他們的某些語言是不對的，而去主動改變。
羅伯特.迪爾茨的NLP理解六層次
四、解讀NLP（神經語言程序學）理解層次
我看一看上面的NLP（神經語言程序學）理解層次，上三層對每一個人一生的影響都是非常大的。很多家長說孩子，傻呀，濺、笨蛋等等，這話對孩子的傷害是非常大的，因為他說的是否定了一個人，而孩子聽到的是「我是傻子，我是賤人，我是笨蛋的人」，類似這些的形容詞，不是否定一個孩子的行為，而是否定一個孩子的人本身。這才是對孩子最大的傷害，然而，很多人不理解孩子，因為不懂得哪些語言有正能量。我寫過《語言的力量》的文章，推薦 1187，閱讀 137，薦量/閱讀量11.54%。也是很少人去關注。所有的形容詞都是形容人的，都是對身份的限定，都是巨大能量的，與其選擇這樣的詞語，不如多說：「孩子，你真棒！你真聰明！你真勇敢！」選擇這些充滿正能量形容詞，如果每一個家庭都這么做的話，就會多出好多充滿正能量的孩子，這也是我期望的。
同樣，我寫了三篇信念的力量，信念的力量之一——凡事發生必有利於我！必有恩於我！信念的力量2——幫助他人得到他想要的，您就能得到你想要的！信念的力量3——人之所以能，是因為相信能！也是關注的人比較少，而信念價值是支持身份的很重要的因素。身份層次、信念價值層次很少的人在關注，精神層次更不用提了。意思是什麼呢，NLP六層次的上三層，關注的人太少了，閱讀量也少。為什麼？因為很多人還處在NLP理解層次的下三層了，我期望有更多的人開始關心靈成長方面的文章，讓更多的人受益。
我寫的關於蔬菜水果的文章，看得人很多，而這些都是環境層次，當人們的生活水平提高了，對物資的需求就會減少，對心理的需求就會增加，人們就開始從下三層往上三層走了，以後會越來越多。就如爬山，越往上爬，人就越少，只有你站得高才能看得遠，站在山頂才能看到美景。
五、怎麼提升自己的自我價值呢（上三層的價值）？
愛自己就要提升自己的自我價值（自愛、自信、自尊）。自愛（愛自己）、自信（相信自己）、自尊（尊重自己，不向別人卑躬屈節，也不容許別人歧視，侮辱）組成了我們的自我價值。然而很多人由於沒有學會愛自己，造成自己自我價值不足。假如「自愛」滿分是10，最低0分，您覺得您是幾分?如果不是滿分，您就有很大的成長空間，同樣「自信」、「自尊」您各幾分，如果不是滿分，就需要您去提升。試想一下：如果您的自愛、自信、自尊都是滿分10分的話，是不是您做什麼都能很成功?
還是用身心靈和諧的方式，請您靜下心來覺察一下「自愛」是幾分？如果是2分，對自己說：「我自愛已經2分了」不停地說，直到分數漲了，長到幾分，再接著說，一直到分數是10分為止，同樣自尊、自信也這樣做，直到都是滿分為止。
當一個人擁有了好而堅定的信念，又有非常好的價值觀，不成功就不容易。祝每一個人都擁有自己的成就！

G. 愛的教育內容簡介

愛的教育內容簡介：

採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛。

通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

拓展資料：

《愛的教育》是由義大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯於1886年寫的一部兒童小說。同名電影《愛的教育》是鍾啟文導演於1961 香港所拍攝。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。

《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名義大利小學生的日記》，是通過埃·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

H. 愛上課教育的自然拼音內容是什麼

自然拼音將語音進行分類，採用語音規則教給孩子拼單詞的技巧，培養孩子拼讀技能，從而不斷提高孩子的詞彙量。

I. 愛的教育主要內容是什麼

《愛的教育》主要內容：

《愛的教育》一書是一個義大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由義大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。